第2单元 第5课 第2课时 做自强不息的中国人-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

同行学案学练测 七年级道德与法治下 RJ 第2课时 做自蛋 即知识梳理 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ★1.如何做自强不息的中国人？ (1)树立 我们要怀有拳拳 爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖 国发展结合起来，找到青春进取的方向和 力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 (2)求得真学问，练就 。我们要认 真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要 关注现实问题和社会发展，提高解决问题 的能力。 (3)在 中磨砺成长，砥砺前 行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼 品格。 2.我们应该如何在做事中磨炼意志、锤炼品格？ (1)无论是学习还是生活，我们首先要学会依 靠自己、对 负责，学会做事、身体 力行。 (2)每一项事业，不论大小，都是靠 一点一滴干出来的。 (3)我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所 收获、有所成就。 即基础巩固 难度等级基础题 1.“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的 一件事情，我的人生词典里没有躺平这个 词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道” 上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做 不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们 要() A换位思考，宽以待人 B.克服惰性，自强不息 C.敢于质疑，否定一切 D.自信自负，特立独行 2.2024年5月4日是五四青年节，也是五四运 动105周年纪念日。当代青年要在时代的号 召里乘风破浪，成长为“有理想、敢担当、能吃 38做神龙题得好成绩 虽不息的中国人（答案P120) 苦、肯奋斗”的青年一代。这启示我们( ) ①树立远大理想，立下报国之志②在苦干 实干中磨砺成长，砥砺前行③青春短暂，要 不负年华，追求独特④青春美好，要主动远 离烦恼和挫折 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 3.清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。 做自强不息的人，需要( ) ①树立远大理想②求得真学问，练就真本 领③磨炼意志，锤炼品格④刻苦学习，其 他的不要管 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员 都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到 会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动 员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的 事迹启示我们( ①自强的人能够努力拼搏，勇敢面对生活 ②挫折是我们事业取得成功的关键③要在 苦干实干中磨砺成长，砥砺前行④只有不 怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 5.奋斗有担当，人生贵自强。感动中国2022年 度人物陆鸿是一名患有脑瘫的网店店主。他 凭借自强不息、永不服输的精神，不仅改变了 自己的命运，还为很多和自己一样的残疾人 提供了就业岗位和展现自我价值的舞台。在 创业的过程中，他始终坚持突破自己、博采众 长。《感动中国》组委会致陆鸿颁奖辞：“而你 从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯 奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上。” (1)小明看了陆鸿的事迹后说：“只有家庭条 件不好的人或者残疾人才需要具备自强品 质。”他的这一说法是否正确？请说明理由。 (2)向陆鸿学习，助力青春成长，请谈谈如何 做一个自强的人。 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>>难度等级中档题 1.2024年春节档某电影讲述了“宅”家多年的 女主人公在经历种种波折和伤害后，对拳击 有了兴趣，继而刻苦训练，最终登上拳台，与 职业拳手一较高下的励志故事。这个故事告 诉我们( ①只要努力奋斗，就能心想事成②要求得 真学问，练就真本领③挫折激发斗志，挫折 越多越好④要在苦干实干中成长，砥砺 前行 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.习近平总书记15岁时到陕北插队，他在回忆 自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时， 我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作 为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这 里培养出了我不变的信念：要为人民做实 事！”（来源：2018年2月14日人民网）这启 示我们要() ①自信自强，树立远大理想②勇于担当，敢 于奋斗拼搏③及时享乐，不留任何遗憾 ④在社会实践中客观认识自己 A.①② B.①④C.②③ D.③④ 第二单元焕发青春活力☑ 3.