第4单元 走进法治天地-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（贵州专用）

该初中道德与法治课件聚焦“走进法治天地”中考核心考点，覆盖法律的特征与作用、特殊保护、法治意识与依法办事，对接2022版课标法治观念要求，分析贵州近3年考点分布（如铜仁3年1考法律特征），归纳选择、情境分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于分层进阶设计，一阶夯实基础构建知识结构，二阶默写核心攻易错（如纠正“法律只约束违法者”误区），三阶精选贵州真题（如2024贵阳10题突破特殊保护类型）。通过技巧点拨培养法治观念与责任意识，帮助学生掌握答题方法，助力教师高效组织中考冲刺复习。

道德与法治 贵州 课堂精讲册 1 七年级下册 第四单元　走进法治天地 一阶　依标据本夯基础 二阶　默写核心攻易错 三阶　实战演练提能力 一阶　依标据本夯基础 核心知识结构图 返回目录 2022版课标链接 核心 素养 1.了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解 法治的本质及特征。(法治观念) 2.了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法 律是实现和维护公平正义的基本途径。(法治观念) 3.了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意 识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。 4.树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 (法治观念) 返回目录 内容 要求 1.初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。(法治教育) 2.培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育) 3.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(法治教育) 学业质量描述 运用实际案例说明与生活相关的法律规定。(法治观念) 返回目录 教材考点全梳理 第九课　法律在我们身边 1. 法律与生活的关系。(P85～86) 生活与法律息息相关。 (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调 整。 (2)法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于 人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 考点 1　法律的特征与作用(铜仁3年1考)　 返回目录 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。【情境示例： 出生后，父母要为我申报户口；到了上学年龄，父母必须送我去上学；父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。】 2. 法治的重要性。(P87～88) (1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 (2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳 定、国家长治久安的必由之路。 返回目录 3. 法律的特征。(P91～92) (1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力(主要包括军队、警察、法庭、监狱等)保证实 施的。(法律区别于其他行为规范的最主要特征) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。【情境示例：“老虎”“苍蝇”一起打。】 返回目录 ①当试题材料侧重于国家审议、表决通过某法律时，体现的是法律是由国家制定或认可的；②当试题材料侧重于法律依靠国家力量(如人民法院、公安机关)贯彻实施时，体现的是法律是由国家强制力保证实施的；③当试题材料侧重于说明法律面前人人平等、任何人都没有超越法律的特权时，体现的是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 技巧点拨 返回目录 4. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(P92) (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义 务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承 担相应的法律责任。 返回目录 5. 法律的作用。(P92～93) 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。[铜仁2023.35(1)] (1)规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务； ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做 什么；③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教 育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张 正义，维护我们的合法权益。 返回目录 新版教材知识拓展 法律的作用。(新七下P80～81) (1)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺， 在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 (2)法律维护社会秩序。①法律通过规范全体社会成员的行为，实现 社会的有序运行；②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文 明和谐；③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保 障人民安居乐业。 返回目录 (3)法律保护社会公共利益。(社会公共利益是全体社会成员的整体利 益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。)法律通过设定个人权利的 界限，平衡个人利益与社会公共利益。