新版人教版八年级下册Unit 4 The Wonders of Nature单元知识导学案课件 (含词汇解析)

Unit 4 The Wonders of Nature 人教版八年级下册单元知识导学案 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的课堂。今天我们将一起学习人教版八年级下册第四单元——The Wonders of Nature，主题是关于世界上的自然奇观。这份课件将帮助大家系统地梳理和巩固本单元的核心知识点。 ‹#› CONTENTS 01 核心词汇解析 02 重要词组搭配 03 语法重点 04 重要表达与句型 05 书面表达指导 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先，我们会详细解析本单元的核心词汇；接着，学习一些实用的重点词组；然后，深入探讨几个关键的语法点；之后，我们将学习重要的表达和句型；最后，我们将聚焦书面表达，进行专项指导。希望通过这样的结构，能帮助大家全面掌握本单元内容。 ‹#› 01 核心词汇解析 掌握核心词汇，构建语言基石 1.7.2013 现在，让我们进入第一部分：核心词汇解析。词汇是语言的基石，掌握好这些核心词汇，将为我们理解课文和进行表达打下坚实的基础。 ‹#› 核心词汇 (一) wonder/ˈwʌndə(r)/ n./v. 奇观；想知道 词形变换：wonderful (adj.), wonderfully (adv.) 例句：Mount Qomolangma is one of the natural wonders of the world.珠穆朗玛峰是世界自然奇观之一。 survive/səˈvaɪv/ v. 生存；存活 词形变换：survival (n.), survivor (n.), survivable (adj.) 例句：Pandas survive mainly on bamboo. 大熊猫主要以竹子为食。 attract/əˈtrækt/ v. 吸引；引起兴趣 词形变换：attraction (n.), attractive (adj.) 例句：The Great Barrier Reef attracts many tourists every year. 大堡礁每年吸引着众多游客。 1.7.2013 第一个词汇是wonder，它既可以作名词表示奇观，也可以作动词表示想知道。它的形容词形式是wonderful，奇妙的。第二个词是survive，意思是生存、存活，它的名词形式是survival，生存，survivor，幸存者。第三个词是attract，吸引，它的名词形式是attraction，吸引力，形容词是attractive，有吸引力的。 ‹#› 核心词汇 (二) protect/prəˈtekt/ v. 保护；防护 词形变换：protection (n.), protective (adj.) 例句：We should protect the environment. 我们应该保护环境。 bamboo/ˌbæmˈbuː/ n. 竹子 词形变换：bamboo (pl.), bamboos (pl. 不同种类) 例句：Bamboo is one of the fastest-growing plants. 竹子是生长速度最快的植物之一。 risk/rɪsk/ n./v. 风险；冒风险 词形变换：risky (adj.), riskily (adv.) 例句：You shouldn't risk climbing alone. 你不应该冒险独自攀岩。 1.7.2013 接下来是protect，保护，它的名词形式是protection，保护。Bamboo是竹子，注意它的复数形式，泛指时不变，特指不同种类时用bamboos。Risk是风险，也可以作动词表示冒风险，它的形容词是risky，有风险的。 ‹#› 核心词汇 (三) tiny/ˈtaɪni/ adj. 极小的；微小的 词形变换：tinier (比较级), tiniest (最高级) 例句：There are many tiny fish in the lake. 湖里有许多小鱼。 measure/ˈmeʒə(r)/ v./n. 测量；尺寸；措施 词形变换：measurement (n.), measurable (adj.) 例句：Scientists measure the depth of the ocean every year.科学家们每年都会测量海洋的深度。 stress/stres/ n./v. 压力；强调 词形变换：stressful (adj.), stressed (adj.) 例句：He feels stressed because of his work. 他因为工作而感到压力很大。 1.7.2013 Tiny是极小的，它的比较级和最高级是特殊变化，tinier和tiniest。Measure可以作动词表示测量，也可以作名词表示尺寸或措施，它的名词形式是measurement。Stress是压力，也可以作动词表示强调，它的形容词有两个，stressful用来形容事物令人有压力，stressed用来形容人感到有压力。 ‹#› 核心词汇 (四) communicate/kəˈmjuːnɪkeɪt/ v. 交流；沟通 词形变换：communication (n.), communicative (adj.) 例句：We should communicate with our parents more often.我们应该更经常地和父母交流。 