第8练《边城》语文拓展模块下册（高教版）安徽省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省分类招生和对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类招生和对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 8 练《边城》。 安徽省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 8 练） 第二单元 第 4 课 边城 课后练习 一、基础知识 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 《边城》以湘西边城茶dòng为背景，描绘了一幅宁静悠远的湘西画卷。傩送与翠翠的相遇，藏着少年少女最纯粹的情愫，茶峒的山水滋养着这里的人，也见证着一段朦胧而遗憾的牵挂。老船夫的善良宽厚，翠翠的纯真懵懂，傩送的俊朗正直，都在这片土地上静静生长。 街角的茶摊旁，有人端着粗瓷碗，嘴角沾着淡淡的xián水，低声闲谈着邻里琐事；河岸边的角隅，翠翠常常独自伫立，望着远方的渡船，眼里满是对未来的憧憬与迷茫，这份情愫_________，藏在山水之间，藏在默默的凝望里。 1.根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 峒 涎 B. 峒 延 C. 洞 涎 D. 洞 延 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. nuó yú B. nuó ǒu C. tān yú D. tān ǒu 3.填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 直言不讳 B. 含蓄内敛 C. 沉默寡言 D. 肆无忌惮 4.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( )。 ①太阳西沉，西边的天空总会有一大片的落晖，我的小村便 在绿荫深处。 ②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得 ③人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着 的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩 薄荷 。 A. 掩映 迷糊 生生不息 B. 掩盖 模糊 源源不断 C. 掩盖 迷糊 生生不息 D. 掩映 模糊 源源不断 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．翠翠与傩送的爱情，代表了人性的美好与纯洁，他们的故事给读者带来了温暖和感动，使读者为他们的命运而担忧。 B．通过学习《边城》，使我们了解了湘西的风土人情和翠翠的爱情悲剧。 C．沈从文的《边城》，以真挚的情感、语言的优美、诗意的情绪为我们营造了一个民风淳朴、青山碧水，具有湘西风情的沈氏理想世界。 D．翠翠的祖父因为担心翠翠的婚事，所以经常向别人打听傩送的情况，但是始终没有得到明确的答案。 6．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。 B．人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 C．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 D．爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 7．下面句子中标点没有错误的一项是（ ） A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B．“妈妈， ”我轻声喊道，“您过来-下。” C．我不知道那个人是不是他哥哥？ D．周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．沈从文是我国现代著名的作家，代表作有《边城》等。 B．莫泊桑是法国著名作家，也是举世公认的短篇小说大师。著名作品有《羊脂球》《项链》《一生》等。 C．我国古典四大名著是《三国志》《水浒传》《红楼梦》《西游记》。 D．韩愈，字退之，位列“唐宋八大家”之首，与柳宗元同为“古文运动”的倡导者。 9．下列文学作品中，以“翠翠”为主人公的一项是（ ） A．巴金的《家》 B．曹禺的《雷雨》 C．鲁迅的《祝福》 D．沈从文的《边城》 10．下列关于文学常识的对应关系，连线有误的一项是（ ） A．“言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也”——《孟子》——孟轲 B．《我的母亲》——《繁星·春水》——冰心 C．《边城》——翠翠——沈从文 D．