第1单元 我们共同的世界-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（贵州专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖九年级下册“我们共同的世界”核心考点，对接2022版课标要求，梳理经济全球化、文化多样性、世界多极化、和平与发展、构建人类命运共同体等中考高频考点，结合贵州近3年真题分析考点权重，归纳情境分析、观点辨析等常考题型。 课件亮点在于“三阶进阶”备考模式，通过核心知识结构图夯实基础，易错知识攻关纠正认知偏差，贵州真题精选强化实战，如结合链博会热点分析经济全球化表现，培养学生政治认同与责任意识，助力教师高效规划复习，提升学生应试能力。

道德与法治 贵州 课堂精讲册 1 九年级下册 第一单元　我们共同的世界 一阶　依标据本夯基础 二阶　默写核心攻易错 三阶　实战演练提能力 一阶　依标据本夯基础 核心知识结构图 返回目录 返回目录 2022版课标链接 核心 素养 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变 化。(健全人格) 内容 要求 1.了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值 的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。(国情教育) 2.了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系 的意义。(法治教育) 学业 质量 描述 知道全人类共同价值的内涵，具有初步的国际视野，了解 主要的国际组织，阐明维护以联合国为核心的国际体系的 意义，阐述构建人类命运共同体的意义。(政治认同、责任意识) 返回目录 教材考点全梳理 第一课　同住地球村 考点 1　经济全球化(贵阳3年3考) 1. 当今世界的特点。(P3～4)[贵阳2025.6；2023.34(1)] (1)开放的。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化 等领域的开放范围也在不断扩展。 (2)发展的。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正 经历着新一轮大发展大变革大调整。 (3)紧密联系的。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联 系在一起，彼此影响，休戚相关。 返回目录 析情境·明易错 热点助理解 2025年9月8日至11日，第二十五届中国国际投资贸易洽谈会(以 下简称“投洽会”)在厦门举行。作为我国唯一以投资为主题的国家 级重大展会，投洽会二十五载求变求新，为促进产供链国际合作、 推进高水平对外开放和高质量共建“一带一路”注入强劲动力。 对接考点：当今世界是开放的、发展的、紧密联系的。 返回目录 2. 经济全球化的表现。(P5～6) (1)商品生产在全球范围内完成。各国利用自己的优势参与生产过 程，共同完成商品生产。 (2)商品贸易在全球范围内进行。一方面，生产者可以借助各种手段 和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一 方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 (贵阳2024.33；2023.6) 返回目录 拓展补充 1. 商品生产在全球范围内完成的表现：商品设计、零部件生产、组 装、销售、售后服务在不同的国家进行。 2. 商品贸易在全球范围内进行的表现：浙江义乌的小商品出口到全 球200多个国家和地区；巴西的咖啡出口到全球众多国家等。 返回目录 3. 经济全球化的影响。(为什么说经济全球化是一把“双刃剑”？) (P5～7) (1)积极影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量， 降低成本；②促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范 围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；③使各国经济相互联 系、相互依赖的程度不断加深；④为经济发展提供了新的机会。 (2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。 返回目录 4. 面对经济全球化，我们要如何做？(P7) (1)抓住机遇：要顺应历史潮流，倡导普惠包容的经济全球化，保持 积极、开放的心态，主动参与竞争。 (2)迎接挑战：要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为 应对各种困难和挑战做好充分准备。 返回目录 考点 2　文化多样性(贵阳3年1考；铜仁3年1考) 1. 文化多样性的影响。(P7～8) (1)积极影响：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充 满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了 更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽 多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质 的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。(尊重 文化多样性的原因) 返回目录 2. 如何正确认识和对待文化多样性？(P7～9)(铜仁2024.37) (1)认识：①各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世 界特有的理解与情感；②各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的 世界文化大花园；③每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价 值，都有值得尊重的经验和智慧。　 不能说“消除文化差异”“世 界文化趋向统一” 不能说“消除文化差异”“世 界文化趋向统一” (2)消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化 视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲 突。