八年级上册 第二单元 遵守社会规则 A 课时分点练 第五课 做守法的公民&B 单元提升练-【一战成名新中考】2026道德与法治真题分类分层练

应外卖小哥心声的做法，①③正确：送餐延迟时总是抱怨， 没有做到体凉和善待外卖小哥，②排除：应理解外卖小哥， 客观评价，④排除。 3.D 4.A【解析】考查点：尊重他人、文明有礼。解题思路：漫画 《谦让》中，年轻人因觉得老年人体力弱而让座，老年人因觉 得年轻人压力大而让座；双方都使用了礼貌用语“请坐”，这 启示我们要文明有礼，学会尊重他人，①③符合题意：题干 漫画没有涉及欣赏他人，关爱他人要讲究策略，②④不符合 题意。 5.自尊是对自我价值的肯定，每个人都有自尊的需要；(2分 只要强调了自尊的重要性即可)尊重他人能维系良好的人 际关系（或使社会生活和谐融洽），只有尊重他人才能赢得 他人的尊重。(2分)在生活中，我们既要自尊，又要尊重他 人。所以，两种观点都是片面的。(2分。可以不判断，如果 只判断，可得1分) 命题点3文明有礼 1.B【解析】考查点：文明有礼。解题思路：从知识竞答片段 中的对话可知该活动引导同学们学习礼仪文化、努力做文 明有礼的人，①④符合题意：②与题意不符：固守传统文化 表述错误，③排除。 2.A【解析】考查点：文明有礼、社会秩序。解题思路：面对小 倩的插队要求，小川答应下来，并站到队伍的后边，体现出 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学，A正 确：小川自己站到队伍的后边，有底线意识，也照顾了同学， B错误；有好的态度不是插队的理由，C错误；要遵守规则和 秩序，D错误 3.B4.B 5.B【解析】考查点：遵守秩序、文明有礼、尊重他人。解题思 路：遵守场馆秩序，服从管理安排，举止文明规范，保持卫生 整洁，尊重比赛选手等都是文明观赛的基本要求，①②④符 合题意；为对手喝倒彩属于不尊重他人的行为，违背文明观 赛原则，③说法错误，排除 6.(1)×。小明没有做到以礼待人。文明有礼是一个人立身 处世的前提，用语不文明，会影响人际交往。(4分)（其他 答案言之有理可酌情给分) (2)√。小文能用心关怀朋友。交友要讲原则，当朋友不讲 文明时予以规劝，有助于朋友及时改正错误。(4分)（其他 答案言之有理可酌情给分) 命题点4诚实守信 1.C【解析】考查点：诚实守信。解题思路：“人而无信，不知 其可也”体现了人要有诚信，C正确：“不积跬步，无以至千 里”体现的是从小事做起，努力前行，A不符合题意：“尺有 所短，寸有所长”体现了要正确认识自己，B不符合题意； “己所不欲，勿施于人”体现了要学会换位思考，D不符合 题意。 2.D 20 参考答案 3.B【解析】考查点：诚实守信。解题思路：漫画描述了失信 者处处受限说明诚信是个人安身立命之本，启示我们要珍 惜个人诚信记录，①④符合题意：②说法正确但与题意无 关；诚信是企业的无形资产，③错误。 4.D 5.B【解析】考查点：诚实守信。解题思路：卖家收款后未按 合同约定给买家发货，违背了诚信的原则，B符合题意：驾驶 员违反了道路交通安全法，是违法行为，A与题意不符；部 分观众没有自觉履行爱护环境的义务，C与题意无关；D的 行为侵犯了他人的肖像权，与题意不符。 6.A 7.B【解析】考查点：诚实守信。解题思路：中小学生用A代 写作业，直接生成答案上交的现象，是不诚信、对自己不负 责任的表现，B符合题意：利用AI代写作业没有提高学习效 率，A错误：“坚决抵制”说法绝对，C错误：部分中小学生用 AI代写作业是对人工智能的不合理使用，D错误。 8.龚某的行为充分诠释了诚信的真谛，具体体现在以下方面： ①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的 “通行证”。他谨遵恩师教海，坚守“诚信经营，民生为本”的 承诺，以低价为老年人和困难群体提供餐食，展现了他个人 的诚实守信品质，赢得了顾客的信任和尊重，也为自己树立 了良好的口碑。 ②对社会：诚信促进社会文明、增进社会互信，减少社会矛 盾，净化社会风气，促进社会和谐。他开设公益培训班，通 过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承 “做面如做人”的匠人精神，帮助众多人就业、创业，将诚信 的理念传播到更广泛的人群中，促进了社会诚信氛围的形 成，推动了社会的和谐发展。