6 老山界-【同行学案】2025-2026学年七年级下册语文学练测（统编版·新教材）

到题目要求，我们可以选择那些曾经帮助自己成长、克服困 阅读理解 难，或者给予自己温暖和力量的人或事儿作为作文内容。 一、1.望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂 通过描写这些人或事儿，展现其如何影响自己的人生观、价 澜；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海 值观以及自己如何从中汲取力量，不断前行。三、构思。通 之边；/把中原大地/劈成南北两面。 过一个具体的场景描写或者是一个与记忆相关的问题引出 2.指黄河南北两岸有无数条支流，体现了黄河不可阻挡的 记忆中的那个人或事儿。对于人物，可以描述其外貌、性 力量和恢宏磅礴的气势。 格、行为等，以及他/她与自己之间的故事；对于事件，可以3.黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发 描述其发生的时间、地点、经过等，以及它对自己的影响。 展、壮大；黄河像母亲一样保卫着中华民族茁壮成长；黄 在描述过程中，要注重细节描写，让读者能够感同身受。在 河养育了世世代代的中华儿女，中华民族在黄河的滋养 叙述过程中，要自然地融人自己的情感。可以是对那个人 下兴旺、发达。 的感激、敬仰，也可以是对那件事的深思等，让读者感受到 二、1.画线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 自己内心的真实感受。最后总结全文，升华主题。可以谈 黄河水注入壶口时的声势之大。 谈自己从这段记忆中得到的启示或感悟，以及这些启示或 2.因为黄河是中华民族的母亲河，“以黄河为背景”出征象 感悟如何指导自己未来的生活。 征着为保卫祖国而战斗；因为黄河（壶口瀑布）有雄浑的 第二单元祖国之恋 气势，“以黄河为背景”出征又象征着抗日将士们的意志 5黄河颂 与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量完美结合 积累运用 的民族精神。 1.B[解析]本题考查字音和字形。A.有误，“九曲连环”的 3.作者在观赏壶口瀑布时强烈感受到中华民族的精神，并 “曲”应读作“qu”。C.有误，“一泄万丈”的“泄”应为“泻”。 且为自己是一个中国人而自豪。 D.有误，“屏嶂”的“嶂”应为“障”，“万丈狂阑”的“谰”应为 素养培育 “澜”。故选B。 1.示例一：革命人物介绍示例二：革命图片展示 2.D[解析]本题考查修辞手法的辨析。A运用了比喻的 2.示例：我选择图片B作为朗诵背景。这幅图片中，黄河之 修辞手法。B.运用了反复的修辞手法。C.运用了比喻的 水浩浩荡荡，勇往直前，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜，具有英 修辞手法。D.没有使用修辞手法。故选D。 雄的气魄，象征着中华民族伟大而坚强的民族精神。这 3.D[解析]本题考查病句的辨析。D项，语序不当，应将 种意境与《黄河颂》相符。 “发展、生存和凝聚”改为“凝聚、生存和发展”。 写作创新 4.D[解析]D.应是“以短句为主，兼以长句”。 示例：清晨，江面上升起了薄纱般的晨雾，长江似乎还沉浸 5.(1)示例：我喜欢。因为它直接展示了宗日文化彩陶的实 在梦中。不一会儿，太阳出来了，薄雾随即消散，长江睁开 物，这种直观的展示方式更能吸引人们的注意力，再配以 惺忪的睡眼，开始忙碌起来。中午，长江变得更加繁忙，水 “大河之上欢舞千年”的字样，更能激发人们对彩陶艺 流特别急，像一个顽皮的孩子在蹦蹦跳跳，卷起了一个个 术的兴趣。陶盆上简单朴素的纹饰和独特的造型体现了 漩涡。 深厚的文化底蕴，使人们不禁想要了解更多关于宗日文 6老山界 化彩陶的信息。(2)C(3)示例：它犹如一幅画卷在 积累运用 祖国的大地铺陈色彩它犹如一条大河在人民的心中 1.(1)卷蜷zhui chiù(2)C 奔腾激越[解析](2)本题考查对联。上联的结构为“动 2.D[解析]D.“不管三七二十一”意为“不顾一切；不问是 词十宾语”，且宾语是偏正短语。“追溯”对“传承”，都是 非情由”。该词用在此处不合语境。