explain/ɪkˈspleɪn/ v. 解释；说明 词形变换：explanation (n.) 例句：Can you explain this problem to me? 你能给我解释一下这个问题吗？ argue/ˈɑːɡjuː/ v. 争论；争辩 词形变换：argument (n.) 例句：They often argue about small things. 他们经常为小事争吵。 1.7.2013 Communicate是交流、沟通，它的名词形式是communication。Explain是解释，名词形式是explanation。Argue是争论，名词形式是argument。这些都是与人际交往和表达相关的重要词汇。 ‹#› 核心词汇 (五) offer/ˈɒfə(r)/ v./n. 提供；提议；报价 词形变换：offering (n.) 例句：He offered to help me with my homework. 他主动提出帮我做家庭作业。 refuse/rɪˈfjuːz/ v. 拒绝；/ˈrefjuːs/ n. 垃圾 词形变换：refusal (n.) 例句：She refused his invitation. 她拒绝了他的邀请。 solve/sɒlv/ v. 解决；解答 词形变换：solution (n.) 例句：We need to find a solution to the problem. 我们需要找到这个问题的解决方案。 1.7.2013 Offer是提供、提议，它的名词形式是offering。Refuse是拒绝，注意它的名词形式是refusal，而refuse本身也可以作名词表示垃圾。Solve是解决，它的名词形式是solution，解决方案。 ‹#› 核心词汇 (六) advise /ədˈvaɪz/ v. 建议；劝告 变形：advice (n.), advisable (adj.) 例句：My teacher advised me to read more books.我的老师建议我多读书。 develop /dɪˈveləp/ v. 发展；培养；开发 变形：development (n.), developed/ing (adj.) 例句：China is a developing country. 中国是一个发展中国家。 usual /ˈjuːʒuəl/ adj. 通常的；平常的 变形：usually (adv.), unusual (adj.) 例句：It's unusual for him to be late. 他迟到是很不寻常的。 1.7.2013 Advise是建议，它的名词形式是advice，注意是不可数名词。Develop是发展，它的名词形式是development，形容词有developed，发达的，和developing，发展中的。Usual是通常的，副词是usually，反义词是unusual，不寻常的。 ‹#› 核心词汇 (七) compare/kəmˈpeə(r)/ v. 比较；对比 词形变换：comparison (n.), comparable (adj.) 例句：Compare the two pictures and find the differences.比较这两张图片，找出它们的不同之处。 achieve/əˈtʃiːv/ v. 实现；达到目标 词形变换：achievement (n.) 例句：He achieved his dream of becoming a doctor.他实现了成为一名医生的梦想。 1.7.2013 最后两个词汇，compare是比较，名词形式是comparison。Achieve是实现、达到目标，名词形式是achievement，成就。掌握这些词汇的词形变换，能让我们的表达更加丰富。 ‹#› 02 重要词组搭配 掌握核心短语，让表达更地道 1.7.2013 词汇学习告一段落，接下来我们进入第二部分：重要词组搭配。短语是句子的重要组成部分，掌握这些短语能让我们的表达更加地道和丰富。 ‹#› 重要词组搭配 (一) wonder at sth. 对某事感到惊讶 例句：We wonder at the beauty of the Great Barrier Reef. 我们惊叹于大堡礁的美丽。 wonder + wh- 想知道如何/什么/何时…… 例句：She wonders how deep the Mariana Trench is.她想知道马里亚纳海沟有多深。 natural wonders of the world 世界自然奇观 例句：The Sahara Desert is one of the natural wonders of the world.撒哈拉沙漠是世界自然奇观之一。 1.7.2013 我们来看wonder的几个常用搭配。Wonder at sth表示对某事感到惊讶，wonder后面接疑问词引导的从句表示想知道某事，而natural wonders of the world是一个固定搭配，指世界自然奇观。 ‹#› 重要词组搭配 (二) survive in + 环境(在……环境中存活) 例句：Some animals can survive in the hot desert.有些动物能够在炎热的沙漠中生存。 survive on + 食物(靠……食物存活) 例句：Pandas survive mainly on bamboo. 大熊猫主要以竹子为食。 survive the + 灾难(从……灾难中幸存) 例句：Few people survived the big earthquake.