第2课 创新驱动发展-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（贵州专用）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“创新驱动发展”核心考点，严格对接2022版课标要求，系统梳理创新的重要性、我国科技现状、教育与知识产权保护等中考高频考点，结合贵阳3年3考、铜仁3年2考等考情分析，归纳体现类、做法类等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“三阶分层”复习模式，一阶夯实基础构建知识结构，二阶默写核心攻克易错点（如“我国未建成科技强国”等辨析），三阶通过贵州真题实战演练，指导“建成科技强国”类题目的答题路径，培养学生政治认同与责任意识，助力教师高效规划复习，提升学生中考得分率。

道德与法治 贵州 课堂精讲册 1 九年级上册 第一单元　富强与创新 第二课　创新驱动发展 一阶　依标据本夯基础 二阶　默写核心攻易错 三阶　实战演练提能力 一阶　依标据本夯基础 核心知识结构图 返回目录 返回目录 教材考点全梳理 考点 1　创新改变生活(贵阳3年2考；铜仁3年1考) 1. 创新与生活的关系。(P15～17) ①生活处处有创新；②创新是一种生活方式；③生活的各个领域都需 要创新，也都可以创新；④创新让生活更美好。 创新并不局限于科技领域 2022版课标链接 内容 要求 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时 代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来 到强起来的伟大飞跃。(革命传统教育) 返回目录 析情境·明易错 漫画助理解 对接考点：创新让生活更美好。 返回目录 2. 创新给个人和社会带来了哪些影响？(P16) (1)个人：①给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②点燃激情，让 我们的生命充满活力；③改变我们的思维方式和行为方式。(贵阳 2024.2) (2)社会：①知识的创新提供新的思想和方法；②技术的创新促进 生产力发展、增加社会财富；③制度的创新促进公平正义、推动 社会进步。 返回目录 3. 创新的重要性。(我国为什么把创新作为发展引擎？)(P14～20)[贵 阳2023.36(2)；铜仁2023.36(1)] (1)人类社会发展角度：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得 长足进步；②是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)国家发展角度：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民 族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深 沉的民族禀赋。[2025秋教材新表述]③创新驱动是国家命运所系。实 施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成 为引领发展的第一动力，是更好推动我国经济高质量发展的根本之 策。[2025秋教材新表述] 返回目录 (3)国际竞争角度：时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家 发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强， 唯创新者胜。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 记背关键词归纳：①带来财富、社会进步、重要力量　②第一动 力、民族进步的灵魂、不竭动力、民族禀赋、国家命运所系　③世 界主要国家发展战略的重心　综合国力竞争的决定性因素 返回目录 　　近年来，我国在人工智能领域的技术创新和产业应用取得了显著 成就。人工智能技术正在赋能制造、金融、医疗、教育等多个行业， 助力传统产业转型升级，推动经济社会实现高质量发展。 对接考点：创新让生活更美好；创新的重要性等。 热点助理解 返回目录 4. 改革和创新的关系。(P18～19) 改革创新推动中国走向富强。 (1)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键 时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 (2)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活 的方方面面。 (3)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民 群众通过创新更好地分享改革发展成果。 返回目录 考点 2　建成世界科技创新强国(贵阳3年3考；铜仁3年2考) 1.我国的科技创新现状及带给我们的启示。(P20)[贵阳2023.36(2)] (1)现状：①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强， 基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略 性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列[铜仁2025.38(1)②]； ②不足：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点 瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 (2)启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 记背关键词归纳：成就→关键核心技术实现突破＋成功进入创新型国 家行列　不足→高质量发展有瓶颈＋科技创新能力需提高 返回目录 易错点拨 ①我国成功进入创新型国家行列，但还没有建成世界科技创新强国。 ②不能说我国科技创新能力已全面领先世界。 