第1单元 第1课 第3课时 学会自我保护-【同行学案】2025-2026学年七年级下册道德与法治学练测（统编版·新教材）

第3课时 学 即知识梳理 >>>>>>>》>>>>>>>>>>>>>>>>》>>>> 1.为什么要树立正确的性观念？ 随着身体的发育，我们逐渐走向 这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 这就要求我们了解 ,树立正确的性 观念。 2.我们应当通过哪些正规途径获取性知识？ (1)我们可以从课堂、教材、 中 了解相关知识。 (2)可以向父母、老师等咨询相关问题，获得 他们的 和帮助。 3.我们在涉及性的问题上为什么不能越界？ (1)我们应当 ,言谈举止不 越界。 (2)青少年身心发展尚未成熟，缺乏 ,在涉及性的问题上尤其要注意 和规则，否则会伤害自己和他人。 ★4.我们应如何学会自我保护？ (1)我们应当增强自我保护意识，提高预防 和应对性骚扰、性侵害的能力。 (2)我们是自己身体的主人，如果有人试图 越过身体的“警戒线”，我们要敢于和 保护自己。 (3)在日常生活中，我们要学会辨别并抵制 性侵害等行为，掌握有效的应对 方法和策略，学会运用 维护 自己的合法权益。 (4)与异性交往，我们应当树立正确的道德 观念和牢固的 ,遵守中学生 日常行为规范。在任何时候，触碰 的事情坚决不做，违反法律的事情 坚决不做。 第一单元珍惜青春时光☑ 会自我保护（答案P117) 即基础巩固 >>>>>>>>>>>>>>>[难度等级基础题 1.进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我 们也会对性产生一些困惑。下列对性的认识 不正确的是( A.谈性色变，讳莫如深 B.随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟 C.我们要了解必要的性知识 D.我们要树立正确的性观念 2.当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过以 下哪些途径了解性知识( ①课堂②教材③科普读物 ④向父母、 老师等咨询 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 3.下列做法不符合“筑牢自我保护的防火墙”主 题的是( ①面对网友的邀约，要慎重对待②以暴制 暴，制裁校园暴力行为③提高预防性骚扰 和性侵害的能力④心理健康问题无大碍， 忍忍就过去了 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 4.性侵害类案件“熟人”作案占比高，近70%案 件的被告人与被害人在案发前相互熟识。这 警示我们青少年要( A.加强家庭保护，减少侵害未成年人的不良 社会因素 B.提高辨别是非能力，不能相信熟人 C.在涉及性的问题上注意边界和规则，自重 自爱，言谈举止不越界 D.知道社会是复杂的、阴暗的，远离社会 5.材料鉴于校园欺凌和性侵害时有发生，为 了保护未成年人的健康成长，教育部印发《生 命安全与健康教育进中小学课程教材指南》， 其中要求：小学识别校园欺凌、学会求助；初 做神龙题得好成绩 7 ☑同行学案学练测七年级道德与法治下RJ 中预防性骚扰与性侵害… 根据材料，结合生活实际，运用相关知识谈一 谈，我们应怎样与性骚扰、性侵害等违法犯罪 行为作斗争？ 即能力提升 >>>>>>>>>>>>》>>难度等级中档题 1.“谈性色变”的时代已经过去了，下列对性的 认识中，把你不同意的那一项挑选出 来() A.性知识是一类科学知识 B.讨论性知识是不健康的行为 C.掌握必要的性知识有利于正确对待身心 变化 D.人在青春期时应获得与其发育水平相适 应的性知识 2.近年来，校园性侵害案件时有发生。为预防 性侵害，我们应该() ①提高识别能力，增强防范意识②学点防 身术，提高自我防范能力③向黄色书刊坚 决说“不”④尽量不独自外出，不要行走偏 僻的道路 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 3.在某中学，张某伙同其他不良少年持刀对女 同学进行恐吓。根据受害女同学口述，当时 张某将管制刀具抵在她腰侧，进行威胁，如果 敢大喊大叫，就捅一刀下去。女孩不是他们 做神龙题得好成绩 的对手，只能强忍屈辱。张某还与其同伴，强 行对女同学进行猥亵。 问题探究：我们平日应该如何防范性侵害？ 即素养培育>>>>>>难度等级培优题 小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带 衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥 家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口， 她放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的 摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“需要 帮助吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎 么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小 燕的旅行包，给了她一个头盔，载着小燕驶 向前方… (1)根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 (2)为了避免类似的事件再次发生，你想对 小燕说些什么？同行学案 学练测 ③错误，这种心理很正常，可以求助老师、家长和心理医 生，化解烦恼，解决问题。故选B。 参考答案及解析 4.D 5.(1)在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓 七年级道德与法治下 慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表 现出一定的矛盾性。