此处可用“快刀斩 动词；“黄河文化之源”对“千年文明之光”，都是偏正短 乱麻”。 语。故选C。(3)本题考查仿写句子。仿写时，要注意比 3.B[解析]B项与题干中的句子都运用了拟人的修辞手 喻修辞手法的运用，同时仿句句式要和例句相仿且表述 法，A、C、D三项都运用了比喻的修辞手法。故选B。 合理。 4.C[解析]本题考查病句辨析。A.语序不当，将“制定”与 “实施”互换位置；B.两面对一面，删掉“能否”，或者在“拥 4.这句话升华了全文的主旨，表达了作者对老山界之行的 有”前添加“能否”；D.语意重复，删掉“约”或“左右”。故 真实感受。重走长征路，感受红军战士坚强的意志、高尚 选C。 的情操，使作者一行明确了生命的意义、人生的追求，提 5.C[解析]C.《老山界》采用的是顺叙的手法。 升了思想境界。 6.示例：(1)漫步盐马古道，感受传统文化走进美丽乡村， 5.示例：我们现在的美好生活，是革命先辈们用鲜血和生命 体验农耕技艺(2)参观战斗遗址，我仿佛回到了硝烟弥 换来的。踏着昔日被蹂躏的土地，缅怀为理想而斗争的 漫的战争年代，仿佛看到无数革命烈士前仆后继、浴血奋 革命先辈，我仿佛又听到了他们的慷慨悲歌。我们每个 战的战斗情景。通过这次研学活动，我真切感受到现在 人都应珍惜今天来之不易的和平、幸福的生活，从小树立 的幸福生活来之不易。我一定会努力学习，为中华民族 远大目标，并在今后漫长的人生之路中，用行动与汗水去 的伟大复兴贡献自己的力量。[解析](1)本题考查活 兑现自己的承诺。 动内容的设计。解答时，要围绕“传承革命文化，走进美 素养培育 丽乡村”的主题，结合材料内容设计活动内容，且与活动 1.示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！这里是“了解 三的形式一致。要考虑活动内容的可操作性。(2)本题 长征事迹感悟长征精神”主题诗歌朗诵比赛的现场。 考查语言表达。解答时，要围绕“传承革命文化，走进美 今天我们齐聚一堂，共同向长征中不畏艰险、不怕牺牲、 丽乡村”的主题来表达，收获与感悟要切合实际，体现正 勇往直前、不屈不挠的伟大英雄们致敬。下面让我们用 能量。 最真挚的情感、最铿锵有力的声音，来表现出作品所歌咏 阅读理解 的伟大精神吧！ 一、1.选文描述了红军战士在山路上露宿以及翻过雷公岩 2.A[解析]图片上显示的是红军战士们坐竹筏渡河、穿过 艰难地登上老山界山顶的情景。 铁索桥的场景，与A项诗句描述的画面一致。故选A。 2.环境描写。突出了红军露宿环境的恶劣，形象地写出 3.示例：①天地②功垂青史③万丈 了战士们因寒冷而浑身发抖的情形，表现了红军战士的 写作创新 革命乐观主义精神。 示例：家乡的沙滩是最奇妙的。清晨，凉风轻抚，大海涨潮， 3.运用拟人的修辞手法，嘲讽国民党反动派在中华民族危 雪白的浪花裹挟着大海特有的腥味，哗哗地追逐而来。海 亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违 水吻在脚面上，有点儿凉，有点儿滑，有点儿痒，如丝绸一 背了广大人民的意愿。 般。太阳出来，艳丽的红光在水面跳动，整个沙滩好似少女 4.示例：“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑 羞红的脸一般娇艳。几只海鸥在海面上戏水觅食，时而俯 身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不 冲，时而鸣叫，点缀在海天之间。退潮了，孩子们从四面八 着。”面对这样的困难，我们的军队拿出“不怕远征难”的 方赶来，有的捡贝壳，有的筑城堡，有的抓海蟹…沙滩热 英雄气概，不怕困难，不畏牺牲，凭着必胜的坚定信心，终 闹起来了。 于翻越了老山界。“回头向来路望去，那些小山都成了 7 谁是最可爱的人 ‘矮子”体现了“万水千山只等闲”的革命乐观主义精神。 积累运用 二、1.体验红军战士长征时的艰难之路，感受陆定一笔下老 1.B[解析]B.“役”应读“y”。 山界的奇伟境界与红军战士的乐观豪迈。 2.B[解析]B.“奋不顾身”的意思是奋勇直前，不顾生命。 2.环境描写。生动形象地描写出了蝴蝶谷景色的幽美， 该词用在此处，不合语境 与下文描写的越城岭高峻险拔的山势形成强烈反差，游 3.A[解析]A.