举例设问 列举几例我国在科技方面的成就。 ①“梦想”号大洋钻探船攻克多项世界级技术难题。 ②AI在多个领域得到应用。 ③第一座中国空间站“天宫”全面建成运营。 返回目录 2. 我国取得一系列重大科技成就说明了什么/原因是什么？ (1)我国自主创新能力不断增强，一些关键核心技术实现突破，综合 国力不断增强。 (2)我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略 取得了显著成就。 (3)中国人民是具有伟大创造精神的人民。 (4)中国特色社会主义制度具有无比的优越性。 返回目录 3. 我国应如何建成世界科技创新强国？(请你为解决科技创新“卡脖 子”问题提出合理化建议)(P21～24)[贵阳2025.33(2)；2024.36(3)； 2023.36(3)] (1)国家：①必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新；②必须坚持科技是第 一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自 立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国； 返回目录 记背关键词归纳：①实施创新驱动发展战略　②三个第一＋三个战略 ＋三个强国　③增强自主创新能力　④形成格局和机制＋搭建平台＋ 营造氛围和环境 ③要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领 未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；④必须加快形成 有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融 资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 返回目录 (2)企业：①重视创新价值，加大研发资金投入；②培养与引进创新 型人才，提升创新能力；②聚焦自主创新，攻克核心技术。 (3)学校：培养学生创新思维和科技能力；布置“科技作业”。(铜仁 2025.10) (4)个人/青少年：①努力学习科学文化知识，树立终身学习理念，为 创新奠定坚实的物质基础；②敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树 立敢为人先的精神；③多动脑，勤动手，在实践中创新，积极参加各 种小发明、小制作等实践活动。[铜仁2024.38(3)] 返回目录 热点微解读 从宇树科技的人形机器人在擂台上格斗竞技，到“天工2.0”化 身主持人登台稳定完成任务……智慧的“大脑”、灵巧的“肢体”， 彰显中国机器人产业发展的澎湃动力，这背后是中国机器人产业链、 创新链、人才链的加速融合。 中国机器人产业发展背后的密码是什么？ ①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入 实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；②不断增强 自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 返回目录 4. 坚持自力更生、自主创新的原因和做法。(P24～25) (1)原因：①自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点， 自主创新是攀登世界科技高峰的必由之路；②关键核心技术是国之重 器，是要不来、买不来、讨不来的。(我国激发创新活力的原因) (2)做法：要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、 赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 返回目录 热点助理解 一批重大领域科技水平不断提升，船舶工业皇冠上的“三颗明 珠”集齐、全球第一座第四代核电站投入商业运行、国产大飞机翱翔 云天；新产业新业态新模式竞相涌现，集成电路、人工智能、量子通 信等领域取得新成果……在这片日益深厚的创新文化沃土上，一颗颗 梦想种子落地生根、开花结果。 对接考点：我国重视科技创新，不断攻克关键核心技术，加快推进科 技自立自强，彰显了大国科技的硬核实力。 返回目录 5. 推动企业科技创新的原因及做法。(P25) (1)原因：①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创 造的生力军；②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 (2)做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深 度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果 转化的主体。 6. 创新精神的表现。(P26) ①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；②探索新知的好奇心和挑战权 威的批判精神；③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；④舍 我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 返回目录 7. 创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。(P28) 易错点拨 创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。 发展的根本目的：增进民生福祉。 返回目录 回答“建成世界科技创新强国”类试题的思考路径 返回目录 考点 3　教育　 我国大力发展教育事业的原因及取得的成就。(P21～23) (1)原因：①教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支 撑。[2025秋教材新表述]②一个民族创新能力的提高离不开创新型人 才的培养。