“落木千山天远大，澄江一道月分明”——《登快阁》——黄庭坚 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去。 女孩子的母亲，老船夫的独生女，十五年前同一个茶峒军人，很秘密的背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，军人本想约她一同向下游逃去，但她却舍不得离开孤独的父亲。军人见她无远走勇气，也顾及自己的名誉，便首先服了毒。女儿一面怀了羞惭，一面却怀了怜悯，仍守在父亲身边。待到腹中小孩生下后，她却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近于奇迹中，这遗孤居然已长大成人，一转眼间便十三岁了。为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫为这可怜的孤雏取名“翠翠”。 翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。 风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗从岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟船溜过去，横溪渡人，在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着： “爷爷，爷爷，你听我吹——你唱！” 爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声，振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了些。实则歌声的来复，反而使一切更寂静。 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。牛羊花轿上岸后，翠翠必跟着走，送队伍上山，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边。且独自低低的学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子。 茶峒地方凭水依山筑城，近山一面，城墙俨然如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油、青盐、染色的五倍子。上行则运棉花、棉纱以及布匹、杂货同海味。贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。河中涨了春水，水太宽了，会有人吊脚楼下挂的物件绊了桨，便使人一面骂野话，一面把船桨高高的举着，小心谨慎的驶过…… （节选自沈从文《边城》第一章） 11．从节选部分对老船夫日常生活的描写中，可以看出他最主要的性格特点是（ ） A．精明算计，善于经营 B．沉默寡言，性情孤僻 C．忠于职守，安于本分 D．懦弱无能，逆来顺受 12．文中画横线句子（“翠翠在风日里长养着……从不动气”）运用的主要描写方法是（ ） A．外貌描写与心理描写 B．动作描写与语言描写 C．神态描写与环境描写 D．外貌描写与比喻手法 13．下列对文中画波浪线句子的理解，正确的一项是（ ） A．老船夫身体硬朗，不愿承认自己年老，所以坚持摆渡。 B．老船夫的生活已与渡船和溪水密不可分，摆渡已成为他生命自然的一部分。 C．老船夫家境贫寒，为了维持生计，不得不继续劳作。 D．茶峒百姓需要他，他出于责任感，勉强自己继续工作。 14．作者在节选开头详细描写茶峒的地理环境、小溪和渡船，其主要用意是（ ） A．展示作者丰富的地理知识，增强文章的真实性。 B．为老船夫和翠翠的故事提供一个封闭、纯净、宛如世外桃源的背景。 C．暗示此地交通不便、经济落后，是人物悲剧命运的根源。 D．与后文茶峒城的热闹形成对比，批判城市的喧嚣。 15．从选文中简要概括翠翠这一人物形象的特点。 三、课外阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 更夫阿韩 沈从文 我们县城里，一般做买卖的，帮闲的，够得上在他姓下加上一个“伯”字的，这证明他是有了什么德行，一般人对他已起了尊敬心。就如道门口那卖红薯的韩伯，做轿行生意的宋伯便是。 这伯字固然与头发的颜色与胡子的长短很有关系，但若你是平素为人不端，或有点痞，或脾气古板，像卖水的老杨，做包工的老赵，不怕你头发已全白，胡子起了纽纽，他们那些娘女家小孩子，还不是只赶着你背后“烂脚老杨”“赵麻子师傅”那么不客气地叫喊！你既然没有法子强人来叫一声某伯，自然也只好尽他那些人带着不尊敬的鼻音叫那不好听的绰号了。 在南门土地堂那不需出佃钱的房子住身的阿韩，打更是他的职业。五十来岁的人了，头发不白，下巴也是光秃秃的。但也奇怪，凡是他梆子夜里所响到的几条街，白天他走到那些地方时，却只听见“韩伯，韩伯”那么极亲热的喊叫。他的受人尊视的德行，要说是在打更的职务方面，这话很觉靠不住，他老爱走到城门洞下那卖包谷酒的小摊前去喝一杯。喝了归来，便颠三倒四地睡倒在那土地座下。哪时醒来，哪时就将做枕头的那个梆取出来，比敲木鱼念经那大和尚还不经心，到街上去乱敲一趟。