(个人在行使权利的同时，必 须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。) (4)法律促进社会发展。①法律为促进各行业各领域事业发展，建立 健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②不断 完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决 新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制 度化、法治化。 返回目录 第十课　法律伴我们成长 1. 对未成年人实施特殊保护的原因。(P96～97) (1)自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法 侵害。(未成年人容易受到侵害的原因) (2)人类和社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给 予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年 人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 考点 2　特殊保护(贵阳3年1考；铜仁3年2考) 返回目录 2. 我国保护未成年人的法律有哪些？(P97)[铜仁2023.35(2)] (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法、家庭教育促进法等。 3. 教材 相关链接　保障未成年人合法权益的防线。(P99)[贵阳2024.10；铜仁2023.35(1)] 　　家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保 护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关 心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 返回目录 特殊保护 主体 基本要求 地位 情境示例 家庭保护 (铜仁2025.36) 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭 成员 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础 带生病子女及时就医；保证适龄子女按时入学等 学校保护 学校、幼儿 园和其他教 育机构 — 起着重要作用 在传染病流行期间，校园定期消毒；开展防火防震防灾安全演练等 返回目录 特殊保护 主体 基本要求 地位 情境示例 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 是未成年人保护必不可少的组成部分 商家不得向未成年人售卖电子烟等 返回目录 特殊保护 主体 基本要求 地位 情境示例 网络保护 国家、社会、学校和家庭 保障未成年人在网络空间的合法权益 对未成年人网络生活实施的专门保护 禁止未成年人直播打赏等 政府保护 各级人民政府及其有关部门 在各自职责 范围内对未 成年人实施 的保护 政府在未成 年人保护工 作中承担着 主体责任 教育局责令监护人送辍学子女入学接受义务教育等 返回目录 特殊保护 主体 基本要求 地位 情境示例 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 司法机关依 法履行职 责，对未成 年人实施的 专门保护 是维护未成年人合法权益的重要保障 未成年人犯罪记录档案封存；未成年人案件不公开审理等 ①一般情况下，试题情境中如果涉及网络，则很有可能 是对未成年人的网络保护；②除网络保护外，其他五大保护，一般 可以通过行为主体来判断。 返回目录 4. 教材 探究与分享　怎样才能使未成年人免受伤害？(P96) (1)国家：不断健全保护未成年人的法律体系，加强法治建设，依法 保护未成年人合法权益，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪 行为；建立未成年人保护联动机制。 (2)社会：加强社会保护，营造有利于未成年人健康成长的社会环 境。 (3)家庭：加强家庭保护，父母或监护人要履行好监护和教育职责， 以健康的思想、文明的言行和适当的方法教育、影响和管束未成年子 女。[铜仁2025.36(2)] 返回目录 (4)学校：加强学校保护，加强对学生的安全意识和法治意识教育， 减少校园安全隐患，建立和完善校园安全体系。 (5)未成年人自身：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识； ②增强自我保护的意识和能力，掌握自救自护的方法；③当合法权益 受到侵害后，要及时向老师、家长或警察求助，主动揭发违法犯罪行 为；④杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑。 5. 未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？(P100) (1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 (2)要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 返回目录 1. 树立法治意识的原因。(P101～102) (1)国无法不治，民无法不立。①建设法治中国是中国人民的共同事 业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②人民权益要靠法 律保障，法律权威要靠人民维护。 (2)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当 法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其 应有的功能。 (3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动 性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 (4)树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 考点 3　法治意识 依法办事(贵阳3年1考；铜仁3年1考) 返回目录 2. 依法办事的要求。(P102～103)[贵阳2023.33(2)；铜仁2023.35(1)] (1)树立法治意识。 (2)遵守各种法律、法规。通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿 望，自觉维护他人和集体的合法权益。