8 植物结果了 课件-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

该小学科学课件围绕“植物结果了”主题，系统呈现植物果实的结构、生长周期及种子特征，通过“菜园丰收”场景导入，结合种植日记引导学生观察番茄、黄瓜从开花到结果的过程，搭建从实践记录到规律总结的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过种植日记表格记录（如番茄生长高度、处理措施）和果实结构观察（切开黄瓜找种子），培养科学思维与观察能力。融入长绒棉、橡胶树等特色植物资源，渗透态度责任，学生能提升实践能力，教师可直接利用资料开展互动教学。

苏教版三年级下册 可重新编辑，更改字体，替换现有标题字体图片 植物结果了 这堂课我们来到“植物的一生”这一单元的最后一课。在前面的学习中，同学们已经对植物的生长有了一定了解，而这节课将带领大家揭开植物结果的神秘面纱，让我们一起探索果实背后的奥秘，为植物的一生学习画上完美句号。 数字人视频：科科！我们种的番茄终于成熟啦！你快看里面，好多黄色的小颗粒！哇！这就是番茄的种子吗？那黄瓜里面也有这样的种子吗？是呀，黄瓜里面也有这样的种子。是不是所有的果实里面，都藏着种子呢？想知道果实和种子的小秘密吗？跟着我们走进今天的课堂吧！ 小苏 3 观察植物的果实 结合种植日记， 描述你种的番茄和黄瓜的果实。 交 流 我们的番茄和黄瓜都结果了，一起来观察这些植物的果实吧。再来回顾一下我们的种植日记，它记录着它们从幼苗到结果的点点滴滴。 看一看：你种的番茄和黄瓜结果了吗？ 想一想：植物从开花到结果的共同规律？ 黄瓜结果了吗？看看小苏的日记，她记录了种出的第一根黄瓜。不同的植物，生长周期和表现形式可能有所差异，但在开花到结果这个过程中，或许存在着共同之处。比如是不是都需要适宜的环境、充足的养分等。思考这些规律，有助于我们更深入地了解植物的生长奥秘。 科科 小苏的日记表格，记录了从5月3日到19日这半个月的时间里，开花的数量，她很关心她开了多少朵花，这些花又能结多少个果实。 科科也很关心这个问题，也用他的方式记录了每天开花的朵数，和结果的数量。 不同的植物，从开花到结果的时间可能不同。 植物的生长需要我们的细心照料和耐心观察。 植物开花后，才能结出果实。 不是所有的花都会结出果实。 在这个种植日记持续的记录过程中，同学们发现了哪些规律呢？小科观察到——植物要先开花，才能结出果实。无论是黄瓜还是番茄，是不是都是这样的？ 还有，在小苏和科科的日记中，他们都发现了，不是所有的花都结出果实。从他们记录的日期还能看到，从开花到结果，再到长出第一个果实的时间，是有长有短的。还有一个重要的发现是，植物整个生长的过程，都需要我们细心耐心地观察。这些发现也让我们明白，我们需要尊重自然规律，用心陪伴它们成长。 8 果实的秘密 打开果实， 找找它们的种子在哪里 观 察 到了“植物的一生”单元的最后一课，番茄和黄瓜都结果了。但是，结果并不是结束，而是新的开始。我们现在就在不同的果实中，发现种子吧。 回顾黄瓜的一生 从小小的种子开始，经过发芽、长叶、开花，最后结出果实， 完成一个生命周期。 找找看，种子在哪里？ 找种子很重要。我们一同来回顾一下黄瓜的生命历程，它始于微小的种子，历经发芽、长叶、开花，最终结出果实，这是黄瓜的一个完整的生命周期。得到了果实，我们还需要留种，为下一次的播种做准备。在生活中，果实的种类繁多，形状、颜色各异，但它们内部都藏着相同的秘密——种子。让我们一起动手打开果实，探寻种子的位置，揭开大自然的神秘面纱。 ..--- 果皮 (Pericarp) 包裹在果实外部的红色部分，富含果肉和汁液，是我们主要食用的部分。 种子 (Seed) 位于果实中间的黄色颗粒，是番茄繁殖的关键部分，包含着新生命的雏形。 番茄作为常见的果实，大家都已经很熟悉了。