3.9中世纪城市和大学的兴起课件2025-2026学年统编版九年级历史上册

第9课 中世纪城市和大学的兴起 第三单元 封建时代的欧洲 学习目标 新课标要求：通过欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 1.了解西欧中世纪城市的兴起和发展过程、城市的自由和自治、城市居民的身份、市民阶层的形成等基本史实。 （史料实证、历史解释） 2.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。（时空观念、家国情怀） By Yushen 公元476年，西罗马帝国灭亡，在此后长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成废墟。 一、自由和自治的城市 1.根据材料，归纳西欧城市重新兴起的原因： 材料一：从1000年开始，到14世纪中期，欧洲的总人口从约3500万增加到约8000万。…重型犁、马颈轭的发明和改善……农业上从两田制种植到三田制种植的变化。 ——《中世纪盛期的欧洲》 材料二：威尼斯等城市通过一些手段来获取权势与财富，比如商业和转口贸易。 西欧农业技术提高，农业剩余产品增加;人口增长 商业贸易发展。 根本原因：生产力的发展 一、自由和自治的城市 旧城市复兴，新城市形成 2.城市兴起的概况 从10世纪起，……旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。……主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区等……城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人……像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。 时间 10世纪起 著名 城市 英格兰—— 法兰西—— 意大利—— 伦敦； 巴黎 米兰、威尼斯； 特点 交通便利 规模小，人口少。 新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等……欧洲中世纪城市的规模很小，人口数量一般不超过5000人……像法兰西的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。 特征： 交通便利、相对安全、规模较小、人口较少 一、自由和自治的城市 阅读教材42页“相关史事”并结合地图，分析这些城市的特点？ 3.兴起城市的特点 6 依据材料结合所学，找出城市自由自治的原因、方式，及取得的形式？ 情景模拟：   乔治逃到了法兰西的一个东北部城市—琅城，本以为可以过自由幸福的生活，但是琅城建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌，对居民随意征税，为了摆脱高德理的统治，我们琅城的居民募集金钱，赎买了自治权。但是，高德理背信弃义，挥霍金钱后，他又要重新统治琅城。112年，愤怒琅城居民发动起义，我加入这次斗争，我们杀死主教，成立了“公社”。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，琅城终于取得自治地位。 方式：金钱赎买和武力斗争 形式：从国王或领主手中取得证书——“特许状” 原因：领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税 3.城市争取自由和自治的斗争 结果：13世纪，许多城市成为自治城市、自由城市 7 权力 关系 积极性 局限性 市民是自由人、享有财产权， 领主不得非法剥夺市民财产,不得向市民任意征税 选举市长、市政官员和设立城市法庭 不能完全摆脱国王和领主的控制 自由城市 自治城市 既削弱了割据势力，又获得城市的拥护 3.城市争取自由和自治的斗争 结合所学，尝试区分自由城市和自治城市 自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市 8 假如你是一个农奴，有一天干完活累得半死的你听说了这样一个消息：只要逃跑到临近的城市，能够成功的在城市中生活一年零一天，那么就将获得市民身份，且之前与领主的隶属契约关系自动解除。你会怎么做？ 二、城市居民的身份 城市的空气使人自由 ①农奴逃离庄园进入自由的城市居住满一年零一天，就可以获得市民身份，也就享有自由。 ②城市工商业发展为市民提供了更多发展机会 9 1.城市的基本居民 组成 来源 条件 手工工匠和商人 周围农村的农民或农奴 居住满一年零一天 市民阶层 分化 大手工业作坊主、商人、银行家 早期资产阶级 为资本主义兴起准备了阶级条件 二、城市居民的身份 By Yushen （1）含义：同一行业联合会，包括商人行会和手工业行会。 （2）兴起原因：为避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，防止封建领主的侵犯。 （3）作用：保证产品的质量和技术的传授；促进中世纪西欧早期手工业的发展；有利于中世纪西欧社会的稳定。 2.行会的兴起 材料：“中世纪欧洲随着城市的兴起和发展，大量手工业者和商人获得了巨大的财富，各行业之间为了获取更大的利润，存在激励的竞争，他们为了维护自身的利益，协调各方的关系，以及共同应对外界的威胁、压力，成立行会这样一个专门的团体。” ——杨志卿《欧洲中世纪城市与大学关系研究》 面包师 酿酒 裁缝 铁匠 大学 “大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。 知识分子的“行会”——大学 萨莱诺大学 博洛尼亚大学 巴黎大学 牛津大学 2.时间： 1.原因： 经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。 12世纪 3.评价： 欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 三、大学的兴起 中世纪欧洲大学的分布图 巴黎出现教会学校和教师私人办的学校。