(2)①可以参加集体活动，在集体 第一单元 珍惜青春时光 的温暖中接纳和调适自己；②求助老师、家长和心理医生， 化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自已的“心理 第1课青春正当时 保健医生”。 第1课时青春的邀约 素养培育 知识梳理 (1)①很生气，不愿接受父母过多的照顾和干预，不愿意 1.身体发育心理2.身体外形3.渴望4.节奏自卑 听从父母的意见②不再很情愿地按照老师的要求去 生理变化5.认知能力自我意识6.依赖闭锁7.集 做，甚至顶撞老师③内心愿意与其交往，但往往表面上 体活动心理医生自我调节8.外在美内在美 装出不屑的样子④容易失去自信，会出现悲观的情绪 基础巩固 (2)进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不 1.B 断增强，情感世界愈加丰富…这些变化既让我们感到 2.C[解析]我们要正确对待生理变化，既不因自己的生理 新奇，也让我们产生困惑。积极面对和正确处理这些心 变化而自卑，也不嘲弄他人的生理变化，C项正确；A项错 理矛盾，我们才能健康成长。 误，要学会尊重同学，不要安加评论；B项错误，在塑造身 第2课时男生女生 体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养， 知识梳理 提升内在美；D项错误，身高矮更应该积极上体育课，加强 1.生理差异性格特征2.优势与生俱来取长补短 锻炼，且应克服尴尬心理。故选C。 3.表现自己赞赏心理现象4.交往范围完善自身 3.A[解析]依据教材知识可知，题干材料中提到的这些孩 5.尺度举止得体恰当6.欣赏责任慎重对待 子的特点反映出青少年具有闭锁与开放心理，A项符合题 基础巩固 意；B、C、D三项排除，均不符合题意。故选A。 1.B 4.A[解析]开设青春期健康教育课，有助于学生正确认识 2.D[解析]题文材料表明男生女生拥有天然的性别优势； 青春期的生理变化和心理烦恼，A项说法正确；该做法有 男生女生可以相互取长补短，优势互补；男生女生之间可 利于学生身心健康发展，B项错误；C项说法与题干内容不 以相互帮助，共同进步。②③④观点正确，符合题意。 符，应排除；青春期健康教育课的开设是很有必要的，能够 ①在题干中没有体现，不符合题意。故选D。 给学生带来积极影响，D项错误。故选A。 3.C 5.D 4.B[解析]依据教材知识可知，真正的爱情，不仅意味着热 6.我们要正确对待青春期的生理变化。(1)在青春期，我们 烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担 身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人 当，①说法正确；②错误，面对青春期朦胧情感，要慎重对 发育早、有人发育晚。(2)我们既不因自己的生理变化而 待，理智处理；③错误，相互欣赏和仰慕并不是真正的爱情； 自卑，也不嘲弄他人的生理变化。(3)在塑造身体、仪表等 ④正确，青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的。故选B。 外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内 5.B 在美。 6.该中学的做法是错误的。与异性交往对我们的成长有 能力提升 积极的作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除 1.D[解析]本题考查正确对待青春期的生理变化。根据所 神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好 学知识可知，①处应该填写体内机能的增强；对于青春期 坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体 的生理变化，我们应该欣然接受，正确对待自己的生理变 中共同成长。 化，②处应该填写悦纳生理变化。故选D。 能力提升 2.C[解析]每个人的身体发育各不相同，我们要正视身体 1.C 的变化，①说法错误。我们要正确对待生理变化，不因自2.B[解析]男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方 己的生理变化而焦虑或自卑，②说法正确。对别人的看法 的优势，相互取长补短，有助于我们完善自己，提高学习效 我们既不能盲从，也不能忽视；我们要积极与他人交往。 率，①③符合题意；异性交往中应相互取长补短，发挥自己 ③说法错误。外在美固然重要，但我们更要提升青春的内 的长处，正视、弥补自己的不足，②错误；男女差异影响工 在美，④说法正确。故选C。 作效率，“决定”说法绝对，④错误。故选B。 3.B[解析]本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑。结 3.D[解析]根据所学知识可知，真正的爱情，不仅意味着热 合题干材料分析，我们可以建议他不要过度担心，要积极 烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担 主动参加集体活动，有适当焦虑情绪也正常，要培养广泛 当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对 兴趣爱好，①④正确；②错误，要及时调整，不能顺其自然； 待，理智处理。据此，题文内容说明爱情需要具有爱他人 的能力和责任感，因此在中学阶段我们要明确责任，以学 不法行为说“不”，对侵害行为严厉拒绝。⑤掌握有效的 习为主，③④正确。对异性的欣赏并不是真正的爱情， 应对方法和策略，寻求帮助，学会用法律武器保护自己。 ①错误。青春期的心理萌动是成长中的正常现象， 第二课做情绪情感的主人 ②错误。故选D。 第1课时揭开情绪的面纱 4.B[解析]题干中的对话说明了我们要正确对待青春期的 知识梳理 朦胧情感，学生时代不早恋，面对异性同学的表白，要委婉 1.