第六单元检测题-【同行学案】2025-2026学年七年级下册语文学练测（统编版·新教材）

(二)10.C[解析]本题考查对文章内容的理解。C项说法 的独特品质，进而反思自己的人生追求等。立意要积极 有误，第⑤段中“我”对紫藤萝的心理感受与前文所述 向上，展现出对生活、人生的思考和感悟。 “我”对紫藤萝的感受是截然不同的。故选C。 第二，文体思路。题目明确要求写记叙文。若补充 11.c 为《窗外那棵树》，可以先描述窗外树的外观、生长环境， 12.①念课文《紫藤萝瀑布》②在省农科院赏紫藤萝 然后讲述自己在不同时期观察这棵树的不同感受，如它 ③欢喜心渐渐回归常温[解析]本题考查对文章内容 在风雨中的坚守让自己在面对困难时受到鼓舞；它为人 的梳理与概括。根据第①段的内容可知，“我”跟紫藤萝 们遮风挡雨、提供阴凉，让自己觉得也应该有树一样的 的第一次结缘是：上中学时，念课文《紫藤萝瀑布》，只能 爱心和无私奉献的精神等。若补充为《儿时那棵树》，则 在文字里寻觅悲欢。根据第②段和第④段的内容可知， 可以回忆儿时与树相关的欢乐时光，如在树下玩耍、乘 “我”跟紫藤萝的第二次结缘是：七八年前，在省农科院 凉，通过树的变化反映时光的流逝和自己的成长等，从 赏紫藤萝，“我”被这异美惊呆了。根据第③段的内容可 而表达对童年快乐时光的怀念，对家乡亲人的思念等。 知，“我”跟紫藤萝的第三次结缘是：2019年春，在新寓所 若以《欣赏那棵树》为题，可以详细描绘树的独特之美， 与女儿一起赏紫藤萝花，欢喜心渐渐回归常温。 如形态优美、生命力旺盛等，进而阐述从欣赏树的过程 13.示例：(1)推敲修辞运用比喻、拟人的修辞手法，将碎 中领悟到的关于生命、美的真谛。若以《超越那棵树》为 花比作精灵，“披”字赋予花朵以人的情态，生动形象地 题，则可以把树作为一个竞争对手或榜样，讲述自己努 写出了紫藤萝花盛开时的美景，表达了作者对紫藤萝的 力超越它所象征的某种品质或状态的过程。总之，写作 喜爱与赞美之情。(2)推敲词语叠词“悠悠”与“幽 时要围绕所补充的题目，紧扣“树”和“人” 幽”，给人深远、飘荡之感，生动形象地写出了紫藤萝花 的关系，通过具体的事例和细节描写，使文 的色泽与香气的美好，更显寂寞无人闻之伤感惆怅 章生动形象，富有感染力。 精彩例文 [解析]本题考查对关键句的赏析。从A句“花枝上缀满 第六单元检测题 精灵般的小碎花”“花尖披一身印染淡紫、深紫、粉红、猩 一、l.chi zhù钧瞰 红诸色的小马甲”可以看出，此句运用了比喻、拟人的修 2.D[解析]A项，奇怪：出乎意料，难以理解。该词语用于 辞手法，生动形象地写出了紫藤萝花盛开时花团锦簇的 句中不合语境。B项，噤若寒蝉：像寒秋的蝉不再鸣叫，形 美景。再联系第⑥段可知，表达了作者对紫藤萝的喜爱 与赞美之情。B句中，叠词“悠悠”的意思是长久，遥远； 容不敢作声。该词语用于句中，不合语境。C项，释然：形 “幽幽”的意思是深远。这两个词语给人深远、飘荡之 容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。句中用来形容紧张的 感，生动形象地写出了紫藤萝花的色泽与香气永远不变 情绪不恰当。故选A。 的美好，更显寂寞无人闻之伤感惆怅。 3.C[解析]A项语序不当，“征服、了解、探索”应改为“了 14.①课文《紫藤萝瀑布》借紫藤萝花开花落感悟到生命的 解、探索、征服”。B项成分残缺，应在“太阳探测器”后加 美好和永恒，以及对生活的希望。②选文借紫藤萝花阐 “的研究”。D项成分残缺，应删除“使”。 明父母喜欢的孩子不一定喜欢，表达了对时光流逝，父 4.(1)隔江犹唱后庭花(2)政入万山围子里一山放出一 女间渐行渐远的感伤（或：感伤两代人之间存在隔阂，表 山拦(3)宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦(4)黄梅 达对时光流逝、聚散无常的感叹)。 时节家家雨青草池塘处处蛙 三、15.[写作指导]本题考查半命题作文。 5.A[解析]A.加点的“对”是介词。 第一，审题立意。题目中的关键信息是“树”和“人” 6.(1)C(2)示例一：保尔是我心目中的英雄。他双目失 的联系。我们需要先将题目《 那棵树》补充完 明，全身瘫痪，在病床上坚持用文学创作来践行生命的誓 整，所补充的词语将为作文的写作方向提供指引。同 言，完成了《暴风雨所诞生的》。他的身上体现出的战胜 时，要注意“树如人”“人如树”的相互关联和类比。立意 困难的勇气、顽强的毅力和为理想而献身的精神，让我钦 时可以从多个角度出发，比如通过描写一棵树的坚韧生 佩。示例二：朱赫来是一位英雄。他是保尔的引路人， 长，联想到人的顽强奋斗；或者讲述儿时与一棵树的故 引导保尔走上革命道路。他不惧危险，深人匪巢，与敌人 事，表达对美好纯真童年的怀念；也可以写欣赏一棵树 展开斗争，展现出英勇无畏的精神。他的行为诠释了英 ·174·同行学案学练测 雄的定义—不仅要有坚定的信念，还要有敢于行动的 三、15.[写作指导]本题考查给材料的命题作文。(1)审题。 勇气。 本题要求写一篇以《月球采样记》为题的记叙文，背景是 二、（一）7.(1)平民。