2026春季新世纪版（新教材）小学信息科技三年级第二学期教学计划及进度表

2026春新世纪版（新教材）小学信息科技三年级第二学期教学计划及进度表 1、 指导思想 本计划以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为指导，立足三年级学生认知特点与信息科技学科核心素养要求，秉持“素养立意、能力导向、过程育人”的教学理念，以“计算机画画”“用金山画王画画”为核心教学内容，通过生活化、趣味化的实践任务，落实信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养。引导学生掌握基础绘图软件操作技能，培养运用数字工具表达创意、解决简单问题的能力，养成规范操作、健康用机的良好习惯，为后续信息科技学习奠定坚实基础。 2、 基本信息 学科：小学信息科技 教材版本：新世纪版（新教材） 年级：三年级下册 教学周期：2026年3月4日—2026年6月30日（共17周，结合2026年“超短学期”特点，合理压缩非必要环节，确保教学任务落地） 课时安排：每周1课时，每课时40分钟，共17课时（含开学准备1课时、期中检测1课时、期末复习2课时、期末检测1课时，新课12课时） 节假日规避：避开清明节（4月4日—6日）、劳动节（5月1日—5日）、端午节（6月19日—21日），结合多地春假安排（4月1日—3日）合理调整进度，不占用节假日上课，不调休补课；避开中小学期末检测时间段（参考多地安排，预留期末复习时间）。 3、 教材分析 本学期教材围绕“数字绘画”核心主题，分为两个单元，内容贴近三年级学生生活，注重实践操作与创意表达，符合学生“做中学、用中学、创中学”的认知规律，层层递进、难度适中，兼顾知识性与趣味性。 （1） 第一单元 计算机画画（共7课） 核心是引导学生掌握Windows系统“画图”软件的基本操作，从启动软件、绘制简单图形（飞毯、几何图形、蘑菇、小鸡等），逐步过渡到运用曲线、复制、翻转旋转、拉伸扭曲等功能进行创意创作。重点培养学生的数字化操作能力和创意表达能力，规范学生保存、管理作品的习惯，为后续复杂数字创作奠定基础。 （2） 第二单元 用金山画王画画（共4课） 承接第一单元的画画基础，引导学生了解“金山画王”软件的功能特点，掌握图库使用、档案管理、画笔选择等操作。通过创作郊游图、水墨画、梅花、瓜果等作品，感受数字绘画的多样性和趣味性，进一步提升学生的数字化学习与创新能力，培养学生合理运用工具、整合素材的思维。 4、 学情分析 三年级学生已初步接触计算机基础操作，对电脑充满好奇心和探索欲，具备简单的鼠标、键盘操作能力，但存在明显的个体差异，需分层教学、精准引导。 基础差异：部分学生家庭拥有电脑，有一定的软件操作经验，能快速适应新软件的学习；部分学生缺乏家庭练习环境，仅能在课堂上接触计算机，操作熟练度较低，基础薄弱。 能力差异：学生的动手操作能力、创意表达能力和逻辑思维能力存在不同，部分学生能快速完成操作任务并进行创意拓展，部分学生需反复指导才能完成基础操作，缺乏创意。 习惯差异：部分学生已养成规范操作、爱护设备的良好习惯，部分学生存在操作随意、不爱护机房设备、保存作品不规范等问题，需加强引导和培养。 5、 教学目标 （1） 知识与技能 1. 熟练掌握“画图”软件的启动、关闭、作品保存方法，能运用该软件绘制飞毯、几何图形、蘑菇、小鸡、柳树、苹果、蝴蝶等简单作品，掌握椭圆、矩形、多边形、曲线等工具的使用，以及图形复制、翻转旋转、拉伸扭曲等操作。 2. 