(文化差异产生的原因) 返回目录 (2)对待：①个人：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、 对话，达成彼此的理解和包容；②世界各国：应当用开放和包容的心 态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交 流。[贵阳2024.36(3)] 不能说“学习和借鉴一切外来文化” 【关联考点】中华文化，见本书P34～37；文明交流互鉴，见本书 P79～80 返回目录 名言古语助理解 ·物之不齐，物之情也。(P7) ·一花独放不是春，百花齐放春满园。 ·各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ·万物并育而不相害，道并行而不相悖。 ——文化具有多样性，要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来 文化。 返回目录 考点 3　世界多极化(贵阳3年2考) 1. 当今世界格局的发展趋势。(P10) (1)当今世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变 革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题， 人类命运共同体理念深入人心。[贵阳2023.34(1)] (2)国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，经济全球化遭 遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对 世界和平与发展构成威胁。 返回目录 2. 世界多极化的表现及影响。(P11～12) (1)表现：新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影 响力不断增强，国际地位不断提升。 (2)影响：①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实 现各国共同发展；②使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何 国家都难以单独主宰世界事务；③有利于各国通过协商解决各种问 题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 易错点拨 世界多极化只是一种趋势，不能说已经形成世界多极化格局、世界多 极化格局已日趋完善，选择题常以此设错，要注意辨别。 返回目录 3. 怎样理解国家间的合作与竞争？(P13～14) 　　国家间既有合作，又有竞争。 (1)合作角度：①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经 济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；②只有合作互 惠，才能使世界各国共同发展。 (2)竞争角度：①当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为 基础的综合国力的较量。②每个国家都希望通过自身努力在新一轮国 际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国 际规则。 返回目录 4. 我国面对复杂多变的国际形势的态度：高举和平、发展、合作、 共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国 际关系不懈努力。(P14)[贵阳2024.36(3)] 考点 4　和平与发展(贵阳3年1考；铜仁3年1考) 1. 时代主题和时代潮流的内涵。(P18、42)[贵阳2023.34(1)] (1)时代主题：和平与发展。 (2)时代潮流：和平、发展、合作、共赢。 第二课　构建人类命运共同体 时代主题是和平与发展，其他说法均是错误的，在选择题中要注意辨别。 易错点拨 返回目录 热点助理解 2025年是中国和欧盟建交50周年。历经风风雨雨，迈过沟沟坎 坎，秉持“和而不同”的智慧，摒弃阵营对立的沉疴，中欧关系发展 历程表明，双方关系的定位是伙伴而不是对手，合作是主基调和压舱 石。50年来，双方已建立了70多个磋商和对话机制，双边关系政治内 涵日益丰富。 对接考点：合作共赢/合作互惠；新型国际关系；和平与发展；时代 潮流等。 返回目录 2. 当今世界的整体态势及威胁世界和平的因素。(P18) (1)整体态势：①世界上维护和平的力量不断壮大；②世界整体上维 持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 (2)威胁世界和平的因素：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强 权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种 种因素依然存在。 返回目录 3. 如何维护世界和平？(P18～19) (1)国际社会：①以和平谈判代替武力解决争端；②成立联合国，不 断建立健全维护和平的机制；③派驻维和部队；④签署核不扩散条约 等。(人类为谋求和平采取的措施) (2)我国：坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点 问题，永远做维护世界和平的坚定力量。(铜仁2024.13③) (3)公民：看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平 的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 返回目录 热点助理解 2025年9月3日，国家主席习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界 反法西斯战争胜利80周年大会上发表重要讲话强调，今天，人类又面 临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚 定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道 路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 对接考点：和平与发展；合作共赢；构建人类命运共同体等。 