③百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基 石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途 径。④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。⑤教育为个人人生幸 福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。(八下 P40) 返回目录 (2)取得的成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育 改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进 展，教育质量稳步提升。 【关联考点】受教育权，见本书P120 对接考点：教育是民族振兴、社会进步的基石；党和政府重视教育发展，促进教育公平。 返回目录 图解知识 教育、创新型人才、科技创新能力、世界科技创新强国的关系： 返回目录 考点 4　知识产权　 1. 保护知识产权的重要性/意义。 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。(P27) (1)对国家：有利于弘扬创新精神，建成世界科技创新强国。 (2)对社会：①有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创 造的良好社会氛围；②有利于维护社会公平正义。 (3)对个人：有利于激发创新活力，培养创新精神。 2. 创新时代，如何保护知识产权？ (1)国家：①完善相关法律法规；②加强监管，依法严厉打击侵犯知 识产权的行为。 返回目录 (2)社会：①进行普法宣传，增强公民保护知识产权的意识；②在全 社会营造尊重、保护知识产权的社会氛围。 (3) 教材 方法与技能 公民：既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。①当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益；②学习相关法律；③当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任；④拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；⑤对自己的发明创造成果及时申请专利保护。(P27) 返回目录 漫画助理解 对接考点：国家保护知识产权；我们既要尊重他人的知识产权，也要 学会保护自己的知识产权。 返回目录 核心知识默写 1. 创新的重要性：创新是引领发展的 ，是一个民族进 步的 ，是一个国家兴旺发达的 ； ⁠ 是国家命运所系， ⁠已经成为世界主要国家发展战略的重 心； 已经成为综合国力竞争的决定性因素。 2. 我国科技现状：我国一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产 业发展壮大，成功进入 行列，但我国推进 ⁠ 还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 第一动力　 灵魂　 不竭动力　 创新驱动　 创新　 科技创新能力　 创新型国家　 高质量发 展　 二阶　默写核心攻易错 返回目录 3. 建成世界科技创新强国的做法：必须坚持 ⁠是第一生产 力、 是第一资源、 是第一动力，深入实施 ⁠ 战略、 战略、 战略，坚持教育优 先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强 国、人才强国；要增强自主创新能力，坚定不移地走 ⁠ 道路。 4. 教育的重要性：教育、科技、人才是 ⁠的基础 性、战略性支撑； 是民族振兴、社会进步的基石，是提高国 民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 ⁠。 科技　 人才　 创新　 科教兴 国　 人才强国　 创新驱动发展　 中国特色自主 创新　 中国式现代化　 教育　 根本途径　 返回目录 5. 企业是科技和经济紧密结合的 ，是推动创新创造 的 。 是企业持续发展之基、市场制 胜之道。 6. 创新的目的： ，让生活更美好。 7. 保护知识产权就是 ⁠。 重要力量　 生力军　 提升创新能力　 增进人类福祉　 尊重创造、保护创新　 返回目录 易错知识攻关 1. 创新仅限于航天领域。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ 2. 教育/改革开放是引领发展的第一动力。 (　✕　) 理由： ⁠ 3. 我国科技走在世界前列，已经建成世界科技创新强国。 (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ ✕ 创新并不局限于航天(科技)领域，生活的各个领域都需要创 新，也都可以创新。　 ✕ 创新是引领发展的第一动力。　 ✕ 我国一些关键核心技术实现突破，成功进入创新型国家行 列，但要建成世界科技创新强国，任重道远。　 返回目录 4. 教育是综合国力竞争的决定性因素。 (　✕　) 理由： ⁠ 5. 创新是民族振兴、社会进步的基石。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。　 ✕ 教育是民族振兴、社会进步的基石。　 返回目录 6. 人工智能(AI)是一种模拟人类思维的技术，它涉及机器 学习、自然语言处理、专家系统等领域，通过这些手段来模拟人类的 认知、学习和推理能力。目前，人工智能已成为信息科技领域的热 点，引起公众广泛关注与热议。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：既要肯定人工智能照亮生活， 也要积极地驱散其带来的阴霾。 　　人工智能是科技创新的结果，可以极大地提高工作效率，减少成 本和人为错误；人工智能在生活中的应用，可以极大解放人类的双 手，让我们的生活更加便捷、舒适和丰富多彩；人工智能推动社会进 步，为经济发展注入新的活力。 返回目录 　　人工智能需要处理大量个人信息，可能引发信息安全和隐私方面 的问题；人工智能生成的“深度伪造”技术(如伪造人脸、语音、视 频)可能会被用于诈骗、造谣等违法活动。