第6周自我诊断练习【诊断范围：《白桦》《在天暗了的时候》综合性学习 语文园地】-【培优名卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

请写清较名、雉名和班城（我准考证了 口监考人不读题、不讲题： 学校： 班级： 姓名： 口请书写工整，字连清楚，卷面垫洁 B.这首诗歌的节奏感强，以“an”入韵，读起来朗朗上口。 4.下列说法有误的一项是()(4分) C.白桦在雪的映衬下显出独特的美，所以雪比白桦更值得歌咏 A.第一、二小节中，诗人的心情是惊喜欢愉的。 D.前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹白桦的外在形象。 B.诗歌的基调是浪漫的，同时带着浓烈的象征主义色彩。 3.你知道哪些和植物有关的现代诗歌？写出一首。(5分) C.在诗人的心中，水仙代表了自然精华，是自然心灵的美妙体现。 D.这首诗虽然是在咏水仙，但同时也是诗人自己心灵的抒发和感情的外化。 5.读一读，谈谈诗歌中的水仙给你留下了怎样的印象。(5分) 六、诗歌阅读。(17分) 七、习作。(30分】 咏水仙 结合“阅读链接”中所描写的“绿”，写一写小草从初春到暮春再到盛夏时 我好似一朵孤独的流云， 粼粼湖波也在近旁欢跳， 不同的绿。文章题目自拟，体裁任选。 高高地飘游在山谷之上， 却不如这水仙舞得轻俏； 阅读链接： 突然我看见一大片鲜花， 诗人遇见这快乐的旅伴， 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲 是金色的水仙遍地开放， 又怎能不感到欣喜雀跃； 滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑， 它们开在湖畔，开在树下， 我久久凝视—却未领悟 深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。 它们随风嬉舞，随风波荡。 这景象所给我的精神至宝。 开拓思维B卷能力提升 一、文学常识我知道，你能选出说法不正确的一项吗？()(10分】 它们密集如银河的星星， 后来多少次我郁郁独卧， A.“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚 像群星在闪烁一片晶莹； 感到百无聊赖心灵空漠； B.正确的书写姿势是臂开、身直、头正、肩安。 它们沿着海湾向前伸展， 这景象便在脑海中闪现， C.集中注意力、掌握正确的运笔方式、书写速度均匀才能提高书写速度。 通往远方仿佛无穷无尽， D.“永字八法"指的是对点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺的书写方法。 多少次安慰过我的寂寞； 二、默读下面这首诗歌，完成练习。(10分) 一眼看去就有千朵万朵， 我的心又随水仙跳起舞来， 希望 万花摇首舞得多么高兴 我的心又重新充满了欢乐。 我从山中来，带得兰花草，种在小院中，希望花开好。 1.诗歌的最后一小节和诗人曾经说过的“诗是强烈感情的自然流露， 一日望三回，望到花时过，急坏看花人，苞也无一个。 ”相照应。(2分) 眼见秋天到，移花供在家，明年春风回，祝汝满盆花 2.通过仔细朗读，我们发现这首诗歌具有哪些特点？（ )(3分) 下列关于这首诗歌的说法，有误的一项是(） ①语言朴素②节奏鲜明③音韵和谐④情感真挚⑤想象丰富 A.这首诗表达了诗人对新文化、新思想在中国扎根、开花的热切祈盼。 A.①3④⑤ B.①②③④ C.②3④5 D.①②④⑤ B.“花时过”“秋天到”表达了诗人抑郁的心情，使全诗格调低沉。 3.下列对诗句中体现的诗人心情概括最准确的一项是()。(3分) C.全诗艺术地再现了新文化运动倡导者的一段奋斗历程。 D.这首诗整体上显示了白话诗自由平实、通俗易懂的特点，读来清新自然，直 A惊喜欢愉一欢欣鼓舞一孤独寂寞B.