3.单元2 碳和碳的氧化物-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层练习册配套课件（陕西专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“碳和碳的氧化物”核心考点，覆盖碳单质性质、二氧化碳制备与性质、碳循环及碳中和等中考高频内容。依据中考说明分析考点权重，基础性质占40%、实验操作占30%、综合应用占30%，并按“基础-能力-素养”分层归纳选择、实验、应用题等常考题型。 课件亮点在于“真题实战+分层进阶”模式，精选2024陕西、2025各地中考真题，如碳循环图分析题培养科学思维，创新实验题（石蕊滤纸片变色）强化科学探究与实践。通过对比CO和CO₂性质差异、实验现象推理等方法突破易错点，助力学生掌握答题技巧，教师可依托分层练习设计针对性复习，提升中考冲刺效率。

化学 陕西 分层练习册 1 主题一 物质的性质与应用 单元2 碳和碳的氧化物 2 一阶 基础知识 1.（2025贵州）净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活 性炭的性质是( ) B A. 熔点高 B. 吸附性 C. 可燃性 D. 导电性 2.在特殊条件下制备的金刚石薄膜，可用作透镜等光学仪器的涂层，主要 体现了金刚石的性质是( ) A A. 透光性好 B. 导电性好 C. 硬度大 D. 导热性好 3 3.（2024盐城）金刚石、石墨和C60 都是由碳元素组成的单质，它们的性质 存在着明显差异。其原因是构成它们的原子( ) D A. 种类不同 B. 大小不同 C. 质量不同 D. 排列方式不同 4.（2025湖北）湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排 量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人 “碳账本”积分的是( ) B A. 使用一次性餐具 B. 乘坐公交车上学 C. 用煤生火做饭 D. 单面打印纸质材料 4 5.（2025长沙）物质的性质很大程度上决定了物质的用途。下列有关二氧 化碳的性质说法正确的是( ) C A. 有刺激性气味 B. 难溶于水 C. 能使澄清石灰水变浑浊 D. 具有可燃性 5 6.（2024陕西5题2分）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是 ( ) A A. 检查气密性 B. 装试剂 C. 收集气体 D. 气体验满 7.（2025延安模拟改编）对比是学习化学的常用方法之一，下列有关碳和 碳的氧化物说法中不正确的是( ) D A. 结构：石墨和金刚石都是直接由碳原子构成的 B. 危害：含量上升会导致温室效应增强， 会引起中毒 C. 用途：可用于冶炼金属， 可用于灭火 D. 性质：和 都能与碱反应 7 8.【实践活动】下列实践活动涉及的化学知识不正确的是 ( ) 选项 实践活动 化学知识 A 用石墨制作水果电池电极 石墨具有导电性 B 用气泡水机加压，向糖水中注入 ，制得碳酸饮料 一定条件下，压强越大，气体 的溶解度越大 C 进入溶洞调研时先做灯火试验 不燃烧也不支持燃烧 D 用小卵石等自制简易净水器 小卵石起到杀菌消毒作用 D 8 二阶 关键能力 9.（2025西安一模）如图是自然界中碳、氧循环简图[Y为葡萄糖（化学式 ）]。下列说法正确的是( ) B A. 图一中 溶液显酸性，转化1是形成酸雨的主要原因 B. 图二中转化1和转化2可分别表示光合作用和呼吸作用 C. 图一、图二对比说明，反应物相同，反应物质量比不同，产物可能不同 D. 图一和图二两个转化过程中，都伴随有元素化合价的改变 9 10.【创新实验】某小组设计了如图的创新实验。内层小试管和外层大试管 底部分别放有用石蕊溶液染过色的滤纸片，内层小试管壁上有一小孔。下 列说法不正确的是( ) B A. 干燥滤纸片不变色，说明 不能使石蕊变色 B. 通入 后湿润滤纸片由红色变为紫色 C. 澄清石灰水变浑浊会导致烧杯内溶液质量减小 D. 蜡烛在水面以上就熄灭说明一般情况下 不 支持燃烧也不可燃烧 10 解析：干燥滤纸片不变色，说明二氧化碳不能 直接使石蕊变色，A正确；通入 后，湿润 滤纸片中的水与 反应生成碳酸，碳酸显酸 性，能使石蕊变红，所以湿润的滤纸片应是由 紫色变为红色，而不是由红色变为紫色，B错误；二氧化碳与澄清石灰水 反应的化学方程式为 ，每44份质量的 二氧化碳反应生成100份质量的碳酸钙沉淀，会导致烧杯内溶液质量减小， C正确；蜡烛在水面以上就熄灭，说明二氧化碳能使蜡烛熄灭，表明一般 情况下 不支持燃烧也不可燃烧，D正确。 