河南濮阳市第一高级中学2025-2026学年高一下学期第一次质量检测语文试题

濮阳市一高高一年级（2025级)下学期第一次质量检测 语文试题 国 命题人：濮阳市一高语文命题中心 总分150分 时间150分钟 一、 阅读(74分) 掉 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 在汉语词汇中，“清”与“自然”在审美领域是备受推崇的两个概念。《说文 解宇》解释“清”是“澄水之貌”。什么叫“澄”呢？《说文解宇》又用“清”宇 部 给解释回去了。综合来说，清的本义就是形容水流安静而纯净透明的状态。虽然天 地万物争奇斗艳，“形难为状”，但纯净透明的“清”一定是最多人赏爱的。 具体到文风，正如宋代林景熙《王修竹诗集序》说：“天地间唯正气不挠，故 清气不浮。清气与正气合而为文，可以化今，可以传后。”只有清气与正气相结合 长 的文章才能化今传后，而“正气”就涉及一个时代的理想与精神、一个人的操守与 德性。 在老子哲学中，“自然”是终极而至高无上的法则，“自然无为而无不为，顺 尽 其自然则无往而不胜”，自然是通向一切的法门。庄子也说：“能顺其自然者谓之 德，失其自然者谓之力。”“德”的地位尊崇，“自然”的地位也因此隆盛。 K 其实，清澄也是一种自然，是未祓搅动、未掾杂质的纯净纯美。清澄自然是天 地间的大美风景，也是人类的审美极境。文风从来不是单一的语言风格之事，中国 古代文论历来有“文品出于人品”之说，与作者的德性追求、反映“理事情”的真 实深广程度密切相关，但在表现形式，毫无疑问，清澄自然是一种文章之大美。 文学来自生活，一种好的文风一定与真实、灵动而深刻的人生体验相关，也与 那 作者超越现实的宏观理论思考相关。王国维在《人间词话》中说：“诗人对宇宙人 生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入 乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”有了细致、充足而到位的生活体验， 有了超越日常生活的领悟、提升和综合能力，笔下的文字必然是深具质感和光泽的。 超 文风的自信在本质上来自内容的自信。王国维在《〈人间词乙稿)序》中说： “余之于词，虽所作尚不及百阕，然自南宋以后，除一二人外，尚未有能及余者， 则平日之所自信也。虽比之五代北宋之大词人，余愧有所不如，然此等词人亦未始 无不及余之处。”平素低调谦逊的王国维，何以在填词上如此自信呢？光其是说五 代、北宋之大词人“亦未始无不及余之处”，似乎有点出语张狂。但细究原因，王 桕 国维说的是在常规词风之外，自己将新旧交替时代的普泛性哲思融进了小词之中， 以唤醒一代人的时代与人生之思，行走在时代思想的前列，这样的文风自然是令人 濮阳市一高高一年级（2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第1页（共10页） 耳目一新的。 言情、写景、语言的自然之政，从报本上依托的还是“所见者真，所知者深”。 当我们的文学家在关注时代和生活的同时，具备了深厚、深刻与深沉的思考，再辅 以自然的呈现方式，这样写出的文学，兼有深沉的京国情怀和灵动的审美境界，如 何不让人流连忘返、叹赏不止呢！ (摘编自彭玉平《文学的“生气”与“高致”)) 材料二： 个人优良文风的养成，我认为多读古代经典是不可或块的法门。古人视“立言” 为“三不朽”之一，因而特别重视著书立说，并留下极为丰富而宝贵的遗产。经典 古文，历史文化积淀厚重，起承转合独具匠心，壶词造句生动精巧，成语典故丰富 多彩。作为中国的文化人，主动自觉地挑选一些合适的篇什用心去读，完全是应该 的。 从经典古文中读出“文心”。武想一下，诸葛亮的《减子书》如无“非淡泊无 以明志，非宁静无以致远”一句，范仲淹的《岳阳接记》如少了“先天下之忧而比， 后天下之乐而乐”一句，周敦颐的《爱莲说》如不见“出於泥而不染，濯清连而不 妖”一句，这些篇章还能流传千古吗？《文心雕龙》说：“夫文心者，言为文之用 心也。”