第二单元 写读后感-五年级下册同步作文(福建专版)

《卖火柴的小女孩》读后感 安徒生是19世纪升麦的著名童话作家，被誉为 “现代量话之父”，是世界文学童话的创始人。最近 我读了他写的《安徒生童话》一书，里面有许多故事 让我深受感动，而我最喜欢的就是《卖火柴的小女 孩》。 故事讲述了一个在大年夜卖火柴的小女孩的 悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没 有吃东西，她又冷又饿，擦亮第一根火柴，看见了温 暖的火炉；擦亮第二根火柴，看见了喷香的烤鹅：擦 亮第三根火柴，看见了美丽的圣诞树：擦亮第四根 火柴，看到了久违的奶奶。她害怕火柴熄灭，奶奶 就会和火炉，烤鹅、圣诞树一样消失不见，就擦亮了 一整把火柴，想让奶奶留在自己身边。最后，小女 孩嘴角带着微笑死去，没有人知道她在生前最后一 刻看到的美好情景。 和故事中的小女孩相比，我真是幸福多了，我 有可口的食物，有温暖的衣服，最重要的是我有父 母的关心和爱护。生活在这样美好的环境中，我又 有什么理由不努力学习，掌握更多的科学文化知 识，为我们的祖国做出贡献呢？ 《卖火柴的小女孩》让我明白了许多道理，让我 懂得了要珍惜今天的幸福生活。第二单元) 写读后感 单元写作了要素 写作要素：学习写读后感。 名师点拨： ①摘录或概述原文关键内容，再通过简要分析这些内容，表达清楚自己的感想， 避免脱离原文空谈感想。 ②结合现实生活、自身经历等展开论述，让感想更具真实性和现实意义。 审好作文题目 ●● 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会 ①作文类型 给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受 记叙文 到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字 中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道 理。把读一篇文章或一本书的感想写下来，就是读后感。 ②作文内容 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文 选择一篇文章或一本书写读 后感。 章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触 最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读 ③作文要求 积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。审重点 1首先确定是写一篇文章的 题目可以是“读《××》有感”或“《××》读后感”，也可以将它作为副 读后感，还是写一本书的读 后感。 标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清 2对于文章或书的内容介绍 楚，再和同学交流。审重点 要详略得当。 3,选择一两处自己感触最深 的内容，表达感想。 4表达感想时要有理有据。 可结合原文或者自己的生活 经验来阐明。 5.题目可以是“读《xxx》 有感”或“《xxx》读后 感”，也可以将其作为副标 题，再自拟主标题。 16 第二单元写读后感 梳理写作思路 ● 写田么2 《小王子》中对朋友真诚的小王子令人感到温暖 对人物印 《三国演义》中诸葛亮的智慧令人佩服 象深刻 《假如给我三天光明》展现了海伦·凯勒对 生活的热爱和积极面对困难的精神 《斑羚飞渡》表现了斑羚为了种族延续勇于 写什么 被内容 牺牲的大无畏精神 触动 … 《种子的力量》让人学会用坚韧不拔的意志 面对困难和失败 《麦琪的礼物》让人懂得最珍贵的礼物，往 从故事中 往源于为爱甘愿付出的心意 获得启发 。。 怎么写 好用 作文公式 写读后感=点明作品，阐明观点+结合作品，联系实际，抒发感悟+总结全文，点明主题 开头 中间 结尾 开头一，点明作品，阐明观，点 概括故事的起因、经过 概括内容， 和结果 阐述作品 结合作品， 用拟小标题的方式概括 用公式 中间一联系实际， 抒发感悟 摘抄重点语句写感想 联系实际， 抒发感悟 抓住人物细节写感想 联系生活写感想 怎么写 结尾一总结全文，点明主题 聚焦作品的核心观，点具体分析 抓要点 用“抒情+议论”把感悟写真切 详略得当，重点描写感想 17 汉知 同步作文五年级下册 ●● 学会写作方法 ●● 从课文中学方法抓住起因、经过和结果，将故事叙述清楚 记叙的要素包括时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。