2026年浙江省中考科学一轮复习 专题十四、声音

2025-2026学年中考科学复习专题十四、声音 一、单选题 1．某学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，“轻声”描述的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 2．撞击大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是(　　) A．大钟不振动也能发声 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 3．下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 (　　) A．图甲：发声的喇叭使小纸片“跳舞” B．图乙：说话时触摸咽喉会感觉到振动 C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开 D．图丁：铃声随着空气的抽出逐渐减弱 4．上图是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。下列说法不正确的是（　　） A．鸟鸣器发声是由空气柱振动产生的 B．鸟鸣器发出的声音通过空气传播到人耳 C．向吸管口吹气的力度越大，声音的音调越高 D．拉动棉签可以改变空气柱的长度从而改变声音的音调 5．每年中考、高考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中从传播途径中减弱噪声的是（　　） A．将教室的窗户关好 B．停止校园周边工地的施工 C．在教室内安装噪声监测仪 D．校周边道路禁止鸣笛 6．牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过推理概括出来的，这种研究方法称为科学推理法。下列实验中采用了该方法的是（　　） A．①研究月相的变化 B．②研究种子萌发的部分条件 C．③研究压力作用效果的相关因素 D．④研究声音传播需要介质 7．有一种叫作“鱼洗”的铜制容器，如图所示，“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”时，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“嗞嗞”的声音。当手停止搓动后，仍能观察到这些现象。发生这种现象的根本原因是（　　） A．人的听觉发生了“延长” B．声音仍在传播，故带动水的运动 C．“鱼洗”周围的空气仍在振动 D．“鱼洗”仍在振动 8．下列做法用来改变音调的是(　　) A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器 C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶 9．为了降低过往车辆对生活的干扰，小华家的窗户均使用双层隔音玻璃。下列减弱噪声实例的方法与之相同的是（　　） A．摩托车上的消音器 B．图书馆里禁止喧哗 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞 10． 北京奥运会上的花样游泳运动员，由于在水面上、下都能听到音乐指令，从而以其优美的舞蹈、随意乐节拍而精确完成的动作，让观众感受到了体育之美。关于运动员在水下是如何接收到音乐指令的，下列说法中符合实际情况的是（　　） A．仅在水面以上放有意箱，当运动员的头部在水面)以下时，声音经由空气、水，最终传到运动员的耳朵 B．仅在水面以下放有音箱，当运动员的头部在水面以下时，声音通过水传到运动员的耳朵 C．运动员通过无线耳机，接收来自控制室的电磁波信号，再将其转化成声音，被耳朵接收 D．在水面以上和以下都放有音箱，使运动员的头部无论是在水面以上还是在水面以下，都能听到清晰的音乐声 11．如果声音和光都从空气传入水中，则 （　　） A．声速变大，光速变小 B．声速变大，光速不变 C．声速、光速都变小 D．声速、光速都不变 12．如图是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。耳机声和周围环境声音对应的传播介质分别是（　　） A．固体、固体 B．气体、气体 C．固体、气体 D．气体、固体 13．下列能说明声音是由物体振动产生的事例是（　　） A．在山谷中叫喊可以听到回声 B．用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开 C．大声讲话会惊动鱼缸中的鱼 D．放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 14．如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　） A．图甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的快慢不同，说明音调与频率有关 B．图乙：将正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，乒乓球弹起，说明声音的传播需要介质 C．图丙：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声 D．图丁：用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系” 15．如图所示，在“探究真空是否可以传声”的实验中，进行如下操作：①将正在发声的音乐卡芯(发声装置)固定在拔罐器内；②用抽气枪逐步抽出罐内空气，听到音乐声越来越小。关于该实验的说法中，正确的是(　　) A．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B．该实验可推理出声音不能在真空中传播 C．步骤①中音乐声尖锐刺耳是因为声音响度大 D．步骤②中听到的声音越来越小是由于音调变低 二、填空题 16．