返回目录 4. 为什么要消除贫困？(P19～20) (1)消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的 环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、 包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。(当今人类必须 共同面对的发展课题) (2)世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的 差距仍然很大。(世界经济发展的现状) (3)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国 家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问 题，阻碍着人类的发展。 返回目录 5. 为消除贫困、促进发展，世界各国作出了哪些努力？(P21) (1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 (2)结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 (3)积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、 促进可持续发展共同努力。 返回目录 考点 5　构建人类命运共同体(贵阳3年3考；铜仁3年1考) 1. 当前，人类亟待解决的全球性问题及影响。(P23)(贵阳2024.6) (1)全球性问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出；②世界经济 增长动能不足；③贫富分化日益严重；④地区热点问题此起彼伏； ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全 威胁持续蔓延。 (2)影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 返回目录 2. 为什么要构建人类命运共同体？(P22～24) (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国 家能够退回到自我封闭的孤岛。 (4)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加 复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来 灭顶之灾。 (5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各 国解决全球性问题的必然选择。 (6)人类只有一个地球，各国共处一个世界。 返回目录 3. 如何构建人类命运共同体？(P24～26)[贵阳2025.34(1)；2024.36 (3)] (1)世界各国：①要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互 惠的发展前景。②面对全球性挑战，应坚持对话协商，建设一个持 久和平的世界(政治)；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界(安 全)；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界(经济)；坚持交流互 鉴，建设一个开放包容的世界(文化)；坚持绿色低碳，建设一个清洁 美丽的世界(生态)。(铜仁2023.12)③需要世界各国的一致行动。[贵 阳2023.34(2)] 返回目录 (2)中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推 动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自 由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 (3)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、尊 重生命的价值，善待自己，把关切的目光投向世界，关注他人的命 运，增进包容与合作。 (4)青少年：①要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运；②心系祖国，在实现 中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写 人生华章。 返回目录 热点助理解 近年来，中欧在气候变化、绿色转型、数字治理、文明互鉴等诸 多领域深入合作。2025年7月24日，《中欧领导人关于应对气候变化 的联合声明》发表；中欧高级别人文交流对话机制日益完善，推动不 同文明互学互鉴…… 对接考点：构建人类命运共同体；携手促发展；文明交流互鉴等。 名言古语助理解 ·孤举者难起，众行者易趋。 ·积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 ——构建人类命运共同体需要世界各国的一致行动。 返回目录 热点助理解 2025年7月25日，国家主席习近平在北京人民大会堂接受16位驻 华大使递交国书时强调，中国愿同各国一道，坚定维护以联合国为核 心的国际体系和以国际法为基础 的国际秩序，做友好合作的践行 者、文明互鉴的推动者、人类命运共同体的构建者，携手开创这个星 球更加美好的未来。 对接考点：中国坚定不移扩大高水平对外开放；推动构建人类命运共 同体；文明交流互鉴。 返回目录 4. 教材 方法与技能 青少年关心人类命运应掌握的方法和技能。(P26) (1)学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 (2)在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定 而温和。 (3)努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文 化。 (4)了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关 的行为规范。 (5)对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一 定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 返回目录 二阶　默写核心攻易错 核心知识默写 1. 