惊喜欢愉一孤独寂寞一欢欣鼓舞 而不露，意韵深远。 C.孤独寂寞一欢欣鼓舞一惊喜欢愉D.孤独寂寞一惊喜欢愉一欢欣鼓舞 络优名卷恋 培优名卷65.纳米纸可以运用在生活中的哪些地方？ 查资料。 可以用这种纳米纸做垃圾袋，这样既不容易破 裂，节约了资源，也方便了人们。 八、习作提示：本次习作要求写一篇科学幻想作文， 写这类作文要发散思维，想象自己要发明什么， 然后结合具体事例或现实生活中的问题介绍这 个事物。但要注意，发明的东西要能给人们带来 便利，积极向上。 B卷 -、1.D2.B3.A 二、也许我们的力量很渺小，但是只要我们有这份 心，积少成多，就能改变很多事情。 单元学习成果验收（二） A卷 一、刷洗擦拭健康预防疾病心态 二、1.D2.A3.C4.A5.A6.B7.C 8.ABC 9.AC 三、发生在几千万年前现在不是森林，是大海波 涛把泥沙卷到岸边它们的腿的四周显出好几 圈黑色的圆环 四、1.A2.B 3.千百年来，人们对太空的探索从未停止，中国 人民也从未放弃探索太空的努力，我为祖国的 强大感到自豪，为中国的航天事业感到自豪。 五、1.老象在拼命挣扎其他大象都十分害怕 2.科学家从哪几步假想了黄河象的来历联系 上下文 3.C 4.科学家推测的依据是化石被发现时保存的完 整程度。 5.一个象群到河边喝水，一头老象跌入河中，陷 入淤泥，慢慢变成了化石。 六、习作提示：本次习作要求写想象类作文，注意事 项如下：1.想象要以现实为基础。想象是新形象 的创造，是与现实密切相关的。2.想象要敞开思 路。3.要展现美好的理想和远大的前景，对读者 起到启迪和激励的作用。写作时也可以用上修 辞手法。 B卷 一、中国空间站。 中国卫星导航系统。中国探 月工程。中国首辆火星探测车。中国首台 自主设计、自主集成研制的作业型深海载人深 潜器。 二、李四光一《看看我们的地球》一分析了地球的信 息。高士其一《灰尘的旅行》一介绍灰尘的相 培优名 关知识。贾兰坡一《人类起源的演化过程》 2.锡也会“生病”吗？ 研究中国古人类历史的故事。米·伊林一《十 3.D 万个为什么》一介绍生活中的现象及原理。 4.因为仓库里有灰色的锡，灰色的锡落到了纽扣 月度综合能力评估（一） 上。而仓库里的温度又非常适宜，灰色的锡发 听力材料： 生了反应，纽扣出现斑点，而且越来越多。 漫话小暑 5.灰色的锡怎么转化成白色的锡？ 同学们，你们知道吗？二十四节气是中国科学 八、习作提示：本次习作要求介绍一个地方的“美”， 史上的伟大成就，被国际气象学家誉为“中国第五大 首先确定要写哪里，可以是自己的家、学校，或者 发明”。7月6日，正是夏天的第五个节气—一小 其他地方。其次要按照一定的顺序写出这个地 暑。小暑和大暑是夏天最后的两个节气。“暑”就 方美在哪里，你为什么觉得这个地方最美。注意 是热的意思，古人认为，小暑还没有达到夏天最热的 详略得当，表达出真情实感。 时候，所以在“暑”字前面加了一个“小”。其实，小 第五周自我诊断练习 暑之热丝毫不亚于大暑，民间素有“小暑大暑，上蒸 A卷 下煮”的说法。下面，我们来说说小暑节气中有趣的 一、漫波涛瓶藤萝膝躲 “三”。 二、1.D2.B3.A4.C5.D6.C7.B 第一个“三”指的是小暑的“三候”。人们发现， 三、1.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 小暑时节，大地上不再有一丝凉风，所有风中都带着 2.哪一朵花没有香没有你波涛的清响 热浪。由于炎热，蟋蟀也离开了田野，到庭院的墙脚 四、1.挤重叠交叉 下避暑。老鹰呢，也因地面气温太高而飞向清凉的 2.c 高空活动。所以，小暑就有了“一候温风至，二候蟋 3.这是诗人的想象，通过动态描写，让我感受到 蟀居宇，三候鹰始鸷”的说法。第二个“三”说的是 了“绿”的摇曳、“绿”的多姿、“绿”的生机与 小暑的民间“三宝”一黄鳝、莲藕和绿豆芽。小暑 活力。 