声的利用。 （1）利用　 　原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以测量海洋的深度，绘制海底地形图。渔船还可以利用声呐获得鱼群的信息。汽车上安装的倒车雷达，也是利用了该原理。 （2）利用　 　扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部是否有病变的准确信息，确诊病情，也可用来检查孕妇腹中胎儿的发育情况。 17．我们每天都能感觉到声音。 （1）如图1所示，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子出现振动，同时可以听到有声音发出，说明声音是由于物体　 　。 （2）如图2所示，将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气，可以感觉到声音越来越轻，甚至将会消失，说明声音的传播需要　 　。 18．近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出22000Hz的声音时，人耳　 　(选填“能”或“不能”)听到这种声音。为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在　 　减弱噪声。 19．声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为　 　。 20．声现象与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题： （1）医生利用　 　波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息，确诊病情； （2）在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是使　 　内外的气压平衡，避免受损； （3）一处建筑工地，开工时声音震耳欲聋，这里的“震耳欲聋”指的是声音的　 　很大。 （4）为了减小车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰，通常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板（如图所示）。立隔音板是为了在　 　减弱噪声。 21．小科利用如图甲所示的装置“看见"声音。他轻轻地用手拨动音箱上的气球薄质，光屏上的光既随之“晃动”。用手机连接蓝牙音箱，当音箱没有播故自乐时，光斑是静止的：当音箱播放音乐时，光斑“晃动”起来。随着音量的变化。光屏上出现了变化的图案，减小音量，图案随之变小，当音量减小至零时，光斑再次静止(如图乙所示)。 （1）光斑的“晃动”直观地展示出声音是由物体的　 　产生的。 （2）随音量变化的图案。可以作为探究"响度与　 　的关系"的证据。 22．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球的作用是　 　。 （2）如果将甲、乙两实验装置搬上月球，则实验　 　（选填“甲”或“乙”）中乒乓球不能弹起。 （3）石头落入水中，会引起水面的振动，从而产生水波向四周传播，声波和水波有相似的传播形式。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为____。 A．推理法 B．类比法 C．控制变量法 D．转换法 三、实验探究题 23．如图是课本上的演示实验，回答下列问题： （1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于振动产生的，实验中小球起到的作用是　 　。这种思维方法叫做　 　（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）； （2）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明声音可以在　 　传播。 24．小科用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”，如图甲所示，小车在三种材料表面运动相同时间后的位置如图中虚线小车所示。 （1）图乙是小车在木板、棉布、毛巾表面上运动时速度随时间变化的图像，其中表示小车在木板上的运动情况的是　 　(填“a”“b”或“c”)。 （2）三次实验过程中，若小车都从水平面右端滑出，无法比较距离，则在器材不变的情况下，小科该如何改进实验操作?　 　。 （3）在大量实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，下列研究实例中，也采用这种方法的是（ ）(填字母)。 A．探究影响压力作用效果的因素 B．探究二力平衡的条件 C．探究声音能否在真空中传播 25．在学习吉他演奏的过程中，小科发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究， 经过和同学们讨论，提山以下猜删： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短布关。 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2) 编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2) A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02 B 铜 60 0.89 G 铁 　 　 C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02 D 铜 80 0.76 1 尼龙 100 1.02 E 铜 100 0.76 　 　 　 　 （1）为了验证猜想 1，应选用编号为　 　的三根琴弦进行实验；为了验证猜想 2.应选用编号为　 　的三根琴弦进行实验。 （2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想 3，选择三根琴弦进行实验。则表中编号 G 处所缺的数据应为　 　 | 　 　。 （3）随着实验舒进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：　 　。 26．某学习小组的同学们为了探究水琴音调的高低与哪些因素有关，做了如下实验：他们选择了四只完全相同的玻璃杯①、②、③、④，分别在各玻璃杯中装入不等量的水，如图甲所示；他们拿金属棒用相同的力敲击四只玻璃杯的杯口，发现不同的玻璃杯发出的声音的特征不同，于是他们进行了合理的猜想，并做了进一步的探究。小组同学将四只玻璃杯发出的声音输入示波器中，观察到四只玻璃杯发出的声音的波形图分别如图乙中 A、B、C、D所示。 （1）根据实验的过程以及观察到的现象，四只玻璃杯被敲击时发出的声音的音调从高到低的顺序是　 　，实验中用大小相同的力敲击玻璃杯是为了控制　 　因素相同。 （2）由该小组实验的过程及现象，分析可得的初步结论是　 　。 27．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲，乙为直径10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。 （1）调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距5cm，用手往.外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了____。 A．声音具有能量 B．声音可以在空气中传播 C．真空不能传播声音 D．声音由振动产生 （2）为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm15cm、20cm，重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了 　 　。 （3）以上两次实验均用到乒乓球，请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用；　 　。 四、解答题 28．现代汽车广泛利用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会　 　回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。如图，汽车利用倒车雷达发射声波，经过 0.01s 后收到回波。如果声波在空气中的传播速度为340m/s，汽车此时离障碍物多远? 　 　 29．距离传感器发出的超声波遇到物体后又被发射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体到传感器的距离(s)-时间(t)图象；超声波在空气中的传播速度是340m/s。 （1）若传感器在发出信号后2s收到从物体反射回来的信号，物体距离传感器多远； （2）若显示物体的s-t图象如图甲，则物体在0至 15s的运动情况为　 　； （3）如图乙所示，一物体在一定水平拉力作用下，沿地面做直线运动，传感器显示物体s-t图象如图丙所示，求2分钟后的运动路程。 30．如图所示，在筷子上绑一些棉花做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹塑料管的上端时可以发出悦耳的哨音。 （1）“鸟哨”能发出哨音的原因是吹气时　 　。 （2）若吹气时向上调节活塞，哨音的音调会变　 　(填“高”或“低”)，其原因是　 　 　 　。 31．小科在拆开口琴进行清洗时，观察到琴芯的结构如图所示：在琴芯侧面长方孔处分布着很多长短、厚薄不同，下端固定的铜片，当气流从发音孔出入时铜片发生振动，从而吹出不同的声音。 （1）在图中，C区是　 　(填“高”“中”或“低”)音区。 （2）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是　 　。 （3）为进一步探究不同材料的隔音效果，小科用不同材料制成相同大小和厚度的耳罩，以及用相同的口琴声音进行探究，得到的实验结果如表： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此可知在上述材料中，隔声性能最好的材料是　 　。 32．一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355m处鸣笛后2s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是 340m/s。求： （1）从司机鸣笛到听到回声，声音所走过的总路程s1。 （2）司机听到回声时距山崖的距离s2。 （3）汽车的速度v。 答案解析部分 1．【答案】B 【知识点】响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】描述声音的特性包括：音色、音调和响度。 【解答】在走廊里轻声慢步中的轻声是指声音的响度小，故ACD不符合题意，B符合题意。 故答案为：B。 2．【答案】B 【知识点】声音产生的条件 【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，正在振动发生的物体称为声源。 【解答】声音是由物体的振动产生的，大钟余音未止是因为大钟还在振动。 故答案为：B。 3．【答案】D 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】声音由物体振动产生，据此对各个选项中包含的物理原理对照即可。 【解答】 A.图甲：发声的喇叭使小纸片“跳舞”，说明发声的喇叭在振动，故A不合题意； B.图乙：说话时触摸咽喉会感觉到振动，说明发声的咽喉在振动，故B不合题意； C.图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的音叉在振动，故C不合题意； D.图丁：铃声随着空气的抽出逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，故D符合题意。 