(2)靠近。 (3)完成。(4)所以。 嫦娥六号探月采样工程，明确要求大胆想象，描述一些 8.(1)每一个字刻一个印，用火烧使它（变得）坚硬。 关键的探月采样过程，并通过细节描写营造出想象的氛 (2)皇帝赞赏蔡伦的才能，自此之后没有一个人不跟着用 围和感觉。(2)立意分析。本文可以围绕探索未知、科 (这种纸)的。 技进步和人类对宇宙的好奇与向往立意。通过描述月 9.活缣贵而简重，并不便于人 球采样的过程，展现科技的魅力和人类对宇宙的探索精 10.示例：在生活中，我们要善于发现问题，肯钻研，敢于 神。(3)构思。可以描述自己作为探月团队的一员，对 创新。 即将踏上的月球之旅的期待和紧张心情。详细叙述月 [参考译文] 球采样的过程，包括准备阶段、着陆月球、采集样品、封 [乙]蔡伦字敬仲，是桂阳人。永元九年，（蔡伦）监督制 装存放等关键环节。可以通过细节描写营造氛围，如月 造皇室所用的剑和其他器械，没有不精美坚固的，被后世效 球表面的景象、采样时的操作感受等。描 法。自古书籍文契大多是用竹简编成的，那些用来写字的 述完成任务后的心情和展望，以及对未来月 丝绸叫作纸。丝绸贵而竹简笨重，都不方便人使用。蔡伦 球探索的期待。注意想象合理，详略得当。 精彩例文 于是想出一个主意，用树皮、麻头和破布、渔网来造纸。元 期末检测题 兴元年他上奏皇帝，皇帝赞赏蔡伦的才能，自此之后没有一 一、1.(1)D(2)A轮B.论C.纶D.伦(3)上联：大 个人不跟着用（这种纸）的，所以天下人都将这种纸称为“蔡 千世界下联：百态人生(4)①把“抒情达意”后面的 侯纸”。 逗号改为“分号”。②将“培养”改为“滋养”。 (二)11.①不后悔（或：满足）②停止游动，观察周围 [解析](1)D项，《爱莲说》主要表达的是对莲花高洁品质 ③根据发现，继续上游④惧怕而恐慌 的赞美，其情感基调应该是清新、雅致、淡远的，小悠选 12.示例一：A句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了 择的悠扬、浑厚、悲壮的古琴音乐与《爱莲说》的情感基 水坡上的排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用 调不相符。 下登山是一件愉悦自在的事。示例二：B句中“抛” 2.B[解析]本题考查病句的辨析。A项搭配不当，应将 “接”“传递”等动词，传神地写出了冯帆在低重力下的海 浪中上升下落的情景，既温柔又有力，表现了在自然伟 “飞船”改为“飞行任务”。C项前后矛盾，应删去“近”或 力作用下登山者的轻快和自由。 “余”。D项成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“让”。 13.结合文章内容和[链接材料]可知，“山”指冯帆攀登的 故选B。 “水山”或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过程中遇到的困难， 3.B[解析]本题考查语法知识。B.“都”“才”都是副词。 这些困难具体包括前所未有的山的高度、峰顶坠落的死 4.①自缘身在最高层②山重水复疑无路柳暗花明又一 亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想—挑战自己，完 村③惟吾德馨刘禹锡④化作春泥更护花⑤一山 成未尽的登山心愿。从[链接材料]可知，登山是智慧生 放出一山拦⑥惟解漫天作雪飞 命的本性，想站得更高些，看得更远些，因此，山还指所 5.(1)B(2)示例：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生 有智慧生命对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未 活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②克服重重困难，以 知领域，想要突破和超越的极限。 惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线 14.示例：冯帆开了登水山的先河，明知前路艰险，充满未 上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦 知，他依然积极乐观，信念坚定，敢于拼搏，最终突破极 的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精 限，探索出新道路。冯帆身上这种超越自我、探索未知 神。[解析](1)B项说法有误，保尔并不是因为感情受 又极具智慧的挑战精神，是一股强大的力量，能指引我 挫离开家乡的，他是为救朱赫来而被抓，后来侥幸逃离监 们在实现目标的过程中更好地前行，激励我们去创造人 狱离开家乡的。 生更多的可能。 6.(1)示例一：孝是设身处地的理解，孝是直接行动的付出。第六单元检测题 (时间：90分钟满分：100分) 一、积累与运用(27分) 常 (2023一2024·重庆巴蜀中学期末改编)阅读下面文字， 回答问题。