主题5 建设美丽中国-【众相原创·赋能中考】2026年中考地理课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中地理中考复习课件系统覆盖“自然灾害与防灾减灾”“环境保护与发展”等核心考点，严格对接中考说明，分析近四年真题考点分布（如2025.24(1)、2023.18等），按“气象/地质灾害分类”“防灾措施”“环境问题治理”归纳常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“分层进阶+情境剖析”模式，如通过融雪型洪水情境题，结合区域认知分析高纬度/高海拔地区成因，用综合思维归纳避灾措施，培养人地协调观。配套真题训练与答题技巧指导，助力学生掌握考点突破方法，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

地理 陕西 课堂精讲册 1 第一部分　立足教材过基础 四、认识中国 主题五　建设美丽中国 一阶　基础知识全梳理 二阶　情境剖析提能力 ⁠ 知识点 1 自然灾害与防灾减灾[2025.24(1)；2023.18；2022.30(4)；2021.21] 1. 自然灾害的特点及分类 (1)特点：种类多、发生频率高、分布广。 (2)分类：常见的自然灾害有① 灾害、② 灾害等。 气象　 地质　 返回目录 Ⅰ.气象灾害(注：湘教版增加沙尘暴) 灾害 发生时间 分布地区 成因 旱灾 不同季节交替出现 秦岭—淮河线以北 主要分布在东部季风区 降水的时间分配不均，季节变化和年际变化大 洪涝 东部平原和 沿海地区 返回目录 灾害 发生时间 分布地区 成因 台风 夏秋季节 东南沿海地区 濒临太平洋 寒潮 深秋至初春 影响范围广，最南可达海南岛 纬度高，气温低，距离冬季风源地近 返回目录 　Ⅱ.地质灾害(注：湘教版增加崩塌、地面沉降) 灾害 分布地区 危害 ③ ⁠⁠⁠ 我国地跨世界两大地震带——环太平洋地震带与地中海—喜马拉雅地震带，强地震多发 强烈的大震动导致房屋倒塌、人员伤亡、交通和通信设施损毁等 地震 返回目录 灾害 分布地区 危害 滑坡 多发生在山区(山地丘陵区)，特别集中在地势阶梯的过渡带 岩石土体整体向下滑动，山区暴雨引发的、挟有大量泥土和石块的特殊洪流，均可导致房屋和道路损毁、人员伤亡等 泥石流 返回目录 2. 防灾减灾建设措施 灾前 防灾备灾 建设防灾工程 水利枢纽工程保障旱可灌、涝可防，兼发电、航 运之利 开展灾害监测 气象监测可提前数日、数小时发布预报预警，以 便提前防备 建设救灾物资 储备库 救灾物资储备库可以保证自然灾害发生时，及时 提供救灾物资 返回目录 灾中 应急救援 抢救受灾人员 启动应急响应，紧急抢救并转移安置灾民，减少 人员伤亡 抢修基础设施 抢修道路等基础设施，保障救灾通畅，降低财产 损失 灾后 恢复重建 重建家园 震后规划建设新城，创建更安全、更多就业机会 的城镇 恢复正常秩序 通过心理干预，消除心理创伤等，保障个人心理 健康和社会稳定 返回目录 3. 自救互救措施 自然灾害 避灾措施 暴雨、洪 水 暴雨天尽量不要外出；遭遇水位上涨时，就近向高处转移；尽 可能抓住固定的或能漂浮的物品 台风 关注台风预警信息；前往安全场所避险；停止户外活动 地震 在室内选择易形成支撑的地方躲避，保护头部，采取低伏姿 态；择机沿着逃生通道，迅速撤离到安全地带 滑坡、泥 石流 要向与滚石或泥石流方向垂直的两侧迅速逃离、躲避；若无法 逃离，可寻找大型、坚固物体躲避 返回目录 知识点 2　环境保护与发展 ⁠[2025.24(2)～(4)] 1. 环境问题 　(1)分类：资源短缺(不合理地开发)、环境污染(侧重工业活动)、生态退 化(侧重农业活动)等。 返回目录 　(2)中国主要环境问题 环境 问题 影响 措施 环 境 污 染 大 气 污 染 人类生产生活排放的大量有毒有害气体，造成大气污染 ①调整产业结构，减少高污染产业；②优化能源结构(开发新能源、提高清洁能源使用比例)；③加强科技投入(提高燃煤率与回收率、使用清洁煤等)；④工程措施：利用除尘设备，吸滞大气污染物；⑤生物措施：植树种草；⑥加强宣传力度，提高公民环保意识；⑦完善法律法规，加强监管；⑧加强监测和预警 返回目录 环境 问题 影响 措施 环 境 污 染 水 污 染 人类生产生活排放的大量污 水进入江河湖海，造成水污 染 ①推行清洁生产和循环经济；②发展生态农业，农业生产中合理施用化肥、农药；③加快城镇污水处理厂建设，大力发展环保产业；④进行产业结构调整；⑤适当提高水污染排污费；⑥加强水污染危害的宣传教育；⑦制定法律法规，加强水资源的监测、管理 返回目录 环境 问题 影响 措施 生 态 退 化 石 漠 化 人类不合理利用土地资源， 导致生态退化，如西南地区过度开垦造成石漠化 ①封山育林；②荒山造林；③退耕还林；④转变居民生产生活方式；⑤实施生态移民；⑥制定政策，鼓励支持单位、个人组织参与治理； ⑦重视调整能源结构，减少森林资源消耗；⑧加强宣传教育，提高公民生态保护意识 返回目录 环境 问题 影响 措施 资 源 短 缺 淡 水 资 源 农业减产与粮食安全危机； 工业生产与经济发展受限； 生态系统崩溃与生物多样性 减少；社会稳定等 ①开源：修筑水库；开渠引水；合理开发与提取地下水；废水处理再利用；海水淡化；人工降雨 ②节流：改进灌溉技术，降低灌水定额；发展节水农业；提高用水效率；提高水的重复利用率；实行污水资源化；发展清洁生产；提高水 价，增强公民节水意识，制定水法，调整产业结构 返回目录 2. 