3.1.1 种子的萌发（第一课时）课件-2025-2026学年人教版生物七年级下册

成熟植株 种子 萌发 繁殖 幼苗 第一章 被子植物的一生 第三单元 植物的生活 生长 衰老，死亡 第一章 被子植物的一生 第一节 人教版 第三单元 种子的萌发 2 新课引入 国家种质库 种子入库前，科学家会通过实验检测种子活力，随机选一部分种子放在温度可控的培养设备中，提供种子萌发所需的适宜条件，观察种子的萌发情况。检测合格的种子才才能入库保存。 保存的环境条件是什么？ 测种子活力需要提供什么环境条件？ 一、种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果得出结论 科学探究的一般过程 实验·探究—种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 种子的萌发需要 . 适宜的温度、适量的水、充足的空气 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 结合下面的资料，作出假设。 1.天寒地冻不适于播种。 2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。 3.播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 适宜的温度 适量的水 充足的空气 实验·探究—种子萌发的环境条件 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 怎样通过实验检验你的假设呢? 在制定具体实验计划之前，需要思考、讨论几个问题： 1.应当选择什么样的种子进行实验? 2.你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响? 如何控制这种环境条件? 籽粒饱满，结构完整，有活力的种子 温度——冰箱 空气——完全浸泡入水中 水分——不加水 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 3.应该将种子分成几组？ 温度过低不利于种子萌发。果真如此吗？为了检验这一假设，需要将种子置于低温条件下(如冰箱冷藏室中),看它们是不是真的不能萌发，这些种子所在的组称为实验组。如果这组种子没有萌发，是不是就一定说明上述假设成立呢？如果是水的多少不合适呢？为了排除这些可能性，保证实验结果只是由温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在适宜温度条件下(其他条件与实验组相同)作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这些作为对照的种子所在的组称为对照组。 例如只研究温度的影响 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 3.应该将种子分成几组？ 改变某种条件（所研究的）的组别，结果待探究（一般条件不正常） 常规实验条件的组别，结果已知。（一般条件正常） 实验组 对照组 一组对照实验 对照实验：在研究一种条件（如温度）对研究对象的影响时，所进行的除了 _______________不同以外，其他条件都       ____且      ____ 的实验， 叫做对照实验。其中不同的条件就是实验        _____。 所研究的条件 相同 适宜 变量 对照实验设计的原则①对照原则 目的：形成对照 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 3.每组应有多少粒种子? 每一组只有一粒种子可以吗? 原则②平行重复原则：每组有多个实验对象或进行重复实验，对实验结果求平均值，可以减小偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更准确。 答案：每组10粒种子 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 4.应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件? 适宜的温度，适量的水和充足的空气 放在橱柜 倒入适量水 种子部分浸泡 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 5.对实验组的处理,除了所要研究的条件外,其他环境条件是否应当与对照组相同? 是，实验组与对照组只有一个变量，其他环境条件应当与对照组相同 对照实验设计的原则③单一变量原则：一组对照实验有且只有 一个变量 目的：确保实验结果只由一个变量引起。 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 7.每个多长时间观察一次？是否应该同时观察各组？ 