第4课 自信给人力量-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价无忧小卷】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

自尊。故选B。 6.自尊能让我们认可自己，从而肯定自己的价值；自 尊能让我们知廉耻、明是非，约束自己的行为，主动 培养美好的道德品行；自尊能让我们不爱慕虚荣， 真诚面对自我，不为外界所惑。 3.2做自尊的人 1.D2.D3.D4.D5.A 6.自尊的具体表现为：学会接纳自己，认可自己，肯定 自己的价值；不断提升自己，因为真正的自尊来源 于自身进取；尊重他人，因为尊重他人才能赢得他 人的尊重。 第四课自信给人力量 4.1人要有自信 1.B2.D3.B4.A5.D 6.材料内容表明社会的稳定发展、繁荣富强，给了青 少年面对世界的安全感、自豪感和成就感，所以我 国青少年的自信源于中国式现代化建设的伟大成 就；另一方面，青少年的自信也源自个人在成长过 程中积累的实力，和他人交往中获得的肯定。 4.2做自信的人 1.A2.B3.B4.B 5.B【解析】①错误，我国是世界第二大经济体。故 选B。 6.钱学森回国的这种选择本身就是一种自信的体现， 他相信自己的能力和价值可以在祖国得到更好的 发挥，也相信祖国需要他的贡献。回国后，他带领 团队在艰苦的条件下成功研制出我国的第一枚导 弹，为国家的国防事业奠定了坚实基础。这种在困 难面前不屈不挠、为国家振兴而奋斗的精神，更是 他作为中国人自信的体现。 第五课人生当自强 5.1人要自强 1.B 2B【解析】作为学生我们应该把主要精力放在学 习上，但也不能完全依赖父母，故③说法错误。故 选B。 3.C4.B5.C 6.此观念错误。自强使人自主自立，培养独立解决问 题的能力；自强激发人的进取心，使人奋发向上。 家庭条件虽好，但自强精神不可缺，它能使人在顺 境中不忘努力，实现自我价值。 5.2做自强不息的中国人 1.B2.D3.C4.D5.D 6.要做自强不息的中国人，首先要像陈延年那样树立 远大理想，坚定信念，不畏艰难险阻，始终保持对国 ·28. 家和人民的忠诚。同时，也要像许振超一样，不断 学习，练就真本领，不断提升自己的专业技能和综 合素质；在苦干实干中磨砺成长，勇于面对挑战和 困难，不断超越自我，追求卓越。只有这样，才能成 为真正的自强不息的中国人，为实现中华民族伟大 复兴的中国梦贡献自己的力量。 第三单元传承中华优秀传统文化 第六课传承核心思想理念 6.1历久弥新的思想理念 1B【解析】习近平总书记多次就共建地球生命共 同体、共建清洁美丽世界作出重要论述，强调人与 自然和谐共生。“天人合一”是指人与自然在本质 上是相同的，人应该顺应自然规律，与自然相互协 调，达到人与自然的和谐共生。“道法自然”意思 是遵循事物自身发展的规律。故选B。 2.A3.B4.C5.B 6.中医认为养生应顺应自然规律，调和人体阴阳，使 之与自然界保持和谐一致。这种观念强调人与自 然的和谐共生，追求身心的平衡与健康，以及对生 命规律的尊重与顺应。这也是“道法自然，天人合 一”思想的体现。 6.2做核心思想理念的传承者 1.C2.D 3.C【解析】材料中政府的做法体现了“重民本”的 思想理念，体现了坚持以人民为中心的发展思想。 故选C。 4.A5.C 6.(1)中华民族先贤坚守道义，展现了他们对正义的 无畏追求。无论是文天祥面对生死抉择时的从容 就义，还是于谦在国家危难之际的挺身而出，都彰 显了他们对道德原则的坚定信仰。他们以正义为 标尺，不惜牺牲个人利益甚至生命，只为维护社会 的公平与正义。这种“崇正义”的精神是中华民族 的瑰宝，值得我们永远铭记和传承。 (2)在现代社会，坚守道义、弘扬正气是我们每个 人的责任。我们要以正义为准则，勇于担当社会责 任，积极维护公共利益。面对不正之风，我们要敢 于发声，勇于斗争，用实际行动传递正能量。同时， 我们还要加强自身修养，培养高尚的道德品质，以 身作则，引领社会风尚，共同营造一个公正、和谐、 美好的社会环境。 第七课弘扬中华人文精神 7.1影响深远的人文精神 1.A2.A 3B【解析】《经典咏流传》里的古诗词都属于中国第四课自 4.1人 一、单项选择题 1.自信是对自我能力的肯定，也是精神风貌的 体现。下列语句能体现这一心理品质的是 ( A.人心齐，泰山移 B.天生我材必有用 C.尺有所短，寸有所长 D.王子犯法，与庶民同罪 2.