13 卖油翁-【同行学案】2025-2026学年七年级下册语文学练测（统编版·新教材）

侧面表现了父亲的身躯被生活压得不再挺拔，表达了作 (卖油翁)只是对他微微点头。③句意：你怎么敢轻视我 者看到父亲背影之后的辛酸和感动之情。 射箭的本领！④句意：我的射箭技艺难道不精湛吗？ 3.这句话表达了“我”理解了父亲的艰辛，主动地多为父亲 ⑤句意：陈尧咨笑着让卖油翁走了。根据句意可知，①③ 分担；即使肩膀受伤也不言痛；“我”在父亲的言传身教之 ④句表现了陈尧咨的骄傲自满。故选D。 下，继承了父亲勤劳坚韧、关爱家人的优秀品质，所以第 7.(1)但微领之(2)无他，但手熟尔(3)熟能生巧 ③段结尾说“我真的懂事了”。 8.B[解析]B.“汝亦知射乎？”表现了陈尧咨的骄傲自满。 4.①表现出“我”当时虽小，却理解父亲的辛劳，甘愿为父亲 9.(示例)上联：卖油翁睨之但微领之我亦无他下联：陈尧 分担重负。②父亲虽日渐衰老，却仍然愿意承受重担，虽 咨疑之忿然对之笑而遣之 然很累而不言累，以此来宽慰儿子。③父亲已经力不从 阅读理解 心，但多年来承担重任、呵护儿子已成为习惯。 一、1.C[解析]A.两个“善”均为“擅长”的意思；B.两个 素养培育 “释”均为“放下”的意思；C.两个“熟”分别译为“熟练” 1.示例：②设计表格，统计整理。交流反馈 “程度深”；D.两个“置”均为“搁，放”的意思。故选C。 2.示例：游客朋友们，大家好！我是××地文旅推介官××。 2.B[解析]A项中，“以”分别译为“凭借”“用”。B项中， 我的家乡盛产蓝莓，蓝莓味道酸甜可口，营养丰富，欢迎 “于”都是“在”的意思。C项中，第一个“其”是代词，指陈 全国各地的朋友来我的家乡旅游，品尝蓝莓！ [解析] 尧咨；第二个“其”是代词，指葫芦。D项中，第一个“而” 选择家乡的特产、旅游景点或特色美食等进行介绍即可， 是连词，表转折；第二个“而”是连词，表修饰。 3.(卖油翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他 做到语言流畅，有感染力。 微微点头。 写作创新 4.C (示例)开学了，父亲送我到车站，到了后又说要去给我买苹 二、1.B[解析]本题考查一词多义。A.擅长/善意：B.都 果。过了一会儿，父亲便抱着一袋子苹果兴冲冲地向我跑 译为“离开”；C.用/凭、靠；D.代词，代指卖油翁/结构助 来。我接过苹果，无意中看到了父亲那染霜的白发，我不禁 词，的。故选B。 一颤，一个苹果不小心钻出了袋子，掉在了地上。父亲赶忙 2.A[解析]本题考查内容理解。“睨之”“但微颔之”体现 弯腰去捡，把那个沾有泥土的苹果在衣服上蹭了几下，又递 了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。并 给了我。就在我即将进站的时候，父亲像是突然想起了什 非“非常蔑视”。故选A。 么似的，在我身后挥动着手，着急地喊：“那个苹果你先别 3.(1)陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” 吃，还没擦干净呢！别忘了到学校后给家里来个电话。”我 (2)(楚人)只听从船师的话。 的眼泪涌了出来，滴到手上，也滴到了那个还沾有泥土的苹 4.示例一：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陈尧咨连用两个 果上。 反问句，表现其对卖油翁的不屑以及对自己射箭本领的 13 卖油翁 骄傲，体现出陈尧咨的盛气凌人。示例二：“尔安敢轻 积累运用 吾射！”这句话语气强硬，有居高临下的意味，表现出陈尧 1.D[解析]A.“睨”应读“n”。B.“领”应读“hàn”。C.“忿” 咨的傲慢无礼和暴躁。 应读“fèn”。故选D。 5.卖油翁娴熟的酌油技术告诉我们，学习技术要熟能生巧； 2.B[解析]B.睨：斜着眼看。 楚人认为自己已经学会驾船技术，但自己在驾船碰到危 3.A[解析]A.“释”，放下。B.“射”，动词用作名词，射箭 险时却手足无措，这告诉我们学习要脚踏实地，不能骄傲 的本领。C.“轻”，形容词用作动词，轻视。D.“额”，名词 自满、浅尝辄止。 用作动词，点头。故选A。 [参考译文] 4.D [乙]楚国有（一个）学习驾船的人，他（在）开始（学习的 5.B[解析]B项正确的翻译应是：你怎么敢轻视我射箭的 时候，船)掉头、（船）转弯、快、慢，只听从船师的话。于是 本领！ (他)在江中岛屿之间的小河里小试身手，没有不如人意的， 6.D[解析]①句意：他也凭借这种本领而自夸。②句意： (他)就认为（自己）完全学会了驾船的技术。（他）立即辞别 了船师，击鼓径直快进，突然遇上大的危险，（他）就四处张 葛中，她一直处于主动地位，是个敢于追求自由爱情的 望，吓破了胆，船桨坠落（到江中），舵（也）失去控制。