第①句成分残缺，应在“修补桥梁”后加“的 人也由起初轻松愉悦的心情转而变得胆战心惊，达到扣 故事”。 人心弦的表达效果。 4.A[解析]本题考查修辞手法及其作用。A.反问是用疑 3.将自己亲临目睹的情境与阅读《老山界》所产生的联想融 问的句式表达肯定的观点，因此这里句子的意思是“我们 合起来，更能表达对历经艰苦的红军战士的深切的钦佩 的战士是可爱的”。选项分析有误。故选A。 之情。 5.(1)杨根思和战士们在小高岭战斗中英勇捐躯。表现 同行学案学练测·155·☑同行学案学练测语文七年级下RJ 6 老1 即积累运用 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1.阅读下面选段，回答问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺 入肌骨，浑身打着战。把毯子juǎn()得 更紧些，把身子quán()起来，还是睡不 着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀() 着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山 峰像巨人一样矗()立在面前。四围的山 把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几 堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声 地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有 不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大 的又是极细切的，像春蚕在 桑叶，像 野马在平原上 ,像山泉在 像波涛在 。不知什么时候又睡着了。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2)下列词语依次填入选段中的横线上，恰当 的一项是() A.咀嚼奔波澎湃鸣咽 B.品味奔驰澎湃鸣咽 C.咀嚼奔驰鸣咽澎湃 D.品味奔波鸣咽澎湃 2.(★☆☆)下列句子中，加点词语运用不恰当 的一项是( ) A.他经常做一些让人不可捉摸的事情。 B.他劳动了一天，刚躺下就酣然入梦了。 C.在旧社会，沉重的苛捐杂税压得老百姓喘 不过气来。 D.我省对某些活动项目进行了大清理，不管 三士二十，，一下子就斩掉了多个“花架 子”项目。 20做神龙题得好成绩 山界 (答案P155) 同步微课 课文朗读 3.下列与《觉醒年代》中的台词“因为你拥护真 理，所以真理拥护了你”所运用的修辞手法相 同的一项是( A.四围的山把这山谷包围得像一口井。 B.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在 叹息自己的命运。 C.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的 宝石。 D.路上有几处景致很好，浓密的树林里，银 子似的泉水流下山去，清得透底。 4.(2024·黑龙江龙东地区中考)下列句子没有 语病的一项是( ) A.学校要实施和制定绿色生态校园规划方 案，为学生提供学习场域和教育资源。 B.能否持之以恒、科学健康地进行体育锻 炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 C.我们要在学习红色历史中筑牢初心使命， 传承革命先辈优良传统。 D.长江代表站大通水文站2013年至2022年 的年平均输沙量约为1.13亿吨左右。 5.(★★☆)下列说法有误的一项是() A.《老山界》一文记叙了红军长征中翻越“第 一座难走的山”的艰难过程，表现了红军 不怕困难、乐观自信的英雄气概。 B.红军翻越老山界克服的困难主要有三方 面。一是老山界的高和险；二是有伤员、 病员以及马匹等随行，补给困难，战士们 吃不饱饭，休息条件恶劣；三是后有追兵。 C.《老山界》一文采用了倒叙的手法，有详有 略地描写了红军翻越老山界的情况。 D.线索在叙事性作品中起贯穿全文的作用。 叙事散文《老山界》以标题为线索，一线贯 穿，全文脉络清楚。 6.