2026届甘肃省高三一模历史试题

2026年高三年级第一次模拟考试试题 历史 本试卷满分100分，考试时间75分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．甘肃临洮县寺洼遗址发现了目前国内最早的三重近方形布局的大型“围壕（沟）”，其形制规整且直角转弯，始建和主要使用年代距今约5000年，是马家窑文化聚落群的中心性聚落，为后世（长）方形“城池”的出现奠定了早期基础。这一发现反映出（ ） A．阶级社会的产生 B．原始聚落的分化 C．早期文明的演进 D．城市国家的形成 2．战国时期，李悝在魏国变法提出“食有劳而俸有功”，吴起在楚国变法主张“明法审令，捐不急之官，废公族疏远者”。这些措施的共同作用在于（ ） A．强化了礼乐秩序和社会管控 B．打破了世卿世禄的传统秩序 C．确立了中央集权的政治体制 D．体现以法治国成为社会共识 3．在敦煌悬泉置（汉代驿站）遗址出土的汉简中，可见到史书记载的西域国名，如楼兰（鄯善）、且末、小宛、精绝、于阗、莎车、疏勒、大宛、大月氏等30余个，此外还有史书不见的折垣与祭越。这可用来研究（ ） A．丝绸之路开辟的起始时间 B．中央王朝经略边疆的举措 C．汉代邮驿管理系统的概况 D．中原与西域诸国交往状况 4．开元十八年（730），宣州（今安徽宣城）刺史裴耀卿上奏称：“本州正二月至扬州入牛口，即逢水浅，须留一月以上。至四月以后停留。至六七月，不得入河……入洛备极艰辛。计从江南至东都，停滞日多，得行日少。”这一奏疏主要说明（ ） A．自然条件制约下漕运亟需制度性改进 B．大运河体系尚未贯通且运输效率低下 C．经济重心南移导致南北交通压力剧增 D．安史之乱前唐朝已丧失对漕运的控制 5．下表为宋代童子科登科者籍贯分布情况。由此可见，宋代（ ） 表 宋代童子科登科者籍贯分布 朝代 江南东路（饶州） 福建路（福州） 江南西路（抚州） 两浙路 其他地区 北宋 12（9） 6（2） 8（4） 6 20 南宋 24（18） 24（17） 14（3） 24 34 不明 1（0） 0（0） 1（0） 10 5 总计 37（27） 30（19） 23（7） 40 59 A．阶层固化的局面已经瓦解 B．南方经济与文化区位优势显著 C．崇文抑武的政策不断强化 D．科举考试南北分卷的差异明显 6．明朝在隆庆开海后，曾对东洋和西洋两个海上贸易区域里的航行港口和船数做了具体规定。但事实上，当时的出洋船只远远超出了官方规定的数量，出海商船数量激增。这一现象反映出（ ） A．朝贡贸易体系已被民间贸易取代 B．海禁政策在实际执行中贯彻不力 C．民间活力与官方管控之间的矛盾 D．世界市场对中国的影响不断增强 7．1873年，陕甘总督左宗棠上《请分甘肃乡试并设学政》折，恳请将陕甘乡试分开举行。1875年清廷议准甘肃乡试分闱；左宗棠立即督修贡院，当年首试便有3000余名各族考生参加，较以往赴陕应试人数多出数倍。左宗棠此举（ ） A．为废除科举积累了地方经验 B．以培养近代技术人才为核心 C．利用督抚职权推进新式教育 D．在传统体制内进行务实调整 8．下图是漫画家在1920年创作的漫画《共去厌物，道路平坦》，画面中民众合力砍伐象征旧势力的枯树。该漫画反映了当时（ ） A．辛亥革命推翻了封建君主专制制度 B．新文化运动已彻底清除封建思想 C．五四运动后工人阶级登上政治舞台 D．民众反对旧势力追求进步的愿望 9．抗战时期，根据地的减息政策减轻了农民的债务负担，冲击了传统借贷关系。但针对农民借贷需求仍存，而根据地银行、合作社农贷力量有限等困境，中共中央曾调整政策，允许新的私人借贷利率由借贷双方自由议定。这一调整（ ） A．解决了根据地的经济困境 B．体现出灵活务实的治理理念 C．延续土地革命时期的政策 D．有利于革命统一战线的巩固 10．1949年以来，国家在黄河及其支流上兴建了众多大型水利工程，发挥防洪、发电、航运、旅游等多重功效；同时采取植树造林、退耕还林、小流域治理等各种措施，水土流失治理取得显著成效。