7.1.3生物进化经历了漫长的过程（教学课件）+生物济南版（2024）+八年级下册

济南版（2024）初中生物八年级下册第七单元第一章第三节 第三节 生物进化经历了漫长的过程 温馨提示： 请拿出你的课本、同步练习册、笔， 还有你的动力和激情！ 全力投入会使你与众不同， 你是最优秀的， 你一定能做得更好！ 1、化石是保存在地层中的古代生物的 、 或 。 2、化石是研究生物进化的 。 3、化石在地层中的分布规律： 直接证据 遗体 遗物 生活痕迹 越古老地层，生物化石结构越 、 生物多 越晚期地层，生物化石结构越 、 生物多 简单 水生 复杂 陆生 温故知新 情景导入 在距今 2 亿～ 6 500 万年，恐龙曾经是地球上最繁盛的陆生脊椎动物（图 7.1-9）。正如恐龙一样，随着年代的更替和环境的变迁，许多物种永远消失了。但是，还有许多生物类群存活下来，繁衍生息，不断地进化和发展。 生物进化究竟经历了哪些进化环节呢? 1、通过比较不同动植物类群的主要特征，说出生物进化的总体趋势。 2.通过观察动植物进化树，概述生物进化的主要历程。 3.认同生物是不断进化的。初步形成进化与适应的观念。 学习目标 重、难点 重、难点 重点 学习导引 关键术语 1. 生物进化总体上呈现出怎样的趋势？ 2. 地球上现存的生物是如何进化而来的？ 3. 在生物进化过程中，为什么有些物种灭绝了？ 进化趋势 进化历程 进化树 任务主线 观察图7.1-10，比较几种不同生物的进化趋势 分析各类脊椎动物的心脏结构总结进化趋势 观看视频结合生物进化树理清动植物的进化历程 达标训练 建构概念图 完成学业检测 地球上的各类生物都是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。通过比较不同生物类群的主要特征，我们可以概括出生物进化的趋势。 探点一：生物进化呈现出一定的趋势 1.比较不同植物类群的生活环境和形态结构特点，你能得出什么结论？ 探点二：化石记载着生物进化的历史 分析图 7.1-10 中的资料，比较不同植物类群的有关特征，推测其进化趋势。 植物类群 生活环境 结构特点 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 水中 阴湿的地方 阴湿的地方 陆地 简单,没有根茎叶的分化 没有输导组织 有茎叶的分化,没真正的根，没有输导组织 有根茎叶的分化， 有输导组织 根茎叶发达， 有发达的输导组织 从水生到陆生、简单到复杂 进化的总体趋势： 探点二：化石记载着生物进化的历史 1.比较不同植物类群的生活环境和形态结构特点， 你能得出什么结论？ 2.鱼类的心脏为一心房一心室，两栖类的心脏为两心房一心室，爬行类的心脏为两心房一心室且心室内有不完全的隔膜，鸟类和哺乳类的心脏为两心房两心室且房室间有瓣膜。哪类动物的血液输送氧气的能力更强？尝试根据动物的心脏结构特点推测它们的进化趋势。 探点二：化石记载着生物进化的历史 类群 心脏结构 血液循环途径 生活环境 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类、哺乳类 一心房、一心室 两心房、一心室 两心房、一心室， 心室内有不完全的隔膜 两心房、两心室 一条 两条 动、静脉血完全混合 两条 动、静脉血不完全混合 两条 动、静脉血完全分开 水中 水中、陆地 大多数在陆地 绝大多数在陆地 的血液输送氧气的能力最强。 鸟类和哺乳类 探点二：化石记载着生物进化的历史 2.哪类动物的血液输送氧气的能力更强？ 尝试根据动物的心脏结构特点推测它们的进化趋势。 从水生到陆生、简单到复杂 形态结构上 ， 生活环境上 。 原始生物类群不断变化，新的生物类群相继产生。各种生物在适应环境的过程中形成了独特的__________和_________，自然界也因此变得更加丰富多彩。 形态结构 生活习性 生物的进化总体趋势 简单到复杂 水生到陆生 探点二：化石记载着生物进化的历史 生物进化的总体趋势是怎样的？ 12 “树干”代表不同生物类群的 共同祖先 “树枝”代表相互关联的各个生物类群的 进化线索 “树”从“树根”到“树梢”代表 地质年代 的延伸 植物 动物 营养方式 自养： 异养： 原始生命 植物 动物 探点二：人们对生物进化历程的认识逐步深入 （一）观察动植物进化树，了解动植物的进化历程 13 1.被子植物和哺乳类分别是如何进化来的? 2.有人认为上图所示的进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善? 3.池塘里生活着一种神奇的单细胞真核生物--眼虫。它有叶绿体，能进行光合作用，无光时也能通过体表吸收有机物。