12 主题三 课时11 理解权利义务(八下第二单元)-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省潍坊市中考道德与法治精讲本PPT课件（六三制）

1 2 课时11　理解权利义务 (八下第二单元) 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 4 5 【思维导图】 6 【核心必背】 1.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。(2023·11①) 2.我国公民享有监督权，公民应正确/依法行使监督权。[2022·16(3)；2021·16(3)] 3.人身自由是公民最基本、最重要的权利。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。[2025·14③；2022·16(2)；2020·16(1)] 7 4.人格尊严权包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。[2021·16(2)(3)、19(1)] 5.公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。[2022·16(2)；2021·16(2)] 6.一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 7.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。[2025·16(2)；2021·19(1)；2020·16(2)] 8 8.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。公民维护自身合法权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。[2021·16(2)] 9.劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。[2023·16(1)] 10.坚持权利和义务相统一。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。【做法】[2025·16(2)；2024·7①] 11.我们要自觉履行法定义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 12.法定义务必须履行。公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 9 【课标导航】 核心素养 学段目标 1.权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。(法治观念) 2.自觉履行维护国家安全的义务(法治观念) 五大主题 内容要求 1.懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。(法治教育) 2.认识民法典对保护人身权、财产权的意义(法治教育) 学业要求 了解公民权利义务 学业质量描述 能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务(法治观念、责任意识) 10 【一阶·课时串讲】 11 知识点1　公民基本权利(八下第三课第一框)　 1.我国宪法规定的公民享有的基本权利(P35～41) (1)政治权利，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由和监督权等。 (2)人身自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 12 (3)社会经济与文化教育权利，包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。 (4)其他权利包括平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 13 2.★我国公民享有的政治权利的含义、重要性和内容(P35～36) →公民可以参政议政，不只是政协 (1)含义：是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 (2)重要性：我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。 14 (3)内容： 选举权和 被选举权 满足条件 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外 重要性 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础(2023·11①) 辨识点 参加选举、投票、当选为人大代表等 自由 内容 我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 重要性 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 辨识点 出版著作、依法发表言论等 15 监督权 [2022·16(3)； 2021·16(3)] 内容 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害　→批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权 重要性 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 行使途径 信访举报制度，网上评议政府，给有关部门打电话、发短信，当面提出意见，向人大代表反映，向媒体反映等(拓展补充) 16 监督权 [2022·16(3)； 2021·16(3)] 辨识点 反映意见或建议、评议政府、信息公开等 网上评议政 府的意义 ①对政府：有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务；等等。②对公民：有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神；有助于拓宽公民行使监督权的渠道；等等 17 3.人身自由的含义、内容及其地位(P37)　 →法律保护人身权(生命权和健康权、肖像权、隐私权等) (1)含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 (3)地位：是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。(2025·14③)　 →不是选举权和被选举权/监督权/受教育权 18 4.★我国宪法关于公民人身自由的相关规定及侵权情境(P37～38) 内容 宪法规定 侵权情境 人身自由不受侵犯 ①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体 去超市购物，出门时被强行搜身；欠钱不还被私自关押等 19 内容 宪法规定 侵权情境 人格尊严不受侵犯[2022·16(2)] 宪法规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 侵犯姓名权：冒名顶替他人上大学等。 