这些治理举措彰显了（ ） A．集中力量办大事的制度优势 B．党和政府根绝黄河水患的决心 C．国家对环境保护的高度重视 D．人民群众参与生态治理的热情 11．20世纪70年代末至90年代初，乡镇企业异军突起。下表是1978年和1991年全国乡镇工业企业占比情况表。这一成就（ ） 时间 企业数（个） 从业人员（人） 增加值（万元） 总数 工业企业 总数 工业企业 总数 工业企业 1978年 1524268 793977 28265566 17343595 2083224 1595492 1991年 19087422 7426691 96136273 58149265 29721456 22271497 A．推动了城乡间工业布局结构的调整 B．缓解了轻工业发展的结构性矛盾 C．标志着社会主义市场经济体制确立 D．实现了城乡经济发展水平的均衡 12．考古发现，青铜时代晚期乌加里特遗址出土了以楔形符号拼写本地语言的文献，而铁器时代腓尼基人改良埃及象形文字形成了字母文字，随后传播至希腊并影响阿拉米语书写。这一现象最能说明该地区（ ） A．长期保持文化输出的主导地位 B．文字演变具有多元一体的特征 C．文明交往推动文化创新与传播 D．文字系统完全依赖外部的输入 13．14世纪至16世纪，一个主要由市民买官而形成的“穿袍贵族”阶层在法国兴起。市民出身的官吏和“穿袍贵族”主要负责他们得心应手的司法、财政等事务，这两类官职逐渐成为封建官僚队伍的主体。这一现象主要得益于（ ） A．工商业与城市经济发展 B．西欧国王权力日益增强 C．封君封臣制度走向瓦解 D．大学兴起推动社会转型 14．1842年，恩格斯在曼彻斯特的工厂里，目睹了纺织工人每日工作16小时却食不果腹的悲惨状况以及资产阶级对此的冷漠，此后他开始深入贫民区调查，最后写成了《英国工人阶级状况》，这部著作也为马克思主义的形成提供了最重要的现实依据。这表明，马克思主义的产生源于（ ） A．对古典经济学理论继承与发展 B．对底层民众的道德同情与关怀 C．对资本主义社会的剖析与批判 D．对未来社会的美好憧憬与向往 15．19世纪末20世纪初，俄国城市路况持续改善，铁路、公路与市内交通网络逐步成型，通讯设施不断更新。推动这一时期俄国城市基础设施不断完善的关键因素是（ ） A．农奴制改革后封建残余彻底消除 B．工业化与城市化发展的刚性需求 C．俄国的新技术与新发明成果突出 D．沙皇政府对城市建设的全面管控 16．20世纪五六十年代，美国地方政府财政恶化、中心城市衰败、郊区无序发展等问题日渐突出。在社会各界呼吁下，联邦政府积极为中心城市改造提供资助，并成立专门机构推进示范城市建设。这反映出美国（ ） A．逐渐迈入垄断资本主义阶段 B．自由放任政策仍占主导地位 C．突破城乡二元结构体制束缚 D．政府加强对社会经济的干预 二、非选择题（本题共4小题，共52分。） 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 河西地区自古便是多民族聚居的地区。元代，河西成为蒙古宗王及其部众的驻牧地，特别是皇子阔端镇守凉州后，大批蒙古人留驻，形成了“土著寡而客居多”的人口结构。明初，为肃清边患，朝廷在河西设立凉州等卫所，构建防御体系。据《明太祖实录》载，洪武年间朝廷多次“徙民实边”，给予耕牛种子，免除租税。随着大量内地军卒、商贾及流民的涌入，凉州卫的民族结构发生逆转，呈现出“华夷杂处”且汉族人口占比显著回升的新局面，农耕文明再次在此地占据主导。 ——摘编自曹树基《中国移民史》 材料二 明清时期是河西走廊屯垦继汉代之后的又一高峰。清朝建立后，面对内地“人地矛盾”加剧的现实，雍正帝提出“务使野无旷土，人尽力田”，视屯田为“安边便民、足食足兵”之良法，在河西广设官屯，设官督种。大规模的农业开发推动了深度的民族融合。