12或者24小时 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 探究水对种子萌发的影响 不洒水 橱柜 适量水 橱柜 实验组 对照组 实验装置 温度 水 空气 1 2 适宜 无 充足 有 适宜 充足 适量水 橱柜 适量水 冰箱 探究温度对种子萌发的影响 实验装置 温度 水 空气 2 室温 有 有 3 低温 有 有 对照组 实验组 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 图片更换为新教材P3对应图，文字有变动 14 适量水 橱柜 橱柜 水封法 探究空气对种子萌发的影响 实验装置 温度 水 空气 2 适宜温度 有 有 4 适宜的温度 有 无 对照组 实验组 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 很多水 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 编号 1号皿 2号皿 3号皿 4号皿 温度 适宜 适宜 适宜 水 适量 适量 适量 空气 充足 充足 充足 低温 无 无 变量分析 水 温度 空气 实验组 实验组 实验组 对照组 不洒水 放在橱柜 洒一点水（部分浸泡） 放在橱柜 一组对照实验 洒一点水 （与2号相同） 放在冰箱 一组对照实验 倒较多水 （全部浸泡） 放在橱柜 一组对照实验 各10粒种子 探究水、温度、空气对种子萌发的影响 不洒水 放在橱柜 洒一点水 放在橱柜 洒一点水 放在冰箱 倒较多水 放在橱柜 实施计划 一段时间后 1号皿 2号皿 3号皿 4号皿 实验·探究—种子萌发的环境条件 实验组 对照组 实验组 实验组 实验·探究—种子萌发的环境条件 分析结果，得出结论 萌发情况 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 1号皿和2号皿为一组对照实验，其变量是______,说明________________ 2号皿和3号皿为一组对照实验，其变量是______,说明________________ 2号皿和4号皿为一组对照实验，其变量是______,说明_______________ 水 种子的萌发需适量的水 温度 萌发需适宜的温度 空气 萌发需充足的空气 变量：一定的水分 变量：充足的空气 变量：适宜的温度 实验·探究—种子萌发的环境条件 得出结论 种子萌发所需要的环境条件： 适宜的温度 适量的水 充足的空气 实验·探究—种子萌发的环境条件 ① 如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要？为什么？ 有必要。将2号皿分别与1号皿、3号皿、4号皿相比较，各自只有一个因素不同，因此，2号皿可以作为1号皿、3号皿、4号皿的对照组，以排除所研究因素外的其他因素对实验结果的影响。 讨论 实验·探究—种子萌发的环境条件 ② 1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？ 不是。因为1号皿和3号皿中的水和温度都不同，有两个变量，不符合对照实验的单一变量原则，不是一组对照实验。 讨论 实验·探究—种子萌发的环境条件 ③ 如果想进一步探究“光照对种子萌发的影响”，在上述实验基础上，该如何设计探究实验方案？实验结果又是怎样的？ 讨论 光照_____多数种子萌发的必要条件 绿豆（等多数）种子 烟草种子 见光条件 97.1% 98.5% 不见光条件 96.8% 2.4% 对照组 实验组 适量水 橱柜 适量水 橱柜中盖黑布 5 不是 干燥 低温 思考： 根据本节课的学习的种子萌发的环境条件，你认为种子库保存种子，不让其萌发，需要哪些环境条件？ 隔绝空气 一、种子萌发的环境条件 适宜的温度 适量的水 充足的空气 思考： 土壤是种子萌发的必要条件吗？ 一、种子萌发的环境条件 注意：土壤不是种子萌发必需的条件，一般，光照也不是。 滤纸 饱满 对照 减小偶然因素的影响， 下降 海水稻 设置对照试验 光照 减小偶然因素的影响， 光照不是种子萌发的必要条件 绿豆（等多数）种子 烟草种子 见光条件 97.1% 98.5% 为什么适宜的条件下也有种子不萌发？ 菜豆种子结构图 胚轴 胚芽 胚根 子叶 胚 种皮 ——储存营养物质 2 片子叶 双子叶植物 新植物的幼体： 将来发育成新植株 知识回顾 二、种子萌发的自身条件 玉米种子结构图 5 胚 ——保护 ——储存营养物质（淀粉：遇碘会变蓝） ——转运营养物质 1 片 单子叶植物 胚根 子叶 胚芽 胚轴 胚乳 种皮和果皮 知识回顾 二、种子萌发的自身条件 条件：种子必须是活的=____是活的（胚or胚乳） 从种子萌发的角度分析，上述童话说明了什么？ 胚 来自原先第2课时内容 33 在仓库里储存了好多年的种子 原因：____失去活性 胚 条件：________必须是完整的，才能萌发 胚 总结条件①：_____、有_____的胚 我们吃的大米能否萌发？ 不能 原因：没有_____ 胚 完整 活性 干瘪的种子能否萌发？ 不能 原因：缺少_______ 条件②：有供种子萌发的 营养物质。 