很少有人在这场大地震中幸存下来。 1.7.2013 Survive的搭配主要和生存的环境、食物以及经历的灾难有关。Survive in后面接环境，survive on后面接食物，survive the后面接灾难。 ‹#› 重要词组搭配 (三) protect sb./sth. from sth.保护某人/某物免受……伤害 例：We should protect wild animals from being hunted.我们应该保护野生动物，防止它们被猎杀。 give protection to sb./sth.给某人/某物提供保护 例：The law gives protection to endangered species.法律为濒危物种提供保护。 protect the environment保护环境 例：It's everyone's duty to protect the environment.保护环境是每个人的责任。 1.7.2013 Protect的核心搭配是protect...from...，保护……免受……的伤害。它的名词形式protection也有常用搭配give protection to sb./sth.。保护环境protect the environment也是一个非常重要的短语。 ‹#› 重要词组搭配 (四) risk doing sth. 冒险做某事 He risked losing his job to tell the truth. 他冒着丢掉工作的风险说出了真相。 take a risk 冒险 It's not wise to take a risk when you're not prepared.在没有准备好的时候冒险是不明智的。 at the risk of 冒着……的风险 She saved the child at the risk of her own life. 她冒着生命危险救了那个孩子。 1.7.2013 Risk作动词时，后面要接动名词，即risk doing sth.。作名词时，常用搭配有take a risk和at the risk of，都表示冒险。 ‹#› 重要词组搭配 (五) measure (v.) 测量 搭配：measure the height/length of sth. 例句：They measured the height of the mountain. 他们测量了这座山的高度。 measure (n.) 措施 搭配：take measures to do sth. 例句：The government took measures to reduce pollution.政府采取了措施来减少污染。 1.7.2013 Measure作动词时，意思是测量，常用搭配是measure the height/length of sth.。作名词时，常用搭配是take measures to do sth.，采取措施做某事。 ‹#› 重要词组搭配 (六) attract (v.) 吸引 attract sb./sth. 吸引某人/某物 例：The beautiful scenery attracted many visitors. 美丽的风景吸引了许多游客。 attract one's attention 引起注意 例：The strange sound attracted my attention. 那奇怪的声音吸引了我的注意力。 include (v.) 包含 include sth. in sth. 包含在...中 例：The price includes breakfast. 这个价格包含早餐。 including (prep.) 包括...在内 例：Many students, including Tom, passed the exam. 许多学生，包括汤姆在内，都通过了考试。 1.7.2013 Attract的常用搭配是attract sb./sth.和attract one's attention。Include是包含，注意它的介词形式including，后面直接接名词或代词。 ‹#› 重要词组搭配 (七) determined (adj.) be determined to do sth. 决心做某事 例句：She is determined to finish the work on time. 她决心按时完成这项工作。 dive (v.&n.) dive into 潜入（水中/某处） 例句：He dived into the water to save the boy. 他跳入水中去救那个男孩。 go diving 去潜水 例句：We plan to go diving in the Great Barrier Reef. 我们计划去大堡礁潜水。 1.7.2013 Determined是形容词，常用搭配是be determined to do sth.，决心做某事。Dive是潜水，常用搭配有dive into和go diving。 ‹#› 单元高频固定词组 bit by bit 一点一点地；逐渐地 例句：Bit by bit, the snow melted. 雪一点一点地融化了。 by all means 无论如何；务必 例句：You should finish the task by all means. 你无论如何都要完成这项任务。 the dream of a lifetime 一生的梦想 例句：Visiting the North Pole is the dream of a lifetime for him.