2026年浙江省中考科学一轮复习 实验探究方略汇编1003《温度的测量》

浙教版初中科学中考实验探究方略汇编1003 《温度的测量》 【回归教材】 一．实验目标 1.观察不同的温度计，熟悉它们的用途、测量范围和最小刻度。 2.用气体温度计测得当前实验室的气温。 二．实验过程 1.温度计的认识 工作原理：常用的液体温度计是利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质制成的。 2.温度计的正确使用 ①估：估计待测物体的温度。 ②选：选择量程和分度值合适的温度计。 ③放：温度计的玻璃泡全部浸入被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁。 ④读：温度计内的液柱稳定后再读数；线与温度计管中的液面上表面相平。 ⑤记：记录要带单位。 3.体温计的认识 ①特别细并弯曲 ②玻璃泡较粗 ③准确到 0.1℃ ④玻璃管较细 ⑤量程35℃—42℃ 【知能提升】 一．温度计的使用 1.在使用温度计之前，先观察它的量程（能测量的温度范围、然后认清它的分度值） 2.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。 3.温度计的玻璃泡浸入液体后要稍等一会，待温度计示数稳定后再读数。 4.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面相平。 二．体温计的使用 体温计玻璃泡内的水银随着温度的升高发生膨胀，通过细管挤到直管，当体温计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银断开，直管内的水银不能退回玻璃泡内，所以它表示的仍然是人体的温度。每次使用前，都要拿着体温计把水银甩下去，体温计读数时，眼睛通过一条棱看去，圆弧形的棱相当一个放大镜，可以观察到放大了的较粗的水银柱，便于观察和读数。（只升不降） 三．气体体温计 气体温度计是根据气体的热胀冷缩性质制成的。 【考场印证】 一．选择题（共10小题） 1.使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中正确的是（　　） A．测温前先估测物体温度，选择合适量程的温度计 B．测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体用回玻璃泡内 C．温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触到容器底部 D．读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出，保证视线与温度计内液面相平 2.小明有下列三次测量：①用膨胀的木尺测量一铁块的长度；②欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时没有紧密缠绕；③用温度计测量开水温度时，将温度计拿出水面读数。其中会导致测量值比真实值小的一组是（　　） A．①②③ B．②③ C．①② D．①③ 3.某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（　　） A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃ 4.有一支刻度模糊不清的温度计，将它插在冰水混合物中时，水银柱的长度为4cm，将它插在标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24cm。当将此温度计插在某液体中时，水银柱的长度为10cm，则此液体的温度是（　　） A．50℃ B．42℃ C．30℃ D．25℃ 5.一支刻度均匀但读数不准的温度计，在标准大气压下，插入冰水混合物中读数为2℃，插入沸水中读数为98℃。若用它测量某液体，读数为50℃，则该液体的实际温度是（　　） A．48℃ B．50℃ C．52℃ D．60℃ 6.小科看到餐桌上有三只空杯子，分别是纸杯、玻璃杯和不锈钢杯。下列有关这三只杯子温度的说法，正确的是（　　） A．三只杯子温度相同 B．玻璃杯温度最低 C．不锈钢杯温度最低 D纸杯温度最低 7.台州某日气温为﹣5℃，湖面上结了一层厚厚的冰，此时（　　） A．冰的下表面温度为0℃ B．冰的上表面温度为0℃ C．冰的上、下表面的温度都为﹣5℃ D．湖底的水温为﹣5℃ 8.在气温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50℃．那么50℃表示（　　） A．房间里空气的温度 B.沸水的温度 C．温度计中水银的温度 D．以上说法都不正确 9.用体温计测得小明的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1℃和38.4℃那么两次测量结果应该是（　　） A．37.3℃和38.4℃ B．37.1℃和38.4℃ C．37.1℃和37.10℃ D．37.3℃和37.3℃ 10.最近“支原体肺炎”盛行，班级部分同学接连身体不适，小科用示数在刻度线（35℃）以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8℃、36.8℃和37.2℃．过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。小科应去测谁的体温呢？（　　） A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．任一个 二．填空题（共3小题） 11.生活中经常用体温计测量人体的温度。如图所示，体温计的测量范围为35℃到42.0℃，最小刻度值为 ℃。消毒后用手指捏紧体温计上部， （填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 。 12. 科学测量中正确的操作和读数是准确测量的前提。 （1）图甲中钢尺的分度值为 ，木块的长度是 cm。若将这把钢尺在冰箱中放置一昼夜后取出立即测量，则测得的数据与实际相比，会 （“偏大”“偏小”或“不影响”）。 （2）温度计是根据液体的　热胀冷缩　 原理制成的。如图乙所示为气象人员测得的某天四个不同时刻的气温数值，可知当日的最大温差为 ℃。 13.同学开展“温度计的前世今生”的项目化学习，整理出温度计的发展时间轴如图所示。 （1）图甲所示，伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，当外界温度升高时，水柱将 （填“升高”或“下降”）。 （2）分析酒精和水的不同特点，斐迪南用酒精代替水作为测温物质原因是酒精的热胀冷缩比水更加 （填“明显”或“不明显”）。 （3）通过以上温度计的发展历程，分析下列观点正确的是 （填字母）。 A．发明是科学家们的事，与我们无关 B．