它的果子包括果皮和种子两部分。果皮不只是我们平时撕掉的表层部分，它还包含了果肉，汁液，是我们主要食用的部分。而种子就是位于果实中间的黄色颗粒，它可是番茄繁殖的关键所在。种子包含着新生命的雏形，就像一个小小的生命密码箱，只要条件适宜，就能孕育出全新的番茄植株，延续生命的循环。 观察黄瓜结构 切开黄瓜，我们可以清晰地看到两部分 果皮：绿色的外皮部分 种子：中间白色的籽 油桃的秘密 我们吃的油桃果肉，其实是它的果皮部分。 中间那个硬硬的果核里面，藏着的就是油桃的种子 再来继续研究我们不那么熟悉的果实呢。这是油桃。我们平常吃的油桃果肉，并非真正意义上的果肉，而是它的果皮部分。那它的种子在哪里呢？我们将桃吃了，把核种在地下，能种出油桃吗？其实油桃的种子，就藏在中间那个硬硬的果核里面。果核就像一个坚固的保护壳，为种子提供了安全的生长环境。这也让我们明白，果实的每个部分都有其独特的作用，都在为植物的繁衍贡献着力量。 茄子的种子 茄子的种子藏在它的果肉里。我们切开茄子，可以看到里面白色的、软软的籽，那就是茄子的种子。 生活中，茄子是常见蔬菜，可大家了解茄子种子的藏身之处吗？切开茄子，会发现里面白色、软软的籽，这就是茄子的种子。不同果实种子位置多样，这也反映了植物繁殖策略的多样性。 豌豆的秘密 豌豆的种子藏在它的豆荚里。 我们平时吃的豌豆，其实就是它的种子。 豌豆的种子呢，就藏在豆荚之中，这是它的生长特性。而我们日常食用的豌豆，实际上就是它的种子。这一现象十分有趣，不同于其他果实，豌豆让我们直接吃掉了种子。这种生长方式也展现了植物繁衍的多样策略，豌豆通过豆荚保护种子，在合适的时机将其传播出去，延续生命。 草莓的种子藏在哪里？ 位置特别：它不是藏在果实果肉里面，而是嵌在果实的表皮上。 形态特征：我们看到的那些密密麻麻的黑色小点点，就是草莓的种子。 草莓的种子位置十分独特。不同于多数果实将种子藏于果肉内，草莓的种子嵌在果实表皮上。这一特别的生长方式，让草莓在植物世界中显得与众不同。 我们平时看到草莓表面密密麻麻的黑色小点点，其实就是草莓的种子。这种形态特征，使得草莓种子一目了然，也为我们识别草莓种子提供了便利。大自然的奇妙就在于此，每一种植物都有其独特的生存和繁衍方式。 果实与种子 带壳的花生是果实，硬硬的外壳是果皮；里面的花生米才是种子。 生长位置 花生的果实是在地下生长的，这一点非常特别。 花生是我们生活中常见的食物，带壳的花生其实是完整的果实，其硬硬的外壳就是果皮，起到保护内部种子的作用；而我们食用的花生米，才是花生真正的种子。 更有趣的是，花生的果实是在地下生长的。与许多在地面以上开花结果的植物不同，花生独特的生长方式，使其能在相对稳定的环境中发育，这也是它在进化过程中形成的适应策略。 不能吃的香蕉 野生香蕉种子又大又硬，密密麻麻布满果肉，根本没法直接吃。 我们吃的是“无籽”香蕉 现在我们吃的无籽香蕉，是人类从野生品种里精心选育出来的“改良版”。 野生香蕉和我们现在吃的香蕉有着巨大差异。野生香蕉的种子又大又硬，还密密麻麻布满果肉，这使得野生香蕉根本无法直接食用。 而我们如今食用的香蕉是“无籽”的，这其实是人类从野生品种里精心选育出来的“改良版”。人类通过不断地选育，让香蕉种子退化，最终培育出了口感更好、更适合食用的无籽香蕉，满足了人们的食用需求。 果实小知识 果实主要由果皮和种子两部分组成。 果实都是由花发育而成的。 植物一般通过种子繁殖后代。 花、果实、种子属于植物的繁殖器官。 我们再来总结一下。果实主要由果皮和种子两部分组成，就像花生，带壳的是果实，壳是果皮，花生米是种子。果实都是由花发育而成的，花朵经过一系列变化，最终变成了我们看到的果实。 植物一般通过种子繁殖后代，种子就像是植物的“宝宝”，孕育着新的生命。花、果实、种子属于植物的繁殖器官，它们共同协作，确保植物能够延续后代。这些知识让我们对植物的繁殖有了更深入的了解。 