这句简单的话所指正的是好文的真谛。虚夸不实的大话、无病中吟的废话、 不接地气的官话、没有内容的空话、人云亦云的套话、自以为是的蠢话、胡说八道 的鬼话，都不可能有“文心”，更不用说深造自得。这样的文章，不可能让人喜爱， 更不可能广为传播。 经典之所以能够成为经典，是因为它们都能追求创新而师法自然。文无定法指 不要墨守成规，不能生搬硬套，并不是说写作没有遵循的原则。陆机说“立片言而 居要，乃一篇之警策”，杜甫说“语不惊人死不休”，陈于陛说“作文不必论奇古， 须自成一家意见”，这些都在强调创新，包括内容、形式、语言等各个方面。至于 写作方法的最高境界则是师法自然。陆游说“琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多”， 李梦阳说“夫文者，随事变化，错理以成章者也”，董桂最说“造化真文章，本自 无定相”，所强调的都是师法自然，袁枚甚至说“凡作诗文者，宁可如野马，不可 如菝驴”。 语言修辞也极为重要。《文心雕龙》说：“篇之彪炳，章无疵也；章之明靡， 句无玷也；句之清英，字不妄也。”文章文采焕发，一定是章节没有瑕疵：章节鲜 明华丽，一定是句子没有污点；句子清洁明净，一定是宇词没有瞎用。这句话虽着 眼于字句章篇关系，核心意思则是说，把文章写好就要讲究语言和修辞。对语言修 辞的重视，我国有悠久传统，所谓“言而无文，行之不远”就是强调这一点。但凡 事不可走极端，也不要忘记古人的另一番嘱托：“修辞立其诚”“辞达而已矣”。 (摘编自华学诚《优良文风的养成之道》.) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.清澄自然是大美风景、人类的审美极境，也是文章最美的语言风格。 洢阳市一高高一年级（2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第2页（共10页） B.一个作者的文风与其德性追求和对生活的真实体验关系非常密切。 C.提升对时代、生活和人性的深刻迎解，能使文学作品思想内涵深邃。 D.两则材料虽然侧重点有所不同，但都探讨了如何养成优良的文风。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A材料一开篇提及“清”和“自然”的概念，接着从文风层面阐述二者关联。 B.材料二提出个人优良文风养成的三种途径，文意上构成递进关系，思路清晰。 C.材料一第五段用王国维的语句，形象生动地论证了好文风形成的相关因素。 、D.材料二第二段使用了反面论证和引用论证等论证手法来论证，很有说服力。 3.下列选项，和材料二第二段论述的观点无关的一项是(3分) A安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？一 《梦游天姥吟留别》 B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！一 《茅屋为秋风所破歌》 C.浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。一《琵琶行并序》 D.山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。一《短歌行》 4如何才能写出具有优良文风的文学作品？请根据两则材料简要概括。(4分) 5.两则材料都提及“自然”，但内涵有所不同。请结合材料简要分析。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 小巷深深 胡玲 老街的清晨，阳光穿过古榕树的枝叶，照在地上明晃晃的，像撒了一地碎玻璃。 地拔着一身阳光，提着一份肠粉和一杯豆浆，钻进路边的小巷。幽深狭小的长 巷生长着许多寂静挺拔的古榕树，葱芜的绿意中，掩映着一间沧桑的老屋。 地用钥匙打开斑驭的木门，鱼儿般闪进屋内。里屋卧室，老太太躺在床上安详 熟晊。地静坐在一旁的椅子上，看着老太太，像母亲凝望着熟睡的婴孩。 窗外，古榕树上的鸟儿突然唱起歌儿。