国家要制定和完善人工智 能相关的法律法规，加强对人工智能产品和服务的审查和监督，确保 其符合法律法规和伦理道德标准；个人在使用人工智能产品和服务 时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。 综上所述，我们既要肯定人工智能照亮生活，也要积极地驱散其 带来的阴霾。 返回目录 三阶　实战演练提能力 析素材联考点 热点　聚焦我国“十四五”发展成就——科技创新、教育、知识产权 角度 2025年是“十四五”规划收官之年。“十四五”时期，我国在各 方面均取得成就。某校九年级(1)班同学以“聚焦中国发展”为主题 开展了探究性学习活动，请你参与。 【铸就大国重器】第一艘国产电磁弹射航母福建舰下水，全球第一座 第四代核电站石岛湾基地投入商业运行，第一座中国空间站“天宫” 全面建成运营……一个又一个“大国重器”彰显中国创新的重大突 破①。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ 返回目录 步骤一：对接关联考点 ① 我国科技现状(成就)；我国深入实施创新驱动发展战略取得显 著成效 ② 教育、科技、人才 ③ 知识产权 明思路·巧解题 返回目录 步骤二：答题路径指引 第(1)问 ▶知识迁移：① ▶答题思路：从我国科技现状(成就)；深入实施科教兴国战略、创新 驱动发展战略取得成效等角度迁移知识，结合材料组织答案。 (1)结合所学知识，谈谈你对材料的认识。(4分) 设问类型：体现类 ~~~~~~~~~~ ①我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些 关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型 国家行列；②我国深入实施科教兴国战略、创新驱动发展战略取得了 显著成效。(4分。答出两点即可) 返回目录 【夯实育才之基】“十四五”期间，教育系统站在确保党和国家事业 后继有人的高度，坚持为党育人、为国育才，深化教育综合改革，推 进教育、科技、人才一体发展，努力办好人民满意的教育②。 (2)请你为推进教育、科技、人才一体发展，努力办好人民满意的教育 出谋划策。(6分) 限定知识范围 　 设问类型：做法类 限定知识范围 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ 第(2)问 ▶知识迁移：② ▶答题思路：从推进教育、科技、人才发展的做法角度迁移知识，结 合材料组织答案。 返回目录 ①坚定实施科教兴国战略、人才强国战略，坚持教育优先发展；②提 高教师待遇，形成尊师重教浓厚氛围，增强教师的获得感、幸福感； ③增加教育资金投入；④积极进行教育创新，加快推进教育现代化； ⑤完善教师教育培养体系，加大师范院校支持力度；等等。(6分。三 点即可) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 【保护知识产权】“十四五”时期，我国知识产权事业在稳进中提 质、在创新中突破，多项核心指标提前达成，为知识产权强国建设夯 实根基、拓宽路径③。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ 返回目录 (3)为助力知识产权保护工作，我们青少年可以做些什么？(6分) ①积极参与保护知识产权的公益活动；②尊重他人的劳动，不做侵害 他人知识产权的事情；③积极宣传保护知识产权的重要性；等等。(6 分。三点即可) 限定知识范围 限定主体 设问类型：做法类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 第(3)问 ▶知识迁移：③ ▶答题思路：从青少年保护知识产权的做法角度迁移知识，结合材料 组织答案。 返回目录 贵州真题精选 考点 1　创新改变生活　 1. (2024贵阳2)仔细观察下图，从中我们可以感受到(　C　) A. 中国创新正遭遇瓶颈→与材料无关 B. 中国已成为创新强国 →与事实不符，我国 正在建设创新强国 C. 创新给我们带来惊喜 C →与材料无关 D. 创新仅限于航天领域 说法错误，生活的各个领域都需 要创新，也都可以创新 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 2. (2025铜仁10)为在青少年心中埋下未来科学家的种子，学校布置了 玩转科技馆、科创研学游等一系列“科技寒假作业”，让学生解锁更 多科技教育的可能。这说明(　B　) ①“科技寒假作业”让学生感受科技创新的魅力 ②实施科教兴国战略取决于青少年创新意识培养 说法错误 ③学校注重对青少年创新思维和科技能力的培养 ④培养科学家人才是综合国力竞争的决定性因素 科技创新能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B ~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 3. (2024黔东南州17，10分)阅读思考：阅读材料，简明扼要回答 问题。 材料一　习近平总书记指出：“概括地说，新质生产力是创新起主导 作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效 能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力的质态……特点是创 新，关键在质优，本质是先进生产力。” 返回目录 材料二　2024年《政府工作报告》指出：必须深入推进数字经济创新 发展，深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能＋”行 动。全面提升自主创新能力，部署实施重大科技项目，加强颠覆性技 术和前沿技术研究，广泛开展科学普及，培育创新文化，弘扬科学家 精神，涵养优良作风。 限定主体 (1)请结合材料一，运用所学知识分析我国重视新质生产力的原 因。