种植活动和交流分享 展示种植日记， 借助图片、数据等， 交流种植活动中的发现。 阅 读 种植活动之后的交流分享十分重要。我们可以通过展示种植日记，将种植过程中的点点滴滴呈现出来。借助图片，能直观看到植物生长的各个阶段；依靠数据，可精准分析植物生长的规律。 通过这种方式，我们不仅能回顾种植活动中的发现，还能从彼此的经验中学习。 我发现番茄的花期…… 从种植日记上看，番茄大约在 5 月 20 日长出花蕾，6 月 10 日开花，6 月 20 日花朵枯萎，花期大约持续了一个月。我们可以和黄瓜的生长记录对比一下，看看它们的花期谁更长，或者谁开花更早。 这是小苏的总结，她发现大约在5月20日，番茄长出了花蕾，到6月10日正式开花，而到6月20日花朵就枯萎了，整个花期大概持续了一个月。 了解番茄花期很有意义，我们可以通过和黄瓜的生长记录进行对比。这样的对比能让我们更深入地掌握不同植物的生长特性。通过比较花期长短、开花早晚等，我们能更好地了解植物生长规律，为后续种植提供参考。 我发现番茄的生长过程…… 它们都是从种子开始，经历了发芽、长叶、开花，最后结果的过程。它们的生长都需要阳光、水分和适宜的温度，生长过程非常相似。 科科发现整个番茄的生长过程虽从种子起步，开启了生命之旅。随后发芽，探出嫩绿的芽尖，努力汲取养分。接着长叶，叶片逐渐繁茂，为光合作用提供保障。再到开花，花朵绽放，吸引昆虫授粉。最终结果，孕育出美味的果实。 而且，番茄生长离不开阳光、水分和适宜温度。阳光是能量来源，水分是生命的源泉，适宜温度是生长的保障。其实，许多植物的生长过程与番茄相似，这揭示了植物生长的共性规律。 我发现番茄发现植物开花后高度…… 我分析了组高度数据，发现番茄在开花前高度是 50 厘米，开花后长到了 57 厘米，说明植物在开花结果期，虽然生长速度可能不如幼苗期快，但仍然在继续长高。 我们还可以去分析一下种植日记中对高度的观测。通过对番茄生长高度数据的分析，我们发现——番茄开花前高度为50厘米，开花后长到了57厘米，说明植物在开花结果期，生长并未停止，但长得比较慢了。刚开始的发苗阶段到开花前长得就很迅猛。这一现象揭示了植物生长的阶段性特点，开花结果期并非生长的停滞阶段，而是以相对平稳的态势继续发展。 我种的植物没有存活…… 我想原因可能有很多，比如 种子本身可能不太健康、 浇水太多或太少、 温度太低或太高、 光照不足，或者土壤里有病虫害等。 当然，在种植过程中，并不是一帆风顺，一定会成功的。有些同学的种植就失败了。这可能会有许多的原因。比如没有发苗，可能是因为种子本身若不太健康，就如同大厦根基不稳，从源头上就难以支撑植物茁壮成长。现在图中看到番茄已经出苗，但叶子发黄，那可能是因为浇水过多，植物根系会因缺氧而腐烂；浇水过少，又无法满足其生长所需水分。温度方面，太低会抑制植物的生理活动，太高则可能对植物造成热伤害。光照不足，植物无法充分进行光合作用，生长自然受限。此外，土壤里的病虫害也会侵蚀植物，影响其健康存活。 24 特色植物资源与利用 从身上的衣服到脚下的轮胎 都是植物为我们提供了宝贵的资源。 阅 读 最后的阅读环节，我们再来看一些特别又重要的植物。植物给我们人类带来的可不只是丰富的水果和蔬菜，仪器，它从方方面面都在为人类的生活提供了丰富且宝贵的资源。从我们身上所穿的衣服，到脚下所踩的轮胎，都离不开植物的贡献。植物资源与我们的生活紧密相连，值得我们深入了解和合理利用。 神奇的长绒棉 主要产地：新疆 生长环境 日照充足，气候干燥，非常适宜长绒棉生长。 纤维特点 纤维纤长且强度大，质地优良。 主要用途 保暖性、透气性好，柔软亲肤，适合制作贴身衣物。 比如神奇的长绒棉。长绒棉堪称神奇植物。其主要产地在新疆，那里日照十分充足，气候又干燥，为长绒棉生长提供了绝佳环境。 长绒棉纤维纤长且强度大，质地优良，这是它的突出特点。凭借这些特点，它制成的衣物保暖性、透气性好，还柔软亲肤。