有时二更左右，他便糊里糊涂“乓，乓，乓乓”连打四下；有时刚敲着三下走到道台衙门前时，学吹喇叭的那些号兵便已在辕门前“哒——哒——”鼓胀着嘴唇练音了。 这种不知早晚的人，若是别个，谁家还再要他来打更？但大家却知道韩伯的脾气，从没人教训他。最多有个把刻薄点儿的人，笑笑地说一句“老忘晕了的韩伯”罢了。那时，他必昂起头来，看看屋檐角上的阴白色天空，“哦！亮了！倒看不出……”接着只好垂头丧气地扛着他那传家宝慢慢地踱转去睡觉。走过杨喜喜摊子前，若是杨喜喜两口子已开了门，在那里揉面炸油条了，见了他，喜喜屋里人很随意地叫一声“韩伯，喝碗热巴巴的猪血去！”他便不客气地在那脏方桌边一屁股坐了下去。 他没有像守城的单二哥那样，每月月终可到衙门去领什么饷银。他吃喝的来源，就是靠到他打更走过的各户人家——也可说听过他胡乱打更的人家去讨捐。南街这一段虽说没有很多户口，但讨捐来的却已够他每夜喝四两包谷烧的白酒了。他今天这家取点明天那家取点来度日，估计到月底便打了一个圈子。当他来时，你送他两个铜元，他接过手来，口上是“道谢，道谢”，一拐一瘸地走出大门。遇到我们对门张公馆家，一进屋就是几升白米，他口上也还只会说“道谢，道谢”。要钱不论多少，而表示感谢则一例用“道谢”两字。 我们这一段街上大概是过于接近衙门的缘故吧，别的地方大嚷捉贼的当儿，我们这一节却听不到谁家被盗过一次。有时，我们家晚上忘了关门，他便乓乓地一直敲到我们院子中来，把我们全家从梦中惊醒。“呵呵！太太，少爷，张嫂，你们今夜又忘记闩门了！”这个“又”字，可想而知我们大院子不知他敲着梆进来过几多次了！他的这种喊声起时，把我们一家人都弄得在被单中发笑。这时妈必叫帮我们的张嫂赶紧起来闩大门，或者要我起来做这事。 “韩伯，来做什么？前几天不是才到这要钱！”顽皮的六弟，老爱同他开玩笑，见他一进门，就拦着他。“不是，不是，不是来讨更钱。太太，今天不知道是哪里跑来一个瘦骨伶精的叫化子，倒在聂同仁铺子前那屠桌下坏掉了。可怜见，肚皮凹下去好深，不知有几天不曾得饭吃了！一脑壳癞子，身上一根纱没有，翻天睡到那里。这少不然也是我们街坊上的事，不得不理，我才来化点钱，好买副匣子殓他抬上山去。可怜，这也是人家儿女！”他每遇到所打更的这一段街上发生了这么一类事情时，便立即把这责任放到自己肩上来，认真一把鼻涕一把眼泪洒着走到几家大户人家来化棺木钱；而结实老靠，又从不想在这事上叨一点光，真亏他！ 过年来了。这时的韩伯，他不像别人那么愁眉苦眼摆布不开的样子；也不必为怕讨债人上门，终日躲来躲去。他的愉快程度，简直同一个享福的小孩子一样。走到这家去，几个耙耙；走到那家去，一尾红鱼；而钱呀，米呀，肥的腊肉呀，竟无所不有。他的所费就是进人家大门时提高嗓子喊一声“贺喜”！ 土地堂前照例有陈乡约来贴一副大红对联。那对联左边是“烧酒水酒我不论”，右边便对“公鸡母鸡只要肥”。这对子虽然旧，但还俏皮，加之陈乡约那一笔好颜字，纸又极大，因此过路的无有不注意一下。阿韩虽认不到什么字，但听到别人念那对子多了，也能“烧酒水酒，汾酒苏酒”地读着。他眉开眼笑地念，似总觉得这对子有一半是为他而发的。 这几天的韩伯连他自己都不晓得是一个什么人了。每日里提着一个罐子，放些鱼肉，一拐一瘸地颠到城头上去找单二哥对喝。喝得个晕晕沉沉，又踉跄颠簸着归来。遇到过于高兴，不忍遏止自己兴头时，也会用指头轻轻地敲着又可当枕头又是家业的竹梆，唱两句“沙陀国老英雄”。这半月来韩伯也不要什么人准可，便正式停了十多天工。 （选自《沈从文作品集·第八卷》，有删改） 16．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．卖红薯的韩伯和做轿行生意的宋伯，之所以被人称呼时在姓下加上一个“伯”字，是因为他们有德行，人们比较尊重他们。 B．卖水的老杨和做包工的老赵，尽管年长，却被孩子们追着在背后不客气地叫喊“烂脚老杨”“赵麻子师傅”，是因为他们平素为人不端，或有点痞，或脾气古板。 C．韩伯经常喝醉酒，在打更的职务方面很靠不住，但是大家都知道韩伯人虽善良脾气却不好，所以没有人敢教训他。 D．韩伯靠到他打更走过的各户人家讨捐维持生计，虽然南街这段户口并不多，但是韩伯的生活却没有很拮据，说明南街的住户大都是善良之人。 17．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说采用了欲扬先抑的写作手法，作者先写阿韩不能做好本职工作，从反面衬托，使叙事具有波澜，与后文扬的部分形成鲜明对比。 B．小说从外貌、语言、动作、心理、神态等方面形象生动地刻画了一个立体而鲜活的社会底层小人物更夫阿韩的形象。 C．小说中的语言具有浓郁的地方色彩，蕴含有大量的民俗文化。作者巧妙地将俗语、对联、戏曲等巧妙地运用到小说中。 D．小说以“这半月来韩伯也不要什么人准可，便正式停了十多天工”结尾，构思巧妙自然，意蕴深远，令读者回味无穷。 18．小说中写到“土地堂”有什么作用？请联系全文概括分析。 四、语言表达 19．下面是某公司发布的会议通知，画线部分内容或格式不正确的一项是（ ） A．通知各位同事： 为了总结上季度工作并规划下季度任务，公司决定召开工作会议。具体安排如下： B．