焦虑2.复杂多样主观体验内心状态3.观念不 拒绝，把握分寸，B项说法正确；对异性的朦胧情感不是爱 良体验4.外部环境性格 情，A项说法错误；异性同学的表白并不是违法行为，不至 基础巩固 于报警，C项说法错误；萌生好感是正常现象，要学会恰当 1.C[解析]本题考查情绪的作用。结合题干材料，该品牌 地与异性交往，D项说法错误。故选B。 创始人创业的故事告诉我们适度的消极情绪有积极作用， 素养培育 C项说法正确；A项“就只会”说法绝对；B项错误，持续的 (1)男生帅气、幽默、讲义气、兴趣广、勇敢坚强；女生活泼 消极情绪不利于身心健康；D项“凡事都要忍耐”说法绝对。 可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。 故选C。 (符合题意即可)(2)男生女生各具特点，各有优势；男 2.C[解析]题干描述体现了积极情绪的作用，积极情绪是 生女生的生理性别特征是与生俱来的，在性格特征、兴趣 激励人们战胜困难的推动力，C项符合题意；A项是对题干 爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。(3)男生 主旨的误解；B项与题意不符；D项说法错误，适度的消极 女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣 情绪对人有积极影响。故选C。 赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 3.D[解析]从题干漫画可以看出，消极情绪会影响身心健 第3课时学会自我保护 康，D项说法正确；A项错误，情绪与人的心态有关；B项说 知识梳理 法本身正确，但不符合题意；C项说法绝对。故选D。 1.性成熟性知识2.科普读物指导3.自重自爱社 4.C[解析]题文材料说明情绪影响着我们的观念和行动， 会阅历边界4.善于性骚扰法律武器法律意识 不同情境产生不同的情绪，不同的情绪会产生不同的影 道德底线 响，①③④说法正确；②说法绝对。故选C。 基础巩固 5.C[解析]焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可 1.A 以转化并激发我们的潜能，说明适度消极情绪有利于激发 2.D[解析]我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以 潜能，C项说法正确；消极情绪也有积极作用，A项说法错 从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师 误：持续的消极情绪会危害我们的身心健康，B项说法错 等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助，①②③④都正确。 误；D项“杜绝”说法绝对。故选C。 故选D。 6.C[解析]题干中的实验结果表明，积极情绪有利于激励 3.B[解析]生活中我们要筑牢自我保护的防火墙，如面对 我们努力向上，让生活更美好，C项观点正确；A项说法本 网友的邀约，要慎重对待，提高预防性骚扰和性侵害的能 身正确，但不符合题意；B项观点错误，积极情绪和消极情绪 力，①③正确；以暴制暴是错误的方式，会导致更大的伤 对人的影响是不相同的；积极情绪和消极情绪反映了人们的 害，②错误；我们要正确对待心理健康问题，要学会解决而 生活态度不同，对人有不同的影响，D项观点错误。故选C。 不是忍，④错误。本题是逆向选择题，故选B。 能力提升 4.C 1.D2.D 5.(1)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、 3.A[解析]依据教材知识，结合“引起情绪波动的主要原 性侵害的能力。(2)我们是自己身体的主人，如果有人试 因”的问卷调查数据统计结果可知，人的情绪受多方面因 图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 素的影响，人际关系是影响情绪的重要原因，①②说法正 (3)在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 确，符合题意；③错误，不能压抑情绪，要学会管理情绪； 等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器 ④错误，人的情绪受外部因素影响，可以进行调控。故 维护自己的合法权益。(4)与异性交往，我们应当树立正 选A。 确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规 4.A 范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法 5.D[解析]“动之以情，晓之以理”中的“情”指的是“情感”， 律的事情坚决不做。 A项说法错误；李远上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐，说 能力提升 明情绪波动大，B项说法错误；康康考试失利，闷闷不乐，无 1.B2.D 心学习，说明对待消极情绪要学会调节，C项说法错误；看 3.(1)保护身体的隐私部位。(2)拒绝黄色笑话。(3)快速离 到悲痛不已的场面自己也会潸然泪下，说明情绪受周围环 开危险。(4)勇于说“不”。(5)寻求帮助。 境的影响，D项符合题意。故选D。 素养培育 6.(1)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、 (1)小燕受到不法侵害（或：勇于脱离危险境地）。 满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极 (2)①增强自我保护意识，保持高度警惕。②自重自爱， 性和活动能力。如材料中王力第二天面带微笑，步入赛 言谈举止不越界。③要敢于和善于保护自己。④敢于对 场，顽强拼搏，最终战胜对手，取得了优异成绩。(2)愤怒、 同行学案学练测·117·