其中事情的起因、经过和结果 是构成叙事性文章的基本要素。要写清楚一件事，必须交代清楚事情的来龙去脉。如果不写清楚事 情发生的原因、经过和结果，读者就无法了解文章所写的内容、所表现的中心思想。 示例：周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。 水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对， 先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是 公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道 这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然 就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周 瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不 好，甘受重罚。” 选文写周瑜因妒忌诸葛亮的才干，故意要他十天内造出十万支箭，想借这个不可能完成的任务 给诸葛亮定罪，结果诸葛亮立下军令状，承诺三天内造好十万支箭。一问一答的对话描写，既刻画了 周瑜和诸葛亮不同的性格特点，又不动声色地交代了故事的情节，引人入胜。 从范文中学方法一概括内容，抒写感受 内容概括有特点 概括故事内容是写读后感的必备环节，我们可以按照故事的起因、经过和结果的顺序，或者用拟 小标题的方法来概括文章或者书的主要内容。 示例：保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂 当杂役，受尽了欺凌。 十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶 级和阶级斗争的许多道理。后来朱赫来被匪徒抓去了，保尔与朱赫来一起逃跑，由于维克多的告密， 保尔被送进了监牢。 保尔后来参加了红军，他当过侦察兵，后来又当了骑兵。再后来，他受了重伤，不能再回前线，于 是投身到恢复和建设国家的工作中。但保尔的身体越来越差，1927年，保尔几乎完全瘫痪了，接着 又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面决定开始文学创作。这样，保尔又 拿起了新的武器，开始了新的生活。 作者抓住了《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的经历进行概括，叙述了保尔艰难而又顽强的 一生，语言简洁，脉络清晰。 18 第二单元 写读后感 牛力小试 1.选择题。 (1)这次习作要求我们()。 A.看图写一段话 B.写一篇读后感 C.写一封书信 (2)下列不适合作为本次习作题目的是()。 A.珍惜幸福生活一读《狼牙山五壮士》有感 B.《夏洛的网》读后感 C.我的读书感受 D.读《狼王梦》有感 (3)老师要求每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的心得不 符合要求？() A.《论语》读后感 B《三国演义》读后感 C.《老人与海》读后感 D.《红楼梦》读后感 (4)根据要求补全作文题目。 A.《科学家故事100个》 B《汤姆·索亚历险记》 C.《狼王梦》 D.《鲁滨逊漂流记》 ①科学梦，中国梦—读 有感 ②走进动物的情感世界—读 有感 ③一个男孩的成长历险—读 有感 2.读完一本书后，把一本书的名字、作者，以及书中的主要内容、主人公特点、读后感受等写在一张卡 片上，这张卡片就叫读书卡。请你根据自己的读书内容填写下面的读书卡。 读书卡 书名： 作者： 主要内容： 主人公特点： 读后感受： 19 汉知 同步作文五年级下册 品读精彩范文 《钢铁是怎样炼成的》读后感 福建省厦门市翔安区振南小学五年级邢欣羽指导老师：张静 ①暑假期间，我读了一本书，名叫《钢铁是怎样炼成 ①开篇简单介绍了书 的》。小说真实深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地 的内容。 