参观北极是他一生的梦想。 take up an area of 占地面积为…… 例句：The park takes up an area of 100 square kilometres.这个公园占地100平方公里。 deal with 处理；应对 例句：We need to deal with this problem carefully.我们需要谨慎地处理这个问题。 1.7.2013 这里总结了几个单元高频的固定词组，大家需要重点记忆。Bit by bit表示逐渐地，by all means表示务必，the dream of a lifetime是一生的梦想，take up an area of表示占地面积，deal with表示处理、应对。 ‹#› 课文中词组短语一览表 专有名词 (Proper Nouns) Mount Qomolangma 珠穆朗玛峰 Sahara Desert 撒哈拉沙漠 Great Barrier Reef 大堡礁 bamboo forest 竹林 Mariana Trench 马里亚纳海沟 Lake Baikal 贝加尔湖 核心短语 (Key Phrases) one of the oldest plants 最古老的植物之一 natural scenery 自然风光 above sea level 海平面以上 protect...from... 保护……免受……伤害 take measures to protect 采取措施保护 1.7.2013 这一页列出了课文中出现的专有名词和核心短语，这些都是理解课文内容的关键，大家要熟悉它们的含义和用法。 ‹#› 03 语法重点 Grammar Focus 1.7.2013 学完了词汇和短语，我们进入第三部分：语法重点。语法是语言的骨架，掌握好语法规则，才能正确地组织句子，进行有效的交流。 ‹#› 语法重点：形容词和副词的比较级与最高级 核心定义与用法 比较级 (Comparative) 用于两者之间比较，表“更……”。 最高级 (Superlative) 用于三者及以上比较，表“最……”。 定冠词规则 形容词最高级前必须加 the；副词最高级前 the 可省略。 常用范围状语 in / of / among... 经典例句解析 比较级例句 Bamboo grows faster than many other plants. 译：竹子比许多其他植物生长得更快。 最高级例句 Mount Qomolangma is the highest mountain in the world. 译：珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。 1.7.2013 本单元的核心语法是形容词和副词的比较级与最高级。比较级用于两者比较，最高级用于三者或以上比较。需要注意的是，形容词最高级前必须加the，而副词最高级前的the可以省略。 ‹#› 语法重点：比较级与最高级构成规则 单音节词规则 单音节词和部分双音节词，直接在词尾加 -er/-est。 例：fast → faster → fastest 以e结尾规则 以字母e结尾的词，直接加 -r/-st。 例：nice → nicer → nicest 重读闭音节规则 辅元辅结构，双写尾字母加 -er/-est。 例：big → bigger → biggest 辅音字母+y结尾规则 以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加 -er/-est。 例：easy → easier → easiest 多音节词规则 多音节词和部分双音节词，在词前加 more/most。 例：wonderful → more wonderful → most wonderful 1.7.2013 接下来我们学习比较级和最高级的规则变化。主要有五种情况，包括直接加-er/-est，以e结尾加-r/-st，重读闭音节双写加-er/-est，辅音字母+y结尾变y为i加-er/-est，以及多音节词前加more/most。大家要熟练掌握这些规则。 ‹#› 形容词和副词的比较级与最高级 (特殊变化词) good / well (好 / 好地) 原级：good / well 比较级：better最高级：best bad / badly / ill (坏 / 坏地 / 生病的) 原级：bad / badly / ill 比较级：worse最高级：worst many / much (多) 原级：many / much 比较级：more最高级：most far (远) 原级：far 比较级：farther / further 最高级：farthest / furthest 1.7.2013 除了规则变化，还有一些常见的不规则变化，这些是必须单独记忆的。比如good/well的比较级是better，最高级是best；many/much的比较级是more，最高级是most。大家一定要背熟这些不规则变化。 ‹#› 形容词和副词的比较级与最高级常用句型 基础比较级句型 A + be + 比较级 + than + B 表示：A比B更…… 例句： This river is longer than that one. 这条河比那条河更长。 基础最高级句型 A + be + the + 最高级 + 范围状语 表示：A是……中最……的 例句： This is the most interesting book I have ever read. 这是我读过的最有趣的书。 