掌握“金山画王”软件的启动、图库使用、档案管理方法，能选择合适的画笔创作水墨画、梅花、瓜果等作品，学会运用软件功能整合素材、完成创意创作。 3. 养成规范操作计算机、及时保存作品的良好习惯，能独立解决简单的软件操作问题。 （2） 过程与方法 1. 通过演示讲解、小组探究、动手实践、作品展示等环节，引导学生主动探索软件功能，掌握数字绘画的基本方法。 2. 引导学生将复杂的绘画任务分解为简单的操作步骤，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。 3. 采用分层任务、小组协作的方式，兼顾不同层次学生的需求，促进全体学生共同进步。 （3） 情感态度与价值观 1. 激发学生对数字绘画的兴趣，培养学生的审美能力和创意表达能力，感受信息科技的趣味性和实用性。 2. 培养学生规范操作、爱护机房设备的良好习惯，尊重他人的创作成果，树立健康用机、合理安排上机时间的意识。 3. 引导学生在实践中体验成功的喜悦，增强自信心，培养合作探究、乐于分享的品质。 6、 教学重点与难点 （1） 教学重点 1. “画图”软件的基本操作，包括工具使用、作品保存、图形编辑（复制、翻转旋转等）。 2. “金山画王”软件的图库使用、画笔选择和档案管理方法。 3. 能运用两款软件完成简单的创意绘画作品，落实基础操作技能。 （2） 教学难点 1. “画图”软件中曲线工具的使用，尤其是封闭曲线的绘制，以及图形翻转旋转、拉伸扭曲的精准操作。 2. 运用两款软件进行创意创作，合理搭配素材、设计作品布局，体现个性化创意。 3. 帮助基础薄弱学生快速掌握软件操作，缩小个体差异；引导学生养成规范保存、管理作品的习惯。 7、 教学措施 1. 情境教学：结合学生生活实际，创设趣味情境（如“绘画小能手”“创意画展”），激发学生学习兴趣，引导学生主动参与实践操作。 2. 分层教学：针对不同层次学生设计基础任务、提升任务和拓展任务，基础薄弱学生重点掌握基本操作，能力较强学生侧重创意拓展，确保每位学生都能有所收获。 3. 实践导向：每节课预留充足的实践时间，让学生动手操作、自主探究，教师巡回指导，及时解决学生操作中遇到的问题；定期开展作品展示、互评活动，促进学生相互学习、共同进步。 4. 习惯培养：每节课强调机房纪律、规范操作和健康用机，提醒学生及时保存作品，定期检查学生操作习惯，强化良好习惯的养成。 5. 家校协同：通过班级群向家长反馈学生课堂表现，建议有条件的家庭为学生提供练习机会，配合学校培养学生的操作技能和良好习惯。 8、 教学进度表（2026年3月4日—6月30日） 周次 时间 教学内容 课时 备注 第1周 3月4日—3月9日 开学准备、课程介绍、机房纪律教育 1课时 不安排新课，重点讲解本学期教学内容、机房安全与操作规范，检查计算机设备，引导学生快速适应新学期学习 第2周 3月10日—3月16日 第一单元 第1课 画飞毯（启动“画图”软件、画飞毯、保存作品、关闭“画图”软件） 1课时 掌握“画图”软件的基本启动、关闭和保存方法，能绘制简单飞毯，养成及时保存作品的习惯 第3周 3月17日—3月23日 第一单元 第2课 画几何图形（画椭圆和矩形、画多边形） 1课时 熟练使用椭圆、矩形、多边形工具，能绘制基本几何图形，掌握工具切换方法 第4周 3月24日—3月30日 第一单元 第3课 画蘑菇（画蘑菇轮廓、画蘑菇花纹） 1课时 结合几何图形工具，绘制蘑菇轮廓并添加花纹，培养简单创意表达能力 第5周 3月31日—4月6日 暂停新课（春假+清明节连休） 0课时 