第3课 追求民主价值-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治分层练习册配套课件（贵州专用）

该初中道德与法治课件聚焦“追求民主价值”核心考点，对接中考对全过程人民民主、民主参与方式、基层群众自治制度的考查要求，通过分层练习梳理考点，结合2025铜仁一模等真题分析权重，归纳选择、非选择等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+素养融合”，如2025青岛题解析民主决策过程，指导用“材料关键词定位法”区分民主形式，培养政治认同与责任意识。设易错点分析（如“直接管理国家事务”误区），助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

道德与法治 贵州 分层练习册 1 九年级上册 第二单元　民主与法治 第三课　追求民主价值 一阶　基础知识巩固练 二阶　能力进阶提升练 1. 2025年，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。 活动累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五五”规划提供 了有益参考。对此认识正确的有(　D　) ①网络为经济发展注入新活力→材料未体现 ②参与民主生活是公民的一项权利 ③人民能够直接管理国家事务→间接 ④全过程人民民主是最真实的民主 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D →材料未体现 →间接 一阶　 基础知识巩固练 ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ 返回目录 2. (2025铜仁一模)北京将1.6万名各级人大代表全部编入各区人大常 委会建立的345个代表之家和2 590个联络站；广东开展“绿美广东　 人大代表在行动”主题活动，组织12.4万余名五级人大代表参与；重 庆开展“两联一述”活动，创建“一接二访三议”制度，人大代表依 托家站接待、走访群众100多万人次。这说明(　C　) A. 急难愁盼的问题主要依靠人大代表才能解决 说法错误 B. 人民代表大会制度是我国一项基本政治制度 →根本政治制度 C. 我国全过程人民民主充分彰显人民主体地位 C D. 人大代表履行了参政议政、民主协商的职能 人民政协 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 3. “两山议事会”是余村实行“民主管村”的典型自治平台， 下设村民议事会、红白理事会、道德评议会、禁毒禁赌会，全村大小事情都通过村民代表商量。依托“两山议事会”，不仅提升了村民参与和管理村务的能力，且有效避免和减少了矛盾纠纷，维护了村庄的和谐稳定。 由此，我们可以借鉴的成功经验有(　A　) 坚持基层群众自治制度 践行全过程人民民主 A ①坚持基层群众自治制度 ②践行全过程人民民主 ③不断提升村民文化素养 ④坚持权利义务相统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 4. 新教材 生活情境 下面是某小区解决“停车难”问题的过程。该小区的做法好在(　D　) ①形成了完备的法律体系 ②完善了我国的根本政治制度 ③众人的事情由众人商量 ④群众合理诉求得以基本实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 返回目录 5. 某市举行公共交通票价调整方案听证会，参会人员包括市民代表、公交公司代表、交通领域专家、人大代表和政协委员等。与会人员 就票价调整幅度、优惠政策等展开讨论，提出了多项建议。此举有 利于(　B　) ①践行全过程人民民主，减轻民众出行经济负担 ②保障公民直接参与国家管理，提升决策的效率 ③推动公民行使决策权，促进公共事务共建共治 ④集中民智汇聚民意，增强决策透明度和科学性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 6. (2025青岛)某村通过村民议事制度推动问题解决。针对集体所有的 一处闲置住宅如何盘活利用问题，有村民建议将其出租给豆腐坊，有 村民则因噪音、异味等问题反对。对此，下列举措恰当的是(　C　) ①制定村规民约，限制村民行为 ②召开村民会议，凝聚村民共识 ③坚持民主决策，促进乡村和谐 ④保护集体利益，放弃个人利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 7. 全过程人民民主其实离我们并不遥远，而是反映在社会政治生活 的方方面面。下列对“微行为”的微点评正确的是(　C　) 序号 微行为 微点评 ① 政协委员针对中小学落实“双减”工作的情况提出 提案 参与民 主协商 ② 参加区政府举行的年终评议活动→参与民主监督 参与民 主管理 ③ 向小区物业反映规范垃圾分类问题→参与民主管理 参与民 主选举 ④ 主动参加水费价格调整听证会 参与民 主决策 C →参与民主监督 →参与民主管理 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ 返回目录 8. 