会议时间：下周一下午3点 C．会议地点：公司二楼会议室 请各位同事准时参加，如有特殊情况请提前向部门经理请假。 D．公司办公室4月15日 A．A B．B C．C D．D 20．某同学准备拟写一篇讴歌亲情的记叙文，下列不适合作为素材的一项是（ ） A．小时候，爷爷顶着烈日、迎着狂风早晚接送我上学和放学。 B．妈妈总是天天鼓励我：我的孩子最棒，我的孩子最能干。 C．爸爸虽不善言谈，但总是给我买书，买资料，买文具。 D．老师也经常找我谈话，给我精神上的鼓励。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省分类招生和对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类招生和对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 8 练《边城》。 安徽省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 8 练） 第二单元 第 4 课 边城 课后练习 一、基础知识 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 《边城》以湘西边城茶dòng为背景，描绘了一幅宁静悠远的湘西画卷。傩送与翠翠的相遇，藏着少年少女最纯粹的情愫，茶峒的山水滋养着这里的人，也见证着一段朦胧而遗憾的牵挂。老船夫的善良宽厚，翠翠的纯真懵懂，傩送的俊朗正直，都在这片土地上静静生长。 街角的茶摊旁，有人端着粗瓷碗，嘴角沾着淡淡的xián水，低声闲谈着邻里琐事；河岸边的角隅，翠翠常常独自伫立，望着远方的渡船，眼里满是对未来的憧憬与迷茫，这份情愫_________，藏在山水之间，藏在默默的凝望里。 1.根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 峒 涎 B. 峒 延 C. 洞 涎 D. 洞 延 【答案】A 【详解】本题考查学生识记常见字形的能力。“茶峒” 是《边城》中核心地名，“峒” 为山字旁，特指少数民族聚居地；“涎水” 指口水，“涎” 为三点水旁，有口水之意，不写作 “延”。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. nuó yú B. nuó ǒu C. tān yú D. tān ǒu 【答案】A 【详解】本题考查学生识记常见字音的能力。“傩送” 是《边城》核心人物，“傩” 应读 nuó（二声），注意避免误读为 tān；“角隅” 指角落，“隅” 应读 yú，不读ǒu，核心考查 “傩” 的字音辨析。 3.填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 直言不讳 B. 含蓄内敛 C. 沉默寡言 D. 肆无忌惮 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。结合前文 “朦胧而遗憾的牵挂”“眼里满是对未来的憧憬与迷茫”，可知翠翠的情愫不轻易外露，贴合《边城》含蓄的情感基调。A. 直言不讳：说话坦率，毫无顾忌，与 “朦胧、含蓄” 语境不符；B. 含蓄内敛：情感不轻易外露，符合语境，当选；C. 沉默寡言：指不爱说话，侧重 “话少”，与 “情愫不外露”（侧重情感表达）意思相近但不贴合，不能选；D. 肆无忌惮：任意妄为，毫无顾忌，贬义，与语境不符。 4.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( )。 ①太阳西沉，西边的天空总会有一大片的落晖，我的小村便 在绿荫深处。 ②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得 ③人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着 的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩 薄荷 。 A. 掩映 迷糊 生生不息 B. 掩盖 模糊 源源不断 C. 掩盖 迷糊 生生不息 D. 掩映 模糊 源源不断 【答案】D 【详解】掩映：彼此遮掩而互相衬托。掩盖：从上面盖住。结合语境可知，“掩映”合适。迷糊：神志或视觉模糊不清。模糊：不分明，不清楚。结合语境可知，“模糊”合适。源源不断：形容连续发生，没有间断。生生不息：世间万物新陈代谢，永不停止。结合语境可知，“源源不断”合适。故选D。 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．翠翠与傩送的爱情，代表了人性的美好与纯洁，他们的故事给读者带来了温暖和感动，使读者为他们的命运而担忧。 B．通过学习《边城》，使我们了解了湘西的风土人情和翠翠的爱情悲剧。 C．沈从文的《边城》，以真挚的情感、语言的优美、诗意的情绪为我们营造了一个民风淳朴、青山碧水，具有湘西风情的沈氏理想世界。 D．翠翠的祖父因为担心翠翠的婚事，所以经常向别人打听傩送的情况，但是始终没有得到明确的答案。