第3单元 第2章 植物体内的物质与能量变化学业质量测评-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价】2025-2026学年七年级下册生物（人教版·新教材）

全程无忧·测评卷 七年级生物·RJ·下 步步为赢 第三单元 第二章学业质量测评 (时间：50分钟满分：50分) 一、选择题（本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只 有一个选项符合题意) 1.图中叶片在茎上排列次序能使其最大程度的接受阳光，有利于 咖 植物生长的是 闲 3 A.①② B.②③ C.③④ D.全部 2.生物学中的结构与功能观是指生物的结构与功能相适应的观 点，叶是光合作用的主要器官，与其功能相适应的结构特点有 ( I 救 1 5 国 a.②和③是表皮细胞，无色透明利于光合作用 b.④叶肉细胞中含有叶绿体，海绵组织叶绿体多 c.筛管可运走有机物 d.⑤有利于气体通过 A.abc B.abd C.acd D.abed 3.一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中 1 近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释不正确 1 的是 () 崇 A.大多数水的散失浪费了水资源 B.蒸腾作用能够增加周围大气湿度 C.蒸腾作用可以降低叶表面的温度 厨 D.蒸腾作用使植物实现了“水往高处流” 4.“千年宝地，一马当先！”2023年10月15日宝鸡马拉松开赛，全 国各地2万多名跑友，用脚步丈量宝鸡，感受炎帝故里的魅力。 为保障比赛的顺利进行，对部分树木进行移栽。移栽过程中，树 木根部总是保留土坨，这样做的目的是 () A.有利于树木重新适应新环境B.防止水分蒸发 C.防止无机盐丢失 D.防止幼根和根毛受损 5.在炎热的夏天，城市里的老年人喜欢在公园里的大树下乘凉，公 逊· 园树林里的空气湿润又凉爽宜人。树林里的空气湿润又凉爽宜 人原因是 () A.光合作用吸收了二氧化碳，降低了空气的温度 B.呼吸作用吸收了大量的热量，降低了空气的温度 C.呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气的湿度，降低了温度 D.蒸腾作用蒸发出大量的水分，提高了空气的湿度，降低了温度 6.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大 小、质量相同的新鲜白菜叶，作如下处理： 组别 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮下表皮上、下表皮 再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序 是 A.丁→丙乙甲 B.甲→乙→丁→丙 C.甲乙→丙→丁 D.甲丁→乙丙 7.在学习了光合作用的产物实验后，同学们选择了一株有白斑叶 的牵牛花，放置在黑暗处一昼夜后，对其进行如图所示处理，光 照3小时、水浴脱色、漂洗、滴加碘液检验。该实验不能用于证明 白斑叶 绿色部分 2白色部分 铝 A.光合作用需要光 B.光合作用产生淀粉 C.光合作用需要水 D.光合作用需要叶绿体 8.小明在生物实验室对叶片进行酒精脱色时，不需要的实验仪器 是 9.下图是“验证绿叶在光下制造有机物”实验的部分操作，该实验 首先进行的操作是 ① ④ A.① B.② C.③ D.④ 10.(甘肃陇南期末)新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世，关于 新疆棉花产量高原因的分析，错误的是 () A.白天温度高、日照时间长，光合作用增强 B.昼夜温差大、晚间气温低，降低了呼吸作用对有机物的消耗 C.土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D.沙质土壤，利于根向深处生长 第三单元第二章学业质量测评 11.