在清脆欢快的鸟鸣声中，老太太缓缓睁 开双眼，看到地，脸上的皱纹如柔波舒展，轻声说：“来了？” “来了。”她答道，起身给老太太拔上外套。 她给老太太杭头，一头银发梳得光亮整齐，在脑后绾起一个高高的发髻。她打 来热水，把老太太的脸擦拭干净，拿起镜子对着老太太照，笑道：“看，多好看多 精神啊。”望着老太太，地她有点晃神，仿佛一下子穿越回到四十年前。 那年，她刚满2岁。初夏的一天，地和堂姐挑着荔枝进城卖。天没亮就出发， 走了几个小时，终于从乡下来到老街。布满破洞的布鞋里，她的双脚磨破了皮，但 濮阳市一高高一年级（2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第3页（共10页） 成里的一切都令地感到所外，使地忘却了牛苦和成老，地像刘烤烤同进大见回，这 里看那里呱。老出很鸡间，各种小店林立，米住的行人原湖水一样，不叶有人将新 自行车从片通快速驶过，留下“叮叮当当”的铃声。 地们坐在街边，面前竹但里的苏技祈鲜水灵，很快被人们一枪而空，敛了收卖 荔枚的钱，有3块多一地从来没有见过亦么多的钱，小心真冥炮忆悦发进上衣口 袋里。 堂姐去买日用品，让地在原地等。地挑着空竹值站在那里，古铭州大朵的见伴 随着诱人的香气朝地扑来。一个上午水米术进，地已得机肠烧镜，爪合气像一只 充满魔力的手，用力牵扯着地向前走，走到一家名为“明月”的两势店门口。 店里的录音机飘出清甜的歌声：“甜蜜空，你笑得甜贸盟，好像花儿开在春风 里…”门口，一对夫妻麻利地忙活着，男人蒸肠粉、磨豆浆，女人挤肠崎和立浆 端给店里的食客。女人身穿米色村衫，乌亮的头发在脑后馆成一个高高的发昌，像 一朵朴素纯净的小花，摇曳在秋野里。门前，一个与地年龄相仿的小姑堤坐在古铭 树的绿荫下，认真地写着作业。 地眼巴巴地朝店里张望，口水不受控制地往外冒。地从口袋里均出伐，倪豫了 一下，又放回去。家里穷，一家人都指望着这些钱，地一分馒也含不得用。 她感到有缕目光朝地而来，抬头，女人胡地一笑。那笑，让地想到切春穿过脚 枝的阳光。女人走过来抓起地的小手，把地拉进店里，推到桌子边坐下。地惊简起 身要离开，女人杞地按在座位上。“小姑娘，我请你吃肠粉喝豆浆。”女人的声音 像山里的清泉一样轻柔。地的脸一红，坐着没动，她太：了，这一刻，没什么比热 气腾腾的食物更具吸引力了。 女人将一盘肠粉和一碗豆浆端到地面前，晶莹别透的肠粉灵者鸡蛋和肉末，乳 白色的豆浆闪耀着牛奶般的光泽。她拿起筷子大口吃起来，丝毫不顾忌任何形豪。 女人温柔地看着地吃，笑道：“肠粉配豆浆，吃了满嘴香。”软政的肠粉入口，鲜 美的酱汁缠绕在唇齿间，配上一口散发着浓郁豆香的豆浆，那美味简直无法用语言 形容。热乎乎的食物入肚，地的身体仿佛注入了神奇的力量，浮身舒坦，活力满满。 女人似乎想到什么，快步走出去，一溜烟钻进旁边的小巷。很快，女人拿者一 双布鞋走进来。那是一双崭新的手工布鞋，针脚细密，千层底，黑色灯芯战鞋面， 鞋头绣着两只翩翩起舞的紫蝴蝶。女人蹲下身，脱掉地脚上布满攻洞的旧布鞋，套 上新布鞋。鞋不大不小，仿佛为她定做的一殷。看着她脚上的鞋，文人露出满意的 笑，说：“这是给我女儿做的新鞋子，你穿吧，我再洽地做。”新布鞋柔软舒适， 穿在脚上，她感觉一脚便踏进了春天的绿茵里。 几年后，她考上城里的高中，每次经过老街，都会特意绕到明月肠粉店门口， 偷偷朝里面看几眼，但地从未进去过。对于一个来自山村的学生来说，进小吃店吃 东西是奢侈的。 后来，她参加工作了，只要来老街，都会走进明月肠粉店，点一份肠粉和豆浆 享用。女人从没认出地来，毕克，女人每天要面对那么多的食客，而地，只是众多 食客中的一个。 濮阳市一高高一年级(2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第4项（共10页） 时光飞驰，她见证着岁月将女人的青丝涂染得一片雪白，看着岁月在女人脸上 雕刻出一道道深深的纹路。 去年，她去老街时，发现明月肠粉店已经变为奶茶店。向周围人打听，得知女 圜 人的丈夫前段时间去世了，女人把店转了出去。