（12分) 第五课做守法的公民 命题点1违法与犯罪 1.C2.D 3.C【解析】考查点：违法行为的辨识。解题思路：题干中要 求选择适用于“民法典宣传月”中的案例，需要选取民事违 法行为的案例，②③符合题意；“有期徒刑”属于刑罚处罚， 是刑事违法行为，①不符合题意：“警告”属于行政处罚，是 行政违法行为，④不符合题意。 4.D【解析】考查点：违法行为、公民基本权利。解题思路：该 视频平台公布露出小芳全脸的视频，法院判决给予小芳经 济赔偿，可见该视频平台侵犯了小芳的肖像权，承担了民事 责任，③④符合题意，①②排除。 5.A6.A 7.C【解析】考查点：预防违法犯罪的做法。解题思路：犯罪 嫌疑人杨某的案例警示公民要珍惜美好生活，远离违法犯 罪，在社会生活中，公民要谨遵法律的要求，①③正确；具有 严重社会危害性的行为是犯罪行为，②错误；“都要受到刑 罚处罚”的表述错误，④排除。 8.旅客吴某阻拦列车发车，扰乱社会秩序，属于行政违法行为，应 增强规则意识，依法行事。(3分) 道德与法治 命题点2善用法律（依法维权） 1.D【解析】考查点：依法维权。解题思路：调查结果（如图） 表明，该校同学合法权益受到侵害时，超过一半的学生会选 择请老师、家长帮助，还有22.6%的同学选择忍气吞声，说 明依法维权的意识和能力需要加强，D正确：题干未涉及明 辨是非，A不符合题意；向人民法院起诉属于寻求国家的法 律救济，而非法律服务机构，B错误：维护合法权益的首要手 段是和解，C错误。 2.C【解析】考查点：依法维权的途径。解题思路：漫画《打击 “人肉开盒”行为》旨在强调对这类行为的规范及对公民合 法权益的保护，给我们的启示是监管部门要加大对侵犯公 民个人信息行为的打击力度；公民遭受到非法侵害时，要敢 于维护自身的合法权益，②③符合题意；利用互联网获取新 知完善自我与漫画无关，①排除；公民有言论自由的权利， 但不可以随意公开他人的个人隐私，侵犯他人合法权利， ④说法错误。 3.B【解析】考查点：依法维权的途径。解题思路：向市场监 管部门投诉是合法维权方式，①说法正确：向网络平台投诉 符合平台纠纷解决机制，②说法正确：与商家协商和解是消 费者直接维权途径，④说法正确；劳动仲裁适用于劳动争 议，本案为消费纠纷，③说法错误。 4.法律通过制裁违法犯罪维护我们的合法权益。(2分) 示例：自觉守法，依法规范自已的行为，依法行使权利，尊重 维护他人的合法权益：增强法治意识，提高自护意识和能 力，遇事找法，依法维护自己的合法权益。(4分)（可围绕 “依法办事、预防违法犯罪、依法维权”作答) 【评分说明】 等级水平 等级描述 分值 水平3 从两个角度阐述，观点明确，表述规范 3-4分 只从一个角度阐述，观点较明确，表述较 水平2 1-2分 规范 水平1没有应答或应答与试题无关 0分 B单元提升练 1.C【解析】考查点：尊重他人、孝亲敬长。解题思路：“出入 相友，守望相助”强调邻里互助，与“自尊自爱，自立自强”无 关，①错误：“己所不欲，勿施于人”体现换位思考与尊重他 人，对应正确，②正确：“人有耻，则能有所不为”强调对个人 行为的约束，与“克服自卑”无关，③错误；“孝弟也者，其为 仁之本与”直接指向孝亲敬长的家庭美德，对应正确， ④正确。 2.A 3.(1)乐于助人、敬业乐群、关爱他人、承担责任、无私奉献、孝 参考答案·道 亲敬长、孝老爱亲、见义勇为、奉献社会、不图回报、强烈的 责任心、善待他人、亲社会行为、心怀善意、尊重他人、平等 待人、真诚待人等。(1分)（符合题意，答出任意一，点，言之 有理即可) (2)有利于传递美好情感、给人带来温暧和希望，是维系友 好关系的桥梁：有利于社会和谐稳定；有利于人们互谅互 让，相互尊敬，与人为善，增进信任；有利于形成良好的人际 氛围；有利于推动社会文明进步：有利于促进个人全面发 展；有利于收获幸福；有利于使社会和谐融治；有利于维系 良好的人际关系；有利于培养亲社会行为；有利于养成良好 的行为习惯，形成正确的价值观，塑造健康的人格；有利于 实现自己的人生价值：有利于弘扬中华传统美德；有利于培 养责任意识：有利于构建和谐社会等。