如图为探究植物光合作用、呼吸作用生理活动时二氧化碳吸收 相对量变化曲线图，下列判断错误的是 () 二氧化碳吸 P 收相对含量 N O 光照强度 M A.M点时植物只进行呼吸作用 B.N点时光合作用强度等于呼吸作用强度 C.随着光照强度增强，光合作用强度也会不断增强 D.光照强度超过N点，植物开始积累有机物 12.“梨墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花绽放时叶子尚未长出，花期 植物所需能量主要来自 ( A.土壤中吸收的无机盐 B.土壤中吸收的有机物 C.贮存在植物体内的有机物D.花瓣光合作用制造的有机物 13.(广西贺州期中)在绿化带中常常能看到树木在“输液”，这是将 营养物质输送给树木，那么这些营养物质应注入植物的( A.输导组织 B.薄壁组织 C.保护组织 D.分生组织 14.某同学自制生态瓶，为了使其维持尽可能长的时间，最应该注 意的是 () A.生态瓶色彩要美观 B.植物的数量越多越好 C.生态瓶放置在光下 D.生态瓶中要装满水 15.将木本植物的茎剥去一圈树皮，一段时间后会长出节瘤。这是 由于破坏了 () A.导管 B.分生区 C.筛管 D.成熟区 16.在黑暗条件下，将一只小鼠置于密闭玻璃罩内，m分钟后小鼠 出现呼吸困难症状；小鼠恢复正常后，将它和一盆绿萝一起再 次放人相同条件下同一密闭玻璃罩内，分钟后小鼠出现呼吸 困难症状，m、n之间关系正确的是 A.m>n B.m=n C.m≥n D.m<n 17.在社区植树节“认领一棵树”的活动中，不少家庭都认领了小树 苗。在之后的管理和养护过程中，不需要实施的操作是（) A.适时浇水B.适当施肥C.防治虫害D.增强光照 18.（许昌月考)图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生 理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内两种生理活 动变化曲线。下列说法不正确的 () 活1 二氧化碳 水蒸气 度 氧气 氧化碳G 0 61218时间 3 A.图甲中的C生理活动表示光合作用 B.图乙中代表呼吸作用的曲线是Ⅱ C.B生理活动能促进植物对水分和无机盐的运输 D.移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，其目的是促进图甲中的 B生理活动 19.白菜幼苗过密，菜农会拔掉一部分幼苗叫“间苗”，其主要原因 是 A.种植密度越低白菜的产量越高 B.“间苗”可以降低白菜的呼吸作用 C.菜苗之间的距离越大越好 D.“间苗”可避免幼苗相互遮光 20.近年来，城市绿化覆盖率不断增加。下列关于城市中绿色植物 的作用叙述错误的是 () A.可以调节城市的大气湿度B.利于维持大气的碳氧平衡 C.提高城市绿地的环境温度D.为动物提供食物和栖息地 二、非选择题（每空1分，共30分） 21.某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，用天竺葵做实 验材料，设计了图一所示的A、B、C三个实验装置 5 图 图三 (1)中午，兴趣小组的同学看到图一中有的塑料袋内壁上有一 些小水珠，凝结成小水珠的水蒸气是通过图二中[] (填写数字序号和结构名称)散失出来的。 (2)凝结成小水珠的水蒸气主要来自植物的 作用，若 要探究叶是植物进行这一生理活动的主要器官，应选取 (填图一中装置的字母)两组实验装置进行对照。 (3)下午，同学们打开图一装置中塑料袋的袋口，发现有的塑料 袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明植物释放的气体 为 这些气体来自植物的 作用。 22.大棚草莓因无公害、口感甘甜可口受到广大消费者的青睐。如 图依次为大棚草莓叶片及其进行的生理活动、大棚内二氧化碳 含量的变化曲线，请你根据学习的生物知识回答。 二氧化碳的含量 ①+②③ 有机物+④ 叶绿体 F 61218 时间 图 图二 图三 (1)种植草莓的时候可适时的疏松土壤，目的是促进 作用。 (2)图一是草莓叶片结构示意图，光合作用主要在[]进行。 