故选D。 4．【答案】C 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】音调的高低由空气柱振动的频率决定，而频率与空气柱的长度有关，空气柱越短，频率越高，音调越高。响度的大小与振动的幅度有关，幅度越大，声音的响度越大。 【解答】A、鸟鸣器的工作原理类似于管乐器。当从管口吹气时，气流会引发管内的空气柱振动，从而产生声音，故A正确，不符合题意； B、声音的传播需要介质，在空气中，声音是通过空气分子的振动传播的，故B正确，不符合题意； C、吹气的力度（即气流的强度）主要影响声音的响度（即声音的大小），而不是音调，故C错误，符合题意； D、棉签的位置会影响吸管内空气柱的有效长度，空气柱的长度与音调的关系：空气柱越短，振动频率越高，音调越高；反之，音调越低，故D正确，不符合题意。 故答案为：C。 5．【答案】A 【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】减弱噪声的方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【解答】A、将教室的窗户关好，是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意； B、停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意； C、在教室内安装噪声监测仪，只能监测噪声的大小，不能减弱，故C不符合题意； D、学校周边道路禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；故D不符合题意。 故答案为：A。 6．【答案】D 【知识点】种子萌发的过程与必要条件；声音传播的条件；压力的作用效果；月相 【解析】【分析】1、常用的研究方法有控制变量法、转换法、理想实验法、模型法、等效替代法、类比法。 2、根据图片和描述分析各个选项中使用的物理研究方法即可。 3、科学推理法在科学发现的基础上，从新的科学原理中推演出技术原理的方法。 【解答】A、运用小球的运动研究月相的变化，是通过模型法来观察月相的变化，故A不符合题意； B、研究种子萌发的部分条件，需要控制其它变量相同，只研究一个变量，是控制变量法，故B不符合题意； C、研究压力作用效果的相关因素，需要控制其它变量相同，只研究一个变量，是控制变量法，故C不符合题意； D、在地球上不存在真空环境，只能接近真空，所以研究声音传播需要介质运用了科学推理法，故D符合题意。 故答案为：D。 7．【答案】D 【知识点】声音产生的条件 【解析】【分析】一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 【解答】“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，“耳朵”带动容器振动，容器带动水振动，所以能看到水珠在水面上跳动，水振动产生声音，当手停止搓动后，仍能看见这种现象，原因是“鱼洗”仍在振动。 故答案为：D。 8．【答案】D 【知识点】响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。 【解答】A、老师用扩音器讲课，增大了声音的响度，不符合题意； B、摩托车上装消音器，减弱了声音的响度，不符合题意； C、用大小不同的力敲击同一个音叉，振幅不一样，声音的响度不同，不符合题意； D、依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同，符合题意。 故答案为：D。 9．【答案】C 【知识点】噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】防治噪声的途径主要有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。明确题干中是通过哪种方法来减弱噪声的，再对照选项中提到的物理情景，即可得到答案。 【解答】小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，这是传播过程中减弱噪声。 A、摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故A不合题意； B、图书馆里禁止喧哗是在声源处减弱噪声，故B不合题意； C、高架路上的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D、工厂里的降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。 故答案为：C。 10．【答案】D 【知识点】声音传播的条件 【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传播声音，据此分析判断。 【解答】在花样游泳比赛中，水面以上和水面以下都放有音箱，运动员的头部无论是在水面以上还是在水面以下，都能听到清晰的音乐声。 故D正确，而A、B、C错误。 故选D。 11．【答案】A 【知识点】声音传播的条件；光的直线传播及应用 【解析】【分析】根据对声速和光速的认识比较即可。 【解答】 声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，声音在固体中的速度最大，其次是液体，在气体中的传播速度最慢。所以，声音从空气传到水中，速度变大了， 光在不同介质中传播速度不同，光在真空中传播速度最大，光在空气中的速度略小一些，在水中的传播速度更小。所以光从空气传到水中，速度变小了； 故A正确、B、C、D错误。 故选A。 12．【答案】C 【知识点】声音传播的条件 【解析】【分析】 声音的传播需要介质，正常情况下，人听到声音有两种方式：一是通过耳朵，二是通过骨骼进行传播。 【解答】 佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的； 声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的。 