侵犯肖像权：未经同意使用他人照片等。 侵犯名誉权：给同学取侮辱性绰号；对他人进行诬陷、侮辱、诋毁他人等。 侵犯荣誉权：侵占、诋毁、贬损他人的荣誉等。 侵犯隐私权：某些售楼处抓取和识别人脸信息等 具体内容 姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等[2021·16(2)(3)、19(1)；2020·16(1)] 20 内容 宪法规定 侵权情境 住宅不受侵犯 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 强行、擅自闯入邻居家等 通信自由和通信秘密受法律保护 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密 私拆、偷阅他人信件等 21 5.★公民的社会经济权利(P39) 财产权 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产 宪法规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分 侵权情境 捡拾他人物品拒不归还；抢劫、盗用他人财产；电信诈骗等[2022·16(2)；2021·16(2)] 22 劳动权 含　　义 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利(2021·5④) 重要性 这是公民赖以生存的基础；人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献 宪法规定 公民有劳动的权利和义务 侵权情境 拖欠员工工资；强制员工无偿加班等 物质帮助权 宪法规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利 保障措施 为了保障公民享有这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业 23 6.★受教育权的含义、对学生的要求、教育的重要性以及国家发展教育的政策(P40)(2020·18) (1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 (2)对学生的要求：要珍惜受教育权。[2023·16(1)] 24 (3)重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 (4)政策：①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 25 【二阶·单元整合】 国家促进教育公平的原因 (1)国家性质角度：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(八下第一课) (2)宪法的角度：我国尊重和保障人权。(八下第一课) (3)受教育权角度：受教育是公民的一项基本权利，国家保障公民平等接受教育的权利。(八下第三课) 26 (4)教育的重要性角度：①百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。(九上第二课) (5)共享发展成果角度：有利于让全体人民共享发展成果，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。(九上第一课) (6)公平正义角度：有利于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。(八下第八课) 27 7.公民文化权利的宪法规定和国家政策(P41) (1)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 (2)国家政策：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 28 知识点2　依法行使权利(八下第三课第二框)　 1.★公民如何依法行使权利？(P43～44) →常考关联知识：自由与规则、自由与法治、履行法定义务 (1)行使权利有界限：任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。[2025·16(2)；2021·19(1)；2020·16(1)] 29 (2)维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 2.维护权利守程序的意义(P44)：遵守正当的程序，有利于公民实际享有权利，有效避免和化解纠纷。 30 3.★公民维护权利的方式/途径(P44～46) 　 →维权路径：和解→调解→仲裁→诉讼 方式 含义 类型 适用情形 和解 是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷[2022·16(2)] — 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 31 方式 含义 类型 适用情形 调解 是通过调解组织解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷 人民调解、行政调解和司法调解[2020·16(1)] 广泛适用 仲裁 是通过仲裁机构解决纠纷的方式。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束 — 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁 32 方式 含义 类型 适用情形 诉讼 是通过人民法院解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益 不是公安机关/工商部门/居委会 民事诉讼 公民遇到人身关系或财产关系的争议 行政诉讼 公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益 刑事自诉 某些侵犯自己人身、财产权利的行为 33 知识点3　公民基本义务、依法履行义务(八下第四课)　 1.我国宪法规定的公民的基本义务(P48～52)：①遵守宪法和法律。②维护国家利益。③依法服兵役。④依法纳税。⑤其他义务(包括劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母等)。 　　　　　既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 34 2.正确认识公民的基本义务(P48～52) 基本义务 原因 具体表现 要求/做法 遵守宪法 和法律 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 (1)忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 (2)认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。 (3)要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 (4)要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 35 基本义务 原因 具体表现 要求/做法 维护国家利益 (1)我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 (2)维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任 (1)维护国家统一和全国各民族团结。 (2)维护国家安全、荣誉和利益(2020·5②) (1)每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 (2)维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益 36 基本义务 原因 具体表现 要求/做法 依法服兵役 (1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。(2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度 兵役分为现役和预备役 (1)军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。 (2)预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国 依法纳税 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务 依法纳税，不逃税、欠税、骗税、抗税 任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任(违反后果) 37 3.★公民的权利与义务的关系(P54) 权利义务相统一。(2024·7①) (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。(关系的统一)　不是完全对待/完全对立/数量一致 (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。(主体的统一) 38 (3)公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。(内容的统一)　[2023·16(1)] 39 4.公民行使权利和履行义务的意义(P54) (1)行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 (2)履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 40 5.公民应怎样坚持权利和义务相统一？(P55)[2025·16(2)] (1)坚持权利和义务相统一。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 (2)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 41 6.公民自觉履行法定义务的原因及要求(P56) (1)原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 →区分：道德义务自发形成、自愿履行 (2)要求：①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。 42 7.违反法定义务的表现及其后果(P57～59) (1)表现：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。 (2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任。②违反行政法律，应当依法承担行政责任。③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 43 【三阶·拓展设问】 1.【课程标准·内容要求】 民法典对保护人身权、财产权的意义 (1)顺应更好维护人民群众合法权益的需要，为人民追求美好生活提供法治保障。 (2)通过确认和保护民事主体各种人身权利和财产权利，能够让人民群众真真切切地感受到法律权利的获得感。 (3)构建了更加完备、更加有效的民事权利体系，为民事主体的各类民事活动设定行为规范和基本遵循。 44 2.生活中存在一些“任性”行为，如机动车随意停放在盲道上、摆摊的三轮车占用盲道经营等。请你运用权利与义务的相关知识，对这些“任性”行为进行评析 辨识：这些“任性”行为是错误的。①违法停车侵占盲道、占用盲道经营等行为，损害了盲人的合法权益，扰乱了社会秩序，既是不道德行为，也是违法行为。②行使权利有界限，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③权利义务相统一，公民要自觉履行遵守宪法和法律的义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 45 【易错小练】 1.(2023·潍坊11①)开展网民建言征集活动是公民参与管理国家和社会 的基础。( ) 2.人格尊严权包括姓名权、隐私权和财产权。( ) 3.实施最低工资标准说明每个公民都享有物质帮助权。( ) 4.市民小赵按号有序就医，自觉遵守公共秩序，履行了遵守宪法和法 律的义务。( ) 5.公民义务的履行具有自愿性。( ) 6.不履行义务要承担相应的法律责任。( ) ✕ ✕ ✕ √ ✕ √ 46 【情境辨识】 1.公民通过拨打市长热线“12345”，举报政府公务用车违法使用、停放等 问题等。这是____________________________。  2.一男子在候车室长时间大声打电话，引得众人不满，邻座乘客的孩子 也受惊大哭。该男子的不当行为，警示我们________________________ _____________________________________________________________。  公民依法行使监督权的表现 行使权利要有界限/要做到 “行己有耻”/要自觉遵守规则，维护社会秩序/要尊重他人合法权利等 47 命题点 六年考题 考情分析 备考指导 公民基本权利、 依法行使权利 2025·16(2)·3分 多以生活情境、社会热点话题、法律案例及漫画等素材命题，考查角度集中于对公民基本权利、行使权利有界限、维权的方式等的辨识及应用。并常与情绪、网络、违法与犯罪、劳动、国家机构等知识综合考查 作为往年潍坊中考的高频考点，需要同学们准确掌握公民基本权利的具体内容、正确行使权利的做法及维护权利的法定程序(维权方式)等，并能学以致用；在备考时，建议同学们多关注与之相关的生活情境、社会热点素材以及典型法律案例等 2023·11①·1.5分 2022·16·3分 2021·5④、16(2)(3)、 19(1)·6.5分 2020·16(1)(2)、 18(1)·8分 48 命题点 六年考题 考情分析 备考指导 公民基本义务、 依法履行义务　 2025·16(2)·1分 近六年来，本考点考查角度集中于受教育的义务、维护国家利益的义务、履行法定义务的要求、权利义务的关系等方面；关联考点涉及网络、违法行为、权利、维护祖国统一等 本考点为潍坊中考的高频考点，建议同学们复习备考时熟记公民的基本义务、理解权利义务的关系、掌握履行法定义务的要求及违反法定义务的后果等知识 2024·7①·1分 2023·16(1)·2分 2021·16(3) 2020·5②·1.5分 49 命题点1　公民基本权利、依法行使权利 6年5考 考法❶　结合社会生活情境考查 1.