4 (3)草莓叶片进行光合作用的原料是图二所示中的①、②，依次 是 (4)草莓在夜晚会进行的生理作用是：呼吸作用、 (5)在水肥条件具备的情况下，白天适当 (选填“增 加”或“降低”)二氧化碳的浓度，可以增加草莓的产量。 (6)图三曲线中草莓植株内有机物积累最多的点是 点。 23.选取有白斑叶片的牵牛花（白斑部分没有叶绿体）进行光合作 用的实验，如图所示： Ⅱ（白斑叶） 绿色部分 白的部分 食铝餐 一棉塞 无色玻璃瓶 I绿叶)绿叶 人氢氧化钠 (可吸收二氧化碳) (1)在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内的原 有 被消耗或清空。 (2)将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧 杯中水浴加热，使 溶解在酒精中。 (3)实验中滴碘液不变蓝的是 A.I叶覆盖铝箔部分 B.Ⅱ叶绿色部分 C.Ⅲ叶 D.I叶未覆盖铝箔的部分 E.Ⅱ叶白斑部分 (4)叶片Ⅱ本身是一组对照实验，变量是有无 (5)在光下放置数小时后，发现玻璃瓶内壁上出现小水珠，产生 这一现象最主要的原因是植物的 作用。 (6)通过绿叶I中实验结果可知，进行光合作用的一种必要条 件是 (选填“二氧化碳”“光照”或“叶绿体”)。 24.(广西桂林期中)下图是植物的呼吸作用表达式及有关实验示 意图。请分析回答。 A+ B →C+水+能量 一保温瓶 萌发的种子 一煮熟的种子 一棉花 一温度计 澄清的石灰水甲 实验一 实验二 (1)实验一，将装有萌发的种子的密封塑料袋放在温暖的地方， 24小时后打开软管夹，用手挤压塑料袋，使塑料袋内的气体进 入试管，观察到的现象是 ,实验说 明种子萌发时放出了[C]二氧化碳。如果将塑料袋内萌发的种 子换成新鲜的菠菜叶，应将装置放在 、温暖的地方24 小时，再挤压塑料袋，观察试管中澄清石灰水的变化。 第三单元第二章学业质量测评 (2)实验二，将甲和乙两个保温瓶放置一段时间后，乙保温瓶的 温度计读数明显上升的原因是种子萌发过程中释放出能量，其 中一部分能量以热能散失，释放的能量来自[A] 中 储存的化学能，甲保温瓶的温度计读数基本没有变化的原因是 (3)为证明植物进行呼吸作用需要B的参与，某学习小组利用 萌发的种子和煮熟的种子、两个带瓶塞的广口瓶、放在燃烧匙 中的蜡烛、火柴等材料用具进行实验予以证明。实验步骤是： ①将甲瓶装入煮熟的种子，乙瓶装入等量的萌发的种子，盖紧 瓶塞，把两瓶放在温暖的地方；②24小时后，将燃烧的蜡烛分别 放人甲、乙两瓶，观察蜡烛燃烧情况。实验现象是 图 (4)植物体进行呼吸作用的重要生理意义是 25.阅读材料，回答下列问题。 2021年9月，中国科学院天津工业生物技术研究所的“人 工合成淀粉”重大科技成果论文在《科学》发表。科研团队设计 出11步反应，在实验室中首次实现从二氧化碳到淀粉的合成。 人工合成淀粉原理是化学一生物法：在无细胞系统中，用二 氧化碳和电解水产生的氢气合成淀粉。 在此之前，人类通过种植玉米、小麦等农作物获取淀粉。 而按照目前实验室技术参数，在能量供给充足条件下，理论上1 立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当于5亩土地玉米种植 国 的淀粉产量（按中国玉米淀粉平均亩产量计算），其效率比玉米 中的淀粉生物合成效率高8.5倍。 这一影响世界的重大颠覆性技术成果，其意义不仅使淀粉 生产的传统农业种植模式向工业车间生产模式转变成为可能， 同时对于解决当今世界存在的粮食危机、温室效应等热点问题 具有重大且深远的现实意义。 (1)自然界中，植物合成淀粉必须在绿色植物含有 的 细胞中进行，合成的有机物通过叶脉中的 运输到其他 各器官。 (2)下列措施能够提高植物光合作用效率的有 (填 字母)。 厨 A.增加二氧化碳的浓度 B.降低光照强度 C.合理密植 (3)人工合成淀粉的原料是 和氢气，实质是将电能转 变为 ,储藏在淀粉中。 (4)“人工合成淀粉”这一成果可以用于解决当今世界的热点问 题有 （任写一点)。(3)氮钾 (4)磷氮 24.(1)胚 (2)②胚芽 (3)种子萌发时，消耗有机物 (4)②⑤没有充足的空气 25.