它有眼点，能感知光线;有鞭毛能推进身体运动。根据眼虫的特征，推测它在进化树中的位置。 探点二：人们对生物进化历程的认识逐步深入 （二）观看视频，结合动植物进化树分析讨论问题 14 1.被子植物和哺乳类分别是如何进化来的? 探点二：人们对生物进化历程的认识逐步深入 结合动植物进化树分析讨论问题 原始细胞 植物 藻类 蕨类植物 苔藓植物 裸子植物 被子植物 原始单细胞藻类 原始裸子植物 原始蕨类植物 原始的被子植物 原始苔藓植物 15 1.被子植物和哺乳类分别是如何进化来的? 探点二：人们对生物进化历程的认识逐步深入 结合动植物进化树分析讨论问题 单细胞动物 节肢动物 线形动物 环节动物 两栖类 哺乳类 鸟类 爬行类 鱼类 原始 单细胞动物 原始 无脊椎动物 原始 脊椎动物 线形动物 原始鱼类 环节动物 节肢动物 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类 原始哺乳类 16 探点二：人们对生物进化历程的认识逐步深入 结合动植物进化树分析讨论问题 2.有人认为上图所示的进化树还不够全面，你认为怎样修改才更完善? 生物 植物 动物 微生物 植物 动物 病毒 细菌 真菌 因此还应增加病毒、细菌和真菌 17 3.池塘里生活着一种神奇的单细胞真核生物--眼虫。它有叶绿体，能进行光合作用，无光时也能通过体表吸收有机物。它有眼点，能感知光线;有鞭毛能推进身体运动。根据眼虫的特征，推测它在进化树中的位置。 探点二：人们对生物进化历程的认识逐步深入 结合动植物进化树分析讨论问题 植物特点：自养 动物特点：异养、 能运动，能感知。 眼虫在进化树中位于真核生物的早期分支，处于植物和动物分化之前的过渡位置，属于兼具动植物特征的原始真核生物类群 18 在生物进化过程中为什么有些物种灭绝了？ 随着地球环境的改变，有些生物无法适应新环境导致灭绝。 探点二：化石记载着生物进化的历史 想一想 古代某种生物 环境改变 环境没有改变 不适应 适应 灭绝 其他物种 现在某物种 1．下列关于生物进化总趋势的叙述，正确的是(　　) A．从植物进化到动物 B．从结构复杂进化到结构简单 C．从水生进化到陆生 D．从体型小进化到体型大 2．由原始生命进化来的原始单细胞藻类和原始单细胞动物的关键区别是(　　) A．有无细胞壁 B．生物形态不同 C．生存环境不同 D．营养方式不同 C D 3.下图为脊椎动物进化的大致历程，a、b、c、d、e表示动物的类群。下列叙述正确的是（　　） A．a、b的体温是恒定的 B．a、b、c是真正的陆生脊椎动物 C．a、d、e的生殖和发育离不开水 D．脊椎动物的进化顺序是d→e→a→b→c B 4.高等动物的个体发育都是从一个受精卵细胞开始的，这一点能说明高等动物( ) A.起源于水生脊椎动物 B.起源于原始的无脊椎动物 C.起源于原始的单细胞动物 D.起源于陆生的无脊椎动物 5.地球上出现最早的脊椎动物是( ) A.古代的鱼类 B.古代的两栖类 C.原始的节肢动物 D.古代爬行类 C A 生物进化呈现出一定的趋势 生物进化经历了漫长的过程 知识构建 形态结构：从简单到复杂 人们对生物进化历程的认识逐步深入 植物进化历程 动物进化历程 生活环境：从水生到陆生 1. 下列比较研究中，能说明生物由简单到复杂进化趋势的是（ ） A. 山东诸城发现的各类恐龙化石的比较 B. 世界各地蝴蝶形态的比较 C. 各植物类群个体大小的比较 D. 无脊椎动物各类群身体分节的比较 2. 种子蕨化石显示，该植物的叶与蕨类相似，但又能产生种子。种子蕨很好地解释了下列哪两种植物的亲缘关系？（ ） A. 裸子植物、被子植物 B. 苔藓植物、蕨类植物 C. 苔藓植物、种子植物 D. 蕨类植物、种子植物 D D 从无分节（如扁形动物） →假分节（如线虫） →真分节（环节、节肢） 3.大熊猫和小熊猫具有相似的身体结构，人们通常认为它们的亲缘关系很近，而它们又分别与棕熊、浣熊有相似之处，科学家在很长时间里都无法确定这 4 种动物之间的亲缘关系。后来，科学家通过对这 4 种动物的 DNA 及其他一些证据的分析，描绘了它们之间的亲缘关系，如图所示。 （1）DNA 相似度越高的生物， 亲缘关系 。 （2）与浣熊相比，小熊猫与大熊猫 的亲缘关系 。 （3）图中哪两种动物的亲缘关系最近？ 判断的依据是什么？ 越近 较远 大熊猫和棕熊 进化树分支时间：二者在进化树上汇聚为共同祖先的时间（约1000万年前）比其他组合（如浣熊与小熊猫、大熊猫等）都要晚，说明它们分化的时间最近。 济南版（2024）初中生物八年级下册 感谢聆听 课堂上每一份努力， 都是你看世界的底气与资本！ FormatFactory : www.pcfreetime.com $