这样 人。她身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会的 来看今天的危险，难道不是之前的侥幸（所造成的）吗？ 恶俗，也是社会的牺牲品。所以作者对她的态度是既同 素养培育 情又批判的 1.内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”二字， 2.B 树影中写着“名声”二字，树下一个人正拿着刷子刷地，努 三、1.示例：祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵走了三匹骆 力扩大树影面积。寓意：德行如树，名声如影。只有德 驼。祥子逃出来后大病一场，在昏迷中，他说梦话或胡 行高尚，名声才会响亮，做人若只想着扩大名声，不重视 话时提到了骆驼，被人家听了去。清醒过来时，他已经 德行，便是舍本逐末。 是“骆驼祥子”了。 2.示例：给太阳或树冠画上鄙夷或惊讶的表情，凸显太阳或 2.示例一：曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。 树冠对该人行为的不满、讶异。 曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让祥子 单元写作：抓住细节 感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希 拓展练习 望。示例二：小福子是祥子喜欢的人。二人共同的悲 [思路点拨]本题考查命题作文写作。一、审题。《无声之 惨命运，拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让 祥子对新生活又有了希望。小福子的死，让祥子的美好 处，亦有深味》这个题目要求探索生活中那些看似无声却蕴 含深刻意义的事物或瞬间。题目中的“无声之处”指的是寂 愿望再次破灭，使他最终彻底堕落。 3.示例一：我选图A,因为图A画面上有古城楼，暗示了故 静无声的地方或情境，可以引申为那些看似平凡、不引人注 事发生的主要地点，画面里还有车夫和人力车，表明了故 目，甚至容易被人忽略的生活瞬间或细节，而“亦有深味”则 事主人公的身份。示例二：我选图C,因为画面上有一 强调这些看似平凡、无声的细节中，往往蕴含着丰富的内涵 匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物，骆驼与小说的相 和深刻的情感。二、立意。文章应围绕“无声之处”的深刻 关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子 内涵进行立意，可以探讨生活中的微小细节如何反映出人 不堪生活的重压。 与人之间的温情、成长中的感悟、自然的美丽或是时间的流 四、1.（示例)这句话中的“雨”指祥子的人生中遇到的打击。 转等。通过描写那些看似平凡却充满深意的瞬间，展现生 祥子来到城市，拉车多年，接连遭遇打击：买的新车被大 活的丰富多彩和人生的深刻哲理。三、构思。可以从一个 兵抢走，辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈一空，直至最后卖 具体的“无声之处”的场景入手，比如一张照片、一个微笑或 车为虎妞办丧事，他又变得一无所有，开始自甘堕落。 是一处风景，用细腻的笔触描绘出这个场景，引发读者的共 这让人觉得他的世界的雨真大，他的遭遇极其悲惨。 鸣。展开描述这个“无声之处”背后的故事或情感，可以是 2.(1)老舍祥子的车被大兵抢走(2)爱面子、守信用 个人的成长经历、家庭的温馨时刻、朋友间的默契等。总结 (3)因为这辆车是祥子用血汗挣来的，是他生活的希望和 “无声之处”的深刻意义，强调它们在生活中的重要性。可 依靠。所以“他忘不了这辆车”。[解析](2)本题考查 以提出一种思考或感悟，以一种富有哲理或情感的方式收 名著人物形象。根据“不能说了不算”可知，祥子是一个 尾，留给读者深刻的印象。 守信用的人；根据“可是在街面上混了这几年了”“不能耍 整本书阅读：《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记 老娘们脾气！”可知，祥子是一个爱面子的人。(3)本题考 一、1.小福子 查对名著内容的理解。祥子是身强力壮的青年农民，失 2.北京市民 去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂 二、1.D[解析]本题考查对名著内容的理解。D项中“作 当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱， 者对她的态度只有批判”说法不正确。