第13组-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（贵州专用）

该初中语文中考复习课件系统梳理了中考古诗文阅读核心考点——文言实词，严格对接中考说明中“理解常见文言实词在文中的含义”的考查要求，分析“志”“治”“自”等高频实词在近三年中考中的考查权重，归纳多义辨析、语境释义等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“课内例句+义项归纳+语境应用”的分层进阶模式，如“志”的“做记号”“记载”“志向”“意志”四义项结合《桃花源记》等文本实例，培养学生的语言运用和思维能力。通过对比易混义项（如“至”的“到”“周到”“极点”），指导“语境推断法”，帮助学生精准得分，教师可依此开展专题复习，提升中考冲刺效率。

语 文 贵州 古诗文进阶册 1 第十三组 121. 至 (1)余人各复延至．其家(《桃花源记》) ⁠ (2)礼愈至．(《送东阳马生序》) ⁠ (3)寡助之至．(《得道多助，失道寡助》) ⁠ 122. 志 (1)处处志．之(《桃花源记》) ⁠ (2)志．怪者也(《北冥有鱼》) ⁠ (3)博学而笃志．(《＜论语＞十二章》) ⁠ (4)必先苦其心志．(《生于忧患，死于安乐》) ⁠ 到　 周到　 极点　 做记号　 记载　 志向　 意志　 123. 治 (1)孤岂欲卿治．经为博士邪(《孙权劝学》) ⁠ (2)则治．臣之罪(《出师表》) ⁠ (3)险躁则不能治．性(《诫子书》) ⁠ 124. 质 (1)非天质．之卑(《送东阳马生序》) ⁠ (2)援疑质．理(《送东阳马生序》) ⁠ 125. 致 (1)非宁静无以致．远(《诫子书》) ⁠ (2)无从致．书以观(《送东阳马生序》) ⁠ 研究　 惩治　 修养　 资质，禀性　 询问　 达到　 得到　 126. 自 (1)有朋自．远方来(《＜论语＞十二章》) ⁠ (2)自．以为大有所益(《孙权劝学》) ⁠ (3)自．非亭午夜分(《三峡》) ⁠ (4)手自．笔录(《送东阳马生序》) ⁠ (5)自．三峡七百里中(《三峡》) ⁠ (6)一板已自．布字(《活板》) ⁠ 127. 走 (1)老翁逾墙走．(《石壕吏》) ⁠ (2)走．送之(《送东阳马生序》) ⁠ 从　 自己　 如果　 亲自　 于。这里是“在”的意思　 另自，另外　 逃跑　 跑　 128. 足 (1)足．肤皲裂而不知(《送东阳马生序》) ⁠ (2)以中有足．乐者(《送东阳马生序》) ⁠ (3)是故学然后知不足．(《虽有嘉肴》) ⁠ 129. 卒 (1)卒．获有所闻(《送东阳马生序》) ⁠ (2)卒．中往往语(《陈涉世家》) ⁠ 脚　 值得　 足够，充足　 终于　 士兵　 130. 作 (1)作．亭者谁(《醉翁亭记》) ⁠ (2)一鼓作．气(《曹刿论战》) ⁠ (3)其中往来种作．(《桃花源记》) ⁠ (4)盗窃乱贼而不作．(《大道之行也》) ⁠ (5)属予作．文以记之(《岳阳楼记》) ⁠ (6)而后作．(《生于忧患，死于安乐》) ⁠ (7)泠泠作．响(《与朱元思书》) ⁠ 建造　 鼓起　 劳作　 兴起　 创作，写作　 奋起。这里指有所作为　 发出　 7 $