(2分)（符合题意， 答出任意一点，言之有理即可) (3)示例：学习榜样，从我做起：汲取榜样力量，向上向善成 长；传承民族精神，书写时代华章：学楷模事迹，做时代新 人；青春铭初心，榜样伴我行：学习优秀榜样，凝聚奋进力量： 学习好榜样，奋斗正当时；榜样引领，一路前行等。(1分) (符合题意，答出任意一点，言之有理即可)。 (4)仪表整沽、举止端庄；尊重他人；文明有礼、态度亲和、用 语文明：做到有序参观，不得擅自离队；禁止大声喧哗：禁止 追逐打闹；切勿乱丢垃圾；不可随意吐痰；禁止直接触摸馆 内文物：爱护公共财物：带好随身物品等。(2分)（符合题 意，答出任意一点，言之有理即可) 4.①小李想要进入酒吧，没有做到远离不良行为。②小李擅 自从阳台逃出，缺乏规则意识。③学校履行了教育管理义 务，尽到学校保护的职责。④法院公正司法，维护社会公平 正义。（每点2分，共8分） 5.(1)刑事违法行为（犯罪行为）。因为田某的行为具有严重 社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。（共4分，违法 行为的类型判断正确得2分，理由表述充分得2分) (2)①要弘扬诚信传统美德，做一个诚信的人。②要心怀善 意，学会换位思考，做到友善待人。③要自觉履行法定义 务，法律要求做的必须去做；要遵循民法典规定的诚信原 则。④公民的权利和义务具有一致性，既要增强权利意识， 又要增强义务观念。要用道德和法律规范自己的行为，弘 扬正能量，与他人和谐相处等。（共6分，要求从道德和法 律等角度作答，每点2分，答出3点即可，如果仅从一个角度 作答，最多得4分。其他答案言之有理可的情给分) 6.小丁的观点是错误的，是缺乏法治意识的表现。小丁应当 认识到，我们要敢于并善于依法维护自己的正当权益。 超市保安对小豫进行强制搜查，侵犯了小豫的人身自由权 利，损害了小豫的人格尊严，小豫应当依法维权。小豫在对 德与法治 21 方态度蛮横的情况下，能在保全自已、减少伤害的前提下灵 活处理，事后通过协商、诉讼等方式维权，说明他讲究策略， 有法治意识。同时，小豫知法、用法的维权之举还能帮助他 人认识到违法无小事，让更多的人遵纪守法，这是承担社会 责任、维护社会正义、促进社会和谐的表现，更是参与法治 中国建设的应有之义。 中学生应明辨是非、善于选择，遇事找法、解决问题靠法，努 力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 卫者。(8分) 【评分说明】可从确认侵权行为、自我保护、依法维权及其积 极影响、弘杨法治精神四个角度进行分析。 等级水平 等级描述 分值 观点正确，层次分明，逻辑严密，分 水平4 7-8分 析透彻，表述规范 观点正确，层次比较分明，逻辑比较 水平3 3-6分 严密，分析比较透彻，表述比较规范 观点模糊不清，层次不分明，逻辑不 水平2 1-2分 严密，分析不透彻，表述不规范 观，点错误，只作判断不作分析，或表 水平1 0分 述与主题无关 第三单元 勇担社会责任 A课时分点练 命题点1角色与责任承担责任 1.B【解析】考查点：承担责任、服务社会。解题思路：志愿者 通过讲解服务主动承担社会责任，体现了服务社会的精神， B符合题意；志愿者提供讲解服务属于精神层面的帮助， A排除：“只为得到回报”违背核心价值，C排除：化解社会 矛盾与志愿者行为无直接关联，D不符合题意。 2.D【解析】考查点：在集体中尽责、承担责任、民族团结。解 题思路：志愿者服务队为西部边疆地区教育事业坚守三年， 体现共同愿景下的奉献，勇担社会责任，有利于促进民族团 结，③④符合题意：材料未体现集体对个人意愿的尊重， ①排除；集体力量源于成员共同的目标和团结协作 ②错误。 3.A4.D5.A 6.①选择成为一名长城保护员后，义无反顾地担当应负的责 任。选择承担责任后，不抱怨、不解怠，全身心地投入。 ②加强学习，努力提升素质，增强履行责任的能力。③寻访 长城过程中付出时间和精力，不言代价与回报。④要把照 片及笔记等都捐给博物馆，勇于承担责任，服务社会、奉献 社会，在奉献社会中书写时代篇章。（每点2分，答出3点 即可，共6分，不结合材料最多得4分。其他答案言之有理 可的情给分) 22 参考答案 命题点2关爱他人服务社会 1.A【解析】考查点：关爱他人、服务社会。