最高级之一句型 one of the + 最高级 + 复数名词 表示：最……之一 例句： Bamboo is one of the fastest-growing plants in the world. 竹子是世界上生长最快的植物之一。 1.7.2013 掌握了变化规则，我们还要学习常用的句型。最基础的是A + be + 比较级 + than + B的结构。最高级的句型是A + be + the + 最高级 + 范围状语。还有一个非常常用的句型是one of the + 最高级 + 复数名词，表示最……之一。 ‹#› 形容词和副词的比较级与最高级易错点 易错点提醒 最高级前必须加 the (副词除外) 最高级必须明确接范围状语，如 in the city, of all。 不规则变化需单独记忆 如 good → best, bad → worst，不可套用规则变化。 "one of the + 最高级" 结构 后面必须接复数名词，谓语动词用单数形式。 典型例句辨析 It is tallest building. 错误：缺少定冠词 the，且无范围状语。 It is the tallest building in the city. 正确：有 the，且有明确范围 in the city。 He is one of the most popular singers. 正确：singers 是复数，is 是单数谓语。 1.7.2013 最后，我们来总结几个易错点。第一，最高级前必须加the，并且要有明确的范围状语。第二，不规则变化的词一定要单独记忆，不能按照规则变化来变。第三，在one of the + 最高级这个结构中，后面必须跟复数名词。 ‹#› 语法重点：how引导的特殊疑问句 核心结构公式 How + 形容词 + be + 主语？ e.g. high, deep, long, wide, tall 用法说明 询问高度 (Height): How tall/high is...? 询问深度 (Depth): How deep is...? 询问长度 (Length): How long is...? 询问宽度 (Width): How wide is...? 典型例句解析 Q: How high is Mount Qomolangma? A: It's 8,848.86 metres high. Q: How long does bamboo grow in a day? A: It can grow nearly one metre a day. Q: How deep is the Mariana Trench? A: It's about 11,000 metres deep. 1.7.2013 另一个重要的语法点是how引导的特殊疑问句，用来询问事物的高度、深度、长度等。核心结构是How + 形容词 + be + 主语？大家可以通过这些例句来理解和掌握。 ‹#› 语法重点：how引导的特殊疑问句 - 易错点 核心概念辨析 How long (问长度/时间) 侧重于询问物体本身的长度，或时间的长短。 How far (问距离) 侧重于询问两地之间的距离远近。 实战例句对比 How far is the river? 错误：询问河流长度不可用 far How long is the river? 正确：询问物体长度用 long How far is your school from home? 正确：询问两地距离用 far 1.7.2013 这里有一个易错点需要大家特别注意：询问物体的长度要用how long，而how far是用来询问距离的远近的。大家一定要区分清楚这两个词的用法。 ‹#› 04 重要表达与句型 1.7.2013 掌握了词汇、短语和语法，我们就可以开始构建句子和篇章了。接下来是第四部分：重要表达与句型，这部分将帮助大家把所学知识运用到实际的表达和写作中。 ‹#› 重要表达：谈论自然奇观 Bamboo is one of the most useful plants. 竹子是最有用的植物之一。 Do you have any idea about the largest bamboo forest? 你知道最大的竹林吗？ The Great Barrier Reef is a famous natural wonder. 大堡礁是著名的自然奇观。 It's amazing to see so many different kinds of fish. 在海里看到这么多种鱼真是太神奇了。 1.7.2013 首先，我们来学习如何谈论自然奇观。这里有几个常用的表达，比如用one of the most...来描述某物是最……之一，用Do you have any idea about...来询问对方是否知道某事。 ‹#› 重要表达：表达观点与认同 I completely agree with you that we should protect natural wonders. 我完全同意你说的我们应该保护自然奇观。 I think bamboo is a symbol of virtue in China. 我认为竹子在中国是美德的象征。 Sounds fun to visit the folding fan museum. 去折扇博物馆听起来很有趣。 That's a good point. 说得有道理。 1.7.2013 在交流中，我们经常需要表达自己的观点并对他人的观点表示认同。这里有几个常用的句型，比如I completely agree with you that...