虎妞是《骆驼祥 指望自己能买一辆漂亮的洋车，做一个“自由的洋车夫”。 子》中的主要人物之一，她是祥子的妻子，是人和车厂厂 他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以 主刘四爷的女儿。她长得虎头虎脑，性格大胆且泼辣， 96元的价格买了一辆新车。这辆车是祥子用血汗挣来 因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事 的，是他生活的希望和依靠。 的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠3.(1)①连车带人被大兵捉去②虎妞从二强子处低价买 同行学案学练测·159·13 即积累运用 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( A.善射(shan) 睨之() 家圃(p心) 徐徐(x) B.自矜(n) 发矢(sh) 颔(han) 释担(shi) C.忿然(fn) 酌油(zhu6) 覆其口(fù) 葫芦(hú) D.杓(shao) 沥之() 遣之(qian) 惟(wei) 2.下列句中加点词的解释有误的一项是( A.但手熟尔（只是） B.睨之久而不去（看） C.康肃笑而遣之（打发） D.康肃忿然（气愤） 3.下列句中加点词的用法不属于词类活用的一 项是( ) A.有卖油翁释担而立B.吾射不亦精乎 C.尔安敢轻吾射 D.但微领之 4.(★☆☆)下列语句朗读停顿划分不正确的一 项是( A.陈康肃公/善射 B.尝/射于家圃 C.康肃/笑而遣之 D.乃取/一葫芦置于地 5.下列句子翻译不恰当的一项是() A.陈康肃公善射，当世无双。（陈尧咨擅长 射箭，当世没有第二个人可与之媲美。) B.尔安敢轻吾射！（你居然敢轻视我射箭！） 第三单元凡人小事 文油翁（答案P159) 同步微课 课文朗读 C.徐以杓酌油沥之。[慢慢地用勺子舀取油 (通过钱孔)注入葫芦。] D.我亦无他，惟手熟尔。[我也没有别的（奥 妙)，只是手法技艺熟练罢了。] 6.(★★☆)下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满 的一项是( ①公亦以此自矜②但微领之③尔安敢轻 吾射！ ④吾射不亦精乎？ ⑤康肃笑而遣之 A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.①③④ 7.根据提示填空。 (1)《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁看 待陈尧咨射技的句子是： (2)《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁看 待陈尧咨射技的句子是： (3)《卖油翁》一文通过叙述卖油翁以其高超 的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明 了“ ”的道理。 8.下列对《卖油翁》一文的理解错误的一项 是( A.文章略写了陈尧咨射箭，详写了卖油翁 酌油。 B.“汝亦知射乎？”表现了陈尧咨诚恳相问的 态度。 C.本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要 谦虚，不能骄傲。 D.文章通过人物的神态、动作和语言描写， 表现了人物的性格特点。 做神龙题得好成绩 49 ☑同行学案学练测语文七年级下RJ 9.学习了《卖油翁》一文，语文老师根据文意拟 写了一副对联，有意空出了部分内容。现在 请你根据课文内容，把这副对联补充完整。 上联：陈尧咨射箭十中八九以此自矜， 下联：卖油翁沥油过钱不湿惟手熟尔， 即阅读理解 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、课内精读 阅读全文，回答问题。 1.下列各组句子中，加点词的意思不相同的一 项是( ) A.陈康肃公善射 多谋善断 B.有卖油翁释担而立 手不释卷 C.惟手熟尔 深思熟虑 D.乃取一葫芦置于地 置之不理 技法点拨 文言文一词多义辨析 常见题型：1.下列各组句子中，加，点词的意思 相同的一项是()。2.下列各项中，加，点词 的意思与例句相同的一项是()。 方法点拨：1.积累迁移法。解答“一词多义” 类题目，关键在于平时的积累和归纳总结。 要牢记课内词语不同的意义和用法，在做题 时联系自己平时积累的课内相关词语来帮助 判断文言词语的意思。2.语境推断法。语 境，即上下文。上下文对词义具有制约和提 示的作用。一般情况下，不管一个词有多少 义项，在具体的语境中只能有一个确定的含 义。3.组词法。