故选C。 13．【答案】B 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】 根据声音是由物体的振动产生的分析。 【解答】 A.在山谷中叫喊可以听到回声，是指声音遇到障碍物会反射回来，不符合题意； B.大声讲话会惊动鱼缸中的鱼儿，说明液体可以传声，不符合题意； C.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉乒乓球会被多次弹开，用转换法说明声音是由物体振动产生的，符合题意； D.放在钟罩内的手机正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，不符合题意。 故答案为：C 14．【答案】C 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】（1）响度的大小与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；此外，响度还与距发声体的远近有关； （2）声音是由物体振动产生的，在观察一些物体的振动时，可采用转换法； （3）声音的传播靠介质，真空不能传声； （4）音调指声音的高低，由振动频率决定。 【解答】A、用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅 度不同，说明鼓面的振幅不同，声音的响度不同， 故A错误； B、正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声 音是由物体振动产生的，故B错误； C、逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变 小，进一步推理可知真空中不能传声，故C正确； D、用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯 条，则锯条振动的频率不同，探究的是音调与频率的关系，故D错误。 故答案为：C。 15．【答案】B 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生； （2）三个特征：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色指声音的音质好坏。 （3）在探究真空是否能传声的实验中，采取了实验推理法，即通过不断抽气来减少介质（空气），再根据声音的大小变化来分析得出结论。 【解答】A、声音都是由物体的振动产生，故A错误； B、正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气机抽去空气，声音由大变小，由此我们可以得出声音在真空中无法传播。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故B正确； C、声音尖锐刺耳，说明声音的音调高，故C错误； D、抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故，而不是音调变低，故D错误。 故答案为：B。 16．【答案】（1）回声定位 （2）超声 【知识点】超声波与次声波 【解析】【分析】（1）声呐和倒车雷达利用的是超声波，原理是回声定位。 （2）超声波人类听不到，但有广泛的应用，利用超声检查。 【解答】（1）声呐和倒车雷达利用的是回声定位的原理，用于测量距离。 （2）声音可以传递信息，利用超声扫描可以得到人体内部各器官的图像，帮助医生判断病情。 17．【答案】（1）振动 （2）介质 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】（1）根据声音产生的条件解答； （2）根据声音传播的知识解答。 【解答】（1） 手拨动压在桌边的尺子时，尺子振动并发出声音，这说明发声的尺子在振动，即明声音是由物体的振动产生的。 （2） 将正在发声的手机放入密闭的瓶中，不断抽气， 则其中传声的介质越来越少，而听到声音越来越轻，说明传出声音越来越小，据此推理得到：当没有传声介质时，声音就无法传播，即声音的传播需要介质。 18．【答案】不能；声源处 【知识点】超声波与次声波；噪声的危害和防止噪声的途径 【解析】【分析】大于20000Hz的声音称为超声波，人耳不能听到；低于20Hz的声音称为次声波，人耳也听不到。 【解答】人耳能听到的声音频率范围大约在20Hz到20000Hz之间。海豚发出的22000Hz声音属于超声波，超过了人耳听觉上限，因此人耳不能听到这种声音。 轮船禁止鸣笛是从噪声产生的源头进行控制，这是在声源处减弱噪声。噪声控制通常分为三个途径：声源处控制、传播过程中控制和接收处控制。 19．【答案】声源 【知识点】声音传播的条件 【解析】【分析】能够自己发光的物体叫光源。 【解答】声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 20．【答案】（1）超声 （2）鼓膜 （3）响度 （4）传播过程 【知识点】超声波与次声波；噪声的危害和防止噪声的途径；声音传播的方式 【解析】【分析】（1）超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，医学上利用超声波的反射来进行人体内部器官的成像，即超声成像技术，可用于获取人体内部病变的信息。 （2）鼓膜是中耳的一部分，它将外耳和中耳分隔开。在飞机起飞和降落时，外界气压变化大，张口可使咽鼓管开放，让鼓膜内外气压平衡，防止鼓膜因气压差受损。 （3）响度是指声音的强弱，“震耳欲聋” 描述的是声音的响度很大，它与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 （4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。高速公路两侧的隔音板是通过阻挡声音的传播，在传播过程中减弱噪声。 