04 九年级上册 第三单元 第五课 守望精神家园-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考道德与法治精讲本PPT课件（六三制）

1 2 第三单元　文明与家园 第五课　守望精神家园 3 考点体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 时政热点解读 目 录 4 5 【思维导图】 ①____________________ ②__________ ③____________ ④__________ ⑤______ ⑥______ ⑦______ 放映状态下按住ctrl键， 滚动鼠标滑轮可放大图片 源远流长、博大精深 与时俱进 创造性转化 爱国主义 富强 法治 爱国 6 【核心必背】 1. 中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。【特点】 2. 中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 3. 必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。要继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。【做法】 7 4. 中华传统美德的内涵：忧国忧民、道济天下的爱国情怀，勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，自尊互敬、助人为乐的和乐风范，诚信守法、见利思义的高尚情操，孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。 5. 中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。【内涵】 6. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 8 7. 社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。【易错点】 8. 社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。 9 【一阶·课时串讲】 10 知识点1　延续文化血脉(中华文化、传统美德) 【情境关键词】 西夏陵成功申遗、非物质文化遗产、文创产品、“文旅+”、道德模范故事、研学活动等 1. 中华文化(P59)[2025·山东23(2)]　 → 文化没有优劣之分 (1)形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 →既有“精华”，也有“糟粕”，应批判地继承 11 (2)内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 　　　　　 时间上：历史悠久 (3)★特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 (4)薪火相传、历久弥新的原因：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 12 2. ★中华优秀传统文化的价值和作用(中华文化的重要性)(P58～61) (1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 (2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 →妙记：精神追求+精神标识+精神动力 (3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 13 3. 如何正确认识中国特色社会主义文化？(P60) (1)源自于：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。 (2)熔铸于：党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。 (3)植根于：中国特色社会主义伟大实践。 14 4. 为什么要坚定文化自信？(坚定文化自信的原因)(P61) (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。 →区分“创新是一个民族进步的灵魂”　　 三个“更”、三个“最” (2)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 (3)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 (4)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 15 5. ★新时代，怎样传承和发展中国特色社会主义文化？(坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的做法)(P62) 改造表现形式，赋予新内涵、表达形式 (1)坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。(2025年秋教材新表述) 对中华优秀传统文化的补充等 (2)继承革命文化，发展社会主义先进文化。　 中华文明在交流互鉴中发展/学习借鉴外来优秀文化 (3)不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 16 6. 中华传统美德的特点及其内涵(P63) (1)特点：内涵丰富，博大精深。 (2)内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。