《种植凤仙花》（教学设计）-2025-2026学年四年级科学下册教科版

《种植凤仙花》教学设计 一、基本信息 学科：小学科学 年级：四年级 课时：1 课时 课题：种植凤仙花 二、教学目标 1、识与技能 了解凤仙花种子萌发的基本条件（水分、温度、空气），知道阳光是非必要条件。 掌握使用种植杯进行播种的基本方法，能规范完成选种、放土、下种、浇水、放置等操作。 学会制作观察记录卡，能持续观察并记录种子萌发及植株生长过程。 2、过程与方法 通过动手制作种植杯、播种实践，提升动手操作与观察探究能力。 经历 “提出问题 — 实践操作 — 观察记录” 的科学探究过程，初步形成科学探究思维。 3、情感态度与价值观 感受植物生长的神奇，激发对生命的好奇与热爱。培养耐心观察、认真记录的科学素养，体会长期探究的乐趣。 三、教学重难点 重点：掌握种植杯播种方法，理解种子萌发的必要条件。 难点：规范完成播种操作，制作并坚持使用观察记录卡跟踪植物生长。 四、教学准备 教师准备 凤仙花种子、透明种植杯、纸巾、疏松肥沃的土壤、喷壶、观察记录卡模板、多媒体课件（种子萌发过程动画）。 学生准备 提前预习种植步骤，准备好个人观察记录本。 五、教学过程 （一）情境导入（5 分钟） 展示凤仙花植株图片或实物，提问：“美丽的凤仙花是从哪里来的？它的种子要怎样才能发芽呢？” 引出课题：今天我们就一起学习种植凤仙花，亲手种下种子，见证它的生长。 （二）探究新知：学习播种方法（15 分钟） 认识种植杯结构 出示种植杯示意图，讲解各部分作用： 透明杯子：便于观察种子萌发过程。 纸巾：隔开土壤与种子，防止种子被深埋，方便观察。 种子：放在杯壁处，利于直接观察胚根生长。 土壤：提供养分，需装至半杯且保持疏松肥沃。 分步讲解播种步骤 2 选种：挑选饱满、无破损的凤仙花种子，保证发芽率。 ②放土：向种植杯中加入疏松肥沃的土壤，装至大半杯即可。 ③下种：将种子放在杯壁与纸巾之间，胚根朝下摆放，利于扎根生长。 ④浇水：用喷壶均匀、适量浇水，保持土壤湿润即可，避免积水。 ⑤放置：将种植杯放在温暖、通风的地方，无需阳光直射（种子萌发不需要阳光）。 强调种子萌发条件 必要条件：适量水分、温暖温度、充足空气。 非必要条件：阳光（种子萌发阶段不需要光照，出土后才需要）。 （三）实践操作：分组播种（15 分钟） 学生分组（4 人一组），领取材料，按照步骤动手制作种植杯并播种。 教师巡视指导，纠正不规范操作（如种子摆放方向、浇水量等）。 指导学生制作观察记录卡，明确记录内容：日期、种子状态、土壤干湿、温度、萌发情况等。 （四）课堂小结与拓展（5 分钟） 小结：回顾播种步骤和种子萌发的必要条件，强调观察记录的重要性。 拓展：布置课后任务 —— 每天观察种植杯，在记录卡上详细记录种子的变化，下节课分享观察发现。 六、板书设计 1、播种步骤 选种（饱满、未受伤）→放土（大半杯、疏松肥沃）→下种（胚根朝下）→浇水（均匀湿润）→放置（温暖） 2、种子萌发的条件 必要条件：⑴水分（适量） ⑵温度（温暖） ⑶空气（充足） 非必要条件：阳光 七、教学反思 需关注学生操作细节，如种子胚根方向（若朝任意方向，会怎么样，同学们可以尝试一下）、浇水量控制，避免因操作失误影响萌发。 鼓励学生坚持长期观察，可通过课堂分享、小组评比等方式，维持观察兴趣。 可在后续课程中结合种子萌发动画，帮助学生更直观理解生长过程。 《种植凤仙花》5 分钟课堂训练题 （建议用时：5 分钟 满分：10 分） 一、填空题（每空 1 分，共 6 分） 凤仙花播种时，要挑选__________的种子，将土壤装至种植杯的__________处。 种子下种时，__________要朝下摆放，这样更利于扎根生长。 种子萌发的三个必要条件是：适量的__________、温暖的__________和充足的__________。 二、判断题（每题 1 分，共 2 分） 1、种子萌发阶段必须放在阳光充足的地方，否则无法发芽。（ ） 2、浇水时要尽量多浇，把土壤浇透，这样种子才能喝饱水。（ ） 三、选择题（每题 1 分，共 2 分） 1、制作种植杯时，将种子放在杯壁与纸巾之间的主要目的是（ ） A. 防止种子被虫子吃掉 B. 方便观察种子萌发过程 C. 让种子长得更快 2、播种完成后，种植杯应该放置在（ ）的环境中 A. 寒冷干燥 B. 温暖通风 C. 密闭潮湿 参考答案 一、填空题 饱满（无破损）；大半杯 胚根 水分；温度；空气 二、判断题 ×（种子萌发不需要阳光） ×（浇水要均匀适量，避免积水烂种） 三、选择题 B B 学科网（北京）股份有限公司 $