第5组-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（贵州专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗文阅读核心考点，聚焦文言实词一词多义，严格对接中考说明中“理解常见文言实词在文中的含义”考查要求，分析“计”“加”“间”等高频考点权重，归纳语境辨析、例句匹配等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“分层进阶+例句实证”模式，通过《出师表》《桃花源记》等经典文本培养文化自信，用“语境归类法”解析“间”的“中间、期间、隔绝”等义项提升语言运用能力，帮助学生掌握实词辨析技巧，教师可依此开展精准复习，助力学生中考古诗文阅读得分率提升。

语 文 贵州 古诗文进阶册 1 第五组 41. 计 (1)可计．日而待也(《出师表》) ⁠ (2)号令召三老、豪杰与皆来会计．事(《陈涉世家》) ⁠ (3)通计．一舟(《核舟记》) ⁠ 42. 加 (1)万钟于我何加．焉(《鱼我所欲也》) ⁠ (2)弗敢加．也(《曹刿论战》) ⁠ (3)大王加．惠(《唐雎不辱使命》) ⁠ (4)而山不加．增(《愚公移山》) ⁠ 计算　 谋划，商议　 汇总　 益处　 虚夸，夸大　 施与　 加大　 43. 间 (1)其间．千二百里(《三峡》) ⁠ (2)奉命于危难之间．(《出师表》) ⁠ (3)遂与外人间．隔(《桃花源记》) ⁠ (4)又何间．焉(《曹刿论战》) ⁠ (5)时时而间．进(《邹忌讽齐王纳谏》) ⁠ (6)又间．令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》) ⁠ 中间　 期间　 隔绝　 参与　 间或、偶然　 私下　 44. 见 (1)曹刿请见．(《曹刿论战》) ⁠ (2)其将归见．其亲也(《送东阳马生序》) ⁠ (3)请以军礼见．(《周亚夫军细柳》) ⁠ (4)见．渔人(《桃花源记》) ⁠ (5)大兄何见．事之晚乎(《孙权劝学》) ⁠ (6)见．往事耳(《孙权劝学》) ⁠ (7)才美不外见．(《马说》) ⁠ 接见　 探望　 谒见，拜见　 看见　 知晓　 了解　 同“现”，表现　 45. 将 (1)晓雾将．歇(《答谢中书书》) ⁠ (2)上使外将．兵(《陈涉世家》) ⁠ (3)其将．固可袭而虏也(《周亚夫军细柳》) ⁠ 46. 尽 (1)食之不能尽．其材(《马说》) ⁠ (2)担中肉尽．(《狼》) ⁠ (3)进尽．忠言(《出师表》) ⁠ 将要　 率领　 将领，将军　 竭尽　 完，没有了　 穷尽　 47. 居 (1)不可久居．(《小石潭记》) ⁠ (2)居．庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》) ⁠ (3)居．天下之广居．(《富贵不能淫》) 　 ⁠ (4)居．无何(《周亚夫军细柳》) ⁠ (5)佛印居．右(《核舟记》) ⁠ 停留　 处于，处在　 住进，居住　 住宅　 经过　 坐　 48. 举 (1)傅说举．于版筑之间(《生于忧患，死于安乐》) ⁠ (2)是以众议举．宠为督(《出师表》) ⁠ (3)死即举．大名耳(《陈涉世家》) ⁠ (4)举．大计亦死(《陈涉世家》) ⁠ 选拔、任用　 推举　 成就　 发动　 49. 具 (1)百废具．兴(《岳阳楼记》) ⁠ (2)具．答之(《桃花源记》) ⁠ (3)各具．情态(《核舟记》) ⁠ (4)则第二板已具．(《活板》) ⁠ 同“俱”，全、皆　 详细　 具备　 准备(好了)　 50. 绝 (1)沿溯阻绝．(《三峡》) ⁠ (2)绝． 多生怪柏(《三峡》) ⁠ (3)哀转久绝．(《三峡》) ⁠ (4)天下独绝．(《与朱元思书》) ⁠ (5)率妻子邑人来此绝．境(《桃花源记》) ⁠ 断　 极，非常　 消失　 独一无二的　 与世隔绝的　 10 $