“自强哥”檀正闻直言：“是目标支撑着我，不 要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断 超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想 的未来。”这启示我们( ) A.理想是自强的航标 B.要关注现实问题和社会发展 C,要学会对自己负责 D.有了人生目标就会自强 4.(2024·牡丹江改编)牡丹江市残疾人运动员 刘玉，患有先天性脑瘫，但她坚强乐观、坚持 不懈、刻苦训练，最终在杭州第四届亚洲残疾 人运动会上夺冠，并打破纪录。她的经历告 诉我们() A.只要经历挫折就能成功 B.自信能够激发潜能与活力 C.只要坚强乐观就能战胜困难 D.要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 5.2023年全国“新时代好少年”、短跑运动员陈 妤颉，在为国争光的赛场上所向披靡。她与 时间竞赛，以顽强的意志在跑道上用汗水筑 梦。在U15世界中学生运动会上，她追平了 1982年以来国际中学生体育联合会(ISF)18 岁以下赛会纪录，勇夺田径女子100米冠军。 这启示我们( ①把个人命运与祖国发展结合起来②艰苦 奋斗，所有梦想都能实现③积极进取，挺膺 担当④磨炼意志、锤炼品格，砥砺前行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.江梦南1992年出生于湖南省郴州市宜章县 一个教师家庭。她的到来，为家庭增添了不 少欢乐，父母还为她取名“梦南”，寓意“岁月 静好，梦里江南”，非常有诗意的名字。只不 过，这一切美好在小梦南三个月大的一天夜 里戛然而止。由于梦南半夜发高烧，夫妻俩 彻底慌了，在物理降温无效的情况下，只能将 孩子送往医院。最后，烧虽然退了，但是，由 做神龙题得好成绩39 ☑同行学案学练测七年级道德与法治下RJ 于用了耳毒性药物直接导致梦南神经性耳 聋。经过医生诊断，梦南“无听力，135分贝 未引出反引波”，这属于极重度神经性耳聋。 她不能像常人一样交流，却完成了学业并考 上大学、研究生。人生虽无常，学业无止境。 对人生不服输的她，又考上清华大学博士研 究生。 [颁奖辞] 你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的， 但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心 中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的 方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的 你，也鲜花般怒放。 (1)请联系材料，谈谈江梦南具有什么精神。 (2)这种精神对于个人和国家、民族有什么 作用？ (3)作为青少年，我们应该怎样学会自强？ 即素养培育>>>>>>( 难度等级培优题 有一个自以为是全才的年轻人，毕业以 后屡次碰壁。有一天，他来到大海边，打算 就此结束自己的生命。正好有一位老人从 附近走过，老人问他为什么要走绝路，他说 40做神龙题得好成绩 自己得不到别人和社会的承认，没有人欣 赏他… 老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让 年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上， 对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那 粒沙子捡起来。”“这根本不可能！”年轻 人说。 老人没有说话，从口袋里掏出一颗晶莹 别透的珍珠，也随便地扔在地上，然后说： “你能不能把这颗珍珠捡起来？”“这当然 可以！” “那你应该明白为什么了吧！你应该知 道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以不能 苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那 你就要想办法使自己变成一颗珍珠。”年轻 人低首无语。 (1)文中的年轻人缺少一种什么品质？ (2)你对这种品质有什么新的认识？ (3)你认为怎样做才能成为沙滩中一颗闪亮 的“珍珠”？注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开 能力提升 始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 1.B ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇 2.C[解析]本题考查人要自强。“渺小的种子也会发芽，紧 气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极 握住飞驰中的韶华，披星戴月心怀梦想出发”启示青少年 探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 奋发向上，积极进取；“平凡的角落里的苔花，努力着青春 能力提升 恰好自来，生而澎湃如繁花盛开”启示青少年自主自立，努 1.C[解析]本题考查自信。①②③有利于鼓舞信心；④的 力拼搏。②③符合题意。“享受青春，及时行乐”是不正确 意思是别说你出发得早，还有比你更早的人，不符合题意， 的价值观，①说法错误，④“定能”说法绝对，拥有自信有利 排除。故选C。 于成功。故选C。 2.A 3.C[解析]本题考查自强。题干中萧凯恩的事迹启示我 3.D[解析]由漫画可知，两边同学的言行都是缺乏自信的 们，自强，使人自主自立，主动发掘自身力量；自强，使人奋 表现，中间同学的言行是自信的表现，这启示我们要塑造 发向上，不断超越自我。②④说法符合题意。①“必然”说 自信品质，助力青春飞扬，D项正确；我们要正视自身不足， 法绝对。③“所有”说法绝对。故选C。 A项错误；漫画未体现培养创造思维、加强自我管理，B、C 4.A 两项不符合题意。故选D。 5.B[解析]本题考查对自立自强的认识。题千中孩子的行 4.D5.B 为是缺乏自立能力的表现，家长对孩子的溺爱不利于孩子 6.