明代儒家文化已在此广泛传播，至清代，据《敦煌县乡土志》记载：“凡西路之土语涉于番音者一律汉化……文字易晓。”这反映了随着经济开发，河西各族在语言、风俗上日益趋同，多民族的交往交流交融步入了“你中有我、我中有你”的新阶段。 ——摘编自温鹏辉《河西走廊农业开发促进民族融合》 （1）根据材料一，指出明代凉州卫社会结构的变化，并结合所学知识分析这一变化的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析明清经营河西走廊对统一多民族国家发展的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 卢沟桥事变后，中国急需国际援助，欧美列强却置身事外，苏联明确支持中国，迅速与中国签订《中苏互不侵犯条约》。在此危急形势下，中苏两国携手开辟了西北国际交通线，筑路和航空站建设条件极为艰苦，西北各族人民为此付出巨大牺牲。从1937年全面抗战开始到1941年苏德战争爆发，中国抗战80%的外援来自苏联，其中90%通过西北交通线运输到中国。中国通过西北国际交通线向苏联提供大批军工生产急需的特殊金属，还向苏联提供茶叶、桐油、生丝、皮毛、棉花、干果、大量牲畜等农牧产品。 ——摘编自陈橹《战时西北国际交通线：中苏携手反法西斯的国际“生命线”》 材料二 抗战开始后，在沿海口岸被日军封锁、海上国际交通线基本上被阻断的形势下，开发云南的国际、国内交通，直接涉及到争取外援和加强抗战力量的重大战略问题。云南省政府就把战时交通线的建设作为重要任务，在主要依靠自己力量建成国际通道滇缅公路的基础上，同交通部密切配合协作，建立省政府征工总管理处，先后动员数十万名民工，修筑了一大批省际省内公路以及滇缅、叙昆铁路工程。 ——摘编自蒲元华《抗战时期国际国内交通线的建设》 （1）根据材料并结合所学知识，概括抗战时期西北国际交通线开辟的背景。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分析抗战时期西北、西南交通建设的共同特征。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 1519—1521年，西班牙殖民者科尔特斯率领军队征服阿兹特克王国；1532年，皮萨罗率领军队征服印加王国。1535年，西班牙在新征服地建立西班牙总督管辖区，以内陆统治为主，同时也在海洋上从事征服与贸易事业。在西班牙人的贸易据点中，玻利维亚的波托西是重要的白银产地，而墨西哥的阿卡普尔科则是贸易枢纽。1571年，西班牙殖民者建立马尼拉要塞，开辟“马尼拉大帆船”航线，连接马尼拉与阿卡普尔科。大帆船承载着中国的香料、瓷器、丝绸，印度的棉花，波斯的地毯等货物抵达阿卡普尔科后，再转运至西班牙。 葡萄牙更早开启航海征程。1498年达·伽马抵达印度卡利卡特；1510年葡萄牙人攻占果阿，并在此修建要塞，垄断香料贸易；1557年，葡萄牙人在澳门租地盘踞；1571年在日本长崎开辟贸易港口，建立果阿-澳门-长崎的贸易航线，将中国的丝绸、瓷器，日本的白银等纳入全球贸易体系。而早在1511年，葡萄牙就占领了马六甲，一度控制着马六甲海峡这一东西方航线上的咽喉要地。 欧洲人开辟的贸易据点及航线，促进了“新世界”与“旧世界”作物与物种交流。土豆、玉米、番茄、番薯、烟草等美洲作物传至亚非欧；印度的胡椒、摩鹿加群岛的丁香等香料，中国的茶叶、荔枝等作物传至欧洲，欧洲的葡萄流入美洲和亚洲。 ——摘编自顾卫民《大航海时代的航线、贸易港以及物种和作物的世界性交流》 （1）根据材料，概括西班牙与葡萄牙在大航海时代的海外扩张及贸易布局的异同。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分析大航海时代物种和作物的世界性交流对人类社会发展产生的影响。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性，包括连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。