(10分) 如 科幻与神话，二者看似相悖，却又有着奇怪的交集。我国神 话故事中一些朴实而炽热的幻想早在《山海经火淮南子》中就已 出现，如“嫦娥奔月”“后羿射日”“女娲补天”等，①这些神话故事 的出现，反映了人类征服、了解探索大自然的幻想和愿望。 ②“夸父逐日”的故事启发了中国对太阳探测器，太阳女 神羲和成了太阳探测科学技术试验卫星的名字来源，火神祝 融成了火星车的名字来源③中国神话中的名称一一照进 现实，这彰是了中国人民独特的科学精神和浪漫情怀。 2024年6月2日6时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背 面南极一艾特肯盆地预选着陆区。那一刻，伫立、噤若寒蝉的 航天科技工作者们悬着的心终于释然了，千jū( )重负得 ）以放下。嫦娥六号此次登陆月球背面，④通过采集月球背面 的岩石和土壤样本，使科学家可以深入了解月球的地质结构、 物质组成以及演化过程。这次任务的成功完成，充分展示了 中国在航天领域的技术实力，让曾经憧憬的未来如期而至。 赴九天，探苍穹，俯kàn( )浩瀚宇宙，看“嫦娥家族”如 何演绎现实版神话，看我国航天再展雄姿，奔向浩瀚星空的诗 与远方。 1.为加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 炽热()伫立( )千jun( )重负俯kan( 2.文段中画横线的词语使用正确的一项是( )(3分) 周 A.奇怪 B.噤若寒蝉 C.释然 D.如期而至 3.文段画波浪线的句子中没有语病的一项是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.古诗文名句填空。(7分) (1)商女不知亡国恨， (杜牧《泊秦淮》) 量 (2)杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中说明许多生活中看 似容易的事，其实做起来并不容易的道理的诗句是： (3)李商隐《贾生》中表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的 句子是： (4)赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静景 色，交代深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情 的两句是： 5.阅读下面的语段，下列选项中说法有误的一项是() (3分) 探险，是人类对世界的探索，也是对自身的挑战。“蛟 龙”探海，带我们去求索海底的宝藏；航天英雄杨利伟，自述太 空一日的惊心动魄，激励我们去探索太空的奥秘①而科 学幻想，依据科学的技术原理②发展趋势以及科学假 说，展示了人类对未来的大胆想象。刘慈欣让我们“带上她 的眼睛”，重新感受大自然的美好，让灰色的现实变得绚丽 多彩，回味无穷。 A.文中加点字“对”是副词，“而”是连词。 B.在①②两处填入的标点符号应是“。”和“、”。 C.“大胆想象”是偏正短语，“带上她的眼睛”是动宾短语。 D.下面是某同学写的赞颂南极探险的对联：“众志创奇功， 北陲铭睿智；冰原大伟业，南极领风流。”根据对联的特 点，将“冰原大伟业”改为“冰原开伟业”更合适。 6.名著阅读。(7分) (1)下列关于《钢铁是怎样炼成的》的说法正确的一项是 ()(3分) A.保尔救了被捕的阿尔焦姆，但由于维克多的告密，保尔因 此被关进了监狱。 B.在海滨疗养时，保尔认识了达雅 —一个贵族家庭的女 孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅对老顽固父亲 的造反，但引导达雅加入了苏维埃。 C.小说以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和格言 等，使人物形象有血有肉。 D.之所以称保尔为英雄，是因为他驰骋疆场，骁勇善战，屡 立战功。 (2)“真正的英雄，他一息尚存，就用每一分力，每一点的可 能去推动历史。”请你从作品《钢铁是怎样炼成的》中选择 个人物，结合他（她）的经历，谈谈你对英雄的认识。（4分) 二、阅读理解(33分) (一)阅读下面的文言文，回答问题。（16分) [甲]庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字， 薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字 印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面， 则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则 极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才 毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不 