当今世界的特点： 、 、 ⁠。 2. 经济全球化的表现：商品生产在全球范围内完成、 ⁠ ⁠。 3. 文化多样性的重要性：文化多样性是人类社会的 ⁠， 是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的 ，是实 现 的前提和基础。 4. 当今世界，国际竞争的实质是以 ⁠为基础的综 合国力的较量。 开放的　 发展的　 紧密联系的　 商品贸易在 全球范围内进行　 基本特征　 重要动力　 文化创新与发展　 经济和科技实力　 返回目录 5. 时代主题： ⁠。 6. 时代潮流： ⁠。 7. 构建人类命运共同体的原因：当今世界，各国 ⁠ 的程度空前加深；人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球 性问题；事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题 更加复杂；采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应 成为各国解决全球性问题的必然选择。 8. 世界各国构建人类命运共同体的做法：要努力扩大利益的交汇 点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；坚持对话协商、 ⁠ 、合作共赢、 、绿色低碳；需要世界各国 的一致行动。 和平、发展、合作、共赢　 相互联系、相互 依存　 共 建共享　 交流互鉴　 和平与发展　 返回目录 易错知识攻关 1. 同住地球村，我们要消除文化差异。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ 2. 我们要传承和发扬本民族文化，拒绝一切外来文化。 (　✕　) 理由： ⁠ 3. 互利共赢/经济全球化已成为时代主题。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，我们应促 进各国文化交流，不能消除文化差异。　 ✕ 我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化。　 ✕ 和平与发展是时代主题。　 返回目录 三阶　实战演练提能力 析素材联考点 热点　第三届链博会 2025年7月16日至20日，第三届中国国际供应链促进博览会在北 京举行。现场共签署合作协议、达成合作意向超过6 000项，中外参 展企业和机构达到1 200家①，线上线下观众超过21万人次，比上届增 长5％……“链接世界、共创未来”，彰显了共赢发展理念。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 明思路·巧解题 步骤一：对接关联考点 ① 中国的国际影响力、世界特点、时代主题、时代潮流 返回目录 步骤二：答题路径指引 第(1)问 ▶知识迁移：① ▶答题思路：从当今世界的特点、时代主题、时代潮流、中国的国际 影响力等角度迁移知识，结合材料组织答案。 (1)请从国际角度分析我国能够成功举办链博会的因素有哪些？(4分) 限定角度 　 限定主体 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 设问类型：原因类 返回目录 ①当今世界是开放的、发展的、紧密联系的；②当今世界，各国相互 联系、相互依存的程度空前加深；③和平与发展是时代主题；④和 平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，提供了良好的外部环 境；⑤中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领 域发挥的引领作用越来越大；⑥许多国家为谋求经济的稳定与增长， 需要与中国开展深入合作。(4分。答出两点即可) 返回目录 第(2)问 ▶知识迁移：① ▶答题思路：从顺应时代潮流、扩大利益交汇点、重视合作等角度迁 移知识，结合材料组织答案。 (2)本次链博会签署的多项合作协议，这对今后的国际发展有何启迪？ (4分) 限定材料范围 设问类型：启示类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~ 限定知识范围 ①各国要顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，建设相互尊 重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；②各国要努力扩大利 益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；③各国要重 视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界等。 (4分。答出两点即可) 返回目录 贵州真题精选 考点 1　经济全球化　 1. (2024黔东南州13)截至2023年10月，中欧班列累计开行7.7万列， 通达欧洲25个国家和地区的200多座城市，搭建了沿线经贸合作新平 台。中欧班列的发展表明(　D　) A. 我国主导着世界性事务 B. 我国已经步入发达国家行列 C. 国际间合作取代了竞争 D. 世界是开放、发展、紧密联系的 D 返回目录 2. (2024贵阳33，6分)非连续性文本：根据图表，回答问题。 仔细观察上图，联系所学知识，回答问题： (1)你从上图中可以看出哪三项数据的变化？(3分) 货物进口额；货物出口额；货物进出口总额。(3分。答出一点给1分) 返回目录 (2)上图侧面反映了经济全球化的哪一表现？并简要谈谈这一表现带 来的影响。(3分) 限定知识范围 商品贸易在全球范围内进行。(1分) 生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的 空间进行经营活动；消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种 丰富的商品等。(2分。答出一点即可给满分。本题答案不唯一，言之 有理可酌情给分) 限定知识范围 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 考点 2　文化多样性　 3. (2024黔东南州11)古诗文内涵丰富、韵味悠长，给人们带来诸多感 悟。