新课标 模拟政协 某校组织学生开展“模拟政协”活动，引导同学们走进社区开展调查研究，撰写“模拟小提案”，为解决身边的实际问题建言献策。这启示我们中学生要(　B　) ①维护宪法权威，规范国家权力运行 国家角度 ②积累民主知识，积极参与民主生活 ③关心国家发展，增强责任担当意识 ④增强法治观念，严格自律依法行政 B ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 行政机关角度 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ ~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 9. 非连续型文本：根据图表，回答问题。 图①　 图② (1)两幅漫画分别体现了公民参与民主生活的哪种方式？(2分) 图①：民主选举；图②：民主监督。(2分) 二阶 能力进阶提升练 返回目录 (2)结合图①和图②，请你分析公民参与民主生活应具备哪些素质和 能力。(4分。两点即可) ①要有社会责任感和主人翁意识；②要有以理性、公正、客观的态 度全面、深刻、辩证地看问题的能力；③能够立场正确、逻辑清晰 地表达观点和意见；④要有逐步提高依法有序参与民主生活的能 力。(4分。答出两点即可) 返回目录 10. 阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。 近年来，伴随着城镇化进程的推进，如何保存好传统村落文化、 让古老的村落文化与现代城市文明相伴相生，已成为当代社会面临的 一个课题。某村围绕“传统村落保护与乡村旅游发展”这一主题，召 开了“有事好商量”协商议事会。有村民认为，要挖掘本村深厚的历 史积淀，通过发展乡村旅游增加村民收入，改善人居环境。也有村民 认为，虽然本村历史风貌保存较为完整，但地理位置相对较偏，发展 乡村旅游应慎重。最终，大家一致同意先在本村成立“传统村落保护 与开发协会”，广泛征求意见，稳妥推进后续事宜。 返回目录 (1)新问法 找出材料中的“有事好商量”协商议事会中蕴含的“民主 因子”。(4分) ①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；②有事好商量， 众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；③协商民主是我国社 会主义民主政治的特有形式和独特优势。(4分。答出两点即可) 返回目录 (2)参与民主生活，需要我们增强民主意识，作为一名青少年，我们 应做好哪些准备？(4分) ①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；②不 断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；③ 通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。(4分。答 出两点即可) 返回目录 第三课大题加练（选做） 11. 实践与探究：联系材料，按要求完成任务。 某校九年级(1)班同学以“感受民主智慧　领悟人民民主”为主 题开展了探究性学习活动，请你参与。 【彰显民主智慧】《中华人民共和国民营经济促进法》是我国首部专 门关于民营经济发展的基础性法律。下面是《中华人民共和国民营经 济促进法》出台的部分过程。 返回目录 (1)新问法 从全过程人民民主的角度，分析该法的出台过程彰显的民 主智慧。(6分) ①广泛征求意见，体现民主过程的公开性和参与的广泛性；②全国 人大常委会第十四次会议审议，体现民主决策的科学性；③最终由 十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过，体现民主决策的合 法性和权威性。(6分。答出三点即可) 返回目录 【绽放民主活力】从城乡社区里的村(居)民议事会、村(居)民论坛、 民主恳谈会、民主听证会到党代表、人大代表、政协委员联合进社 区；从“小院议事厅”到“板凳民主”；从线下“圆桌会”到线上 “议事群”，中国人民在火热的基层生活中，探索创造了一个又一 个充满烟火气的民主形式。 返回目录 ①有利于人民群众广泛参与民主决策、民主管理和民主监督，充 分行使民主权利；②丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，增强了 人民群众的民主意识和参与感；③有利于充分反映民意，集中民 智，促进决策科学化、民主化；④有利于解决人民群众关心的实 际问题，提高人民群众的生活质量，促进社会和谐稳定。(6分。 答出三点即可) (2)结合所学知识，说说这些“充满烟火气的民主形式”好在哪 里。(6分) 【厚植民主根基】从地方到中央，总书记的为政实践中，问计于民的 理念一以贯之。全过程人民民主在实践中不断丰富发展，也让“人民 当家作主”的制度优势更加可感可知。 返回目录 (3)开放性设问·读书笔记 请你结合“我国社会主义民主”的相关知 识，对应完成以下读书笔记。(8分) 党的领导（2分） 中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度（2分） 民族区域自治制度（2分） 基层群众自治制度（2分） 返回目录 22 $