【新课标·案例式】 [2022·潍坊16(2)]分析生活案例　探究成长问题 　　案例：小刚的亲戚艾叔在小区参加疫情防控志愿活动时，根据要求查验进出居民的健康码、核酸检测结果……业主严某抱怨进出小区不方便，讽刺艾叔多管闲事，并用恶毒语言对其进行侮辱、谩骂；两人在相互争论中，严某一气之下挥拳打断了艾叔的鼻骨，摔坏了艾叔的手机……严某被公安机关依法刑事拘留。 50 你对这一案例的评析是：(至少两条，6分) 思维导引：首先，明确设问，要从评析类试题角度作答→然后，抓住关键词“志愿活动”“侮辱、谩骂”“打断鼻骨、摔坏手机”“刑事拘留”→最后，链接服务和奉献社会、人格尊严权、财产权、秩序、自由与规则、情绪、犯罪等知识组织答案即可。 51 答题方向提示：①艾叔积极参加志愿活动，责任意识强，积极服务他人、奉献社会。②自由与规则不可分。自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。③严某侵犯了艾叔的人格尊严权，是违法行为。④严某侵犯了艾叔的财产权，应该赔偿损失。⑤严某的行为扰乱了社会秩序，造成不良影响。⑥严某不能合理调控自己的情绪，遇事不理智。⑦严某犯故意伤害罪，侵犯了艾叔的生命健康权，受到刑罚处罚。(答出2条合理答案即可，共6分) 52 考法❷　结合学生生活情境考查 2.[2021·潍坊16(2)改编]分析生活案例　探究成长问题 　　案例：大华和小军是好朋友，他们共同制作了一条视频参加某网络平台的评选。大华上传视频时不经意泄露了小军的私密信息。该视频获得3 000元奖金，但大华隐瞒这一消息，把全部奖金据为己有。后来得知此事的小军找大华理论，大华接受小军的建议，把奖金均分，并向小军真诚道歉，两人和好如初。 53 【新课标·评价】 请你对大华的行为进行评析，你的观点：(至少两条， 6分) 答题方向提示：①大华泄露小军私密信息侵犯了小军的隐私权。②大华把奖金全部据为己有侵犯了小军的财产权。③大华隐瞒获奖信息是一种不诚信行为。④大华接受建议，以协商方式解决两人的纠纷。⑤呵护友谊，要学会正确处理冲突。(答出2条合理答案即可，共6分) 54 3.【新课标·案例式】 分析生活情境　探究成长问题 　　案例一：小辉选购电脑时，超市工作人员误认为另一部电脑屏幕上的划痕是他所为，便侮辱小辉品质低劣，偷偷损坏商品，两人发生争执。闻讯而来的超市负责人在处理纠纷时损坏了小辉的眼镜，并拒绝小辉的索赔要求。见此情景，超市保安将小辉关到了保安室，不准他回家…… 55 (1)请你对这一案例进行分析。(至少两条，6分) 答题方向提示：①小辉的人格尊严受到侵犯。②小辉的财产所有权(财产权)受到侵犯。③小辉的人身自由权受到侵犯。④超市服务员、负责人和保安的行为是违法行为。小辉要学会拿起法律武器，维护自己的合法权益。(答出2条合理答案即可，共6分) 56 　　案例二：小明非常关心国家政治生活，经常登录人大、政府等网站了解国家有关方针政策。知道新来的邻居王老师是本市人大代表后，便经常同王老师交流，还把自己关于乡村小学教师年龄结构、师资配备等情况的建议转交给王老师，供他或政府有关部门参考。市政府网站发布关于征求学校规划的意见建议时，赵明都积极参与其中、提出建议。 57 (2)请对小明的做法进行评析。(至少两条，6分) 答题方向提示：①小明上网了解国家有关方针政策，行使知情权。②向王老师反映情况、提出建议，行使表达权。③对学校规划提出建议，行使参与权和表达权。④依照法律法规，正确行使自己的权利。(答出2条合理答案即可，共6分) 58 考法❸　结合社会热点、违法案例考查 4.【新课标·体验式】 [2021·潍坊19(1)]缅怀致敬英烈　放飞青春梦想 　　中国共产党建党100周年之际，某校举办了“学习党史·缅怀英烈·激扬青春”主题探究活动。 　　缅怀，为铭记，更为传承。致敬每一位英烈，是对初心的叩问，也是对精神的唤醒！英雄不容亵渎，坚决捍卫英烈尊严荣光！ 59 诋毁英烈必严惩 　　●2021年3月，警方发布通报称，在一款社交软件上，某用户曾在他人评论区发表造谣诋毁英雄烈士的言论，造成恶劣社会影响，目前，已对其依法刑事拘留。 　　●2021年4月，在“海空卫士”王伟烈士壮烈牺牲20周年的日子，一名63岁的男子因在群聊中辱骂烈士王伟、侮辱烈士遗孀被依法刑事拘留。 60 【新课标·评析】 运用所学法律知识，对诋毁英烈的违法行为进行评析。(4分) 思维导引：本题的解题关键在于找准“诋毁英烈的违法行为”所对应的学科知识→联系所给材料，从公民基本权利、违法行为、依法行使权利等角度对“诋毁英烈的违法行为”进行评析即可。 61 答题方向提示：①诋毁英烈的行为侵犯了英烈的名誉权、荣誉权。②诋毁英烈的行为违反了我国的法律，必须承担相应的法律责任。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。④公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(答出符合题意的2点即可，每要点2分，共4分) 62 命题点2　公民基本义务、依法履行义务 6年5考 5.[2021·潍坊16(3)]分析生活案例　探究成长问题 　　案例：网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行为，遂进行了实名举报。当地监察机关经查证后发现举报不属实，并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络散布刘某贪污的谣言，被公安机关依法拘留。 63 这一案例给我们的警示：(至少两条，6分) 答题方向提示：①李某利用网络散布谣言，侵害了刘某的名誉权。②监察机关依法履行了自己职责，尊重了李某的知情权。③公民应正确行使自己的监督权。④法律不允许做的事情坚决不做。⑤任何违法行为都会受到法律的制裁。⑥要提高网络媒介素养，恪守道德，遵守法律，不传播谣言。(答出2条合理答案即可得6分) 64 6.[2025·潍坊16(2)]透析生活案例　探究成长问题 　　案例：游客唐某在八达岭长城北八楼游览时，用钥匙在城墙上刻下了自己的名字，被现场其他游客发现并举报。警方依据治安管理处罚法的规定，对唐某处以行政拘留5日、罚款200元的行政处罚。同时，八达岭长城景区将唐某列入了不文明行为记录“黑名单”，以示惩戒。 【新课标·辨析】 你对唐某行为的评析是：(至少三点，6分) 65 答题角度提示：①唐某的行为不仅是不道德的，而且是行政违法行为。②要提高思想道德修养，文明出行，做社会主义道德的践行者。③任何违法行为都要承担相应的法律责任，要增强法治观念，自觉尊法守法。④严于律己，自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行。⑤正确行使自由和权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。⑥要坚持权利义务相统一，增强义务观念，自觉履行法定义务。(答出对行为的评价，2分；对行为的分析，从道德、法律、规则、依法行使权利、权利义务相统一等任意两个角度作答，每个角度2分，共4分，言之有理即可酌情得分) 66 67 $