综合运用抢分练2-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文题组抢分练配套课件（贵州专用）

该初中语文中考复习课件聚焦“综合运用”核心考点，严格对接中考考查要求，分析近三年考点权重，归纳出篇章命名排序、语言文字运用修改、活动流程说明等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“题型抢分练”模式，通过诗词主题活动真题训练，如篇章命名结合情感分析、病句修改中“大部分”与“多”重复问题解析，培养学生文化自信、语言运用和思维能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

贵州 语 文 题组抢分练 1 建议用时：10分钟 总分：15分 得分：____ 为了加强同学们对诗歌的理解，初三年级开展了“古诗苑漫步”主题活动。 综合运用抢分练二 1.同学们将初中三年所学诗词编辑成“诗词录”，下面目录中篇章命名排序 合理的一项是（3分）( ) 第一篇章：________ 《钱塘湖春行》1 《饮酒（其五）》2 第二篇章：________ 《观沧海》3 《行路难（其一）》4 第三篇章：________ 《白雪歌送武判官归京》5 《水调歌头（明月几时有）》6 2 命名备选：①凌云之志——有志者事竟成 ②离别之思——送君千里，终须一别 ③自然之趣——看山十年不厌，看水十年不烦 A. ①②③ B. ①③② C. ③②① D. ③①② 【解析】第一篇章的两首诗都表达了对自然山水的热爱，故命名为③。第 二篇章的两首诗的诗人均怀有凌云之志，故命名为①。第三篇章的两首诗 词都含有离别之思，故命名为②。 √ 2.为了让同学们更加了解我国的诗词文化，九年级（1）班制作了一期关于 诗词的板报，下面是文字内容，其中有两处语言文字运用不当，请找出并 改正。（6分） ①中国古典诗词“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨， 而是借助于外界事物来表达。②诗人惯用的手法便是借景抒情，于是就产 生了为数众多的写景诗。③而诗词中景物的特点，要先根据诗歌题材分析、 然后再结合作者表达的情感分析。④一般来说，羁旅诗常常会表达作者漂 泊在外的孤寂、旅途劳顿的艰辛、思乡念亲望归而不得的愁苦等情感，所 4 以作者笔下之景常是凄清、萧瑟的。⑤田园诗大部分多表现田园风光的清 新、宜人和美好，抒发诗人的热爱之情，以及对官场、世俗生活的厌倦等。 ⑥边塞诗中的景物特点多为雄浑、苍茫、浩渺、苦寒、奇异，抒写保家卫 国的豪情，以及戍边生活艰苦、孤寂等，表达思乡望归，向往民族团结、 国家和平安宁等情感。 _________________________________________#1.1.1 ③ 将“、”改为“，” ⑤ 删去“大部分”或“多” 3.学校为这次主题活动特地举办了“诗词比拼”大赛，下图为比赛流程，请 你帮忙完成下面的文字介绍。（6分） “诗词比拼”大赛分为海选和决赛两个环节。首先进行海选，参加比赛 的同学先在班级群内报名，①______________________________________ _____________________；进入决赛的同学②_________________________ ___________________；比赛结束后，由评委团评选出前三名，最后由学 校领导为获奖者颁奖。 报名成功后参与诗词知识竞答，从中选出 两人代表班级参加决赛 依次参加飞花令、诗词接龙 和即兴作诗三轮比拼 6 7 $