解题思路：郑好组 织义卖、创建助学项目等行为，体现他尽己所能、关爱他人， ①符合题意：郑好通过志愿服务帮助藏族儿童和困境儿童， 体现他心怀善意、服务社会的精神，②符合题意；号召义卖 不是义务且未体现“追求回报”，③排除；郑好的行为是出于 善意和责任感，而非“树立形象，增强威信”，④不符合题意。 2.B3.D4.D 5.B【解析】考查点：奉献社会、传统美德。解题思路：“连续 向慈善机构捐款，帮助他人”体现了关爱他人、奉献社会的 高尚品质，因此，见贤思齐，我们应当培养服务社会、奉献社 会的意识，传承和弘扬中华传统美德，①④正确：“独善其 身”属于自私自利的行为，②排除；材料中未体现遇事找法， ③与题意不符。 6.C7.B 8.正确做法：积极响应，认真准备：陪伴老人，聊聊天、读读报 等。(1分，答出一点即可得分，其他符合题意，言之有理也 可得分) 理由：孝亲敬长、助人为乐是中华传统美德：关爱他人，给人 带来温暖和希望：有利于增强社会责任感：服务社会体现人 生价值，促进我们全面发展等。（1分，答出一点即可得分， 其他符合题意，言之有理也可得分) 9.(1)例：无私奉献：艰苦奋斗：强烈的社会责任感：乐于助人； 文明有礼；关爱他人；爱岗敬业；热心公益，服务社会；等等。 (2分，一点1分，其他符合题意答案亦可) (2)例：有利于为亚冬会的成功举办提供良好的服务：有利 于提升城市形象：有利于形成良好的社会氛围：有利于激发 市民的参与热情：有利于传递正能量；有利于构建和谐社 会；有利于践行社会主义核心价值观；有利于志愿者实现人 生价值；有利于志愿者提高自身能力；有利于促进志愿者全 面发展；有利于志愿者得到他人的尊重和赞许；有利于志愿 者增强社会责任感；有利于志愿者拓宽视野：有利于志愿者 获得新的知识和技能；有利于志愿者提高实践能力；有利于 志愿者培养亲社会行为；等等。（3分，一点1分，其他符合 题意答案亦可) (3)例：树立远大理想，承担起建设龙江的使命；努力学习科 学文化知识，掌握本领，为建设家乡服务；积极参加家乡的 社会实践活动：积极为家乡发展建言献策：积极宣传家乡特 色文化：宣传家乡建设成就；积极参加志愿服务：做友好往 来的使者；保护家乡环境：等等。(2分，一点1分，其他符合 题意答案亦可) 道德与法治第五课做守法的公民 命题点1违法与犯罪(20251浅、20240烤、20239考 考向结合违法案例考查 1.[2025威海6]邹某连续3次在互联网平台杜撰发布“威海新机场停 建”不实信息，造成不良社会影响。2025年4月15日，公安机关依 法对邹某处以行政拘留5日的处罚。邹某的行为 A.属于犯罪行为 B.受到的是刑罚处罚 C.是行政违法行为 D.是民事违法行为 2.[2024扬州14]下面“？”处应填写的内容是 被公安机关行政处罚】 A.出售濒危野生动物 B.殴打他人成重伤 C.签订合同后拒发货 D.破坏铁路封闭网 3.[2024连云港9]下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是 ①伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权 ④观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.[2025安徽7]某视频平台工作人员在拍摄探店视频时，顾客小芳明 确表示拒绝入镜。后来，该平台仍然公布了露出小芳全脸的视频。 小芳得知后，联系平台要求删除视频。被拒绝后，小芳将平台诉至 法院。经法院调解，平台删除了视频，并给予小芳经济赔偿。该视 频平台 ①侵犯了小芳的荣誉权 ②承担了刑事责任 ③侵犯了小芳的肖像权 ④承担了民事责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.@模拟法庭[2024武汉5]学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官 作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处 罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是 ①该判决依据的法律是刑法 ②冯某的行为是严重违法行为 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.