遇到不懂的文言词语时，可 试着用现代汉语组词，看看放在句子中是否通 顺，变换后的词，一般就是该文言词语的意思。 2.下列句子中加点词的意思相同的一项是( A.公亦以此自矜以钱覆其口 B.尝射于家圃乃取一葫芦置于地 50 做神龙题得好成绩 C.见其发矢十中八九以钱覆其口 D.自钱孔人，而钱不湿笑而遣之 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微颔之。 4.下列说法有误的一项是() A《卖油翁》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁 晚号六一居士，溢号文忠，北宋政治家、文 学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 B.“见其发矢十中八九，但微领之”，寥寥数 语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生 动地表现了出来。 C.陈康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿 然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有 严于律己、和蔼可亲的性格特征。 D.作者借卖油翁对陈康肃公说的“无他，但 手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦 无他，惟手熟尔”，说明“熟能生巧”的 道理。 二、类文拓展 (★★★)(2023一2024·广西防城港期中)阅读 下面的文言文，回答问题。 √选篇理由《卖油翁》记叙了卖油翁以纯熟的酌油 技艺折服了自命不凡的善射手陈尧咨的故事，《楚人 学舟》记叙了楚人浅尝辄止，以至于遇险的故事。两 则故事告诉我们：保持谦虚和谨慎，不断学习和思考， 才能在实践中取得真正的成果。 [甲] 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢 轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置 于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃 笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) [乙] 楚人有习操舟者，其始折①旋疾徐②，惟舟 师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意， 遂以为尽操舟之术。遽谢③舟师，椎鼓径进，亟 犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁④。然则以今日 之危者，岂非前日之幸乎？ (刘元卿《楚人学舟》) [注]①折：掉头。②徐：慢。③谢：辞别。 ④柁：同“舵”。 1.下列各组句子中加点词的含义相同的一项 是( A.陈康肃公善射来者不善 B.睨之久而不去去后乃至 C.以钱覆其口以我酌油知之 D.康肃笑而遣之遂以为尽操舟之术 2.下列对[甲][乙]两文的理解分析，有误的一 项是() A[甲]文中“睨之“但微颔之”体现了卖油翁 对陈尧咨的箭术不以为意，且非常蔑视。 B.[甲]文中“取”“置”“覆”“酌”等一系列动 词，写出了卖油翁倒油技术的娴熟。 C.[乙]文中楚人能驾船在江中得心应手地 航行，所以认为自己学会了驾船技术。 D.[乙]文通过楚人辞别船师前后驾船状态的 对比，以反问句总结了楚人失败的原因。 3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 第三单元凡人小事☑ (2)惟舟师之是听。 4.请从陈尧咨的两处语言描写中选择一处，分 析陈尧咨的心理和个性特点。 5.对比[甲][乙]两文的故事主旨，谈谈你的 感悟。 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 核心素养审美创造》(2024·江苏苏州中考)班 级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活 动的部分环节，请你参与。 1.解读寓意。有同学围绕活动主题画了一幅名 为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容， 并说一说寓意。 名声 《舍本逐末》 2.丰富设计。同学们认为，如果在树冠、树影、 人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果 还可以增强。请你任选一处修改，并简述 理由。 做神龙题得好成绩 51