【解答】（1）医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息，确诊病情。 （2）在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是使鼓膜内外的气压平衡，避免受损。 （3）一处建筑工地，开工时声音震耳欲聋，这里的 “震耳欲聋” 指的是声音的响度很大。 （4）为了减小车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰，通常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板。立隔音板是为了在传播过程中减弱噪声。 21．【答案】（1）振动 （2）振幅 【知识点】声音产生的条件 【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的； （2）响度的大小与振幅的大小、距离发声体的远近有关。 【解答】（1）根据题意可知，音响发出声音时，会观察到光斑是运动的，这说明声音是由声源的振动产生的； （2）音调变大，图案振动的幅度变大，所以可以探究响度与振幅的关系。 22．【答案】（1）将音叉的微小振动放大 （2）乙 （3）B 【知识点】声音产生的条件 【解析】【分析】（1）声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”。 （2）声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播；真空不能传播声音； （3）声音以波的形式传播，声波看不见，用水波来类比声波。 【解答】（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球在实验中起到将音叉的微小振动放大的作用； （2）月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起； （3）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法被称为类比法。 故答案为：B。 23．【答案】放大音叉的振动；转换法；空气中 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】（1）当要观察的对象不易观察时，可转化为其它更易观察的现象来反映，这种方法称为转换法。 （2）声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气可以传播声音。【解答】（1）根据转换法可知，甲图通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动，小球可以放大音叉的振动。 （2）因为声音可以在空气中传播，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声。 24．【答案】（1）a （2）降低小车从斜面下滑的高度 （3）C 【知识点】声音传播的条件；牛顿第一定律；阻力对物体运动影响的探究实验；二力平衡的条件及其应用；压力的作用效果 【解析】【分析】让小车从斜面同一高度滑下，分别在毛巾、棉布和木板表面运动。你会发现，表面越粗糙（阻力越大），小车滑行距离越短；表面越光滑（阻力越小），小车滑行距离越长。这个实验巧妙地运用了‌转换法‌（通过距离判断阻力大小）和‌控制变量法‌（控制小车初速度相同）。实验表明，‌一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态‌。这其实就是牛顿第一定律的核心——力不是维持运动的原因，而是改变运动状态的原因。 【解答】（1）根据实验目的“阻力对物体运动的影响”，阻力越小，小车减速越慢，最终速度变化越小。三种材料中，木板表面最光滑，阻力最小，因此小车在木板上的速度随时间变化最缓慢，对应图像中斜率最小的曲线。图乙中曲线a的斜率最小，表示小车在木板上的运动情况。 （2）若小车每次都滑出水平面，说明初速度过大或水平面长度不足。改进方法有两种：控制初速度相同且较小：让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，确保每次初速度相同，同时降低高度可减小初速度。减小斜面倾斜角度：通过降低斜面的倾斜角度，减少小车的初动能，使其不易滑出水平面。 （3）选项A：通过控制变量法直接探究，无需推理。选项B：通过实验直接验证条件，无需推理。 选项C：通过逐渐抽空空气（减小介质）推理得出“真空中声音无法传播”，与牛顿第一定律的研究方法一致。 故正确答案为：（1）a；（2）降低小车从斜面下滑的高度；（3）C。 25．【答案】（1）ABC；ADE （2）100；1.02 （3）取任意编号的一根琴弦，调整其松紧程度，用相同力拨动琴弦，比较发出的音调高低 【知识点】响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】本题考查控制变量法在探究琴弦音调影响因素实验中的应用，核心是明确验证每个猜想时，需只改变研究的变量，保持其他变量不变。 【解答】(1)验证猜想 1（与横截面积有关）：需控制材料、长度相同，只改变横截面积。编号 A、B、C 的琴弦材料均为铜，长度均为 60cm，横截面积不同，符合要求，因此应选用 A、B、C 三根琴弦；验证猜想 2（与长度有关）：需控制材料、横截面积相同，只改变长度。编号 A、D、E 的琴弦材料均为铜，横截面积均为 0.76mm2，长度不同，符合要求，因此应选用 A、D、E 三根琴弦。 (2)验证猜想 3（与材料有关）：需控制长度、横截面积相同，只改变材料。编号 H、I 的琴弦长度均为 100cm，横截面积均为 1.02mm2，因此编号 G 的琴弦长度应填 100cm，横截面积应填 1.02mm2，才能保证变量唯一。 (3)验证琴弦音调与松紧程度有关：需控制材料、长度、横截面积均不变，只改变松紧程度。操作是：选用一根规格固定的琴弦，改变它的松紧程度，用仪器测量并比较不同松紧状态下琴弦振动的频率，判断音调是否变化。 