9.1 第2课时 匮乏的水资源（教学课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年七年级下册地理（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦西亚“匮乏的水资源”，涵盖地形气候特征、水资源短缺原因、农业类型及解决措施。以“沙漠中的绿色唱片”图片导入，通过提问引导学生从地形（高原为主、沙漠广布）和气候（热带沙漠气候为主，干燥少雨）分析水资源问题，构建知识脉络支架。 其特色是融合区域认知、综合思维与人地协调观，通过地图分析地形气候，结合沙特无流区案例和以色列喷灌滴灌技术，引导学生理解人地关系。采用案例教学与地图探究，总结系统清晰，助力学生提升地理实践力，教师可高效教学，增强学生节水与可持续发展意识。

练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 初中地理 七年级下册　RJ版 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 第9章　东半球其他的地区和国家 第一节 西亚 第2课时　匮乏的水资源 学习目标 课程教学目标： 1.运用地图和资料，简要归纳西亚的地形和气候特征，说明气候对当地农业生产的影响。 2.运用地图和资料，说出当地发展节水农业所取得的成就，对我国水资源保护和利用具有哪些借鉴意义。 核心素养目标： 1. 区域认知：明确西亚气候干旱的特征，知晓水资源匮乏的分布现状。 2. 综合思维：分析气候、地形对水资源的影响，理解水资源与人类活动的关联。 3. 地理实践力：运用地图、资料归纳西亚水资源短缺的原因及应对措施。 4. 人地协调观：认识西亚因地制宜解决水资源问题的举措，树立节水与可持续发展意识。 新课导入 沙漠中的“绿色唱片” 在沙特阿拉伯沙漠中，分布着一个个直径100米、种满农作物的绿色圆盘。从高空鸟瞰，它们形似带纹理的“绿色唱片”。为什么沙漠中会出现这么多“绿色唱片”？ 新知学习 匮乏的水资源 水 比 油 贵 的 国 度 读西亚地形图，请从图中找出阿拉伯高原、伊朗高原、美索不达米亚平原，并总结西亚的地形特征。 西亚的地形 以高原为主 平原狭小 沙漠广布 西亚的气候 热带沙漠气候 高原山地气候 地中海气候 温带大陆性气候 思考：读西亚气候分布图，请指出西亚主要的气候类型有哪些，据此归纳西亚气候类型的特点。 高原山地气候 西亚以热带沙漠气候和温带大陆性气候为主。 西亚气候炎热干燥，沙漠面积广大。 西亚很多地区年降水量不足200毫米，阿拉伯半岛上甚至没有成规模的河流。 西亚的水资源争夺举例 运用右图，描述沙特阿拉伯地区的河流特点。 几乎全为无流区，即几乎无地表水资源。 思考：为什么西亚水资源匮乏？ 气候炎热干燥 降水稀少，蒸发强烈 河流稀少，沙漠广布 水资源短缺，饮水困难 你知道吗？在西亚地区，水资源比石油资源更宝贵。 是呀！有人说，20世纪西亚是为石油而战，21世纪，西亚将为水而战。 水资源匮乏 主要河流多为国际性河流 国家冲突不断 西亚的农业 在干旱的自然环境条件下，西亚发展出别具特色的灌溉农业。 幼发拉底河 底格里斯河 美索不达米亚平原 （两河平原） 西亚主要的灌溉农业区 由于降水稀少，农作物需要引水灌溉，因而农业多分布在河谷平原和沙漠中的绿洲。 枣椰树 枣椰树是热带和亚热带绿洲农业的代表植物。枣椰树形态美观，树干高大，耐干旱，但需要较多的水分才能结出丰硕的果实。因此，枣椰树一般生长在水源较为充足的地方，人们形象地称它是“头长在火里，肢浸在水里”的果树。枣 椰树的果实叫椰枣，营养丰富， 含糖量高，既可当粮食，又可 制糖和酿酒。伊拉克是世界上 著名的椰枣生产国。 喷灌技术 以色列农业广泛应用喷灌和滴灌技术，提高农业灌溉水的利用率，发展节水农业。 滴灌技术 为解决水资源短缺的问题，海湾地区缺水国家纷纷建立海水淡化工厂。 迪拜海水淡化工厂 思考：你有什么方法帮助西亚的国家解决淡水资源不足的问题？ 淡化海水 种植耐旱、 耐咸植物 污水处理 发展节水农业 多元的文化 多民族文化在此交汇 西亚是基督教、伊斯兰教以及犹太教的发源地。 犹太教 基督教 伊斯兰教 西亚多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。这些国家被叫做“阿拉伯国家”。 犹太人集中分布在以色列，主要信仰犹太教。 伊斯兰教第一圣城——麦加 沙特阿拉伯麦加，是伊斯兰创始人穆罕默德的诞生地，被伊斯兰教尊为圣城。图为麦加的大清真寺 “哭墙”（犹太教） 课堂总结 匮乏的水资源 多元的文化 匮乏的水资源 多元的文化 西亚的地形 西亚的气候 气候干燥， 降水稀少 河流稀少， 沙漠广布 水资源匮乏 西亚的农业：受水资源限制，为灌溉农业 以色列：节水农业 喷灌技术 滴灌技术 解决措施：节水农业、海水淡化、耐旱作物、污水处理等 谢谢观看 $