议题式学习[2024滨州12]在议学活动中，课代表以“远离违法犯 罪”为题与同学们分享了如下素材： 十十“十“十“十“十十 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒 处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。 对此，解读正确的是 ①年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ②增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③预防违法犯罪，人民法院是关键 ④未成年人已不再受法律的特殊保护 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.[2025自贡3]2025年5月，内江理发店老板杨某，因私家车主华某 在其店门前停车发生纠纷，杨某用水果刀将华某刺伤医治无效死 亡，犯罪嫌疑人杨某将面临法律的严惩。由此可知 () ①公民要珍惜美好生活，远离违法犯罪 ②具有社会危害性的行为，都是犯罪行为 ③在社会生活中，公民要谨遵法律的要求 ④无论一般违法还是犯罪，都要受到刑罚处罚 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.行为点评[2025烟台21(2)]【生活在线】 请联系道德与法治课有关知识，对下列情景中人物的行为进行简 要点评。 情景：2025年4月18日，某次列车车门缓缓关闭时，旅客吴某因等 待同伴，竞强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车。站台工作人 员极力制止，但吴某情绪激动，不管不顾，直到同伴赶到。事后吴 某被铁路警方依法行政拘留。 点评： (3分) 命题点2善用法律（依法维权）(20259考、20242考、202333烤) 考向结合图表、漫画、维权案例等考查 1.问卷调查[2024徐州7]某中学法治社团的同学们围绕“合法权益 受到侵害时，你的做法是什么”这一问题在学校展开调查，调查结 果（如下图）表明，该校同学 关于合法权益受到侵害时做法的调查统计 向人民法院起诉■1.5% 伺机报复 ■11.7% 向有关部门投诉 ■13.7% 忍气吞声 ■22.6% 请老师、家长帮助 ■50.5% A.明辨是非的能力得到了普遍提高 B.都是通过法律服务机构来维权的 C.维护合法权益的首要手段是诉讼 D.依法维权的意识和能力需要加强 真题分类分层练·道德与法治 版权归一战成名新中考所有， 2.[2025南充3]“人肉开盒”指利用非法手段公开曝光他人隐私数据与 信息。漫画《打击“人肉开盒”行为》给我们的启示是 坚决 国家有关部 ①公民要提高媒介素养，利用互联网获取新知完善自我 ②监管部门要加大对侵犯公民个人信息行为的打击力度 ③公民遭受到非法侵害时，要敢于维护自身的合法权益 ④公民有言论自由的权利，可随意公开他人的个人隐私 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.[2025广西9]消费者李某通过网络平台在某品牌服装店购买保暖内 衣，穿上后出现皮肤过敏，不得不就医治疗。经相关机构鉴定，该保 暖内衣存在质量问题。为了维护自身合法权益，李某可以() ①拨打维权电话，寻求市场监管部门的帮助 ②向该网络平台投诉，要求平台介入协助处理 ③收集付款和聊天记录等证据，申请劳动仲裁 ④联系该服装店和解，要求其退款并赔偿损失 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.[2025威海22(3)]【以案为鉴感悟法治力量】 在法治宣传教育基地，一则普法案例引发了同学们的关注。 初中生林林（化名）因网络游戏纠纷被网暴，个人信息遭泄露并 被恶意传播，长期收到骚扰电话和侮辱信息，最终选择报警。公安机 关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对涉事者进行行政处罚， 网信部门也依法封禁相关账号。 