(1)成熟区 (2)水和无机盐 (3)花药果实 (4)种皮和胚 第三单元第二章学业质量测评 1.D2.C3.A4.D 5.D【解析】光合作用吸收二氧化碳释放氧气，因此 光合作用能降低了二氧化碳浓度增加氧气浓度，使 空气清新宜人，但不能降低空气湿度，A不符合题 意。呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，降低了空气 中氧气的浓度，与温度无关，B不符合题意。呼吸 作用吸收氧气释放二氧化碳，与湿度无关，C不符 合题意。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加 空气湿度，使空气湿润蒸腾作用散失水分，吸收热 量，使气温降低：夏天大树还能遮挡阳光，降低温 度，因此凉爽宜人，D符合题意。故选D。 6.A【解析】由题意可知，甲叶片没处理，上、下表皮 都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，重量最 轻；乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上 凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出 去的水分比丙的多，乙比丙轻一些；丁叶片上表皮 和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发 出去，丁最重。因此重量从重到轻的顺序是丁→丙 →乙→甲，故BCD不符合题意，A符合题意。故 选A。 7.C8.D 9B【解析】①遮光处理：在暗处理之后，需要对叶 片的一部分进行遮光处理，而另一部分则保持光 照，以形成对照实验，A不符合题意。②暗处理：这 是实验的第一步，目的是让叶片中的淀粉全部转运 和消耗，这样在进行后续实验时，叶片中就不会存 在原有的淀粉对实验结果的千扰，B符合题意。③ 脱色：光照一段时间后，需要使用酒精对叶片进行 脱色处理，以去除叶片中的叶绿素，便于后续观察， C不符合题意。④滴加碘液：脱色后，需要在叶片 上滴加碘液，碘液可以与淀粉反应产生蓝色，从而 判断叶片中是否含有淀粉，D不符合题意。故 选B。 10.C11.c 12.C【解析】梅花在开花时，叶子尚未长出，无法进 行光合作用制造有机物。因此，花期植物所需的 能量主要依赖于之前贮存在植物体内的有机物。 土壤中的无机盐和有机物不能直接提供能量，而 花瓣本身也不进行光合作用，故ABD错误，C正 确。故选C。 13.A 14.C【解析】生态瓶色彩是否美观与生态瓶能维持 的时间长短无关，A不符合题意。生态瓶中植物 的数量不是越多越好，适量即可，B不符合题意。 植物能够通过光合作用制造有机物，释放氧气， 为生态瓶中的生物提供食物和氧气来源，光合作 用需要光照，因此生态瓶需要放置在光下，C符合 题意。生态瓶中不能装满水，瓶中的水量应占其 容积的80%，D不符合题意。故选C。 15.C16.A 17.D【解析】适当施肥可以增加土壤中无机盐的含 量，适时浇水，防治虫害也利于植物的生长，小树 苗叶子不多，光合作用能力不强，增强光照反而 会促进蒸腾作用，丧失更多的水分。所以不需要 实施的操作是增强光照。故选D。 18.D19.D20.C 21.(1)⑥气孔 （2)蒸腾A、C (3)氧气光合 22.（1)呼吸 (2)③ (3)二氧化碳、水 (4)蒸腾作用 (5)增加 (6)d 23.(1)淀粉 (2)叶绿素 (3)ACE (4)叶绿体 (5)蒸腾 (6)光照 24.(1)澄清的石灰水变浑浊黑暗 (2)有机物煮熟的种子死亡，不进行呼吸作用， 不能释放能量 (3)甲瓶蜡烛继续燃烧，乙瓶蜡烛熄灭 (4)分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量 25.(1)叶绿体筛管 (2)AC ·47. (3)二氧化碳二氧化碳化学能 (4)粮食危机、温室效应 阶段性学业水平检测卷（一） 1.B2.B 3.C【解析】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能 量。阶段1种子进行呼吸作用，有机物减少，故A 正确。①是叶，由胚芽发育而成，故B正确。