④诚信守法、见利思义的高尚情操。⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。 17 7. 为什么要弘扬中华传统美德？(传承中华传统美德的原因)(P62～65) (1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 (2)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 (3)美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。 18 8. 青少年践行中华传统美德的做法(P65) 美德的力量在于践行。 (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。 (2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 19 知识点2　凝聚价值追求(民族精神、社会主义核心价值观) 1. ★中华民族精神的内涵、当今集中体现及特点(P67～68)　　 一个核心、四个维度 (1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2025·山东1④) (2)当今集中体现：伟大创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神，伟大梦想精神。(中国人民的精神特质) (3)特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 20 2. 爱国主义的重要性和本质(P67) (1)重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 (2)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 21 3. 伟大建党精神的内涵及重要性(P68) (1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 (2)重要性：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是在长期奋斗中构建起来的中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。②伟大建党精神是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。 　　　　　　　　　新课标表述 22 4. 为什么要传承和弘扬民族精神？(弘扬中华民族精神的原因)(P67～69) (1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 (2)重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 23 5. 中华民族精神在不同历史时期的不同表现(P68) (1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神。 (2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。 24 (3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。 (4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神。 25 6. 我们应怎样传承和弘扬民族精神？(P69) (1)对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 (2)对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 (3)对自己：在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 26 7. 社会主义核心价值观的价值要求(P71) (1)国家层面：富强、民主、文明、和谐。 → 建设什么样的国家 (2)社会层面：自由、平等、公正、法治。 → 建设什么样的社会 (3)公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 → 培育什么样的公民 27 8. ★为什么要弘扬社会主义核心价值观？(社会主义核心的价值观的重要性)(P70～72) (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 (2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 28 9. 青少年培育和践行社会主义核心价值观的做法(P72) (1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 (2)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 29 【二阶·拓展设问】 1. 如何传承和弘扬中华优秀传统文化？ (1)国家：①制定和完善保护中华优秀传统文化的法律法规。②加大保护中华优秀传统文化的资金投入力度。③坚持开发与保护相结合，大力发展中华优秀传统文化相关的旅游产业。④开展中华优秀传统文化进校园活动，举办经典诵读、国学讲堂等活动。⑤保护和培养有传统技艺的人才。 30 (2)社会：①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对中华优秀传统文化和传统节日的保护意识。