避开春假（4月1日—3日）和清明节（4月4日—6日），学生自主复习前3课内容，完成简单绘画练习 第6周 4月7日—4月13日 第一单元 第4课 画小鸡（画小鸡、画草地和栅栏） 1课时 综合运用所学工具，绘制小鸡及背景，提升图形组合能力 第7周 4月14日—4月20日 第一单元 第5课 画柳树（画曲线、画封闭的曲线、创作柳树风景画） 1课时 重点突破曲线工具使用难点，能绘制封闭曲线，完成柳树风景画创作 第8周 4月21日—4月27日 第一单元 第6课 画苹果（画单个苹果、复制苹果） 1课时 掌握苹果绘制方法，学会使用复制功能，提高绘画效率 第9周 4月28日—5月4日 第一单元 第7课 画蝴蝶（图形的翻转和旋转、图形的拉伸和扭曲） 1课时 掌握图形翻转、旋转、拉伸、扭曲的操作方法，完成蝴蝶创作；提前衔接劳动节假期 第10周 5月5日—5月11日 期中检测、第一单元总结 1课时 检测第一单元学习效果，总结易错点，针对薄弱环节进行针对性辅导；避开劳动节（5月1日—5日） 第11周 5月12日—5月18日 第二单元 第1课 郊游图（启动“金山画王”软件、使用图库、档案管理） 1课时 掌握“金山画王”启动方法，学会使用图库素材，规范进行档案管理 第12周 5月19日—5月25日 第二单元 第2课 水墨画（选择画笔、创作山水画） 1课时 学会选择合适的画笔，运用“金山画王”创作简单水墨画，感受传统绘画与数字技术的结合 第13周 5月26日—6月1日 第二单元 第3课 画梅花（画树枝、画花瓣和花苞） 1课时 掌握梅花树枝、花瓣和花苞的绘制方法，提升细节刻画能力 第14周 6月2日—6月8日 第二单元 第4课 画瓜果（画南瓜、画柿子） 1课时 综合运用“金山画王”功能，绘制南瓜、柿子，完成简单瓜果作品创作 第15周 6月9日—6月15日 期末复习（第一单元重点内容回顾） 1课时 回顾“画图”软件操作重点、易错点，通过练习巩固基础技能 第16周 6月16日—6月22日 期末复习（第二单元重点内容回顾、综合创作练习） 1课时 回顾“金山画王”软件操作，开展综合创意创作练习；避开端午节（6月19日—21日），复习内容灵活调整 第17周 6月23日—6月30日 期末检测、学期总结 1课时 不安排新课，进行期末检测，总结本学期教学情况，展示优秀学生作品，布置假期实践任务；避开学期最后1天（6月30日）安排新课 9、 评价方式 1. 过程性评价（60%）：重点关注学生课堂表现、操作规范性、作品完成情况、小组合作表现，每节课记录学生操作熟练度和参与度，定期评价学生作品的完整性和创意性。 2. 终结性评价（40%）：包括期中检测（15%）和期末检测（25%），检测学生软件操作技能和综合创意创作能力，结合学生平时表现进行综合打分。 3. 多元评价：结合学生自评、互评、教师评价，尊重学生的个性化创意，注重对学生进步的肯定，激发学生学习动力。 10、 注意事项 1. 严格遵守教学进度安排，灵活调整教学内容，确保新课不占用节假日、开学第一天和学期最后一天，留足开学准备和复习时间。 2. 课堂上加强机房安全和操作规范教育，提醒学生保持正确坐姿、控制用眼时间，爱护计算机设备，杜绝违规操作。 3. 关注学生个体差异，对基础薄弱学生加强个别指导，对能力较强学生提供拓展任务，确保每位学生都能跟上教学进度。 4. 定期检查计算机设备，及时维修故障设备，确保教学顺利进行；提前准备教学素材，优化教学演示，提高课堂效率。 5. 结合2026年“超短学期”特点，合理压缩非必要教学环节，聚焦核心技能教学，确保教学任务按时完成，不加重学生学业负担。 学科网（北京）股份有限公司 $