所以，长绒棉特别适合制作贴身衣物，能给人舒适的穿着体验。 生长环境 偏好高温、湿润、向阳的气候条件，适合在热带亚热带地区生长。 工业用途 采集的天然橡胶是重要的工业原料，经过加工可制成轮胎、密封圈等各种固态弹性物，广泛应用于交通、机械等领域。 万能的橡胶树 主要产地：海南 天然橡胶是橡胶树为工业贡献的重要原料。经过加工，它能变成轮胎、密封圈，橡胶手套等固态弹性物，广泛应用于交通、机械等领域。同学们，你们的身上有橡胶制品吗？看看你们的水杯，硅胶吸管就有橡胶的成分；看看球鞋的鞋底，爸爸妈妈在为你们挑选鞋子时，是不是会选橡胶大底的，因为它即可以防滑，也有弹性。可以说，橡胶树凭借自身特性，在工业领域撑起了一片天，成为众多行业发展不可或缺的资源。 甜蜜的甘蔗 主要产地：广东、福建 生长环境 甘蔗偏好高温、多雨、强光的气候条件，生长过程中需要充足的水分和肥料供应。 主要用途 不仅是制造蔗糖的主要原料，还广泛应用于酿酒、造纸以及生产饲料等领域。 甘蔗是一种甜蜜的植物，其主要产地为广东和福建。它的主要作用并是不水果，而是制造蔗糖的主要原料，蔗糖，就是白糖。蔗糖不只为我们的生活带来甜蜜，还在酿酒、造纸以及生产饲料等领域发挥着重要作用。可以说，甘蔗虽普通，却以其独特的生长环境适应性和多样的用途，为我们的生产生活贡献着力量。 珍贵的人参 主要产地：长白山山脉 生长环境 人参喜阴凉，适宜在湿润、肥沃的腐殖质土壤中生长，忌强光直射。 主要用途 人参的根状茎含有多种对人体有益的成分，如人参皂苷、维生素等。具有补气、益肺、生津、安神等功效，药用价值非常高。 我们说到神奇的植物，当然离不开长白山三宝之一的人参。人参堪称植物中的珍宝，主要产于长白山山脉。这里独特的地理环境，为其生长提供了绝佳条件。它喜阴凉，湿润、肥沃的腐殖质土壤是它的最爱，还特别忌讳强光直射。 人参的价值主要体现在它的根状茎，其中含有诸如人参皂苷、维生素等多种对人体极为有益的成分。它具有补气、益肺、生津、安神等诸多功效，药用价值之高不言而喻。这也让它成为中医药领域的重要药材，为人类的健康保驾护航。 不同的植物喜欢生长在不同的环境里， 它们都有自己独特的用途， 为我们人类的生产和生活提供了宝贵的资源。 我们要爱护植物，保护好我们的自然环境。 植物世界丰富多彩，不同的植物对生长环境有着不同的偏好。就像长绒棉喜欢新疆日照充足、气候干燥的环境；橡胶树偏好海南高温、湿润、向阳的气候；甘蔗在广东、福建高温、多雨、强光的条件下茁壮成长；人参则在长白山山脉阴凉、湿润、肥沃的腐殖质土壤中扎根。 这些植物各自发挥着独特的用途，长绒棉可制作贴身衣物，橡胶树是重要的工业原料，甘蔗用于制糖、酿酒等，人参有极高的药用价值。它们为人类的生产和生活提供了不可或缺的资源。 既然植物如此重要，我们理应爱护它们，保护好自然环境，确保这些宝贵资源能够持续为人类所用。 课后作业 调查你生活的地方有哪些特色植物，了解一下人们是怎样利用它们的。可以和爸爸妈妈一起完成哦！ 关于“植物的一生”的课题，我们就即将结束，但我们对植物的研究却并没有结束。课后大家可以去调查生活地方的特色植物，这能让大家更深入地了解身边的自然。不同地方的特色植物各异，它们的用途也丰富多彩。通过了解人们如何利用这些植物，能明白植物与人类生活的紧密联系。 保持好奇心， 探索更多生命的奥秘 科学探索， 从身边开始！ 同学们，我们在这个单元研究植物生长，从番茄开花前后的高度变化，到各种特色植物资源的利用，每一次探索都能让我们有新的发现。科学探索并不遥远，它就从我们身边的植物开始。 希望大家在生活中保持这份好奇心，去探索更多生命的奥秘。课后也可以完成调查身边特色植物的作业，开启属于自己的科学探索之旅！ Lavf58.46.101 null 5544.0 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Lavf61.7.100 $