以下对古诗文感悟正确的是(　D　) 序号 古诗文 感悟 ① 君子和而不同 尊重文化差异性 ② 亲仁善邻，国之宝也 中国无条件与其他国家交往 ③ 大道之行，天下为公 中国坚持胸怀天下，关注人类命运 ④ 万物并育而不相害，道并行而不相悖 国与国的交往要相互尊重、求同存异 D A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 说法错误 ~~~~~~~~~~ 返回目录 4. (2024铜仁37，9分)判断与分析。 伊朗姑娘玛莎身穿汉服、手拿小彩鞭和留学生一起演奏具有1 300多年历史的西安鼓乐……这一幕出现在“西安年·最中国”2024年 新春文化系列活动上。赏花灯、品美食、买灯笼、学非遗等活动充满 了浓浓的中国味，彰显了中华文化独特魅力，受到了众多外国友人极 大的关注和喜爱。据悉，该系列活动还将在澳大利亚、新西兰等国家 举行。 对此，有人认为，随着中华文化影响力的不断增强，其他文化已 无自身的独特价值。 返回目录 结合材料，运用所学知识，请你对上述观点进行判断并分析。(9分) 　　这个观点是错误的。 中华文化影响力的不断增强是事实，“西安年·最中国”这样的 新春文化系列活动展现了中华文化的独特魅力，受到众多外国友人的 关注和喜爱，体现了中国文化对世界的影响越来越大，提升了中华文 化的国际影响力。 返回目录 但是，这并不意味着其他文化已无自身的独特价值；文化多样性 是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。每种文化都 有其产生和发展的特定历史、地理、社会等背景，都有其独特的价值 和意义；正是因为各种文化的独特性，才促进了文化的交流与互鉴。 　　因此，我们应该尊重不同文化的独特价值，以开放、包容的心态 去欣赏和学习其他文化的优点，推动各种文化共同发展，共同促进人 类文明的进步。 (9分，本题答案不唯一，言之有理可酌情给分) 返回目录 考点 3　世界多极化　 5. (2024六盘水5)“一带一路”倡议提出10年来，从亚欧大陆到非洲 和拉美，中国与150多个国家、30多个国际组织签署共建“一带一 路”合作文件，成立了20多个专业领域多边合作平台。材料体现出 (　A　) A. 合作共赢促进世界的共同繁荣 B. 各个国家之间只有合作没有冲突 C. “一带一路”已成为时代的主题 D. 中国已经成功跨入世界强国行列 A 返回目录 考点 4　和平与发展　 6. (2024黔东南州18，9分)判断与分析：联系材料，判断分析。 当前，和平赤字加重，人类社会面临巨大挑战。俄乌冲突还在持 续，巴以冲突再起。截止2023年11月6日，新一轮巴以冲突已造成超 11 500人死亡。美国等西方国家插手两场冲突，对世界和平稳定造成 了很大威胁。 返回目录 中国始终坚持维护世界和平，促进共同发展的外交政策宗旨，致 力于推动构建人类命运共同体。2023年11月21日，国家主席习近平出 席金砖国家领导人巴以问题特别视频峰会，并发表题为《推动停火止 战　实现持久和平安全》的重要讲话，呼吁尽快召开更具权威性的国 际和会，凝聚国际促和共识，推动巴勒斯坦问题早日得到全面、公 正、持久解决。 对此小王同学认为“当今世界不再和平，中国要倡导并致力于同世界 各国一道推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界”。你认同小王的观 点吗？为什么？(9分) 返回目录 　　不认同。当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决 争端。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主 题，世界整体上维持和平的态势。我国坚持通过对话协商、以和平手 段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 　　人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性的问题。如地区热 点问题此起彼伏、恐怖主义威胁世界和平。面对全球性挑战，中国倡 导构建人类命运共同体，推动各国坚持对话协商，建设一个持久和平 的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 (9分，本题答案不唯一，言之有理可酌情给分) 返回目录 考点 5　构建人类命运共同体　 7. (2024贵阳6)世界气象组织等机构宣布，2023年7月是有气象记录以 来全球平均气温最高的月份；另外，气候科学家表示，在经历了一年 破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的 “暖气片”。这两则新闻体现出的全球性问题是(　B　) A. 贫富分化加剧 B. 全球气候变暖 C. 恐怖主义袭击 D. 网络安全威胁 B 返回目录 8. (2023贵阳34，8分)阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。 材料　2023年5月19日，习近平主席在中国—中亚峰会上发表了主题 为“携手建设守望相助、共同发展、普遍安全、世代友好的中国—中 亚命运共同体”的主旨讲话。习近平主席表示，建设中国—中亚命运 共同体，是在新的时代背景下，着眼各国人民根本利益和光明未来， 作出的历史性选择。各国应携手并肩，积极推进共同发展、共同富 裕、共同繁荣。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： 返回目录 (1)“中国—中亚命运共同体”的建设是基于当今世界怎样的时代背 景？ (4分。两点即可) 限定知识范围 当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界；和平与发展成为 时代的主题；当今世界百年未有之大变局加速演进；人类面临许多全 球性问题等。(4分。答出任意两点即可给满分。本题具有开放性，答 案不唯一，言之有理可酌情给分) ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 (2)建设“中国—中亚命运共同体”，各国应如何携手并肩，积极推 进共同发展？(4分。两点即可) 设问类型：做法类 建设“中国—中亚命运共同体”，各国应在各领域加强沟通，扩大利 益交汇点；各国应坚持对话协商、共建共享，促进世界和平与稳定； 各国应秉持合作共赢的理念，在发展中集思广益、各施所长、各尽所 能；各国之间应共享市场、资本、产品、合作契机，分享发展机遇， 共享发展成果等。(4分。答出任意两点即可给满分。本题具有开放 性，答案不唯一，言之有理可酌情给分) 限定主体 ~~~~~~ ~~~~~~ 返回目录 56 $