26．【答案】（1）①②③④；响度 （2）音调与频率有关，频率越快，音调越高，频率越慢，音调越低 【知识点】声音传播的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】声音的三要素是音调、响度和音色，它们各自的影响因素如下：音调定义：音调指声音的高低，是人耳对声音频率的主观感受。影响因素：主要由声源振动的频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。物体振动速度：振动越快，频率越大，音调越高。乐器特性：较小的乐器（如小提琴）产生的振动较快，音调较高；较大的乐器（如大提琴）振动较慢，音调较低。响度定义：响度指声音的大小或强弱，是人耳对声音强度的主观感受。影响因素：主要由声源振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。发声体振幅：振幅越大，声音越响。距离声源的远近：离声源越近，响度越大；越远，声音越分散，响度越小。音色定义：音色指声音的品质或特色，使人们能区分不同声源发出的声音。影响因素：由声源的材料、结构、形状和振动方式等因素决定。材料和结构：不同材料和结构的声源会产生不同的泛音和谐波，形成独特的音色。振动方式：声源的振动方式（如弦乐器的拨弦与拉弦）也会影响音色。 【解答】（1）由图乙可知，相同时间内波形图A振动的次数最多，其对应声音的音调最高，波形图 D振动的次数最少，其对应声音的音调最低，则发出的声音的音调从高到低的顺序是①②③④；实验中用大小相同的力敲击杯子是为了控制声音的响度相同； （2） 由该小组实验的过程及现象，分析可得的初步结论是 音调与频率有关，频率越快，音调越高，频率越慢，音调越低； 故答案为：（1）①②③④（2）音调与频率有关，频率越快，音调越高，频率越慢，音调越低 27．【答案】（1）A；B；D （2）声音的响度与距离声源的远近有关，距离越远，响度越小； （3）实验一：放大了实验现象 【知识点】声音传播的条件；声音产生的条件 【解析】【分析】（1）根据声音的产生、传播等知识分析判断； （2）乒乓球的振动幅度减小，说明声音的响度逐渐减小，此时两个小筒的距离逐渐增大，由此分析声音的响度与距离远近的关系； （3）在实验一中，借助乒乓球的跳动可以间接感知到发声的橡皮膜在振动；在实验二中，乒乓球弹开的幅度越大，声音的响度越大，乒乓球弹开的幅度越小，声音的响度越小，据此分析它的作用。 【解答】（1）声音能够引起乒乓球的振动，说明声音具有能量；两个筒没有接触，中间只有空气，因此说明声音可以在空气中传播；乒乓球被弹开，说明声音由振动产生，故选ABD； （2）为了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm。重复上述实验，观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小，说明了声音的响度与距离声源的远近有关，距离越远，响度越小； （3）实验一：放大了实验现象。 28．【答案】反射；1.7m 【知识点】超声波与次声波；速度公式及其应用 【解析】【分析】根据路程等于速度与时间点的乘积进行计算，注意要将所得距离除以2，因为计算所得的声音经过的距离为车和障碍物之间距离的两倍。 【解答】超声波遇到障碍物时会发生反射，可利用反射回来的声波定位方位和时间。 汽车此时离障碍物的距离：。 29．【答案】（1）物体距离传感器的距离：。 （2）静止 （3）由图丙可知，物体做匀速直线运动，速度为，则2分钟经过的路程为：。 【知识点】声音传播的条件；速度公式及其应用 【解析】【分析】（1）声音经过的路程是物体与传感器之间距离的两倍。 （2）图甲中时间在变但路程不变，可知物体处于静止状态。 （3）根据图丙计算物体移动的速度，再由速度公式计算物体移动的距离。 【解答】（2）观察图甲中的图象，可以发现在0至15秒内，物体的距离保持不变，说明物体处于静止状态。 30．【答案】（1）里面的空气柱振动产生的 （2）高；空气柱变短，频率变短，；音调变高 【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】（1）声音由物体振动产生； （2）声音的高低叫音调，音调的高低与频率大小有关；发声体的频率与物体的厚薄、轻重、宽窄和松紧等因素有关。 【解答】（1）“鸟哨”能发出哨音的原因是吹气时里面的空气柱振动产生的； （2） 若吹气时向上调节活塞，哨音的音调会变高，原因是：空气柱变短，频率变短，音调变高。 31．【答案】（1）高 （2）铜片仍在振动 （3）羽绒服 【知识点】声音产生的条件；响度、音调与声源振动的关系 【解析】【分析】（1）声音音调高低与声源振动频率有关，振动频率越高，声音的音调越高。 （2）声音是由物体振动产生的，仍有声音，说明振动仍在进行。 （3）根据表中数据和隔音效果越好，人听不到声音的距离越短进行分析判断。 【解答】（1）铜片的长度和厚度会影响其振动频率，从而决定音高。通常，铜片越短或越薄，振动频率越高，发出的音调也越高。在图中，C区的铜片看起来较短，因此属于高音区。 （2）停止吹气后，铜片由于惯性会继续振动一段时间，从而产生声音。这种现象称为“余音”，其原因是铜片的振动尚未完全停止。 （3）隔音效果越好，人听不到声音的距离越短。根据表格数据，羽绒服的距离为4米，是四种材料中最短的，因此其隔音性能最好。 32．【答案】（1）声音传播的距离 s1＝v声t＝340m/s×2s＝680m （2）车走过的距离 s车＝2s−s1＝2×355m−680m＝30m 司机听到回声时距山崖的距离 s2＝355m−30m＝325m （3）汽车的速度 答：（1）从司机鸣笛到听到回声，声音所走的路程为680m； （2）司机听到回声时距山崖的距离为325m； （3）汽车的速度为15m/s。 【知识点】声音传播的条件；速度公式及其应用 【解析】【分析】（1）根据s=vt计算成声音传播的距离； （2）先求出车走过的距离，再用司机距山崖的距离减去车走过的距离得出司机听到回声时距山崖的距离； （3）根据速度公式求出汽车行驶的速度。 页 2 学科网（北京）股份有限公司 $