(1)“太好了”“我能行”“我能帮你吗”等。（符合题意即可) 自立能力的培养，做事半途而废，不利于培养孩子的自强 (2)①天生我材必有用，千金散尽还复来。②自信人生二百 品质，最终影响孩子的健康成长，B项正确。A、C、D三项 年，会当水击三千里。（其他符合题意即可）(3)题目：做 说法错误。故选B。 自信的人。要点：①坚定信心，走向未来。②找准定位，扬 6.(1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”， 长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。 主动发掘自身的力量，依靠自己努力拼搏勇敢面对生活， 素养培育 获得生存和发展的机会。(2)自强，使人奋发向上。自强 (1)他是一个有很强民族自尊心和民族自信心的中国人， 的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进， 并懂得热爱祖国，自觉维护国家的尊严。 (2)在国际交 往中要自觉展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落 望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 落大方，不做有损国格的事，处处维护国家利益和荣誉， 素养培育 做自信的中国人。 (1)①自主自立，主动发掘自身力量。②努力拼搏，勇敢 第五课 人生当自强 面对生活。③奋发向上，锲而不舍，积极进取。④不断挑 战自我、超越自我。(2)提示：事迹符合推荐标准，陈述 第1课时人要自强 清楚、完整，有感人之处即可。 (3)举例：做自强少年， 知识梳理 让青春无悔。（符合题意即可） 1.精神状态2.自主自立 奋发向上 第2课时做自强不息的中国人 基础巩固 知识梳理 1.A[解析]本题考查自强的品质。分析题干可知，袁雨婷 面对家庭的诸多困难，没有被打倒，依然努力追求梦想，这 1.远大理想真本领苦干实干2.自己脚踏实地 充分体现了她自强不息的品格。A项符合题意。B、C、D 基础巩固 三项在材料中未体现。故选A。 1.B[解析]题文中的全国人大代表任子威寄语青年朋友 2.D[解析]根据题干内容可知，这些有视力障碍的孩子们， “做不躺平的大象”，这启示我们要克服惰性，自强不息， 通过跳绳不断克服困难，不懈努力与坚持，跳向了广阔的 B项说法正确；题文中没有体现“换位思考，宽以待人”， 世界，这说明自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身 A项不符合题意；C项“否定一切”说法绝对；“自信自负，特 力量，能够挑战自我、超越自我，③④符合题意。生命中遇 立独行”不利于自身的健康成长，D项说法错误。故选B。 到的挫折不一定会让我们走向成功，①说法绝对。跳绳队 2.A[解析]本题考查做自强不息的中国人。题文中当代青 不仅仅需要自己努力拼搏，还需要老师的指导、队友的配 年要在时代的号召里乘风破浪，成长为“有理想、敢担当、 合和帮助等，②说法错误。故选D。 能吃苦、肯奋斗”的青年一代，启示我们树立远大理想，立 3.B4.C5.A 下报国之志；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。①②说 6.(1)自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的 法正确。要学会独立思考，不能一味追求独特，③说法错 精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 误。要主动克服烦恼和挫折，不是远离，④说法错误。故 (2)①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自 选A。 胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生 3.A 活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自 4.C[解析]本题考查做自强不息的中国人。分析题文，结 强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋 合教材知识可知，他们的事迹启示我们自强的人能够努力 进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅 拼搏，勇敢面对生活；要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前 关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 行；只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 ·120·同行学案学练测 ①③④符合题意。挫折不是我们事业取得成功的关键， 搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。③自强，使人 ②说法错误。故选C。 奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进 5.(1)小明的说法是错误的。①自强是自我勉励、发愤图强。 取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、 我。(3)①在美好的青春年华里，我们手握历史的接力 超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立。自强，使 棒，要做自强不息的中国人。②树立远大理想。我们要 人奋发向上。③无论家庭条件好坏、身体是否残疾，每个 怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发 人都需要培养自强品质，创造美好未来。(2)①树立远 展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺 大理想。