(郑州期末)临近期中考试，为缓解同学们 备考压力，班委会征集缓解压力的漫画作 品。下面是班委会挑选的一幅优秀作品，对 这幅作品理解正确的是 ( 真担心自己 点见 会不 永远元气满满！ A.忽略自身缺点，不必苛求自己 B.敢于挑战权威，培养批判思维 C.加强自我管理，克服自卑自负 D.学会积极的自我暗示，树立自信 3.(哈尔滨期末)场上是临危不惧的“大心 脏”，场外也不失少年人的“松弛感”。我们 看到年轻运动员的笃定与自信，那释放出的 热情是对奥林匹克运动最真的诠释。对此 理解正确的是 ①自信能让人乐观坚定 ②自信让我们充满激情从而掩饰不足 ③自信让人充满希望与力量 ④有了自信事业必定会走向成功 A.①②B.①③ c.②③D.③④ 4.(郑州期末)乒乓球冠军郭焱说：“大赛中的 成功肯定会帮助运动员更自信地面对今后 赛场上的局面，自信来自每一次的胜利、一 点一滴的积累。”这说明 () ①自信来源于我们的每一点进步、每一次成功 言给人力量 要有自信 ②勇敢尝试，不断进步，必定会体验成功的 自信 ③自信能激发潜能与活力，获得更多的创造 可能 ④自信让我们充满激情，有助于我们取得成功 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 5.小明曾是班级里的“透明人”，成绩平平，总 觉得自己不够好。直到一次公开课，老师鼓 励他上台发言，他鼓起勇气，流畅表达了自 己的见解，赢得了掌声。从此，他坦然面对 真实的自己，也从容应对生活中的问题。小 明的经历说明了 () A.成功需要天赋 B.老师的鼓励是成功的关键 C.自信可以一蹴而就 D.自信让人远离自负与自卑 二、非选择题 6.阅读文字，回答问题。 从国产最大直径盾构机“京华号”的地 下壮举，到无人驾驶智慧农机在田野上的革 新，再到脱贫攻坚战的全面胜利，每一项成 就都是中国式现代化建设的闪亮名片。这 些辉煌成果，不仅彰显了国家实力的飞跃， 更为青少年提供了平视世界的底气。他们 深知，祖国的强盛是他们最坚强的后盾。 结合材料和所学知识说说青少年的自信从 何而来。 4.2 做1 一、单项选择题 1.“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不 燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为 ①自信能让人有良好的精神状态 ②自信使人有克服困难的勇气 ③自信能让人客观认识自己，找准定位 ④自信一定能使人成功 A.①②③ B.①②④ C.②3④ D.①③④ 2.(洛阳期中)“亚洲飞人”苏炳添在中学时代 的学习成绩不理想，但他在跑步方面很有天 赋。怀着追风的梦想，他经过刻苦训练，发 展了短跑特长，取得了辉煌的成就。他的事 迹启示我们自信的人 A.能主动改正缺点 B.能找准定位，并善于扬长避短 C要学会接纳自己的不足才能成功 D.找到自己喜爱的领域，定能功成名就 3.徐悲鸿留学期间立志要将中国画推向世界。 于是他每天专注于磨练画技，即便遭遇质 疑，也从未动摇。最终，他的作品在国际上 赢得了广泛赞誉。徐悲鸿的自信来源于 A.找准定位，扬长避短 B.专注当下，积极行动 C.勇于探索未知 D拥有好运气和机遇 4.(唐山期末)年仅12岁的倪皓洋已经博览 群虫，并在网络上设立抖音号“好样说虫 子”，用自信的语言深入浅出地分享昆虫知 识，并获得了近百万的粉丝。下面关于倪皓 洋的说法不当的一项是 A.他的自信源于他个人的努力和积累 B.倪皓洋追求独特，想用独立意识来唤醒自 己的爱好，并为爱好付出 C.倪皓洋分享昆虫知识就是自信的体现 。10… 自信的人 D粉丝的认可，进一步巩固了他的自信 5.“中国天眼”正式对全球开放、光量子计算 机亮相、港珠澳大桥贯通…近年来，我国 取得了一系列重大科技建设成果，点燃了国 人内心的自豪感。这说明我们的自信心来 源于 ) ①我国已经成为世界第一大经济体 ②我国现代化建设取得了一个又一个“中国 奇迹” ③中国人民的创造力 ④社会繁荣富强 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 二、非选择题 6.阅读文段，说说钱学森如何展现中国人的自 信。 青年时期的钱学森，在美国麻省理工学 院，以优异的成绩赢得了国际声誉。然而， 面对国外的优厚待遇，他选择了回国，因为 他深知个人的价值在国内。回国后，他带领 团队在艰苦的条件下，成功研制出我国的第 一枚导弹，为国家的国防事业奠定了坚实基 础。