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 返回目录 3. 教材 拓展空间 作为国家未来的建设者，青少年要为法治中国建设作出哪些努力？(P103) (1)在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强 法治意识。 (2)在遵守法律方面：①遵守各种法律、法规，学会依法办事；②自 觉养成尊法学法守法用法的习惯，积极预防违法犯罪；③法律要求 做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；④依法行使自己的权利， 自觉履行应尽的义务，同时尊重和维护他人与集体的合法权益。 (3)在依法维权方面：①在合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救 助，依法维护自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权；②敢 于并善于同违法犯罪行为作斗争。 返回目录 回答“青少年与法”类试题的思考路径 返回目录 二阶　默写核心攻易错 核心知识默写 1. 法律的特征： ， ⁠ ， ⁠。 2. 公民在法律面前 ，任何人都没有超越法律的特权。 3. 法律的作用：法律 全体社会成员的行为， ⁠我们 的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法 律通过 ，惩恶扬善、伸张正义，维护我 们的合法权益。 由国家制定或认可　 由国家强制力保证实 施　 对全体社会成员具有普遍约束力　 一律平等　 规范　 保护　 解决纠纷和制裁违法犯罪　 返回目录 4. 未成年人身心发育尚不成熟， 能力较弱， ⁠ 能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不 法侵害。 5. 保障未成年人合法权益的六道防线： 、 ⁠ 、社会保护、 、政府保护和 ⁠。 6. 青少年要养成 的习惯，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 自我保护　 辨别 是非　 家庭保护　 学校保 护　 网络保护　 司法保护　 尊法学法守法用法　 返回目录 易错知识攻关 1. 法律主要依靠信念、习俗、教育和行政力量保证实施。 (　✕　) 理由： ⁠ 2. 法律只约束违法犯罪人员。 (　✕　) 理由： ⁠ 3. 法律维护全体社会成员的一切权益。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 法律是由国家强制力保证实施的。　 ✕ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。　 ✕ 法律维护全体社会成员的合法权益。　 返回目录 4. 有了法律的特殊保护，未成年人就一定能够健康成长、免受伤 害。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ⁠ 5. 未成年人身心发育不成熟，没有自我控制力。 (　✕　) 理由： ⁠ 6. 面对不法侵害，我们要以牙还牙。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ✕ 要使未成年人健康成长、免受伤害，既需要法律的保护，也 需要家庭、学校、社会等各方面切实履行职责，还需要未成年人自身 加强自我保护。　 ✕ 未成年人身心发育尚不成熟，自我控制力较弱。　 ✕ 面对不法侵害，我们要树立法治意识，学会依法办事，依法 维权。　 返回目录 三阶　实战演练提能力 贵州真题精选 1. (2023黔西南州3)2023年3月16日，国务院发布《新时代的中国网络 法治建设》白皮书，为未成年人营造清朗网络空间撑起了“保护伞”。国家营造清朗网络空间是因为未成年人(　B　) ①身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ②辨别是非能力和自我控制能力不强 ③所处社会环境复杂，无自我保护意识 ④容易受到不良因素的影响和不法侵害 B 未成年人自我保护意识不强，但并不是没有自我保护意识 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 考点 2　特殊保护　 返回目录 2. (2024贵阳10)近年来，面对全球新型毒品不断迭代更新，为了给下 一代筑牢“防火墙”：公安禁毒部门坚持每年开展全民禁毒宣传月活 动；二十三万余所学校组织学生接受系统禁毒教育；社会加大宣传力 度，营造自觉抵制毒品的浓厚氛围。筑牢的“防火墙”给未成年人提 供了(　A　) ①政府保护 ②学校保护 ③社会保护 ④家庭保护 A A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 返回目录 3. (2024黔东南州4)未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事 业的接班人，未成年人健康成长关乎国家未来和民族命运。为此我国 颁布的专门保护未成年人的法律是(　D　) A. 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民法典》 B. 《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华人民共和国预防未成 年人犯罪法》 C. 《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国反家庭 暴力法》 D. 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成 年人犯罪法》 D 返回目录 考点 3　法治意识　依法办事　 4. (2024黔西南州9)2024年2月21日，在贵州省普安县发生的山火中， 2名救火牺牲的英雄冲上热搜，让社会广泛关注贵州火情。据统计， 2024年2月10日至21日，贵州全省共发生森林火情221起，已核实为森 林火灾的11起，已全部扑灭。警方已对肇事人员采取强制措施。据此 判断，下列观点正确的是(　B　) 返回目录 ①救火英雄弘扬了以“不怕牺牲”为核心的中华民族精神 ②在学习、生活中，要在宪法和法律规定范围内行使权利 ③公民要增强法治意识，认识放火烧山需要承担法律责任 ④救火英雄勇担救火的行为，践行了社会主义核心价值观 √ A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 爱国主义 ~~~~~~~~~~~~~~ 温馨提示　 请完成分层练习册P46习题 返回目录 36 $