区的生活画卷，塑造了以保尔为代表的一代英雄的光 辉形象。书中的主人公保尔高尚的品德、钢铁般的意 志深深感动了我。 保尔出生在一个贫苦的家庭，从小就失去了双亲。他因为一次恶作剧 被学校开除，为了给家里挣钱被迫干一些粗活儿，还备受欺凌。长大后的 保尔在朱赫来等人的影响下，逐渐走上革命的道路。保尔参军后当过侦察 兵，也当过骑兵，②他不仅是一位敢于冲锋陷阵的战士，而且是一名优秀的 ②运用“不仅…而 政治宣传员。后来在一次战斗中，他的头部受了重伤，不能再回前线，于是 且…”的句式概括 他立即投入到恢复和建设国家的工作中。由于战争中造成的伤病及忘我 了保尔走上革命道路 后的表现。 的工作和劳动，保尔的身体状况越来越差。最终，全身瘫痪和双目失明把 这位钢铁战士束缚在了床榻之上。 保尔也曾一度产生过放弃的念头，但是他很快从低谷中走了出来，开 始了文学创作。生活虽然给了保尔一系列的痛击，但是保尔以顽强的毅力 继续战斗着。 ③把自已比作娇嫩的 读完这本书，我被主人公保尔坎坷的命运、惊人的毅力所折服。同时， 花朵，表现了“我”的 我想到了自己，我比保尔幸运多了。③我出生在一个幸福美满的家庭，像 生活很幸福，与保尔 娇嫩的花朵一样被父母呵护着。而我却一点儿都不坚强，遇到挫折就退 的生活形成鲜明的对 缩。④记得之前我学骑自行车，爸爸在后边帮我扶着车后座，骑着骑着，爸 比。（比喻修辞) ④通过具体事例表现 爸突然松手，结果我摔了个人仰马翻。我便不再学了，任爸爸妈妈怎么说 出“我”的胆小怯懦， 都没用。现在想起来，真是惭愧万分，我受到的这点小挫折和保尔的遭遇 更衬托出保尔性格坚 比起来真是不值一提。 毅。（对比修辞） ⑤以后我要向保尔学习，变得坚强、勇敢、有毅力，不管遇到多大的困难， ⑤总结全文，点明中 都不能自暴自弃。 心。说明“我”从这本 书中获得的感悟。 20 第二单元 写读后感 脉络回顾 名师点评 作者先写自己读了《钢铁是怎样炼成 开头 简单介绍书的内容 的》这本书后深受感动；接着简要概括保 简单介绍保尔的生活背景 尔的经历；然后结合自己学骑自行车中途 铁是怎样 概括保尔走上革命道 放弃的事例，衬托了主人公保尔不怕困 中间 路后的坎坷命运 难、永不言败的精神；最后点明主题，表明 联想到“我”学骑自行 车的事，感到惭愧 了自己要向保尔学习的决心。全文详略 的结尾 “我”要向保尔学习 得当，重点突出，是一篇不错的 习作。 《西游记》读后感 福建省福州市螺洲中心小学五年级刘沐阳指导老师：欧明如 ①幼儿园的时候我就在电视上看过《西游记》的动 ①作者按照时间顺序 画片，二年级的时候我看了《西游记》这部电视剧。 讲述了对《西游记》的 之后，我对孙悟空就特别崇拜。四年级的暑假我又 认识不断深入。 读了《西游记》这本书，读完之后我的感触更深了。 西游记 ②《西游记》这本书想必大家都不陌生，它是中国 四大古典名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。这本书描写的是孙悟 ②用简练的语言概述 空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经，师徒四人历经九九八十一难，最终 了《西游记》这本书的 取得真经的传奇历险故事。 相关内容。 ③在这些历险故事中，我最喜欢的是“三打白骨精”。唐僧师徒四人去西 ③本段的内容都是围 天取经时经过白虎岭，白虎岭内住着一个白骨精。白骨精为了吃唐僧肉，先 绕这句话来写的。（中 心句) 后变成村姑、老妇人、老爷爷，但全被孙悟空的火眼金睛一一识破。孙悟空把 白骨精的假身村姑、老妇人通通打死，白骨精的真身却变作一阵风逃走了。 唐僧不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两 命，违反戒律。孙悟空有口难辩。第三次，白骨精变成老爷爷又被孙悟空识 破。这次孙悟空将其真假身都打死了。唐僧认为孙悟空屡教不改，本性难 移，因此将孙悟空赶回了花果山。 ④一问一答，作者用 ④孙悟空为什么会被赶走呢？我认为，其中有百分之五十是因为白骨精 幽默的语言阐述了自 的离间计，使唐僧不信任孙悟空；有百分之四十是因为猪八戒的煽风点火； 己的观点，新颖有创 意。（设问修辞) 还有百分之十是因为唐僧的慈悲、固执以及盲目听信。 汉知 同步作文五年级下册 如果没有白骨精的离间计和猪八戒的添油加醋，也许唐僧看到篮子里 的青蛙和虫子，还有地上的白骨就知道遇到的是妖怪了吧！ ⑤所以，现实中我们要明辨是非，不要被坏人蒙骗。 ⑤作者简单讲述了从 虽然师徒四人一路上经历了种种磨难，有误会，有不信任…但他们 故事中明白的道理。 都没有放弃，最终取得了真经。⑥《西游记》这本书使我受益匪浅，给我带 ⑥总结全文，点明自 来了激励和面对困难的勇气。 己的收获。 脉络回顾 名师点评 开头 “我”很喜欢看《西游记》 作者对《西游记》的内容进行了简单 简单介绍《西游记》相关 概括，对“三打白骨精”这个故事情节进行 西游记 信息 了重点描写，做到了详略得当。作者还运 “我”喜欢三打白骨精这 用生动的语言表达了自己的观点，说明了 中间 个故事 自己明白的道理。文章条理清晰，内容生 读后感 简述明白的道理 动，值得一读。 读《西游记》给“我”带来 结尾 了激励和面对困难的勇气 读《童年》有感 山东省青岛市太平路小学五年级冯思指导老师：张超然 ①童年，是美好的；童年，是灿烂的；童年，是有趣的；童年，是欢乐的… ①将“我”的童年和书 每当想起小时候，我总会情不自禁地笑起来，因为我的童年很幸福，很快 中主人公的童年进行 乐，很安逸。但是，最近我读了一本名叫《童年》的书，书中的主人公阿廖沙 对比，巧妙地引出了 《童年》这本书。（对 的童年却很悲惨。 比修辞) 阿廖沙很小的时候就失去了父亲，于是他跟随母亲来到外祖父的家里 生活。②可是他没想到这里就像地狱一样，舅舅们总因为家产而互相争吵 ②寥寥数语便写出了 甚至殴打对方，家中的大人总是殴打女人和小孩。在阿廖沙的眼里，成人 阿廖沙的悲惨生活。 的世界是十分残酷的。幸亏家里还有一个真正爱他的人，那就是他的外祖 母。③慈祥的外祖母给他讲故事，给了他生存下去的希望。外祖母在阿廖 ③外祖母的爱是阿廖 沙悲惨的童年中散发着耀眼的光辉。外祖母很善良，很乐观，心中充满了 沙健康成长的根源。 无私的爱，而且无论在什么情况下她都会护着阿廖沙。这使得阿廖沙变得 坚强、勇敢和正直，而且不论遇到什么事都能沉着应对。 第二单元 写读后感 与阿廖沙相比，我的童年是快乐的、幸福的。④我 拥有爸爸妈妈满满的爱，有朋友和同学的亲切关怀，还 X/ 有美好的生活环境和学习环境，但我没有好好珍惜，经 ④联系生活实际谈 感受。 常惹爸爸妈妈生气，与同学、朋友闹矛盾，对待自己的学 习也经常敷衍了事。 我能够享受如此安逸美好的生活，是我的幸运。 ⑤但是，有享受就得有付出，在我享受社会为我带来的幸福生活时，有那 ⑤运用排比的修辞手 法，列举了为“我们” 么一批可爱的人：他们在祖国边疆挥洒青春热血，他们在田间地头辛苦种 的幸福生活提供保障 植希望，他们在比赛场上奋力拼搏…因此，我应该更加珍惜当下所拥有 的人。（排比修辞） 的一切，努力学习，懂得感恩！ ⑥请大家记住，无论身处多么恶劣的环境，遭受多么大的打击，都要坚定 ⑥总结全文，并对读 信念、努力拼搏，这样才能看到美好的未来。 者发出呼吁。 脉络回顾 名师点评 “我”的童年很快乐，阿 廖沙的童年却很悲惨 文章开篇采用了对比手法，将“我”的 开头 幸福童年与阿廖沙的悲惨童年进行对比， 读 介绍阿廖沙的故事 《童 巧妙地引出《童年》一书。通过对《童年》 的阅读，“我”感悟到要珍惜当下，不惧困 中间 反思自己没有珍惜眼前的 美好生活 难，大胆向前。文章条理清晰，详略得当， 重点突出，是一篇成功的习作。 感 呼吁大家珍惜当下、努力 拼搏 结尾 《狼王梦》读后感 山东省青岛市辛安小学五年级李相指导老师：张雪 狼在多数人心中是一种凶残、狡猾的动物，但阅读了《狼王梦》这本书 后，我感受到了不一样的狼。它们也有爱和梦想，而且它们对梦想的追求 和执着非常令人敬佩。 ①《狼王梦》讲述了母狼紫岚为了完成丈夫黑桑的遗愿，想方设法地培养 ①用简短的话语概括 自己的后代狼崽成为草原上新一代狼王的故事。 了《狼王梦》的主要内 主人公紫岚是一只抱负远大的母狼，它的丈夫横遭不幸，于是，培养孩 容。（开篇点题） 23 汉知 同步作文五年级下册 子的重担就落在了它的身上。②它第一个培养 ②主要介绍了黑仔， 的是一只叫作黑仔的小狼。黑仔的魄力和胆识 简略介绍了蓝魂儿和 都在别的小公狼之上，紫岚喜出望外，用心训练 双毛。（详略得当） 它，希望它能够推翻狼王，成为新一任狼王。可 是天有不测风云，黑仔在紫岚外出时被一只金雕 抓住吃掉了。无奈的紫岚只好把希望寄托在另一个儿子蓝魂儿身上，但是 蓝魂儿因为冲锋陷阵而踩到了捕兽夹，命丧黄泉。之后，双毛也被死神召 唤去了，这已经是紫岚的最后一只公狼崽了。