清单17 非连续文本阅读之跨文本对比+迁移运用（图文版知识清单，不可编辑）2026年中考语文二轮复习讲练测

知识点01 跨文本对比阅读核心要素 o7 内容维度 跨文本对 比阅读核 观点维度 心要素 表达维度 价值维度 非连续文本跨文本对比以多材料信息 关联为核心 对比材料间核心信息、说明对象/论述观 点、阐述角度与侧重点，判断信息相同、 相异、互补关系 对比不同材料态度、观点、评 评价倾向，明确观点分歧点与共识点 对比材料文体特征、说明/论证方法、表 达技巧、语言风格 对比材料创作目的、现实意义、价值导向 迁移运用一 知识点02 迁移运用题解题关键 题解题关键 迁移运用是非连续文本阅读的高阶考查形式 核心 “核心是”文本内找依据，文本外建关联” 关键 锚定迁移原点：从文本中提取可迁移的核心内容 匹配新情境要求：准确分析题干设置的新情境、新问题 关键 规范表达输出：根据题型要求组织语言 一模板01跨文本对比题解题方法 息解题路径 鼠2 2留 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 审题干，明对比要求 读材料，提取核心信息 定维度，梳理对比点 析关联，整合答案 查表述，保规范清晰 看清题干核心问题， 逐则阅读非连续文 根据题干要求，确定 分析对比点之间的逻 检查答案是否紧扣题 明确对比对象（哪几则 本，标注每则材料的 对比的核心维度，将 辑关联，按“相同点+ 干要求，表述是否简 材料)、对比维度（内容 核心话题、关键信息、 各材料的关键信息按 不同点”或“侧重点+关 洁规范，逻辑是否清 /观点/手法等)、答题 观点态度、表达特征， 维度分类整理，找出 联点”的顺序组织答案， 晰，是否有遗漏的对 要求（概括异同/分析 用简洁语言概括每则 相同点、不同点、 每一点都需结合材料 比点，语言是否符合 原因/梳理关联等)。 材料的主旨。 互补点，做好标注。 具体内容佐证，避免 语文答题要求。 只下结论不分析。 模板02 第一步审题干，明迁移任务 看清题干的新情境、新问题，明确迁移运的具体任务（提建议、写评论、拟标语 迁移运用 等、设计方案、发表看法等)，标注答题的格式、字数等要求。 题解题方法 第二步回文本，找迁移依据 回归非连续文本，简选与新情境相关的核心观点、方法、规律、建议、经验等， 做好标记，这是迁迁移作答的唯一依据。 第三步建关联，扣情境分析 解题路径 找建文本依据与新情境的契合点，分析文本中的观点/方法如何应用到新新情境中， 解决新问题，避免文本与情境脱节。 审题干，明 第四步按要求，组织答案 迁移运用题 根据题要求作答：观点表达类做到“观点+文本依据+情境分析”；应用写作类类 到“格式规范+内容贴合（文本依据+情境具体内容）”；建议类类做到“具体可行 解题方法 +贴合文本观点” 第五步查答案，保贴合规范 检查答案是否紧扣文本依据，是否符合新情境要求，格式是否规范，语言是否通顺， 是否有渍漏的答题要点。