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨 担当的青春篇章。③求得真学问，练就真本领。我们要 砺成长，砥砺前行。 认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问 能力提升 题和社会发展，提高解决问题的能力。④在苦干实干中 1.D[解析]本题考查做自强不息的中国人。题文中女主人 磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤 公的励志故事启示我们要求得真学问，练就真本领，要在 炼品格。 苦干实干中成长，砥砺前行，②④说法正确，①“只要… 单元复习 就能”说法绝对；挫折不是越多越好，③说法错误。故选D。 1.D[解析]本题考查自尊的人知廉耻、明是非。分析题文， 2.A[解析]题干材料启示我们要自信自强，树立远大理想， 拍摄造假视频以博取流量的行为是不道德且不正确的，拍 勇于担当，敢于奋斗拼搏，①②说法正确；“及时享乐”是一 摄短视频应该有底线，不能为了博取流量不择手段，要做 种消极应对生活的态度，③说法错误；题干与认识自己无 到行己有耻，D项符合题意；文明有礼侧重于在人际交往中 关，④不符合题意。故选A。 的表现，乐于奉献强调自愿为他人和社会付出，自信自强 3.A[解析]本题考查如何实现自强。做自强的人，需要树 侧重对自身能力和精神状态的要求，A、B、C三项不符合题 立远大理想，材料体现了理想是自强的航标，A项符合题 意。故选D。 意；B、C两项不符合题意；D项说法绝对。故选A。 2.A 4.D[解析]题文中刘玉虽然先天残疾，但她坚强乐观、坚持 3.B[解析]结合题干材料分析，这些“体面”的照顾不仅赢 不懈、刻苦训练，最终夺冠。她的经历告诉我们，要在苦干 得了受助者的好评，更在社会产生了巨大的正向效应。这 实干中磨砺成长，砥砺前行，只有不怕吃苦、努力耕耘，才 说明受到尊重会让人重拾信心，产生良好的心理体验，在 能有所收获、有所成就，D项符合题意；A项说法绝对；题干 尊重的前提下行善助人，有助于提高社会文明程度，①④ 体现的是自强，未体现自信，B项不符合题意；C项说法绝 对，夸大了坚强乐观的品质对战胜困难的作用。故选D。 符合题意；②③在题干中未体现。故选B。 4.B5.C6.A 5.C[解析]本题考查做自强不息的中国人。全国“新时代 7.D[解析]本题考查自信自强。分析题文，张雨霏在面对 好少年”短跑运动员陈妤颉，以顽强的意志在跑道上用汗 脊柱侧弯这一困难时，没有被打倒，而是凭借着“只要你打 水筑梦，启示我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把 个人命运与祖国发展结合起来，要积极进取，挺膺担当，在 不倒我，明天的我就会更加坚强”的坚定信念，不断努力和 做事中不断磨炼意志、锤炼品格，只有不怕吃苦、努力耕 拼搏。这体现了自信自强的精神力量，告诉我们青春要自 耘，才能有所收获、有所成就。①③④说法正确。②“所 信自强，克服弱点，战胜自己、超越自己，D项符合题意； 有”说法绝对。故选C。 A、B、C三项在题干中没有体现，不符合题意。故选D。 6.(1)自强不息（或：自立自强）。(2)①自强，使人自主自 8.D[解析]本题考查人要自强。分析题文，萧凯恩在面对 立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依 失去眼球的逆境时，没有屈服，通过自身的努力学会弹钢 靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机 琴并考入香港中文大学音乐系，这体现了她具有自强不息 会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚 的精神，启示我们要塑造自强不息的品格，D项符合题意； 毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑 A、B两项说法绝对；C项在材料中未体现，不符合题意。 战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关 故选D。 系民族的命运和国家的未来。(3)①树立远大理想。我 9.B[解析]本题考查做自强不息的中国人。分析题干材料 们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖 可知，徐梦桃坚持不懈，即便受伤也不放弃，最终成就全满 国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写 贯，体现了她坚持不懈，追逐梦想；她主动选择挑战高难度 挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们 动作，展现了她具有勇敢挑战，超越自我的精神；她在冬奥 要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问 会上取得优异成绩，也体现了她自信自强，为国争光。 题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨 ①②④正确。她的事迹的感人之处主要在于对梦想的执着 砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼 追求和拼搏精神，而不是为了获取名利，③错误。故选B。 品格。 热点专题二自尊自信自强你我共赴未来 素养培育 1.A (1)自强。 (2)①自强是自我勉励、发愤图强。自强是 2.C[解析]本题考查尊重他人。人都有自尊的需要，尊重 一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自 他人，才可能赢得他人的尊重。题干中中国队选手史怡婕 我的人生追求。②自强，使人自主自立。自强的人，能够 和冯彦可的行为体现了尊重他人，与人为善。①④正确。 “克己”“自胜”，主动发掘自身的力量，依靠自己的努力拼 ②③与题干无关，不符合题意。故选C。