营养物质 有些种子虽然胚是完整的、活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？ 种子的休眠：有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫作种子的休眠。 （种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。) 新鲜的人参种子需休眠9-22月 条件③：种子成熟且已度过______ 休眠期 1.具有完整的、活的胚 2.具有供胚发育的营养物质 3.种子成熟且已度过休眠期 二、种子萌发的自身条件 知识讲解 种子萌发时，会 _____，种皮变软。 或 中的营养物质逐渐转化并输送给 、 、 。胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成_______,芽进一步发育成____________。 吸水膨胀 子叶 胚乳 胚根 胚芽 胚轴 茎和叶 三、种子萌发的过程 结合P5，填空并梳理种子萌发过程。 芽 1.种子萌发时首先哪一部分先突破种皮？ 3.子叶发生了什么变化？ 2.胚轴发育成什么？ 胚根 连接根和茎的部分 萎缩 脱落 知识讲解 菜豆种子的萌发过程 玉米种子的萌发过程 ③ 子叶最终脱落消失 吸水膨胀 子叶 胚乳 转运 → 发育成根 首先 →发育成茎和根连接的部分 →发育成芽→茎和叶 胚根 胚轴 胚芽 子叶 胚 根 连接根和茎的部位 ⑥ 茎和叶 思考：①种子萌发过程中所需的营养来自哪里？__________ ②种子萌发过程中有机物的变化： 有机物变化（干重）先减少后增多：                         ，有机物减少； 长出茎和叶后，叶片                         ，有机物含量增加。 呼吸作用分解有机物 光合作用分解有机物 胚乳或子叶 发育（伸长） 吸收水分 种子 子叶或胚乳中的营养物质 胚芽 胚轴 胚根 根 连接根和茎的部位 茎和叶 转运给 首先发育 发育 芽 进一步发育 活动2：请拿出纸笔写出种子萌发的过程 知识讲解 课外实践： 测定种子萌发率 一、种子萌发的环境条件 在农业生产中，播种前应当测定种子的发芽率。假如你从种子站买了一袋种子，应当怎样测定它们的发芽率呢？思考以下问题： 需要测定整袋种子吗？测定时，应当挑选那些饱满、个儿大的种子吗？ 应当给种子提供怎样的环境条件？怎样计算发芽率呢？ 课外实践： 测定种子萌发率 一、种子萌发的环境条件 抽样检测 从检测对象总体中抽取少量个体作为样本。 对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。不需要测定整袋种子。 随机取样 避免主观因素的影响。 发芽率 = 供检测的种子数 发芽的种子数 × 100% 给种子提供适宜的温度、适量的水和充足的空气。 重复测定几次，求平均值，减小实验误差。 种子的发芽率是指萌发的种子占全部测试种子的百分数。 公式为： 适宜环境 一、概念检测 1、豆芽是我国的传统食物,已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将 绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净,以水洒湿,铺纸一层,置豆于纸上,以盆盖之。 一日两次洒水,候芽长。”依据种子萌发有关原理,分析下列叙述是否正确。 （1）用温水代替冷水,可以促进绿豆种子萌发。 （ ） （2）水洒地面后铺纸一层,可以为绿豆种子萌发提供适量的水。 （ ） （3）“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的。 （ ） （4）将绿豆一直浸泡在水中,可以代替“一日两次洒水”。 （ ） √ √ √ × 练习与应用 2、种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是（ ）。 ①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D. ②④⑤ 二、拓展应用 1.春播有许多注意事项。例如，在东北地区，玉米播种的时间比大豆的早；土壤需要通过耕和耙而变得松软。请你说说其中的科学道理。 C 东北地区玉米播种时间比大豆的早，是因为两种植物的种子萌发的环境条件（温度）不同；土壤需要通过耕和耙而变得松软，是为了使得土壤中有充足的空气，利于种子萌发。 练习与应用 练习与应用 2.在随嫦娥四号着陆器登陆月球的生物科普试验载荷中，放有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥4种植物的种子，以及种子萌发所需的物质，其中棉花种子实现了萌发。请你推测试验载荷中种子萌发所需的条件有哪些。如果将这些植物种子直接暴露于月球表面，它们还能萌发吗？为什么？ 答：试验载荷中种子萌发所需的条件有适宜的温度、适量的水、充足的空气。如果将这些植物种子直接暴露于月球表面，因为月球上的重力只有地球的六分之一，昼夜间大约有300摄氏度的温差。