女人去女儿工作的大城市生活了一 段时间，不习惯，又回来了，独自在老屋生活。 地打听到女人的住址，走进深深的小巷，敲响女人的家门。门开了，老太太看 着地，问：“你是？”看着老太太，泪雾迷茶了地的双眼。她没说话，从包里拿出 一双旧布鞋，黑色的灯芯绒鞋面已发白，鞋头的蝴蝶也褪色脱线了。，看着那双布鞋 老太太身子一震，浑浊的眸子里突然闪起了光。 从此，她经常来老街看老太太，老太太便把家里的一把钥匙给了她。 地扶着老太太坐下，将肠粉和豆浆端到她面前，笑着说：“肠粉配豆浆，吃了 满嘴香。”地打开手机音乐，歌声传来：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在 剖 春风里…” 老太太停下手里的筷子，徐徐望向宙外那深深的小巷。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.在老街卖完荔枝后，“她”饿得饥肠辘辘，却舍不得用卖荔枝的钱买吃的，因为 长 “她”家里很穷，家里人都指望着这些钱。 B.女人将“她”拉进店里后，不仅请“她”吃肠粉喝豆浆，还将自己给女儿做的新 尽 布鞋拿出来，并亲手给“她”换上。 C.“女人从没认出她来”，既说明女人每天面对众多食客，无法记住每一个食客， 也说明“女人”记忆力在下降。 D.丈夫去世后，女人将肠粉店转了出去，并去了女儿那里，但她不适应大城市的生 活，最后又回到了老街。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 邪 A.小说善于通过动作描写刻画人物，如女人让“她”吃肠粉时“抓”“拉”“按” 等动作，让人印象深刻。 B.小说从“她”来到老太太居住的小屋写起，顺势转入对过去的回忆，最后又回到 眼前，内容圆合。 C.小说中女人两次提到了“肠粉配豆浆，吃了满嘴香”，所起的作用相同，都展现 了女人善良的品质。 D.小说中多次出现的小巷，不仅照应了小说的标题，也见证了“女人”与“她”之 间的爱心传递。 8.请简要分析小说中两处画横线的句子体现的人物心理。(4分) 濮阳市一高高一年级(2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第5页（共10页） 9.有人认为，本篇小说可归入“诗化小说”之列，请结合小说对此进行探究。(6 分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 太史公旦余读盂子书至梁惠玉问何以利吾国未尝不废书而叹也。曰：嗟乎，利 诚乱之始也！夫子罕言利者，常防其原也。故曰“放①于利而行，多您”。自天 子至于庶人，好利之弊何以异哉！ (节选自《史记·孟子荀卿列传》) 材料二： 孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？” 孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国？”大夫曰‘何 以利吾家？’士庶人曰‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，武其君者， 必千乘之家；千乘之国，武其君者，必百来之家。万取千焉，千取百焉，不为不多 矣。苟为后义而先利，不夺不限。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王 亦曰仁义而已矣，何必曰利？” (节选自《孟子·梁惠王章句上》) 材料三： 宋控(kēg)将之楚，孟子遇于石丘，曰：“先生将何之？” 曰：“吾闻秦楚构兵，我将见楚王说而罢之。楚王不悦，我将见秦王说而罢之。 二王我将有所遇焉。” 曰：“轲也请无问其详，愿闻其指，说之将何如？” 曰：“我将言其不利也。” 日：“先生之志则大矣，先生之号则不可。先生以利说秦楚之王，秦楚之王悦 于利，以罢三军之师，是三军之士乐罢而悦于利也。为人臣者怀利以事其君，为人 子者怀利以事其父，为人弟者怀利以事其兄，是君臣、父子、兄弟终去仁义，怀利 以相接，然而不亡者，未之有也。