（私人办校从教会获得授课许可证） 12世纪 巴黎教师得到罗马教皇和国王的支持。行会自治权利得到保证。 13世纪 巴黎教师行会成立，选举会长管理学校。 4.发展概况： 三、大学的兴起 15 问题：阅读材料分析大学受到了哪些人的支持？有哪些特权？ 材料： 1231年1月12日，英王 首次认可牛津大学，并授予其特权。 1254年9月27日，教会以信件形式写明大学教师和学生的自由受教皇的保护，大学有免役权和免税权特权。 1254年10月6日，(教皇“特许状”)确认了大学的学术传统和既有法规，这意味着牛津大学拥有学术特权，牛津大学可以制定法规，自我管理，完全是一个法人团体。 1406年，亨利四世干脆取消了民事和刑离限制，凡是在牛津发生的有关学者的任何案件，即使是谋杀罪和故意杀人罪也可以自行处理。 ——曹汉斌《牛津大学自治史研究》 司法特权 免赋税特权 教育自主权 三、大学的兴起 前提：不违反正统教义 大学师生免受地方世俗法官审判，按照教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理 国王希望大学成为教育和文化中心 16 ①基础课程：七艺 文法，修辞，逻辑，算术，几何，天文，音乐 ②专业课程： 法学、医学、神学 问题：阅读教材思考中世纪大学设置了哪些课程？并分析课程特点？ 材料：从人才培养上看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校，他们训练学生掌握一定知识，以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。 ——杨天平、潘奇《欧洲中世纪大学的特色》 材料:城市工商业作为世俗职业活动,需要各种实用的社会知识、地理知识，需要人掌握读、写、算基本能力，需要进行行业技巧训练,还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。 ——侯建新主编《欧洲中世纪城市、乡村与文化》 受基督教会的影响 适应了经济和社会发展的要求 三、大学的兴起 大学的兴起 “最美好的花朵” 中世纪城市 中世纪大学 孕育 促进 “城市的空气使人自由” 18 【知识拓展】中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲文明发展的影响？ 材料1:资产阶级的前身是中世纪的市民阶级，主要由富商和富裕手工业者组成，形成伊始就同封建主展开了斗争。 ——朱秀梅《马克思主义诞生的标志 《共产党宣言》解读》 材料2：西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。 ——刘景华《西欧中世纪城市新论》 材料3：大学活跃了当时的思想文化活动，促进了城市的发展和繁荣，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革作了准备。许多伟大的学者和改革家都是在大学成长起来的。 ——贺国庆《德国和美国大学发达史》 经济：城市商品经济的发展对封建制度起到瓦解作用。 思想文化：大学出现，为日后文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。 政治：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件。 一.中世纪城市 1.城市兴起：公元10世纪（根本原因：生产力的发展） 2.城市的自由和自治： ①自治手段：金钱赎买和武力斗争（典型：琅城） ②自治形式：取得“特许状” ③结果：13世纪，取得许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。 4.城市居民：手工工匠和商人 5.影响：市民阶层逐渐形成，成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。（2017.18） 二.大学的兴起（2024.22） 1.兴起：12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 2.自治权利：免赋税特权，司法特权，教育自主权（2020.23） 3.课程：基础课程和专业课程（特点：仍受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求。） 4.影响：打破了教会垄断教育的局面，为欧洲教育和学术的发展奠定了基础。 20 中世纪城市和大学的兴起 中世纪的城市 中世纪的大学 兴起： 争取自由自治的斗争： 城市居民： 10世纪 金钱赎买、武力斗争 手工业者、商人 兴起： 发展： 自治权利： 课程设置： 12世纪 教会和国王的支持 免赋税特权、司法特权、教育自主权 基础课程+专业课程 市民阶层形成 （早期资产阶级） 促进 孕育 城市的空气使人自由 中世纪教育“最美好的花朵” 课堂小结 随11世纪西欧城市兴起以后，由于手工业和商业的发展以及城市反对领主的斗争，迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。原有的僧院学校远不能满足社会发展的需要。于是 21 过关练习 2．(2015,18)中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指 A．城市自治权　　 B．人身自由权　　 C．特许经营权　　 D．男女平等权 1.（2017.18）有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级 22 3.（2020.23）有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 A．具备政府管理职能 B．享有充分言论自由 C．受到世俗力支配 D．拥有较大的自治权 过关练习 4.（2024.22）12—14世纪，西欧许多城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映出当时西欧 A．近代科技兴起 B．城市工商业发展 C．庄园经济繁荣 D．生产效率的提高 作业：完成第9课领跑相关练习，并背诵知识点 24 $