用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋 刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水 则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若幡土，用讫再火令药 容，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自沈括《活板》) [乙]蔡伦字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑及诸 器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契®多编以竹简，其用 缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用 树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能， 自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 (节选自范晔后汉书》) [注]①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣帛：丝 绸。④造意：想出一个主意。 7.解释下面句中加点的词。(4分) (1)有布衣毕昇布衣： (2)持就火炀之就： (3)此印者才毕毕： (4)故天下咸称“蔡侯纸”故： 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)每字为一印，火烧令坚。 (2)帝善其能，自是莫不从用焉。 9.“活板”解决了雕版印刷“效率低、不易修改”的难题，体现了 66 ”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原 材料的选择上，弥补了“ ”(用原文语句回答)的缺陷。(4分) 同行学案学练测·147· 10.你从古人的发明创造中获得了哪些启示？(4分) (二)(2023一2024·河南商丘期末改编)阅读下面的科幻小 说，回答问题。(17分) 山在那儿（节选） 刘慈欣 ①冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其 上度过一生的。另一边，在太空中的巨型飞船下面，海水高山 静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。 ②当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一 跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。 ③他要成为第一个游着泳登山的人。 ④现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去， 展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有45度， 仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来了一样。 ⑤冯帆用最省力的蛙式游着。他大概算了一下，从这里 到顶峰有13公里左右，爬坡不比平地，不进则退，登上顶峰几 乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力，能攀登海水珠峰，本 身已是自己登山梦想的一个超值满足了。 ⑥这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海 山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾斜，游起来却没 有感到更费力。回头一看，看到了山脚的已经落下了帆的救 生艇，仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游 动，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯 帆一砸脑袋，骂自己是白痴：既然水坡上呈流体状态的海水不 会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水 高山是他的了。 ⑦外星飞船的引力与地球引力相互抵消，使得斜坡面方 向的重力逐渐减小，这种重力的渐减抵消了坡度，使得重力对 水坡上的物体并不产生使其下滑的重力分量。 ⑧冯帆继续向上游，随着重力的减小，身体变轻了，游动 变得更轻松。冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水 坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢。 ⑨随着风力的增加，水坡上开始出现排浪。