先生以仁义说秦楚之王，秦楚之王悦于仁义，而 罢三军之师，是三军之士乐罢而悦于仁义也。为人臣者怀仁义以事其君，为人子者 怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄，是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以 相接也。然而不王者，未之有也。何必曰利？” (节选自《孟子·告子章句下》) 【注】①放（fǎng):依循，依据。 濮阳市一高高一年级（2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第6页（共10页） 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 太史公曰A余B读孟子书C至梁惠王D问E何以利吾国F未尝G不废书而叹也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.弊，弊病，与《六国论》“故曰：弊在赂秦也”中的“弊”意思相同。 B.利，使…获利，与《劝学》“金就砺则利”中的“利”意思相同。 C.而，表示并列关系，与《阿房宫赋》“骊山北构而西折”中的“而”用法不同。 D.是，代词，这，与成语“实事求是”“是古非今”的“是”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.司马迁认为，孔子极少讲关于利的问题，是想从根本上防备这个祸乱的根源，因 为人们根据利益行事，会招致很多怨言。 B.如果王、大夫、士庶人都以是否获得利益为原则，那么上上下下都会互相追逐私 利，从而使国家处于险境。 C.宋徑去楚国，在石丘遇见孟子，对孟子说他要去游说秦、楚之王，劝说秦、楚罢 兵休战，他相信两个君王一定都会听取他的意见。 D.作为臣子、儿女、弟弟，如果以仁义之心对待君主、父亲、兄长，可以使君臣、 父子、兄弟之间抛弃利害关系，真诚相待。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。 (2)轲也请无问其详，愿闻其指，说之将何如？ 14.孟子对宋说“先生之号则不可”。宋輕想使用的“号”是什么？孟子为什么说 这个“号”不可？请简要概括。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首诗，完成15~16题 濮阳市一高高一年级（2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第7页（共10页） 怀州子城晚望少室o [金]元好问 河外②青山展卧屏，并州弧客倚高城。 十年旧隐③地何处？一片伤心画不成。 谷口幕云知郑重，林梢残照故分明。 洛阳④见说兵犹满，半夜悲歌意未平。 【注】①怀州：在今河南沁阳，北待太行，南临黄河，是洛阳北面的军事重镇。子城：附属于大 城的小城，就是内城。少室：即少室山，嵩山的东峰，在河南登封北。②河外：黄河南岸。③十 年旧®：住了十年之久的隐居旧地。这里是指当时已经失陷的登封。④金哀宗天兴元年(1232) 三月，金国的中京洛阳（今河南洛阳)被蒙古军攻攻。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联紧承标题，写横卧在黄河南岸的少室山如同巨大的屏风，境界开阔辽远。 B.十年隐居的光阴无处寻觅，内心的伤痛无法描画，传递出诗人此时的复杂心境。 C.颈联景中含情，山谷暮云、林梢残照似乎有意安慰诗人，排解了诗人的忧郁。 D.尾联以诗人半夜慷慨激昂、苍凉悲壮的歌声作结，余音绕梁，让人陷入沉思。 16.同是“登高望远”，这首诗与杜甫的《登高》都抒发了深沉的情感，请结合诗 句分析二者所表达的情感有何异同。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，10分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(10分) (1)《归园田居》（其一）中用比喻和双关手法表达厌恶官场，感叹回归田园后的 喜悦心情的诗句是“， ”。 (2)《琵琶行并序》中写琵琶女梦到自己青春年少的欢乐往事，梦醒后伤感落泪的 句子是“ ”。 (3)诗人常常借酒助兴，苏轼在《赤壁赋》中用“ ”写曹操攻破荆 州后在长江边上横着长矛饮酒作诗。 (4)杜牧《阿房宫赋》中“ ”两句，以人们分辨不清方向的主观感 受，侧面描写阿房宫错综复杂的建筑特点。 淮阳市一高高一年级（2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第8页（共10页） (⑤)在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频繁，秦国侵犯得越 厉害的句子是“ ， ”。 二、语言文字运用(16分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，8分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 秦岭这座山，在地理学家眼中，① 。山之巅的最高处矗着一面 石墙，墙上刻着两个前头，一个箭头向北，书写：黄河流品；一个箭头向南， 书写：长江流拔。 秦岭这座山，在动物学家眼中，② 。什么大熊猫、金丝猴、金 钱豹、朱鸡、羚牛等等，密林中都见影子。它们在沟空老林里抱团塘戏，自由 生长。 秦岭这座山，在植物学家眼中，③ 。此山由于地处亚热带和 暖温带的交界，独特的气侯条件，孕遇出了3839种植物。其中中国特有拉物1943 种，许多还是国家一级、二级保护植物。 秦岭这座山，在我的眼中，却是生活必经的路途。大半辈子时光，我都在 这座山岭上爬来爬去，走进走出，往返不已。它是我梦幻里的山，事业上的山， 生命中的山。 18.文中第三段有两处错别字，请找出并做修改。(2分) 19.下列词语与文中加点的“嬉戏”结构相同的一项是(3分) A.月亮B.司机C.花车D.樯櫓 20.请在文中横线处补写语句，要求它们能构成排比，并使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(3分) ① ②】 ③ (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成21~23题。 学习本单元时，我们拟定了家乡文化生活调查活动流程图。调研时，我们 做了现场问卷调查，但当我们问及第十个问题的时候，有些人不予理会，也有 濮阳市一高高一年级(2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第9页（共10页） 些人回答不上来，于是我们开始反思这个问题的设计是否妥当。后来经人提点， 我们明白这个问题设计得有些突兀，涉及面太广了，挺难回答的。但是也有些 热心的调查对象向我们指出了潮汕文化存在的问题。这一，点很值得探讨：不管 是好是坏，跟本地有联系的，是我们的地方特色文化，就应该列入我们地方文 化的范畴。不管大家是否愿意接受这些文化，这些文化都是存在的。我们要积 极面对，优秀文化是在不断推陈出新后得以形成的。 21.请依据材料，写出该小组调查问卷的第十个问题。（2分) 22.依据文本，简要概括调查团队从问卷设计中发现问题、反思问题并最终获得启发 的过程。(3分) 23.汉语的词义在长期发展演变中，形成了多种规律，其中词义扩大、词义缩小、词 义转移是古今异义产生的重要原因。请分别举一个典型实词为例，简要说明其词义 演变的具体情况，每例说明不超过30字。（3分) (1)词义扩大： (2)词义缩小 (3)词义转移： 三、写作(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 哲学家帕斯卡尔说，给时光以生命，而不是给生命以时光。 这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。 濮阳市一高高一年级(2025级)下学期第一次质量检测语文试题 第10页（共10页）