，I think...，以及Sounds fun...和That's a good point.。 ‹#› 重要表达：询问与回答度量 竹子的高度 (Height) A: How tall is this bamboo? 这棵竹子有多高？ B: It's about 20 metres tall. 大约20米高。 生长速度 (Speed) A: How fast does bamboo grow? 竹子长得有多快？ B: It grows nearly 1m a day. 一天长近一米。 湖水深度 (Depth) A: How deep is the lake? 这个湖有多深？ B: It's about 100 metres deep. 大约100米深。 1.7.2013 结合我们刚才学的语法，这里是询问和回答度量的常用对话。大家要熟练掌握How + 形容词的问句结构和对应的回答方式。 ‹#› 重要表达：生态保护建议 We should take measures to protect bamboo forests. 我们应该采取措施保护竹林。 Don't cut down too many bamboos. 不要砍伐太多竹子。 We should reduce pollution to protect the ocean. 我们应该减少污染来保护海洋。 Everyone should play a part in protecting the environment. 每个人都应该参与到保护环境中来。 1.7.2013 本单元的主题也涉及生态保护，这里有一些提出保护建议的常用表达。比如We should take measures to do sth.，Don't do sth.，以及play a part in doing sth.。 ‹#› 核心句型表达（书面+口语通用） 主语 + be + one of the + 最高级 + 复数名词 例：Bamboo is one of the most popular subjects in Chinese paintings. 竹子是中国绘画中最受欢迎的题材之一。 主语 + 动词 + 数字 + 单位 + 时间/长度 例：This kind of bamboo grows nearly one metre a day.这种竹子几乎一天能长近一米。 主语 + protect...by doing sth. 例：Some birds protect farms by eating insects. 一些鸟类通过吃昆虫来保护农场。 It is + 形容词 + to do sth. 例：It is important to protect natural wonders. 保护自然奇观很重要。 Which + 名词 + 动词 + 比较级/最高级？ 例：Which animal runs the fastest in the world? 世界上哪种动物跑得最快？ 1.7.2013 这里总结了几个核心句型，这些句型在书面表达和口语中都非常常用。大家要重点掌握这些句型的结构，并能灵活运用。 ‹#› 05 书面表达指导 将知识转化为优美的文字，记录自然奇观 1.7.2013 最后，我们进入第五部分：书面表达指导。这部分将帮助大家将所学知识运用到写作中，写出一篇优秀的关于自然奇观的短文。 ‹#› 书面表达指导：写作任务分析 高频主题方向 介绍一种自然奇观（如竹子、珠峰）或提出保护自然奇观的建议。 词数与格式要求 文章长度控制在 70-90 词之间，注意段落分明，书写工整。 评分核心要点 内容贴合自然主题；运用比较级/最高级句型；逻辑清晰，语法正确。 写作任务解析示例 话题选择 选择你熟悉的自然景观，如竹林或山峰，描述其独特之处。 句型运用 使用 "The most..." 或 "Comparatively..." 等结构来增强表达效果。 逻辑结构 遵循“总-分-总”结构，开头点明主题，中间详细描述，结尾总结升华。 1.7.2013 本单元的书面表达主要围绕介绍自然奇观或提出保护建议展开。写作时要注意内容紧扣主题，合理运用我们学过的比较级和最高级句型，确保文章逻辑清晰，语法正确。 ‹#› 书面表达指导：写作步骤指导 01 开头段：点明主题 点明写作对象，简要介绍其地位或背景，引出下文。 例句参考： Bamboo is one of the most useful and fastest-growing plants in the world. 竹子是世界上最有用且生长速度最快的植物之一。 02 中间段：详细描述 描述核心特点（生长速度、用途、象征意义）或分点提出保护措施。建议使用比较级或最高级。 关键技巧： 合理运用 "more than", "the most important", "as...as" 等句型丰富表达。 03 结尾段：总结升华 总结全文价值，升华主题，或发出呼吁，给读者留下深刻印象。 例句参考： We should protect it and make it live with us harmoniously. 我们应该保护它，让它和我们和谐共处。 1.7.2013 写好一篇作文，清晰的结构非常重要。我们可以采用三段式结构：开头段点明主题，中间段详细描述，结尾段总结升华。这样的结构能让文章条理清晰，层次分明。 ‹#› 书面表达指导：高分素材补充 高分词汇积累 (Vocabulary) 景物描述 (Scenery) amazing, wonderful, beautiful, fantastic, breathtaking 特点描述 (Features) fast-growing, useful, important, rare, endangered 高分句型模板 (Sentences) As we all know, ...