时节，这些食物都是最滋补、最美味、最消暑的保健 五、1.默默无闻朴实无华向往美好 食品。 2.C 一、1.(1)中国第五大发明(2)五2.C 3.我应当像露珠一样，追求朴实无华的生活，并 二、率领蝴蝶蜻蜓蔬菜鸽子屋檐 不失去对美好的向往。 三、1.C2.B3.D4.A5.C6.B7.D 4.诗歌中的“露”象征着诗人自己，诗人以露珠 8.C9.B10.A 自比，表达了诗人对人生的思考。 四、1.蓝蓝的天空，碧绿的草地，雪白的羊群，构成了 5.我不是飘动的白云也不是闪烁的星辰我 一幅美丽的水墨画。 就是我一棵扎根于大地的小草 2.地球的体积比太阳系八大行星中体积最小的 六、习作提示：本次习作要求写一首小诗歌赞美父 水星大十八倍。 母、老师、亲人、朋友，根据本单元的学习，我们也 五、1.纳米技术什么是纳米技术未来纳米技术 了解了一些现代诗歌。虽然现代诗歌不要求字 的发展热爱科学、乐于观察和探究的兴趣 数，但是要和韵律。注意运用修辞手法，突出真 2.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 情实感。 儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 B卷 茅檐低小溪上青青草 一、1.春来江水绿如蓝2.万条垂下绿丝绦 六、1.海南文昌市翁田镇沿海地区 3.最是橙黄橘绿时4.绿阴不减来时路 2.C 二、1.D2.B 3.自上而下的统一指挥八方来援的力量整合 3.(1)丰收之年，农村一片欢悦的气象和乡间的 4.面对每一次自然灾难的严峻考验，中国人民总 风光习俗淳朴好客农村生活的喜爱 是万众一心，共渡难关。一方有难、八方支援 (2)迷惘惊喜 显示了中国人民的团结，各方的快速反应和支 第六周自我诊断练习 持帮助彰显了中国速度和中国力量，我为祖国 A卷 感到骄傲！ -、qu yuan zhong 七、1.就像捆住了手，形容没有一点办法。 二、1.A2.C3.B4.D5.A6.B 115 培优 三、1.这满园的花，白的似雪，红的热情，黄的明媚， 而那菊花的紫，又是紫得多么娇艳啊！ 2.清晨的校园，多么的可爱呢！活泼的孩子，纯 真的笑脸，琅琅的读书声。 四、1.苏联叶赛宁由衷的喜爱、赞美和崇敬 2.诗给人类以朝向理想的勇气中国艾青 五、1.银霜雪花朦胧玉立灿灿的金晖雪 后的白桦树傲寒挺立的形象 2.A 3.《树》一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风 与空气/告诉着它们的距离但是在泥土的覆 盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们 把根须纠缠在一起。 六、1.它源于宁静中回忆起来的情感 2.C3.D4.A 5.诗歌中的水仙是一种象征，代表了一种灵魂， 代表了一种精神。 七、习作提示：本次习作是一个材料作文，要求根据 阅读链接写一写不同时期小草的绿。写这篇作 文不仅要发散思维，还要结合生活实际，注意文 章的中心是“小草的绿”，不要跑题。 B卷 一、B 二、B 单元学习成果验收（三） A卷 一、藤萝交叉挤膝盖抹寂寞 二、1.D2.B3.A4.C5.B6.D7.B 8.A9.C10.D 三、1.在我的花园，有一朵牡丹，在夕阳的余晖下，仿 佛灼烧的烈火，披了一身鲜红。 2.秋天的傍晚怎样的迷人呢火红的高粱 金黄的玉米炊烟袅袅的农庄 四、1.艾青诗人的眼中、心中都充满了绿，感觉所 有的“绿”在春风吹拂下起起伏伏，富有节奏， 好似按着节拍飘动 2.戴望舒小草小白菊凤蝶儿 五、1.B2.C 3.让我想起了与母亲相处时的情景，我依偎在母 亲身边，诉说心事，给人温暖、温馨、安逸的 感觉。 六、1.明星明星街灯B 2.B 3.表达诗人对黑暗势力压迫的不满，对自由美满 幸福生活的向往和追求。 4.让我想起了星星刚升上来时，我遥望星空的景 名卷116