(2024·四川乐山中考改编)学校开展“传承 革命文化，走进美丽乡村”的研学活动，请你 阅读小嘉对烈士村的解说词，按要求完成 任务。 1949年12月，人民解放军在刘伯承、邓 小平的指挥下，从东、南、北三个方向逼近川 西平原，在竹园铺发生激战。竹园铺战斗打 响了成都战役的“第一枪”，在烈士村留下了 青蛙山战斗遗址、大官山遗址、李兴辉牺牲 处、竹园烈士陵园等系列战役纪念场馆。如 今，竹园烈士纪念园已建设成四川省爱国主 义教育基地。 竹园古铺建于清代初期，是川南盐马古 道上的重要驿站。古铺老街长约300米，为 青石古道，两侧有小青瓦房100余间，富有川 南特色，蔚为壮观。 烈士村丘陵广布，沟壑纵横，拥有优美的 田园风光、淳朴的民俗风情、博大精深的农耕 技艺。建有林竹产业园1000余亩，现代农 业水稻集约化种植1000余亩，柑橘等经济 作物400余亩，入选全国红色美丽村庄。 (1)学校面向全体同学征集活动内容，请仿照 示例，把小嘉设计的活动内容补充完整。 活动一：」 活动二： 活动三：参观战斗遗址，传承革命文化 (2)学校公众号对此次活动进行了报道，请在 留言区谈谈你的研学收获与感悟。 即阅读理解 >>>>>>>>>>>>>>> 一、课内精读 阅读“半夜里，忽然醒来”至“难翻的老山界 被我们这样笨重的队伍战胜了”，回答问题。 第二单元祖国之恋☑ 1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 2.“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌 骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子 蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑 色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！” 这几句话运用了什么描写方法？有什么作用？ 技法点拨 分析环境描写的作用 常见题型：1.画线句属于哪种描写？有何作 用？2.此段的自然环境描写在文中有何作 用？3.文中描写了哪些景物？结合具体内容 说说这里景物描写的作用。 方法点拨：环境描写通常有以下几方面的作 用。1.环境方面：(1)交代故事发生的时间或 地，点；(2)暗示社会环境，如背景、习俗、思想 观念以及人与人之间的关系等；(3)渲染气 氛，奠定基调。2.人物方面：(1)烘托心情； （2)体现身份、地位、性格等；(3)暗示命运。 3.情节方面：(1)暗示或推动情节的发展； (2)为后面情节的发展作铺垫或制造悬念； 4.主题方面：深化主旨。 答题模式：这段环境描写交代了故事发生的 时间、地，点以及人物活动的空间，渲染了… 的气氛，烘托了人物…的情感（预示了人 物…的命运，体现了人物…的性格)，推动 了故事情节的发展，揭示了文章…的主题。 做神龙题得好成绩21 ☑同行学案学练测语文七年级下RJ 3.结合语境，说说下面句子的含义。 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是 在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线 上去显显身手呢？ 4.毛泽东在《七律·长征》中写道：“红军不怕远 征难，万水千山只等闲。”请你结合选文具体 内容，作简要分析。 二、类文拓展 (★★★)阅读下文，回答问题。 国体裁散文 配作者彭华强 √选篇理由学习了课文《老山界》，再来阅读《重走 老山界》这篇文章，能使人更加真切地感受到老山界 的奇伟壮观，体会到红军战士乐观豪迈的崇高精神。 重走老山界 ①文友来访，一起筹划重走红军长征经过 的老山界。老一辈无产阶级革命家陆定一曾写 过《老山界》一文，老山界于是有了名气。 ②老山界又名越城岭，它的中段位于湖南 省东安县的舜皇山境内。1934年10月中国工 农红军开始长征，11月从广西全州渡过湘江， 翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县 市”交界处的越城岭，向贵州方向前进。 ③我们一行从永州出发，前往舜皇山国家 森林公园。上午9时，我们顶着火辣辣的骄阳 到达了舜皇山，此山因舜帝南巡狩猎驻跸于此 而得名。