②鼓励继承和发扬民间艺术与风俗。 (3)个人：①增强民族自尊心、自信心、自豪感，主动学习中华优秀传统文化。②保护本民族文化，珍爱自己的精神家园。③做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者。④取其精华、去其糟粕，紧跟时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。⑤坚持批判性继承，善于辨别消极文化并自觉加以抵制。 31 2. 【回归教材·探究与分享】 请你为同学们设计一条山东文化研学路线，涵盖中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。说明你的设计思路，并向同学们介绍你设计的这一路线所蕴含的精神内涵和时代价值 (1)路线：曲阜孔庙、孔府和孔林——沂蒙革命纪念馆——潍坊风筝博物馆等。 32 (2)①设计思路：按照中华文化发展的路径，从中华优秀传统文化到革命文化到社会主义先进文化。②精神内涵和时代价值：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 33 3. 【回归教材·新教材拓展】 中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？ (1)中华文化角度：①中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力。②有利于提升我国的文化软实力，增强人们的文化自信等。 (2)中国影响角度：中国文化对世界的影响越来越大；中国的国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 (3)文明交流角度：有利于促进文明交流互鉴，维护世界文化的多样性。 34 4. 【课程标准·教学提示】 举办“双百”人物评选、开展感动中国人物评选等模范人物评选活动会产生怎样的社会效应？(举办“双百”人物评选等模范人物评选活动的意义) ①有利于将榜样的力量转化为人们的生动实践，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。②有利于弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。③有利于提高公民的思想道德素质，弘扬社会正气，形成良好的社会道德风尚。④有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。⑤有利于加强社会主义精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力。⑥有利于激发中国人民的自豪感，增强民族凝聚力；等等。 35 5. 【本土素材·山东文化】山东省文化名片 (1)标志性文化类：后李文化、大汶口文化、龙山文化、诸子百家等。 (2)名胜古迹类：“天下第一泉”——趵突泉；“天下第一山”——泰山；“天下第一庄”——台儿庄；“天下第一村”——周村。 (3)世界物质文化遗产类：泰山(文化与自然双遗产)；曲阜“三孔”；齐长城；京杭大运河(山东段)；山东黄河口候鸟栖息地。 (4)非物质文化遗产类：潍坊风筝；锡雕；山东大鼓、柳子戏；山东花鼓；山东琴书；杨家埠木版年画；鲁锦织造技艺；崂山民间故事；莺歌柳书等。 36 (5)古籍类：《论语》《孟子》《左传》《晏子春秋》《齐民要术》《考工记》《聊斋志异》等。 (6)神话传说类：牛郎织女、梁祝化蝶、八仙过海、孟姜女等。 (7)爱国主义教育示范基地类：孔繁森同志纪念馆、台儿庄大战纪念馆、中国甲午战争博物馆、中国人民解放军海军博物馆、铁道游击队纪念园、冀鲁豫边区革命纪念馆等。 37 6. 【本土素材·山东文化】 山东精神及其内涵 山东精神 内涵 沂蒙精神 党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共 王杰精神 “一心为革命”“两不怕”“三不伸手”“人生四问” 孔繁森精神 不怕牺牲、不畏艰险；百折不挠、艰苦奋斗；万众一心、敢于胜利；英勇奋斗、无私奉献 泰山“挑山工”精神 埋头苦干、勇挑重担、永不懈怠、一往无前 38 7. 【本土素材·山东文化】 山东模范人物 (1)科技与产业领域：①许振超——“人民工匠”国家荣誉称号获得者，带领团队9次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了享誉全球的“振超效率”。②梁建英——第九届全国道德模范，30年深耕高铁技术研发，带领团队完成中国高速动车组谱系化产品迭代升级，推动高铁装备走向世界。 (2)农业与乡村振兴：李振声——“共和国勋章”获得者，在西北艰苦条件下培育出抗病高产的“小偃6号”小麦品种，累计推广3亿多亩，增产超150亿斤，为保障国家粮食安全作出历史性贡献。 39 (3)公益与道德典范：①吕明玉——第九届全国道德模范，累计帮扶4万余名困难群众，用爱心诠释了“人人可公益”的理念，带动更多人加入志愿服务行列。②李振华——第九届全国道德模范，70余年捐出160余万元资助贫困学生，设立扶困基金近千万元。 (4)教育与法治领域：张晋藩——“人民教育家”国家荣誉称号获得者，70余年深耕中国法律史学，主编《中国法制通史》等重要著作，培养百余名法学博士。 40 (5)青年榜样：①李宽——2025年度中国青年五四奖章获得者，长期扎根野外一线，在金矿勘探领域取得重大突破，为国家资源安全贡献青春力量。②东方航天港集团海上火箭发射及回收技术攻坚团队——2025年度中国青年五四奖章集体，这支山东青年团队自主研发海上火箭发射及回收技术，推动中国航天事业向深蓝进军。 41 【易错小练】 1. 参加剪窗花、打铁花、舞狮子、行花街等传统活动，有助于我们继 承革命文化。(　　) 2. 独具特色的汉字是中华文化的精髓。