由于没有适宜的温度、没有水和空气，所以种子不能萌发。 练习与应用 3.有些种子的萌发除了需要适宜的温度、适量的水和充足的空气，还需要其他条件。下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。由结果可知，这三种种子的萌发与光照有怎样的关系？播种这些种子时，覆土的厚度可能有什么不同？ 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 见光条件下 97.1% 98.5% 1.8% 不见光条件下 96.8% 2.4% 96.6% 光照条件对蚕豆种子萌发影响不大，覆土厚度适当即可； 烟草种子萌发需要光照，无须覆土，撒播； 苋菜种子萌发需要遮光，需要深覆土并用稻草遮盖。 练习与应用 3.有些种子的萌发除了需要适宜的温度、适量的水和充足的空气，还需要其他条件。下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。由结果可知，这三种种子的萌发与光照有怎样的关系？播种这些种子时，覆土的厚度可能有什么不同？ 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 见光条件下 97.1% 98.5% 1.8% 不见光条件下 96.8% 2.4% 96.6% 光照条件对蚕豆种子萌发影响不大，覆土厚度适当即可； 烟草种子萌发需要光照，无须覆土，撒播； 苋菜种子萌发需要遮光，需要深覆土并用稻草遮盖。 巩固与提高 1、用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（ ） A. 选取籽粒饱满的种子 B. 种子始终浸没在水中 C. 提供适宜的发芽温度 D．发芽过程保持通风透气 2、将颗典籍《齐民要术》中有“种芥子及蜀芥、芸收子者，皆二三月好雨泽时种”的记载。（好雨）满足种子萌发的条件是（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C.充足的空气 D. 肥沃的土壤 B B 巩固与提高 3、早春冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是( ) A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治病虫 4、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ） A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 C C 巩固与提高 5、为探究种子萌发需要的条件，某同学设计了如下实验将1、2、3三粒玉米种子分别固定在玻璃棒上，放入盛有适量水的烧杯中，请回答： (1)这3粒种子中，可能萌发的只有_______,它在实验中起对照作用 请写出共有哪几组对照实验? _______________ (2)如果将玻璃棒换成易吸水的木棒行不行?为什么? 不行，木棍会吸水，影响实验结果 (3)你认为这位同学的设计合理吗?为什么? 不合理，种子数量太少，实验结果偶然性太大 2 1和2、2和3 学习愉快，再见！ 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 变量 水 温度 空气 实验组 实验组 实验组 对照组 实验·探究—种子萌发的环境条件 实施计划 ①准备某种植物的种子40粒，4个培养皿，滤纸或餐巾纸，记号笔等。 ②给4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。 ③ 分别在4个培养皿中均匀地撒入10粒种子 ④ 1号皿不加水。缓慢地向2号皿和3号皿中倒入同样的水，使每粒种子部分浸泡在水里。向4号皿中倒入较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中。盖上皿盖。 ⑤将1、2、4号皿放入橱柜，3号放入冰箱冷藏室。每天定时打开培养皿一次，并保持2、3、4号皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录每个培养皿中种子萌发的情况。 实验·探究—种子萌发的环境条件 制定计划 3.应该将种子分成几组？ 对照试验的原则 1.对照原则：目的：形成对照。除研究的条件外，其他条件相同且适宜 1.对照原则：目的：形成对照。除研究的条件外，其他条件相同且适宜 实验·探究—种子萌发的环境条件 编号 1号皿 2号皿 3号皿 4号皿 温度 适宜 适宜 适宜 水 适量 适量 适量 空气 充足 充足 充足 低温 缺少 缺少 实验现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 每组10粒种子 实验组 实验组 实验组 对照组 实验结论 适量的水 适宜的温度 充足的空气 www.aliyun.com - Media Transcoding $