沿着河谷向娥皇溪进发便来到蝴蝶 谷，沿石阶而上进入悠长峡谷，一路曲径通幽， 鸟语花香，空气清新，沁人心脾，仿佛置身于世 外桃源。忽见小径旁有一块光滑巨石，其上刻 有“庄周梦蝶”四个字，果见几只彩蝶在绿丛中 翩翩起舞。 22】做神龙题得好成绩 ④峰回路转，前面的山路陡斜起来。我和 朋友们走一会儿歇一会儿，还是汗流满面。抬 头偶见石壁上红军当年长征时留下的标语：“不 要掉队呀！”“不要落后做鸟龟呀！”我们的精神 为之一振。 ⑤沿着陡峭的石阶一路上行，便到了《老山 界》中的越城岭。越城岭是这条景点线路的最 高峰。有陆公亭在此，亭侧有红军长征路线介 绍。此情此景让我想到了《老山界》中最精彩的 一段话：“满天都是星光，火把也亮起来了。从 山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直 连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星 星。这真是我生平没见过的奇观。”细细品味， 真为当年红军的坚强、乐观而感慨、喟叹！如 今，火把排成“之”字形的奇观再也见不到了，但 可以见到的是“之”字形的蜿蜒山路。这是一条 从山脚伸向云端的路，绝壁上开辟的水泥栈道， 宽不盈尺，往上攀登，下面人的嘴几乎触碰到上 面人的脚跟。 ⑥历尽艰难后，终于登临绝顶，真个是“惊 回首，离天三尺三”。只见群山环绕，苍郁秀美， 云拂松涛，雾绕翠岗。上山容易下山难，这话一 点不假。下山的小径没有石阶，全是泥土，裸露 着的泥土全被古树根藤牵着绊着，非常坎坷，陡 峭的梯阶是用竹子做的，踏在上面有点滑，好在 没有下雨。“向上看，火把在头顶上一点点排到 天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就 在脚底下。”陆定一的描述丝毫不差，下山的路 使人头晕目眩，胆战心惊。 ⑦下得山来，我们坐于溪流边休憩养神，文 友们不时感叹：“当年红军负重抬着担架和伤员， 又不像现在有水泥栈道，不知历尽了怎样的艰险， 才翻越这座大山。”今天的老山界，已成为健身疗 养的好地方，但当我们走过这段艰险之路后，对 老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军 自这里走出，走上了胜利之路：我们今天从这里 走出，得到的则是心灵的净化、生命的升华。 (有改动) 1.通读全文，说说作者一行重走老山界的原因。 2.第③段中画横线的句子运用了什么描写方 法？有什么作用？ 3.关联教材》第⑤⑥两段中引用陆定一《老山 界》原文语句，有什么作用？ 4.请说说你对第⑦段中画波浪线句子的理解。 5.读完《重走老山界》，你的内心一定波澜起伏， 请你说几句发自肺腑的话表达对革命先辈的 崇敬之情。 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 核心素养文化自信》学完《老山界》这一课后， 同学们对那段艰苦的长征历史十分感兴趣，为 此班级准备开展以“了解长征事迹感悟长征 精神”为主题的诗歌朗诵比赛，请你参与并完成 以下任务。 第二单元祖国之恋☑ 1.作为本次诗歌朗诵比赛的主持人，请你写一 段开场白。（不少于100字） 2.下面是小文同学在朗诵某首诗歌时展示的两 幅背景图，请你选出她朗诵的诗句( A.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B.随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。 C.不到长城非好汉，屈指行程二万。 D.西风烈，长空雁叫霜晨月。 3.小文同学想在自己的朗诵结束后加一副对联 来赞美长征英雄，但是只想好了一部分，请你 帮她补充完整。 上联： 起步瑞金立足延安 绝唱一支① 撼 下联： ② 业辉中华丰碑③ 古今稀 即写作创新 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 《老山界》一文中，作者半夜醒来，观赏夜 景，调动各种感官，从视觉、听觉等角度进行描 写，让人读来产生身临其境的感觉。请运用多 种感官相结合的描写方法，写一个片段，真实、 生动地体现出描写对象的特点。 做神龙题得好成绩 23