②是 茎，由胚芽发育而成，故C错误。种子萌发时，如 果是子叶出土的，需要的力量会大一些，所以在播 种深度方面应播的浅些，才能保证出苗齐全，子叶 不出土的种子要播得深些。因此蚕豆种子子叶不 出土，播种时要播得深一些，故D正确。故选C。 4.C 5.B【解析】叶芽的结构中，生长点有很强的分生能 力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；b芽轴将 来发育成茎；叶原基将来发育成a幼叶；a幼叶将 来发育成叶；c芽原基将来发育成侧芽；这样图中 的叶芽就发育成了枝条，AC正确。按芽的着生位 置可以分为顶芽和侧芽，着生在主干和侧枝顶端的 芽叫顶芽，着生在主干侧面和侧枝侧面的芽叫侧 芽，B错误。叶芽的生长点属于分生组织，可以使 芽轴不断伸长；故芽能不断生长与其中的分生组织 有关，D正确。故选B。 6.A7.B8.D 9D【解析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠 和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括 ②花药和①花丝，②花药里有许多花粉，花粉能产 生精子。雌蕊包括④柱头、⑤花柱和⑥子房，子房 内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊 (雌蕊和雄蕊)与果实和种子的形成有直接关系， 它们是花的主要结构，A正确。自花传粉是一朵花 的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头 上的传粉现象。结合题图可知，③表示的传粉方式 是自花传粉，B正确。花粉落到柱头上后，受④柱 头分泌的黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，C正 确。结合上述分析可知，该花的主要结构是由雄蕊 和雌蕊组成的，而④柱头、⑤花柱、⑥子房组成的仅 是雌蕊，D错误。故选D。 10.B11.C 12.A【解析】探究“绿叶在光下制造有机物”的实 验现象如图所示，黑纸片不透光，图中叶片的一 部分用黑纸片遮光，一部分不遮光，这样处理可 起到对照作用，该实验中的变量是光照。被遮光 的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因 。48. 此滴加碘液不变蓝色呈棕色；未被遮光的部分能 接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴 加碘液变蓝色。该实验说明：光合作用必须在光 下才能进行；光合作用的产物是淀粉；此实验不 能得到BCD选项的结论，故BCD错误，A正确。 故选A。 13.A 14.C【解析】二氧化碳和水是光合作用的原料，① ②分别指的是二氧化碳和水，A正确。光合作用 的产物是氧气和有机物，因此③、④分别指的是 有机物和氧气，B正确。光合作用的场所和条件 分别是叶绿体和光照，C错误。光合作用的实质 是把光能转变成化学能储存在合成的有机物中， 即合成有机物，储存能量，D正确。故选C。 15.B16.B 17.A【解析】绿色植物在光下能够进行光合作用， 吸收二氧化碳、释放出氧气；其中释放氧气的量 与光合作用的强度成正比。因此，在一定的范围 内，某一植株在不同环境条件下，叶片行光合作 用速率的快慢用单位时间内产生的氧气的量进 行推测最为合理，A正确。叶绿素的形成需要光， 但叶绿素的消耗量和光合作用速率的快慢很难 用具体的量来衡量，B错误。呼吸作用会消耗有 机物，产生二氧化碳；光合作用会吸收二氧化碳， 制造有机物，CD错误。故选A。 18.C19.C20.B 21.(1)上表皮保护 (2)保卫气孔 (3)叶肉 (4)器官 22.(1)营养 (2)叶筛管成熟 (3)传粉和受精子房①②③ 23.(1)g分生区 (2)胚芽 (3)传粉和受精③子房壁 (4)b (5)子房中有多个胚珠 24.(1)吸收二氧化碳耗尽植株体内的有机物 (2)二氧化碳 (3)乙 (4)二氧化碳 (5)黑暗 25.(1)3避免实验的偶然性，减小实验误差 (2)1和2