(4分) 限定知识范围　 设问类型：原因类 ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~ 返回目录 ①创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭动力；②科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定 性因素；③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量 发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；④实现中华民族伟 大复兴，必须贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；⑤ 中国要发展，就必须把提升发展质量放在首位，积极寻求新的经济增 长点。(4分) 返回目录 (2)请结合材料二，运用所学知识回答我国是如何推进新质生产力发 展的。(6分) ①党和国家高度重视新质生产力的发展；②坚持科技是第一生产 力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战 略、人才强国战略、创新驱动发展战略；③增强自主创新能力， 坚定不移地走中国特色自主创新道路；④加快形成有利于创新的 治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台， 营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；⑤在全社会开展科学普 及教育，弘扬创新精神。(6分) 设问类型：做法类　 限定知识范围 ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ 返回目录 考点 2　建成世界科技创新强国　 4. (2025黔西南州7)2025年4月26日，以“广聚天下英才 汇聚黔进动 能”为主题的第十三届贵州人才博览会在贵阳开幕。今天的贵州，更 加需要人才、渴望人才，也更有条件成就人才。近年来，贵州省深入 推进新时代人才强省战略，努力为人才创造更好的发展机遇、打造更 好的事业平台、提供更好的生活条件。关于人才，下列说法正确的是 (　A　) ①一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养 ②建成世界科技创新强国必须坚持人才是第一资源 ③教育是培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径 ④只有高层次人才才能推动中国特色社会主义事业的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 5. [2023贵阳36(2)(3)改编，14分]实践与探究：联系材料，按要求完 成任务。 材料　党的二十大报告中，“强国”一词出现了25次。中国共产党团 结带领全国各族人民建设的“强国”，应该是文化强国、科技强国、 人才强国、教育强国、制造强国、贸易强国…… 【科技强国】科技是第一生产力，创新是第一动力。完善科技创新体 系，要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。坚持面向世界 科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健 康，加快实现高水平科技自立自强。 返回目录 【人才强国】培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长 远发展大计。完善人才战略布局，深化人才发展体制机制改革，就要 真心爱才、悉心育才、倾心引才、 精心用才，求贤若渴，不拘一 格，把各方面优秀人才集聚到党和人民的事业中来。 为贯彻落实党的二十大精神，某校拟深入开展“请党放心 强 国有我”系列活动。请结合上述材料，联系所学知识，参与完成 下列任务： 返回目录 (1)科技强国有我——请你以科技讲解员身份向同学们介绍：我国为 什么要通过科技创新实现科技自立自强？(6分。三点即可) 设问类型：原因类 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；创新是推动人类 社会向前发展的重要力量；创新驱动是国家命运所系等。(6分。本题 答案不唯一，言之有理可酌情给分) 限定知识范围 特殊限定条件 ~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 (2)人才强国有我——在主题班会活动中，请你交流分享人才在“德” “才”两个方面的具体表现，并从“爱才”“育才”“引才”“用才” 中任选两个层面向党和国家提出建议。(8分) 限定知识范围 设问类型：表现类 限定知识范围 特殊限定条件 设问类型：做法类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 具体表现(4分。各写一点即可) 德： ⁠ 才： ⁠⁠ 层面及建议 (4分。每个层面对应写出一条建议 即可) ①层面： ⁠ 建议： ⁠ ②层面： ⁠ 建议： ⁠ 返回目录 具体表现： 德：有爱国主义精神；有社会责任感；有集体意识；认同社会主义核 心价值观等。 才：专业知识丰富；专业技能强；专业素养高；有创新精神等。 (4分，每个方面各写出一点即可给满分。本题具有开放性，答案不唯 一，言之有理可酌情给分) 层面及建议： 爱才：形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的共识；关心 人才的思想、工作和生活情况；帮助人才解决后顾之忧等。 育才：提高教育质量，大力培养人才；教育要注重素养培育和综合能 力提升；加强专业技术人才培养；根据工作需要，提供学习培训的机 会等。 返回目录 引才：创新方式，拓宽渠道，广揽贤才；为人才提供良好的工作环 境；提高人才工资和其他待遇等。 用才：提供良好的晋升和成长空间，激发人才的创造力；善于发现人 才，用人所长，给人才提供合适的岗位；不拘一格，大胆起用和广泛 接受各种人才等。 (4分，只写出“层面”不给分，“建议”与“层面”相对应，每条2 分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分) 温馨提示 　　请完成分层练习册P4－6习题 返回目录 57 $