(　　) 3. 载人航天精神是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力。(　　) 4. 救火英雄弘扬了以“不怕牺牲”为核心的中华民族精神。(　　) 5. 挑山工精神是民族精神的具体体现，将成为当代人评判是非曲直的 价值标准。(　　) × × × × × 42 命题点1　中华文化、文化自信 考法❶　结合文化省情考查 1. 【新课标·体验式】 (2025·山东23节选)2025年4月10日，“好客山东·齐鲁1号”旅游列车正式开行。“齐鲁1号”既是旅游列车，也是文化名片。你班组织开展“乘‘齐鲁1号’·看多彩山东”为主题的研学活动。 43 【研齐鲁文化之美】 　　同学们乘坐“齐鲁1号”在兖州站下车后，根据邻近县市文旅资源分布情况，完善了研学的任务清单(见下图)。 44 请你谈谈研学任务清单事项中蕴含的文化魅力。(6分) 45 【思维路径·分析说明】 46 在“三孔”体验儒家文化，领略中华优秀传统文化的魅力；(2分)在尼山看烟花秀和无人机表演，感受现代科技与文化的融合；(2分)在微山湖听铁道游击队的故事，感悟革命文化，弘扬民族精神。(2分)(从其他角度作答，言之有理，酌情给分) 47 考法❷　结合文化遗产考查 2. 【统考先行题】 (2025·湖南13)简牍上承甲骨文和金文，下启纸质的写本和刻本文献，在中华文明的传承发展中发挥了重要作用。翻阅简牍，如同打开了古代的“百科全书”——历史地理、风土人情、社会经济、科学技术……包罗万象，丰富多彩。这表明(　　) A. 中华传统文化需要得到全面传承 B. 外来文化需要中国化、本土化 C. 传统文化需要借鉴优秀外来文化 D. 中华文化源远流长、博大精深 48 3. (2025·山东适应性训练24改编)品读国礼意蕴　传递中国声音 　　中国国礼内涵丰富，既是文化的载体，也向世界传递着“中国声音”。 　　“四海升平”景泰蓝赏瓶——2014年11月，北京APEC会议期间，我国送给参会各经济体领导人的礼品。瓶高38厘米，是天坛祈年殿38米的等比例缩小；最大直径21厘米，代表APEC的21个经济体。碧蓝的瓶身雕着水纹，既象征“四海”也代表环太平洋；“瓶”是“平”的谐音 49 运用所学知识，谈谈三份国礼共同的文化意义。(6分) 　　“盛世欢歌”景泰蓝瓶——2017年1月，习近平主席向联合国日内瓦总部赠送的国礼。主题图案由孔雀、牡丹、玉兰、和平鸽等构成，既富有中华文化底蕴，又承载美好寓意 　　鲁班锁——中国担任2023年11月联合国安理会轮值主席首日向安理会成员赠送的礼品。鲁班锁由六根棕色木条相互巧妙锁定，构成一个稳定的整体，拆开容易组装难，破坏容易重建难。打开鲁班锁，需要耐心与智慧 50 承载着丰富的文化元素，展现了中华文化的源远流长、博大精深，坚定文化自信；(2分)融合中华文化与中国外交理念，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；(2分)促进了不同文明的交流互鉴，让世界读懂中国。(2分) 51 命题点2　中华传统美德 考法❶　结合生活案例考查 4. 【新课标·案例式】 (2025·山东适应性训练17)道德与法治课上，学习小组出示了《人民日报》刊登的一则新闻。 　　一位卖菜老人骑三轮车过马路时，剐蹭了正常行驶的汽车。交警认定卖菜老人全责。老人拿出身上仅有的一百多元坚持要赔，涉事车主陈女士夫妻体谅老人的不易，主动放弃索赔。虽然在交警的协调下陈女士不得已收下了5 元钱，但最后她的爱人又悄悄把钱放回了老人的三轮车里。 52 陈女士夫妻的行为体现了(　　) A. 乐于分享的高尚人格 C. 见义勇为的处世准则 B. 善于质疑的科学素养 D. 待人友善的中华美德 53 考法❷　结合历史故事、典故考查 5. 【新考向·跨学科融合】 (2025·烟台2)“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了(　　) ①谦和礼让的处世智慧 ②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求 ④宽容大度的君子之风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 54 命题点3　民族精神 考法❶　结合相关社会热点考查 6. (2024·菏泽6)2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神(　　) ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 55 考法❷　结合具体精神考查 7. 【统考先行题】 (2025·广东16)在中国共产党倡导并建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民用生命和鲜血谱写了中华民族历史上抵御外侮的伟大篇章，孕育出伟大抗战精神。今天，弘扬伟大抗战精神能够让我们(　　) ①缅怀先烈，坚守民族气节 ②接续奋斗，争取民族独立 ③铭记历史，厚植爱国情怀 ④珍爱和平，消除国际争端 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 56 命题点4　社会主义核心价值观 考法　结合古语考查 8. 