11 八年级上册 第三单元 勇担社会责任-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考道德与法治精讲本PPT课件（六三制）

1 2 第三单元　勇担社会责任 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 4 5 【思维导图】 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 ①______ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ 不同 担当责任 美好情感 讲究策略 担当责任 6 【核心必背】 1. 每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同、责任不同。 2. 我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。【易错点】 3. 要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，做一个负责任的人。【做法】 4. 关爱他人是一门艺术，要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。 7 5. 服务社会，体现人生价值，促进我们全面发展。 6. 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 7. 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 8. 服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。【做法】 8 【一阶·课时串讲】 9 知识点1　承担责任 【情境关键词】 感动中国人物、“时代楷模”“中国好人”、先进个人或集体、公益活动、志愿者、社区服务等 1. 责任的含义及其来源(P65) (1)含义：是一个人分内应该做的事情。 (2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 10 2. 怎样理解不同的角色，承担不同的责任？(角色与责任的关系)(P66) (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 → 不能说角色都是固定不变的 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 → 不是相同的责任 (3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 11 3. 对自己负责的表现及意义(P67) (1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事等。 (2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 12 4. ★为什么要对他人负责？(P68～69) (1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 (2)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 (3)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 13 5. ★承担责任的代价与回报(P71) (1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 一定会获得荣誉/承担责任是为了获得社会赞誉说法错误 (2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 14 【知识点拨】 责任与后果 ①不负责任会受到道德的谴责，但并不一定会受到法律的制裁，只有违反法律的不负责任的行为才会受到法律的制裁。 ②承担责任既要付出代价，也会收获回报，但付出并不一定能得到相应的回报。 15 6. ★怎样承担社会责任？(P71～73) (1)面对可以选择的责任，要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)面对非自愿选择的责任，改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 (3)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 16 7. 承担责任的意义(P73) 敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 17 【二阶·单元整合】 18 知识点2　关爱他人 1. ★关爱他人的意义(为什么要关爱他人)(P76～77) (1)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (2)对社会：①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。②关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 (3)对自己：关爱他人，收获幸福。①关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。②关爱他人也是关爱和善待自己。 19 2. ★怎样关爱他人？(关爱他人的艺术)(P78～79) (1)关爱他人，要心怀善意：我们应心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。(2025·山东7①) (2)关爱他人，要尽己所能：只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 (3)关爱他人，要讲究策略：①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 20 知识点3　服务社会 1. 服务社会对个人成长的意义(P81) (1)体现人生价值：只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。(2025·山东5B) (2)促进我们全面发展：在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 21 【前勾后连】 亲社会行为：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(八上第一课) 22 2. ★如何以实际行动服务和奉献社会？(P83～84) (1)需要我们青年担当责任。 (2)需要我们积极参与社会公益活动。(2025·山东10①) (3)需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 【前勾后连】 劳动：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动实现梦想，铸就辉煌。(八上第十课) 23 3. 中国共产主义青年团的性质、作用(职责)？(P83) (1)性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 (2)作用(职责)：①中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。②在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 24 4. 中学生怎样培养爱岗敬业的精神？(P84) (1)我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。 (2)学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 25 【三阶·拓展设问】 1. 【评析题辨识】 有人认为，承担责任是成年人的事，未成年人年龄小，不需要承担责任 辨识：此观点错误。①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。②承担责任不分年龄大小。只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。③我们要树立强烈的责任意识，勇于承担责任，对自己的行为负责，做一个负责任的公民。 26 2. 【回归教材·拓展空间】 请你以“微公益”为主题策划一份活动方案 (1)活动主题：社区微公益　传递正能量 (2)活动背景：①时代的发展需要更多的正能量。②微公益活动是正能量传递和实现的载体。③中学生要立足于校园微公益，用自己的爱心和责任心把微公益活动带到校园的每个角落。 27 (3)活动目的/意义：①通过活动让更多的人了解微公益活动，投入微公益活动中。②推动中学生开展微公益实践活动，培育和践行社会主义核心价值观。③引导中学生传承中华传统美德，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。④有计划地组织中学生参加微公益服务实践活动，促进中学生的全面发展。 (4)活动内容：开展绿化环境活动；乐于助人的实践活动；去敬老院、福利院进行慰问的活动；主题宣传活动、展览活动等。 28 (5)活动要求：①要从实际出发，注重实效，不要流于形式。②在参加活动的过程中，要注意人身安全和交通安全，遵守社会公共秩序，与老师保持联系。③要及时记录遇到的问题，活动结束后，及时总结。 (6)活动收获：①增进了对某事(法治、环保节能等方面)的了解。②提高了组织、合作、沟通能力。③增强了某方面的情感(如亲近社会、热爱祖国等)。 29 3. 【评析题辨识】 在各类社会服务活动中，志愿者们用行动践行志愿者精神，用热情和奉献为我们树立了榜样。但也有人认为，参加志愿服务活动并非法定义务，中学生没必要参加 辨识：此观点错误。①参加志愿服务活动并非法定义务，中学生也要积极参加。②参加志愿服务活动有利于我们实践能力的提高，促进我们的全面发展，有利于我们服务社会、奉献社会，实现生命的价值；参加志愿服务活动有利于促进社会的和谐、促进社会文明进步，传递正能量，有利于和谐社会的构建；履行社会责任应不计代价与回报。③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在奉献中书写时代华章。 30 【易错小练】 1. 责任只源于所从事职业的要求。(　　) 2. 志愿者发挥个人专长，只为得到回报。(　　) 3. 不负责任的行为都会受到法律制裁。(　　) 4. 关爱他人一定可以赢得他人尊重，获得更多的发展机会。(　　) 5. 我们务必要履行奉献社会的法定义务。(　　) × × × × × 31 命题点1　勇担社会责任 考法❶　结合学生生活情境考查 1. (2025·烟台11)当前，人工智能火爆全网，能聊天、能翻译、能做视频、能写论文……但也出现部分中小学生用AI代写作业，直接生成答案上交的现象。对该现象认识正确的有(　　) 32 A. 能减轻课业负担，提高学习效率 B. 是不诚信、对自己不负责任的表现 C. 使用AI会弱化独立思考能力，应该坚决抵制 D. 是对人工智能的合理使用，符合时代发展的趋势 33 考法❷　结合榜样人物事迹考查 2. (2024·滨州24节选)守护万里长城　赓续中华文脉 材料：李世翔，原来是一家打印店老板，因为热爱成为一名专职长城保护员。寻访长城过程中他经历过高处坠落摔断眉骨、野外面对狼群等困难与挑战；为了更好地了解、记录长城，李世翔自学古籍文字，还掌握了绘图、做视频等技能。10多年来，他跋涉30万千米，攒下10多万张照片和数不清的笔记。李世翔说：“今后，我要把这些东西都捐给博物馆，它们将成为历史的见证。” 34 请结合材料，运用所学知识，分析长城保护员李世翔是如何践行责任的。(6分) ①选择成为一名长城保护员后，义无反顾地担当应负的责任。选择承担责任后，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。②加强学习，努力提升素质，增强履行责任的能力。③寻访长城过程中付出时间和精力，不言代价与回报。④要把照片及笔记等都捐给博物馆，勇于承担责任，服务社会、奉献社会，在奉献社会中书写时代篇章。(评分说明：每点2分，答出3点即可，本小题共6分，不结合材料最多得4分。其他回答言之有理，也可酌情给分) 35 命题点2　关爱他人、服务社会 考法❶　结合社会热点考查 3. (2025·山东7)基于户外劳动者的需要，中华全国总工会牵头发布的“爱心驿站”地图收录了全国超18万个户外劳动者休息点，快递员、环卫工人等可“按图索骥”就近找到爱心驿站，享受饮水、充电等贴心服务。该地图的发布体现了(　　) 36 ①传递温暖的关爱之情 ②和而不同的相处之道 ③见义勇为的正义之心 ④换位思考的尊重之策 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 37 考法❷　结合学生生活情境考查 4. (2025·山东10)下面是对某同学日常行为的解读，正确的是(　　) ①和同学去小区宣传垃圾分类，很累但很有成就感——参加志愿服务，奉献社会 ②和好友都晋级了决赛，在共同备赛中增进了友谊——运用交友智慧，广交朋友 38 ③对老师讲解的数学题提出不同思路，受到老师表扬——追求独特表达，率性而为 ④父母工作繁忙时，主动承包家务减轻了父母的负担——承担家庭责任，孝亲敬长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 39 40 $