第二单元 古典名著（单元测试·提高卷）语文统编版五年级下册

第二单元 古典名著 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(40分) 漫步古典名著的奇妙天地，字里行间藏着满满语文趣味！欢迎闯入基础百花园，字音辨析、词语巧换、句子变身等趣味闯关等你来挑战，开动小脑筋解锁名著里的语文知识，夯实基础，感受古典文字的独特魅力吧。 一、下面词语中加点的字的读音完全正确的一组是（     ）。(2分) A.倚着（qǐ）         一双箸（zhù）        俺们（ǎn）              血泊（pō） B.擒拿（qín）        肋下（lèi）           踉踉跄跄（càng）        哮喘（xiāo） C.胯下（kuà）      霹雳（pī）           咆哮（báo）              绰号（chuò） D.铁锤（chuí）     漂泊（bó）           绰了梢棒（chāo）        呵呀（ā） 二、读拼音，写词语。(10分) 三、给画线部分换一种说法，不改变意思。(6分) 例：筛了一碗酒。（斟） 1.如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫。( ) 2.且挣扎下冈子去，明早却来理会。( ) 3.我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭。( ) 4.你如何不肯卖酒与我吃？( ) 5.我见你走都不问人，枉送了自家性命。( ) 6.请勿自误。( ) 四、根据课文内容把四字词语补充完整，并完成练习。(10分) ①喜不( )( )       ②天造( )( )        ③( )( )挠腮 ④力( )神( )      ⑤( )( )缩颈        ⑥拱( )( )违 （1）上面词语中，表示毫无抵抗力，全部顺从的词语是____________（填序号），与这个词语意思最相近的是______________（A.俯首听命B.供认不讳C.天违人愿）。(2分) （2）用词语③造句：_________________________________________________________________________________________________________________________(2分) 五、选词填空。(5分) 规则 规律 纪律 1.东东很调皮，经常在课堂上捣乱，不遵守课堂( )。 2.小明经常熬夜，作息时间很不( )。 3.马路时，我们一定要注意安全，严格遵守交通( )。 迷恋 留恋 4.临毕业时，同学们对学校都十分( )。 5.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样( )。 六、按要求写句子。(8分) 1.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用加点的词语写句子） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.船两边的草把子上都插满了箭。（缩句） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 主题训练营(12分) 走进古典名著主题训练营，穿越经典故事的奇妙世界！重温草船借箭、武松打虎、猴王出世等精彩片段，完成课文知识闯关，化身文明小卫士实践表达，感受名著人物风采，在趣味探索中解锁古典文化的独特魅力。 七、课文知识填空。(8分) 1.《草船借箭》写了周瑜对诸葛亮___________________________，要求诸葛亮在规定时间之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操___________________________。故事以__________________________为主线，按_________________顺序进行叙述。我还知道这本书中的其他故事，如“_________________________________”。 2.《景阳冈》选自__________________________，作者是__________________。 本文叙述了武松在阳谷县的一家酒店畅饮之后，趁着酒劲上了景阳冈，赤手空拳打死了猛虎，表现了武松_________________________________的英雄性格。 3.《猴王出世》选自我国古典长篇小说《________________》，作者是________________代的________________________。小说主要讲述了________________________的故事，主要人物有______________________________等。 4.《红楼春趣》的作者是_____________，选自____________________课文主要讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里____________________的故事。 八、语言实践。(4分) 李明和家人去野炊，大家都很开心，可李明怎么也开心不起来，因为他看到先前干净的野炊场地一片狼藉，到处是一次性筷子和塑料袋。假如你是李明，你如何劝说大家？ 读写展示台(48分) 迈入古典名著读写展示台，开启读与写的趣味挑战！品读借东风、放风筝的经典文段，解锁阅读答题妙招，提笔书写名著读后感，用文字抒发真情实感，尽情展现你的阅读功底与写作风采。 九、对比阅读。(10分) 诸葛亮借东风（节选） ①周瑜听说曹操已经中了连环计，就带领众将登上了江边的山头，远望江北。他正在为自己的计谋将要成功而高兴的时候，忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好飘在周瑜的脸上，周瑜不觉一惊，触动了自己的心事，只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏迷了过去。 ②周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重。鲁肃来到江边，想找诸葛亮想办法。诸葛亮了解了周瑜得病的情况后，笑着说："我可以治好周瑜的病。"鲁肃说："要真能治好，那真是帮了我们的大忙了！"他们一同来到周瑜的军帐中，诸葛亮微笑着说："我有一个药方可以治好都督的病。"周瑜一震，忙说："请先生指教。"诸葛亮让手下的人都退出病房，提起毛笔，在一张纸上写下了两句话：想破曹公，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。 ③诸葛亮写好送到周瑜面前，说："都督，这是你的病根子。"周瑜接来一看，万分震惊，忙问："用什么药可以治好呢？事情已经万分紧急了，请马上告诉我吧！"诸葛亮根据天文气象知识，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭隘，容不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一座"七星坛"，由他亲自登坛作法，借东风。 ④周瑜有了上次草船借箭的事，这次自然信了，"病"也一下子好了。他精神抖擞地下令，命人赶紧到南屏山筑七星坛，同时调兵遣将，做好准备，只要东南风一刮，就向西北进发。 1.诸葛亮说自己会呼风唤雨是因为_________________________________________________________________________________________。（2分） 2.周瑜的军队在江的___________边，从文中“_________________________________________________________”可以看出。（2分） 3.周瑜的“病”是什么？用什么药可以治好他的“病”？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.诸葛亮借东风成功了吗？由此进行了哪场著名的战斗？（3分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、拓展阅读。(13分) 选文一 红楼春趣（节选） 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。 选文二 系在风筝线上的童年 ①在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 ②我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声 “好姐姐”才弄到手的。 ③好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 ④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边——但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 ⑤风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。 ⑦啊！我的鹅黄色的童年，系在风筝线上的童年。 1.选文一中加点词“登时”与现在的____________________________________一词意思相似。（2分） 2.选文二中的风筝起起落落，孩子们的心情也是跌宕起伏，根据选文内容，完成下图。 （5分） 3.下列对选文二的内容或写法理解错误的一项是（ ）（2分） A.第①段描写春天景色，是作者触景生情， 自然引出对童年的回忆。 B.文章第⑤段画横线句子运用拟人的修辞，将风筝掉落的样子写得活泼有趣。 C.作者写这篇文章主要想表达对风筝的喜爱之情。 D.作者借风筝表达情感的方法和《月是故乡明》一文相似。 4.同样是放风筝，两篇选文却很不一样，下列关于两篇选文在文章内容、写法或具体的词句运用上的说明，不合适的一项是（ ）（2分） A.从内容上讲，《红楼春趣》只是写宝玉同丫头们放风筝，内容比较单一，《系在风筝线上的童年》写了做风筝、放风筝的乐趣，内容丰富，表现了快乐的童年生活。 B.《红楼春趣》和《系在风筝线上的童年》这两篇文章语句生动、活泼有趣，都是现代文。 C.两篇文章读起来都很有画面感，在结尾处都写了风筝断线，我能感受到大家的惋惜。 D.《系在风筝线上的童年》详细写了作者在不同时间、不同情境下放风筝的体会，与我们的童年生活有相似之处，容易受到感染，引起共鸣。 5.读选文二第②自然段中用“——”画出的描写人物动作的语句，你从中体会到什么？写一写你的感受。 （2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、习作展示。(25分) 我们读一篇文章或一本书，往往会被其中一些性格特点鲜明的人物或曲折生动的故事情节所打动。想一想，你读过的哪一篇文章或哪一本书给你留下了深刻的印象？写一篇读后感。 要求：题目自拟；先简单介绍一下文章或书的内容，再选择一两处令你感触最深的地方，写出自己的感想；内容具体、完整，语句通顺、流畅；书写认真、工整，正确使用标点符号；文中不得出现真实的姓名、地名等相关信息；不少于400字。 参考答案： 基础百花园 一、**D** 二、周瑜 妒忌 商议 都督 惩罚 翎毛 胶漆 疑惑 支援 借鉴 三、1.老虎 2.处理 3.次 4.为什么 5.白白 6.不要自己伤害自己 四、①自胜 ②地设 ③抓耳 ④倦疲 ⑤伸头 ⑥伏无 （1）⑥；A （2）示例：小猴子在树上抓耳挠腮，调皮极了。 五、1.纪律 2.规律 3.规则 4.留恋 5.迷恋 六、1.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 2.各享成家之福，要拜我为王。 3.示例：他认真复习，果然考出了好成绩。 4.草把子上插满了箭。 --- 主题训练营 七、1.心怀妒忌；借箭；借箭；事情发展；桃园三结义（答案不唯一） 2.《水浒传》；施耐庵；豪放、勇武、机敏 3.《西游记》；明；吴承恩；唐僧师徒西天取经；孙悟空、唐僧（答案不唯一） 4.曹雪芹；《红楼梦》；放风筝 八、示例：大家快看，野炊后场地满是垃圾，一次性筷子和塑料袋会污染环境，我们一起把垃圾清理干净，爱护环境才能一直快乐野炊呀！ --- 读写展示台 九、1.周瑜心胸狭隘，容不下比他强的人，诸葛亮不便直接告知刮东南风的事 2.南；只要东南风一刮，就向西北进发 3.病：想破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风；药：刮东南风 4.成功了；赤壁之战 十、1.立刻（马上） 2.（心情依次）：期待、陶醉、惋惜 3.C 4.B 5.体会到孩子们做风筝时认真细心、充满乐趣，十分热爱动手制作风筝。 十一、（习作例文） 读《西游记》有感 这个学期，我品读了古典名著《西游记》，书中精彩的故事和鲜活的人物，让我久久难以忘怀。 这本书主要讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人，一路跋山涉水，降妖除魔，历经九九八十一难，最终成功取得真经的故事。书中的人物性格鲜明：孙悟空神通广大、勇敢无畏；唐僧心地善良、信念坚定；猪八戒憨厚可爱，沙和尚忠厚老实，每一个角色都让人印象深刻。 最让我触动的是“三打白骨精”的情节。白骨精三次变幻人形欺骗唐僧，唐僧误会悟空滥杀无辜，狠心将他赶走。可孙悟空即便受了委屈，依旧心系师父安危，在师父遇难时毫不犹豫回来相救。这份忠诚与执着，让我十分感动。还有师徒四人路过火焰山时，面对熊熊烈火，他们没有退缩，齐心协力想办法借芭蕉扇灭火，最终闯过难关。 读完这本书，我明白了一个道理：做任何事都不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的困难。就像我们学习中会遇到难题，生活中会碰到挫折，但只要我们像师徒四人一样，坚定信念、不怕困难、团结互助，就一定能克服阻碍，取得属于自己的“真经”。 《西游记》不仅是一本有趣的神话故事书，更是一本教会我成长的好书，我会永远记住它带给我的启示。 学科网（北京）股份有限公司 $