【新考向·跨学科融合】 (2025·烟台13)“富强、民主”连通“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵”的质朴理念；“公正、法治”汲取“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的崇法思想；“诚信、友善”吸收“人而无信，不知其可也”“仁者爱人”的价值追求……这表明(　　) 57 ①中华文化源远流长、博大精深 ②我国要学习和借鉴优秀外来文化 ③中华文化为社会主义核心价值观提供了丰富滋养 ④中华文化对世界的影响越来越大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 58 9. (2024·泰安8)下列名言古语中蕴含的道理与社会主义核心价值观的具体内容对应正确的是(　　) 序号 名言古语 社会主义核心价 值观具体内容 ① 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 公正 ② 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 友善 ③ 天下兴亡，匹夫有责 爱国 ④ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 和谐 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 59 常考素材类型 4　文化建设类 情境　纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年 　　2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，全国各地纷纷举行纪念活动。 60 　　1945年9月3日，中国人民经过14年浴血奋战，取得抗日战争伟大胜利，宣告了世界反法西斯战争的完全胜利❶❷。此后，9月3日作为抗战胜利纪念日，中国人民铭记于心。习近平总书记指出，伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗❸❹。 　　中国隆重纪念中国人民抗日战争胜利80周年，彰显中华民族为世界反法西斯战争胜利作出的巨大贡献，携手爱好和平的国家和人民❺，一同铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来。 61 【考点链接】 示例：①抗日战争时期，中华儿女众志成城、共赴国难，是爱国主义的生动体现。 ②________________________________________________________ ③____________________________________________________________ __________________________________________________ ④____________________________________________________________ ______________________________ ⑤____________________________________________________________ ______________________ 热爱祖国，维护国家安全、荣誉和利益，是公民的基本义务。 中华民族精神具有与时俱进的品格，伟大抗战精神是中华民族精神 在抗战时期的具体表现，是对民族精神的丰富和发展。 中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇 敢、自强不息的伟大民族精神。 和平与发展是当今时代的主题，中国坚持走和平发展道路，是维护 世界和平的坚定力量。 62 【情境探究】 1. 结合当今我国国情和国际形势，请你说明弘扬抗战精神的时代价值。(4分) ①从国情看，我国正处于民族复兴关键期，弘扬抗战精神为实现中国梦提供精神动力，激励中华儿女团结统一、攻坚克难。②从国际形势看，复杂环境下，抗战精神彰显民族骨气与底气，面对国际挑战，以爱国主义凝聚民族力量，维护国家主权安全，为全球和平发展注入正能量。(4分) 63 【设问分析】 1. 限定主题：分析抗战精神的时代价值。 设问类型：分析类，拆解对国家、民族、国际层面的价值。 依据知识：民族精神的时代价值、抗战精神与中华民族精神的关系等。 结合分值：共4分，从国情、国际形势等维度构建。 64 2. 围绕“维护世界和平”这一主题，撰写一份“和平宣言”。(要求：不得抄袭材料；字数120字左右)(6分) 战争带来伤痛，和平何其珍贵。我们坚定反对冲突，以对话化解矛盾，用互助守护安宁。让我们携手，传承和平信念，铸牢命运共同体，让和平之光普照世界，终结硝烟，共赴美好未来。(6分) 65 2. 限定主题：“和平宣言”。 设问类型：论文创作类，需融入对战争的反思、倡导对话合作和对和平的维护。 依据知识：战争的危害、和平对人类生存发展的意义、构建人类命运共同体的行动要求。 结合分值：共6分，从战争反思、和平主张、愿景升华等维度构建。 66 3. 为了帮助学生学习和传承抗战精神，学校决定组织一次“革命之旅”研学活动，向全校同学征集活动方案，请你参与活动并完成本次研学活动方案。(6分) ××学校××研学活动方案 活动主题 请你设计一个研学活动主题：　　　　　　  活动地点 根据研学活动主题请你推荐一个研学活动地点：　　　　　  活动内容 参观研学基地、分享抗战故事、开展团队活动 活动总结 分享本次活动的感悟与收获：　　　　　　　　　  67 活动主题：重走抗战路，传承爱国魂。(2分)活动地点：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。(2分)活动总结：通过参观纪念馆，从抗战故事中汲取精神力量。明白今日和平珍贵，作为中学生，要传承抗战精神，爱国担当，为国家富强努力，让抗战精神在新时代闪光。(2分) 68 3. 限定主题：设计抗战主题的研学方案。 设问类型：方案设计类，涵盖主题、地点、总结，需贴合抗战精神与研学逻辑。 依据知识：抗战精神内涵、民族精神传承、实践学习的意义。 结合分值：共6分，主题、地点、总结各2分，包含精神感悟、行动传承等。 69 【三阶·情境整合】 70 71 $