(众所周知，……) It's hard to imagine...(很难想象……) What's more, ...(此外，……) In my opinion, ...(在我看来，……) 1.7.2013 为了让我们的作文更出彩，这里提供一些高分词汇和句型。在描述景物时，可以使用一些更生动的形容词；在组织文章时，可以使用一些连接词和高级句型来提升文章的档次。 ‹#› 书面表达指导：参考范文 开头段：点明主题 特点与地位 Bamboo: A Wonderful Plant Bamboo is one of the most useful and fastest-growing plants. It can grow nearly one metre a day, which is amazing. 竹子是最有用且生长速度最快的植物之一。它一天几乎能长一米，这太令人惊叹了。 中间段：详细描述 用途与象征 Bamboo has many uses. It can be used to make paper, furniture and even houses. 竹子有很多用途。它可以用来造纸、制作家具，甚至建造房屋。 In China, bamboo is also a symbol of virtue, representing modesty and perseverance. 在中国，竹子也是美德的象征，代表着谦逊和坚韧。 结尾段：总结升华 保护与呼吁 We should take measures to protect bamboo forests. For example, plant more bamboos. 我们应该采取措施保护竹林。例如，种植更多的竹子。 Protecting bamboo is protecting our environment. Let bamboo live with us harmoniously. 保护竹子就是保护我们的环境。让竹子与我们和谐共处。 1.7.2013 这是一篇范文示例，主题是介绍竹子。文章采用了我们刚才讲的三段式结构，开头介绍竹子的地位，中间描述它的特点和用途，结尾提出保护建议并发出呼吁。大家可以参考这篇范文，学习如何组织内容和运用所学句型。 ‹#› 单元总结 核心词汇 wonder, survive, protect risk, measure, compare 重要词组 protect...from..., risk doing sth. take measures to do sth. 语法重点 形容词/副词的比较级与最高级 how引导的特殊疑问句 核心句型 主语 + be + one of the + 最高级... It is + 形容词 + to do sth.... 写作指导 结构：介绍自然奇观的三段式结构 技巧：运用高分词汇和句型提升文采 1.7.2013 课程即将结束，我们来简单回顾一下本单元的核心内容。我们学习了描述自然奇观的核心词汇与短语，掌握了形容词和副词的比较级与最高级、how引导的特殊疑问句等语法点，并学习了如何写一篇关于自然奇观的短文。希望大家都能有所收获。 ‹#› 课堂练习 01. 用所给词的适当形式填空 Mount Qomolangma is the ______ (high) mountain in the world. 02. 用所给词的适当形式填空 Bamboo grows ______ (fast) than many other plants. 03. 对划线部分提问 The Great Barrier Reef is 345,000 square kilometres in area. 04. 对划线部分提问 This kind of bamboo can grow one metre a day. 05. 单项选择 Which is ______, the Sahara Desert or the Taklamakan Desert? A. big B. bigger C. the biggest 06. 单项选择 ______ is the Mariana Trench? — It's about 11,000 metres deep. A. How long B. How deep C. How far highest faster How large is the Great Barrier Reef in area? How fast can this kind of bamboo grow? B B 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家认真思考，选出正确的答案。这些题目都涵盖了我们今天学习的重点知识。 ‹#› 课后作业 词汇巩固 背诵并默写本单元的核心词汇和短语，确保发音准确。 句型仿写 从课文中选择3个核心句型，结合生活实际各造一个句子。 书面表达 写一篇80词左右的短文，介绍你最喜欢的自然奇观，要求运用比较级或最高级句型。 1.7.2013 最后，布置一下课后作业。请大家完成词汇巩固、句型仿写和书面表达这三项任务。希望通过这些练习，大家能进一步巩固所学知识，并能熟练运用到写作中。 ‹#› Thank You! 1.7.2013 今天的课程就到这里，感谢大家的聆听！希望这份课件能帮助大家更好地学习和掌握Unit 4的内容。再见！ ‹#› $