十一十一十一十一十一十一十一十一十 该案例体现了法律通过哪种方式维护我们的合法权益？(2分)面 对网络暴力行为，少年的你怎样才能既不做施害者也不成为受害 若？(4分) 37 B单元提升练 1.[2025连云港1]中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同 方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确 的是 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝弟也者，其为仁之本与 践行家庭美德，孝亲敬长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.逻辑推导[2025青海5]下列生活场景，符合“生活现象→行为本 质→社会影响”逻辑结构的是 ( ①日常生活，不轻视或歧视他人尊重他人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 3.[2025青海17]【践行美德约定】 细微之处见美德。下面是“寻美社团”在践行美德栏展示的部 分内容，请你浏览并完成任务。 宣传栏 好人好事 孟某在上班途中，救助了一位昏迷倒地的陌生男子，救人后却默默 离开；小王坚持义务给社区老人理发，让老年人感受到社会的关爱： 马女士护送迷路儿童安全回家。凡人善举，如微光汇成磅礴力量。 (1)他们身上值得我们学习的品质： ;(1分) (2)这些善举的意义： (2分) 公示栏 活动通 学校联合时代楷模纪念馆开展主题教育活动，请同学们积极参加。」 ①设计活动标语。 知 ②续写参观须知 (3)活动标语 ;(1分)》 (4)参观须知：①尊重馆内工作人员，认真倾听工作人员讲解。 ●② (2分) 4.[2024镇江31] 十”十“十十十一十” 案例回放 某中学规定，寄宿学生平时晚上不得无故外出。16岁的小李经不 住朋友的诱惑，相约去酒吧。深夜他准备离开宿舍楼时被宿管员拦下。 小李回到宿舍后仍不甘心，从宿舍二楼阳台跳下离开，导致骨折，被保 安发现后立即送医治疗。 X 小李认为其在校内受伤，学校管理不善，应承担责任，要求学校赔 偿，法院审理后认为，学校已按规定履行了教育、管理职责，其在已被老 师禁止出校的情况下，仍冒险从阳台跳下致受伤，应由自己承担后果， 驳回了小李的诉讼请求。 十十 十十十+十十 运用道德和法律的知识，对案例中的行为进行点评。（8分) 5.[2025山西15]分析案例，回答问题。 案例一 田某通过网络渠道售卖含有国家禁用成分的燃脂减肥胶囊，导致多 名消费者出现严重厌食、失眠、呕吐等症状，损害了消费者的生命健康 权益。人民检察院依法对田某提起公诉。经审理，人民法院判处田某有 期徒刑六个月，缓刑一年，并处罚金2000元 (1)田某的行为属于哪类违法行为？请说明理由。(4分)》 真题分类分层练·道德与法治 案例二 相关链接 阿美不小心遗失了一枚对自己有特殊意义的 民法典规定， 胸针，非常着急。为了找到胸针，她发布悬赏广 P权利人悬赏寻找 告，表示拾得胸针并交还给自己的人将会得到 遗失物的，领取 1000元悬赏金。不久，任女士主动联系阿美交还 遗失物时应当按 了胸针。阿美在感谢之余，要向任女士兑现悬赏 照承诺履行义务 承诺，但被任女士谢绝了。 (2)请从道德、法律的角度，简要回答案例带给我们的启示。(6分) 6.[2025河南19]中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣 叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫 只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物 品。回到家后，小豫立刻向爸爸讲述了这件事，让他联系超市进行 协商，要求对方道歉。由于对方拒不沟通，小豫一纸诉状将超市及 保安告到人民法院。同学小丁得知此事，劝解小豫：“你在紧急情 况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分 析。(8分)