其中，连续性深度阐释了中华文明源远流长的文化基因，创新性深度阐释了中华文明经久不衰的发展动力，统一性深度阐释了中华文明多元一体的历史进程，包容性深度阐释了中华文明交融互鉴的发展格局，和平性深度阐释了中华文明和合共生的价值追求。 请选取材料中关于中华文明的一个或多个特性，结合所学中国史知识，自拟论题并进行阐述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，结构完整、表述清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年高三年级第一次模拟考试 历史参考答案及评分参考 一、 选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B D A B D D B A C B D 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(1)变化：人口结构转变为汉民族与少数民族混居交融的状态；经济结构中农耕文 明再次占据主导。(2分) 原因：明朝推行移民实边、军屯政策，大量内地军民迁入河西地区；中原农耕文化的 传播，推动少数民族与汉族的定居交融。(4分) (2)影响：促进河西走廊农业开发，巩固西北边防，缓解内地人地矛盾；推动中原文化 与周边民族文化深度交融，增强民族认同感；奠定河西地区多民族共处的格局，有利于统 一多民族国家的巩固与发展。(6分) 18.(1)背景：国际形势日益紧张；日本发动全面侵华；西方奉行孤立主义和绥靖政 策：苏联为避免两线作战，援助中国以牵制日本；中国对外交通线几乎断绝。(8分) (2)战略目的相同，都服务于世界反法西斯战争和获取国际援助需要；面临困难相 似，都存在资源短缺和环境复杂的困境；民众参与度高，都动员大量百姓参与设施建设。 (6分) 19.(1)相同点：依靠武力征服：建立贸易据点；依托航线开展跨洋贸易；贸易范围 广。(4分，任答2点即可) 不同点： 西班牙：以美洲为主要殖民区域：建立总督管辖区进行统治；核心航线为马尼拉一阿 卡普尔科： 葡萄牙：以亚洲为重点扩张区域；通过租借、控制海峡咽喉等控制贸易；核心航线为 果阿一澳门一长崎。(4分) (2)丰富了世界作物的种类：促进了商品经济和对外贸易的发展；改变了人们的食 物结构与饮食习惯；加速了欧洲各国的海外殖民扩张与掠夺。(6分) 20.示例： 历史答案第1页（共2页） 论题：连续性是中华文明源远流长的核心密码 论述：儒家思想自春秋孔子创立，经战国孟子、荀子完善，西汉董仲舒融合儒法道思 想，汉武帝尊崇儒术，确立儒学的正统地位，宋明理学实现思辨化发展。儒家思想虽内涵 不断丰富，但“仁政”“礼治”“家国情怀”的核心内核贯穿两千余年，成为维系中华文 明的精神纽带。此外，汉字从甲骨文、金文演变至小篆、隶书、楷书，造字逻辑与基本字 符一脉相承，成为文化延续的重要载体。 总之，中华文明在诸多核心领域始终保持基因延续，使其成为世界文明中唯一未曾中 断的文明，彰显了强大的生命力与凝聚力。 评分参考标准 分值 层次一 层次二 层次三 要素 9-12分 5-8分 1-4分 观点正确鲜明，深刻理解 观点正确明确，能够准 观点基本正确，但表 所选特性的内涵，论题新 论题 确把握所选特性的基 述不够明确，或对特 颖且富有见地，与材料高 本内涵，论题合理。 性的理解较为浅显 度契合。 史实准确无误；论证充分 史实基本准确：论证较 史实较少且不够准 深入，分析透彻：史论紧 为充分；史论结合较 阐释 确：史论脱节，缺乏 密结合，逻辑严密，多维 好，但深度或广度略有 有效支撑。 度论证。 不足。 能表述成文，专业术语使 能表述成文，思路较清 思路不够清晰，逻辑 表述 用恰当，思路清晰，逻辑 晰，逻辑较严密。 不够严密。 严密。 历史答案第2页（共2页）