11 11.（2025交大附中四模）习近平主席在气候和公正转型领导人视频峰会的 致辞中说到“自提出碳达峰、碳中和目标以来，中国构建了全球最大、发 展最快的可再生能源体系，建成了全球最大、最完整的新能源产业链”。 （1）“碳中和”是指 的排放总量和减少总量相当。下列措施中能促进碳 中和最直接有效的是___（填字母）。 B A. 将煤进行脱硫处理后作为燃料使用 B. 全面提升光、风、水电装机规模，适当减小火电装机规模 C. 在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料 D. 开采可燃冰代替煤作燃料 12 （2）碳捕捉和进行二氧化碳转化也是实现碳中和的一个途径。如图是二 氧化碳通过纳米催化剂转化为甲醇的微观反应示意图。 该反应涉及___种有机物，参加反应的甲、乙的质量比为______。 1 22 （3）“碳封存”是将 （气态）压入地下或注入海底深处，以液态的形式 封存。加压“封存”过程中， 分子间的间隔______（填“变大”或“变小”）。 变小 13 三阶 核心素养 12.【学科综合考查—跨物理沸点、压强】（2025咸阳二模）兴趣小组的 同学设计了如图实验，已知标准大气压下水的沸点是100 ℃ ，且水的沸点 随压强的降低而减小。下列说法不正确的是( ) 14 A. ①中热水沸腾的原因是锥形瓶内压强变小 B. ①中若用溶液代替 溶液，实验现象完全相同 C. 实验结束后②中锥形瓶内的溶液呈酸性 D. 对比①、②中的现象，可证明与 溶液发生了反应 √ 15 解析：二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水， 使得装置内气体减少，压强变小，水的沸点随压强的 降低而减小，所以当压强减小到一定程度，水的沸点 降低，此时热水的温度能达到降低后的沸点而沸腾，A 正确；微溶于水，与溶液相比， 溶液吸收的 的量较少，对装置内压强的影响较小， 沸点降低较小，沸腾现象不完全相同，且二氧化碳与氢 氧化钙溶液反应会生成白色沉淀，二氧化碳和氢氧化钠 溶液反应无明显现象，故实验现象不完全相同，B错误； 16 水与二氧化碳反应生成碳酸，碳酸显酸性，实验结束后②中锥形瓶内的溶 液呈酸性，C正确；实验①热水沸腾，实验②热水不沸腾，证明①锥形瓶 内气压下降更多，水的沸点明显降低，导致热水沸腾，实验②中水只能吸 收少量 ，气压下降不明显，水的沸点下降也不明显，所以实验②中热 水不沸腾，可证明与溶液发生了反应，吸收更多的 ，D正确。 17 13.【深度思维考查—发散思维】（2025西工大附中七模）碳单质以及其 化合物是一支庞大的物质家族。如图是部分含碳物质的转化关系图，下列 说法正确的是( ) C A. 以上转化中涉及基本反应类型最多有三种 B. 实验室可以通过转化③制 C. 图中空缺处可能为碳酸 D. 转化⑥⑦反应中碳元素化合价均发生改变 18 解析：反应①可为碳不充分燃烧生成一氧化 碳，属于化合反应；反应②可为一氧化碳燃 烧生成二氧化碳，属于化合反应；反应⑧为 二氧化碳和碳在高温条件下反应生成一氧化 碳，属于化合反应；反应⑥为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水， 不属于四大基本反应类型；反应⑦可为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水 和二氧化碳，属于复分解反应；反应③可为碳和氧化铜反应生成铜和二氧 化碳，属于置换反应，而二氧化碳能和碳酸相互转化，则图中空缺处可能 为碳酸，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，属于分解反应，则涉及基本反 19 应类型最多有四种，A错误；实验室常用 大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化 碳，反应③也可以为碳燃烧生成二氧化碳， 不管是碳还原金属氧化物或是碳燃烧，均 不能用于实验室制取二氧化碳，B错误；二氧化碳和碳酸能相互转化，图 中空缺处可能为碳酸，C正确；二氧化碳中碳元素化合价为+4 价，碳酸 钙中碳元素的化合价也为+4 价，则转化⑥⑦反应中碳元素化合价不变，D 错误。 21 $