[A]在低重力 下，海浪的高度增加了许多，形状也发生了变化，变得薄如蝉 ·148·同行学案学练测 翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面 上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳 的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随 着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：[B]薄薄的海浪 不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体 完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样 被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。峰 顶就是风暴眼，是平静的！ ⑩冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃 向另一个浪峰，又“攀登”了20分钟左右，已经走过了三分之 二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船洒下的光 芒中柔和地闪亮着，像是等待着他的一个新的星球。 ①冯帆进行了最后的一次飞跃，他正在被吹向气旋的中 心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气 流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶的正 中扎入了蓝幽幽的海水中。 ②冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周 围已经很暗了。当室息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他 所面临的危险。入水前的最后一口气，也支撑不到自己浮上 水面。一种熟悉的感觉向他袭来，他仿佛又回到了珠峰的风 暴卷起的黑色雪尘中，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他 发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一 个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力 下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气 泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！冯帆乘着 上升的气泡升上了海面，升上天空。在低重力下他冲上了水 面近一米高，再缓缓落下来。 ③不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。 (节选自《刘慈欣作品集·山》，有删改) 11.请完成以下冯帆挑战活动的思维导图。(4分) 升上海面，登顶成功 释然 下沉上浮，气泡呼吸 ④ 3 ② 自信而轻松 跳入水中，计算距离 ① “登山路” “心路” 12.请从文中画线的A、B句中任选一句从修辞或语言角度进 行赏析。(4分) 13.与众不同的挑战对象—一比珠穆朗玛峰还要高的“海水高 山”，让冯帆的挑战更具价值。请结合全文和[链接材料] 探究“山”的含义。(4分) [链接材料] “山在那儿，总会有人去登的。”是，登山是智慧生命的 一个本性，他们都想站得更高些，看得更远些，这并不是生 存的需要…进化赋予智慧文明登高的欲望是有更深的 原因的。 (刘慈欣《山》) 14.小说刻画的冯帆是一个“登山者”，更是一个“前行者”，他 的精神激励着我们。请结合冯帆的人物形象特点及其影 响力，为其撰写一份“榜样”推荐词。(5分) 三、写作(40分) 拓展阅读 15.(2023一2024·山东枣庄期末改编)阅读下面的文字，按要 求作文。 2024年5月3日17时27分，搭载嫦娥六号探测器的长 征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，约一小时 后，探测器准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。 6月4日，携带月球样品的嫦娥六号上升器自月球背 面起飞，随后成功进入预定环月轨道。嫦娥六号完成世界 首次月球背面采样和起飞，开启回家之旅。 此前，嫦娥六号顺利完成在月球背面南极一艾特肯盆 地的智能快速采样，并按预定形式将珍贵的月球背面样品 封装存放在上升器携带的贮存装置中。 假如你参与了此次探月采样之行，请以《月球采样记》 为题，展开想象，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①大胆想象，能够描述一些关键的探月采样过 程；②能够通过细节描写营造出想象的氛围和感觉； ③文中回避与你相关的人名、校名、地名等信息。 (请各位同学自附作文纸)