新产品的发明往往需要以科学原理为基础 C．新型温度计总是比旧型温度计更精确 D．没有先进的测量工具将无法开展科学研究 三．实验探究题（共4小题） 14.以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题： （1）上述三种温度计都是利用了物质的 　热胀冷缩　 制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 （2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向 侧（选填“A”或“B”）。 （3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议 。 15.小林同学在甩体温计时甩错了方向，将水银柱甩到了右边，如图所示。好奇的小青想，此时将体温计放入温度为多高的水中，左侧水银柱会伸长，为此小青进行了相关实验。 （1）由于体温计的 构造特殊，测量时示数 。（选填“只升不降”或“能升能降”） （2）小青猜想，若将右侧水银柱向左移至与左侧水银柱相连，此时示数为t，则当温度高于t时，左侧水银柱就会伸长。于是小青通过测量，发现右侧水银柱比中间空白处长0.8℃的刻度长度。则t＝ ℃。 （3）若要检验小青猜想，应将体温计放入哪个温度范围内的水中实验最合适 。 A.35℃～37.8℃ B.37.8℃～42℃ C.42℃～100℃ 16.小科同学为了比较“不同材料的保温性能”，他选取了两种不同保温材料（分别用①②表示），两支相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯（内装初温相同、质量相等的开水），以及细线、硬塑料片、剪刀等，制成了两个外形相同的保温装置。保温装置如图甲所示。在同一房间里同时开始做实验，实验过程中室温不变。根据实验测得的数据绘制了如图乙所示“水温与时间关系”的图象。 （1）为完成该实验，除图甲中所示的测量工具外，还需要的测量工具是 。 （2）实验结果显示，①和②两种保温材料保温性能较差的是 ；相同情况下，在相同时间内， （需说明判断的依据）。 17.某学习小组在科学实验室中，按照如下方法制作了简易温度计。 （1）取一只带塞子的小玻璃瓶，在瓶塞上插进一根细吸管，玻璃瓶装满滴加染料的水。将小玻璃瓶浸没在正在加热的水中，用温度计测量水温。当水温达到20℃，记录吸管中水柱的位置（A点），标上刻度20℃；继续加热，当水温达到如图甲所示温度时，记录吸管中水柱的位置（B点），标上刻度 ℃；测量A～B两个标记之间的距离为1.10厘米并划分10等分，标上相应刻度；同理沿A点向下，沿B点向上标上相应刻度。根据实验数据，60℃的刻度应标注在距离B点 厘米处。 （2）同学们做的简易温度计由于添加水量的不同，出现如下图A、B、C三种类型，其中与体温计工作原理最接近的是 （选填“A”“B”或“C”）。 参考答案与解析 一．选择题（共10小题） 1.A.解析：A、温度计使用前必须认清它的量程和分度值，然后要估计所测液体的温度，两者结合选取合适的温度计，故A正确；B、体温计使用前应先甩一甩使水银回到玻璃泡，而普通温度计不需要将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内，故B错误；C、温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，不可以接触到容器底部，故C错误；D、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，故D错误。 2.D.解析：①用膨胀的木尺测量铁块长度：膨胀的木尺分度值实际变大（如标准1cm 刻度因膨胀变得更长）。假设铁块真实长度为2cm，膨胀木尺的2cm刻度线间距大于2cm，测量时示数会小于2cm，测量值＜真实值。②细铜丝缠绕铅笔未紧密：线圈总长度因间隙偏大，计算直径（总长度÷圈数）时，测量值＞真实值。③温度计拿出水面读开水温度：离开沸水后，玻璃泡散热导致液柱下降，测量值＜真实值。综上，①③会导致测量值偏小，故D符合题意，ABC不符合题意。 3.B.因为温度计的刻度是均匀的，所以100格代表温度计示数上的100℃，而现在水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，所以一个格就表示10/9℃；一个标准大气压下的沸水温度是100℃，不准的温度计随着温度的增加升高了100÷10/9=90个刻度的高度； 由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，用此温度计测得的温度值在读数时都要用上升的刻度加上4℃，因此用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数为：90℃+4℃＝94℃； 4.C.解析：在一个标准大气压下，‌纯净的冰水混合物的温度被定为0℃。‌纯水沸腾时的温度被定为100℃。‌0℃和100℃之间的温度区间被均分为100等份，‌每一等份代表1℃。 5.B.解析：根据实际温度变化量与温度计示数变化量计算该温度计每一格对应的温度变化量，再根据变化的格数计算实际温度。 6.A.解析：根据对热传递的认识，不锈钢杯、玻璃杯、纸杯与周围温度发生热传递，与环境温度相同，所以它们三个杯子的温度一样，故A正确； 7.A.解析：湖面上冰的上表面和空气的温度是相同的，等于﹣5℃；冰的下表面的温度等于冰水混合物的温度，等于0℃；水在4℃时，密度是最大的，湖底水的密度是最大，温度等于4℃。 8.C.解析：A、房间内空气的温度是25℃，而读数是50℃，所以不可能是周围空气的温度。故A不符合题意；B、这一刻度还没有达到沸水的温度。故B不符合题意；C、温度计示数的变化是先使温度计内的液体温度变化，从而发生热胀冷缩，进而指示出不同时刻的测温物质的温度，所以测量的是温度计内水银的温度。故C符合题意；D、C选项符合题意，故D不符合题意。 9.A.体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。 10.B.解析：体温计的工作原理是利用了液态的热胀冷缩，其测量范围是35～42℃，体温计有缩口，将体温计拿离人体后，体温计能够保持示数不变，所以在使用温度计测量体温之前要用力向下甩。 二．填空题（共3小题） 11.0.1；用力甩几下；玻璃管中有一段细管（弯管），水银遇冷收缩较快，在细管（弯管）处断开，上段水银柱不回落。 12.（1）1mm；3.10；偏大；（2）热胀冷缩；16。 13.（1）下降；（2）明显；（3）B。 三．实验探究题（共4小题） 14.（1）热胀冷缩；上升；（2）B；（3）换用细管。 15.（1）有弯管、只升不降；（2）37.8；（3）B。 16.（1）秒表；（2）②；相同情况下，在相同时间内，②降温多，保温性能差。 17.（1）40；1.1；（2）B。 学科网（北京）股份有限公司 $