生态建设防治措施及成效 (1)概况：我国生态基础脆弱，长期积累的环境问题较多。 (2)成效：针对不同发展阶段出现的突出环境问题，我国一直积极采取有针 对性的防治措施，取得明显成效。目前，我国已进入了环境质量整体持续 好转、稳中向好的时期。 返回目录 3. 生态文明建设 (1)原则：坚持人与自然和谐共生，坚持节约优先、保护优先、自然恢复 为主，用生态文明理念引领高质量发展。 生态文明建设“三线”示意图 (2)低碳生活方式：乘坐公共交通工具，绿色出行；做好垃圾分类，促进循 环利用；节约用电用水，不浪费粮食；少用一次性用品等。 返回目录 　　 a.主要发生地区 　　融雪型洪水是指高纬度地区和高海拔山地地区，由冬季积雪或冰川随 气温升高融化形成的洪水。大量冰雪融水在短时间内汇集成洪 b.融雪型洪水形成原因是气温升高 流，会冲毁农田、道路、房屋等基础设施，威胁居民生命财产安全。据此 完成1～3题。 高纬度地区和高海拔山地 冬季积雪或冰川随 气温升高融化形成的洪水 典型示例 返回目录 　　融雪型洪水是指高纬度地区和高海拔山地地区，由冬季积雪或冰川随 气温升高融化形成的洪水。大量冰雪融水在短时间内汇集成洪 b.融雪型洪水形成原因是气温升高 流，会冲毁农田、道路、房屋等基础设施，威胁居民生命财产安全。据此 完成1～3题。 结合材料信息b可知 冬季积雪或冰川随 气温升高融化形成的洪水 1. 融雪型洪水形成的主要诱因是(　D　) A. 河道淤积严重 B. 调蓄能力降低 C. 春季连续暴雨 D. 春季气温升高 D 主要诱因 返回目录 结合材料信息ab可知 2. 下列省区中，最易发生融雪型洪水的是(　A　) A.新→纬度较高，区域内山地海拔高，高山冰雪融水多 A 最易发生融雪型洪水 →纬度较高，区域内山地海拔高，高山冰雪融水多 →纬度较低，气温高，冬季积雪少，无冰川分布 B.鄂 C.云→纬度较高，区域内山地海拔高，高山冰雪融水多 D.琼→纬度较高，区域内山地海拔高，高山冰雪融水多 流，会冲毁农田、道路、房屋等基础设施，威胁居民生命财产安全。据此 完成1～3题。 　　 a.主要发生地区 　　融雪型洪水是指高纬度地区和高海拔山地地区，由冬季积雪或冰川随 气温升高融化形成的洪水。大量冰雪融水在短时间内汇集成洪 b.融雪型洪水形成原因是气温升高 高纬度地区和高海拔山地 冬季积雪或冰川随 气温升高融化形成的洪水 返回目录 3. 融雪型洪水来袭时，首选正确的避险做法是(　C　) 首选的避险做法是立即向着地势较高处逃离 A. 原地等待消防救援 B. 利用通信工具寻求帮助 C. 跑向稳固高地避险 D. 沿山谷寻找低海拔地区 C 首选正确的避险做法 　　 a.主要发生地区 　　融雪型洪水是指高纬度地区和高海拔山地地区，由冬季积雪或冰川随 气温升高融化形成的洪水。大量冰雪融水在短时间内汇集成洪 b.融雪型洪水形成原因是气温升高 流，会冲毁农田、道路、房屋等基础设施，威胁居民生命财产安全。据此 完成1～3题。 高纬度地区和高海拔山地 冬季积雪或冰川随 气温升高融化形成的洪水 返回目录 融雪型洪水的特点及影响 (1)特点：洪水总量取决于积雪的深度、分布和融化速度，水量预测比降雨 更复杂；“雨雪叠加”“冰凌叠加”等导致灾情复杂；昼夜效应明显(白 天气温高，融水量大，河流水位迅速上涨；夜晚气温低，融水减少，水位 下降)；融雪形成的洪水接近冰点，称为“寒水”。一旦人员或牲畜落入 水中，会在极短时间内导致失温症，大大增加溺亡风险，也给救援工作带 来巨大困难。 知识对接 返回目录 Ⅰ.消极影响：破坏基础设施；对农业、畜牧业造成严重打击；威胁人类生 命财产安全；改变局部地形等。 Ⅱ.积极影响：对于干旱地区，适度的融雪洪水可以为下游的湖泊、湿地和 地下水进行重要的季节性补水，滋养绿洲。 (2)影响 返回目录 4. 下列属于融雪型洪水发生前的准备工作的有(　A　) ①建立防灾水利工程　②开展气象灾害预测　③建立救灾物资储备库　④ 提前人工融化积雪 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 拓展设问 返回目录 温馨提示　请完成分层练习册P45～46习题 返回目录 27 $