最后，紫岚把希望放在了女 儿媚媚所生的狼孙身上… 故事的结尾是紫岚为了完成它的梦想，为了保护它的狼孙，选择与金雕 同归于尽。当我看到紫岚为了梦想失去生命时，心里久久不能平静：③紫岚 ③深刻体会到紫岚对 对狼儿们的严厉、冷酷，其实是在教育它们如何让自己变得更加强大独立， 狼儿们的良苦用心。 这样才能更好地保护自己和家人。④其实在现实生活中，父母为了我的成 ④将阅读感悟和生活 长也一直在默默付出。虽然父母有时对我很严格，但我知道他们是为了我 实际相结合，表现了 能够更好地成长。我要理解、体谅父母的一片苦心，用自己的实际行动回 作者深入的思考。 报父母的养育之恩。 ⑤总结全文，点明主 ⑤我喜欢紫岚，喜欢它的勇敢坚强，喜欢它对梦想的坚持，这种坚持不懈 题。（首尾呼应】 的精神让我敬佩，值得我学习。 脉络回顾 名师点评 点明要介绍的图书 0 作者能在叙述的基础上明确地提出 开头 《狼王梦》 介绍《狼王梦》的主要内容 自己的观点：紫岚对狼儿们的严厉、冷酷， 其实是在教育它们如何让自己变得更加 介绍紫岚为实现梦想所做 梦 的努力 强大、独立，这样才能更好地保护自己和 中间 读 联系实际，体谅、感谢父母 家人。全文语言流畅自然，较为生动，是 后 篇不错的习作。 紫岚坚持不懈追求梦想的精神让 感 结尾 “我”敬佩，值得“我”学习 《昆虫记》读后感 四川省成都师范附属小学五年级李颖指导老师：王雪涛 ①暑假里，我读了一本与昆虫有关的名著一《昆虫记》，它是一部兼具 ①开头简单介绍了书 科学性和文学性的作品。这本书的作者是法国的法布尔，他是现代昆虫学 籍的有关内容。 的先驱。 24 第二单元 写读后感 通过这本书，我发现昆虫的世界真的很奇妙。②在读之前，我不知道 被管虫会“穿衣服”，不知道松蛾会预测天气，也不知道蜘蛛会用丝线飞到 ②运用排比句写出了 各个地方。有些动物的思维方式也让我深受启发，例如：舍腰蜂捕蜘蛛只 “我”的读书收获。（排 比修辞) 捕个头儿最小的，这样一顿就可以把蜘蛛吃完， 每顿都吃新鲜的。不过，让我最感动的是蝉。 公蝉是一名优秀的歌唱家，母蝉是不会唱歌的， 但会产许多卵。③幼蝉一般要经过四次痛苦的 蜕皮，才能成为一只真正的蝉。但是成为真正 ③用生动的语言，形象 的蝉后没多久，它们就会死亡。 地概述了蝉的一生。 这本书带我们走进了一个真实的昆虫世界，让我进一步了解了法布 尔，也让我更加敬佩崇拜他，他的细致、耐心、谨慎都值得我学习。他用了 几十年的时间观察昆虫，又用生动形象的文字、幽默诙谐的语言，将昆虫的 生活习性、繁殖和死亡等描写得栩栩如生，把我带入昆虫的世界。 ④看完这本书，我懂得了看问题要全面，要从不同的角度去观察，要一分 !④总结自己的读书 为二地去研究和思考问题，而且要亲自去观察、思索、实践、探究，从而寻找 收获。 正确的答案。⑤我相信如果我们平时学习也能像法布尔一样努力、坚持不 ⑤联系实际谈如何提 高学习成绩。 懈，那我们的成绩一定会大大提升。 脉络回顾 名师点评 开头 《昆虫记》的相关信息 作者先简单介绍了《昆虫记》的基本 《昆虫记 信息，而后抓住“奇妙”二字介绍了书中的 昆虫世界真奇妙 一些小昆虫，最后总结收获。文章写作角 中间 “我”进一步了解了法布 度独特，条理清晰，语言轻松诙谐，有感 读后感 尔和《昆虫记》 染力。 结尾 联系实际，总结收获 读《骆驼祥子》有感 山东省枣庄市山亭区土山小学五年级宫大龙指导老师：张薛卓 ①开篇对书的基本信 ①《骆驼祥子》是老舍先生所著的一部长篇小说。这部小说讲述的是旧 息进行简单的介绍。 社会一个人力车夫祥子的悲惨命运。 (开篇点题) 25【牛刀小试】 1.(1)B(2)C(3)A(4)①A②C③B 2《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基 讲述了保尔·柯察金从一个不懂事的少年到 成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到全身瘫 痪、双目失明却坚强不屈地创作小说，成为一名钢 铁战士的故事保尔·柯察金具有顽强、执着、刻 苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强的精神品质 一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也 战胜自己，只有在把自己的追求和祖国的壮大、人 民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，成 长为钢铁战士