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。滥用介词“通过”导致主语缺失，应删去“通过”或“使”。 C.语序不当。“语言的优美”应改为“优美的语言”。 D.搭配不当。句子前后不是因果关系，可把“所以”改为“便”。 故选A。 6．下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。 B．人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。 C．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。 D．爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静的空气里，溪中仿佛也热闹了一些。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。把“月光”比作“银子”，生动形象地写出月光的明亮。 B.比喻。把“人”比作“黄麂”，都具有淳朴善良的特点。 C.比喻。把“眸子”比作“水晶”，写出翠翠的清纯美丽。 D.拟人。“溪中仿佛也热闹了一些”，赋予溪以人的情感。 故选D。 7．下面句子中标点没有错误的一项是（ ） A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。 B．“妈妈， ”我轻声喊道，“您过来-下。” C．我不知道那个人是不是他哥哥？ D．周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.并列词语之间用顿号。句中的逗号应改为顿号。 C.问句作句子成分，是陈述句，句末不用问号。句末的问号应改为句号。 D.引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面。句中叹号应放在引号里。 故选B。 8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A．沈从文是我国现代著名的作家，代表作有《边城》等。 B．莫泊桑是法国著名作家，也是举世公认的短篇小说大师。著名作品有《羊脂球》《项链》《一生》等。 C．我国古典四大名著是《三国志》《水浒传》《红楼梦》《西游记》。 D．韩愈，字退之，位列“唐宋八大家”之首，与柳宗元同为“古文运动”的倡导者。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 C.“《三国志》”错误，我国古典四大名著《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》。 故选C。 9．下列文学作品中，以“翠翠”为主人公的一项是（ ） A．巴金的《家》 B．曹禺的《雷雨》 C．鲁迅的《祝福》 D．沈从文的《边城》 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《边城》是沈从文创作的一部小说，讲述了湘西小镇的故事，翠翠是其中的主人公。 故选D。 10．下列关于文学常识的对应关系，连线有误的一项是（ ） A．“言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也”——《孟子》——孟轲 B．《我的母亲》——《繁星·春水》——冰心 C．《边城》——翠翠——沈从文 D．“落木千山天远大，澄江一道月分明”——《登快阁》——黄庭坚 【答案】B 【详解】本题考查学生对文学常识的掌握。 B．“《我的母亲》——冰心” 错误。《我的母亲》是老舍的作品，并非出自冰心的《繁星·春水》 。 故选B。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。 小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。 管理这渡船的，就是住在塔下的那个老人。活了七十年，从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人。年纪虽那么老了，本来应当休息了，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一份生活离开。他从不思索自己的职务对于本人的意义，只是静静的很忠实的在那里活下去。 女孩子的母亲，老船夫的独生女，十五年前同一个茶峒军人，很秘密的背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，军人本想约她一同向下游逃去，但她却舍不得离开孤独的父亲。军人见她无远走勇气，也顾及自己的名誉，便首先服了毒。女儿一面怀了羞惭，一面却怀了怜悯，仍守在父亲身边。待到腹中小孩生下后，她却到溪边故意吃了许多冷水死去了。在一种近于奇迹中，这遗孤居然已长大成人，一转眼间便十三岁了。为了住处两山多篁竹，翠色逼人而来，老船夫为这可怜的孤雏取名“翠翠”。 翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了面前的人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。 风日清和的天气，无人过渡，镇日长闲，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗从岩石高处跃下，把木头衔回来。或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹作成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟船溜过去，横溪渡人，在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着： “爷爷，爷爷，你听我吹——你唱！” 爷爷到溪中央便很快乐的唱起来，哑哑的声音同竹管声，振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了些。实则歌声的来复，反而使一切更寂静。 有时过渡的是从川东过茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轿，翠翠必争着作渡船夫，站在船头，懒懒的攀引缆索，让船缓缓的过去。牛羊花轿上岸后，翠翠必跟着走，送队伍上山，站到小山头，目送这些东西走去很远了，方回转船上，把船牵靠近家的岸边。且独自低低的学小羊叫着，学母牛叫着，或采一把野花缚在头上，独自装扮新娘子。 茶峒地方凭水依山筑城，近山一面，城墙俨然如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油、青盐、染色的五倍子。上行则运棉花、棉纱以及布匹、杂货同海味。贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。河中涨了春水，水太宽了，会有人吊脚楼下挂的物件绊了桨，便使人一面骂野话，一面把船桨高高的举着，小心谨慎的驶过…… （节选自沈从文《边城》第一章） 11．从节选部分对老船夫日常生活的描写中，可以看出他最主要的性格特点是（ ） A．精明算计，善于经营 B．沉默寡言，性情孤僻 C．忠于职守，安于本分 D．懦弱无能，逆来顺受 12．文中画横线句子（“翠翠在风日里长养着……从不动气”）运用的主要描写方法是（ ） A．外貌描写与心理描写 B．动作描写与语言描写 C．神态描写与环境描写 D．外貌描写与比喻手法 13．下列对文中画波浪线句子的理解，正确的一项是（ ） A．老船夫身体硬朗，不愿承认自己年老，所以坚持摆渡。 B．老船夫的生活已与渡船和溪水密不可分，摆渡已成为他生命自然的一部分。 C．老船夫家境贫寒，为了维持生计，不得不继续劳作。 D．茶峒百姓需要他，他出于责任感，勉强自己继续工作。 14．作者在节选开头详细描写茶峒的地理环境、小溪和渡船，其主要用意是（ ） A．展示作者丰富的地理知识，增强文章的真实性。 B．为老船夫和翠翠的故事提供一个封闭、纯净、宛如世外桃源的背景。 C．暗示此地交通不便、经济落后，是人物悲剧命运的根源。 D．与后文茶峒城的热闹形成对比，批判城市的喧嚣。 15．从选文中简要概括翠翠这一人物形象的特点。 【答案】11．C 12．D 13．B 14．B 15．① 外貌健康自然：皮肤黑黑，眸子清澈如水晶。 ② 性格天真活泼、纯真善良：如山间小兽，从不发愁动气，对陌生人保持警惕但无机心。 ③ 深受自然熏陶：在青山绿水中长大，性情与自然融为一体，活泼可爱。 ④ 充满童趣：喜欢听故事、吹竖笛、学动物叫、模仿送亲，天真烂漫。 【导语】文段以清淡笔触勾勒茶峒的山水景致，清幽澄澈的边城风光与老船夫、翠翠的日常相融，穿插翠翠身世却不流于悲戚，鲜活刻画其天真灵动的模样。祖孙相伴的温馨日常、湘西的乡土烟火，皆在质朴文字中铺展，营造出静谧悠然、纯美温润的氛围，尽显湘西边城的独特韵味。 11．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由选文第三段“从二十岁起便守在这小溪边，五十年来不知把船来去渡了若干人”“静静的很忠实的在那里活下去”可知，老船夫忠于摆渡职守，安于自身生活本分。 故选C。 12．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 由选文第五段“皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶”可知，语句运用了外貌描写；由选文第五段“为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物”“人又那么乖，如山头黄麂一样”可知，语句运用了比喻手法。 故选D。 13．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 A.“不愿承认自己年老”错误。文中仅说老船夫年纪老却未休息，未提及他不愿承认年老，属于无中生有。 C.“家境贫寒”错误。文中未提及老船夫的家境，也无他为生计摆渡的表述。 D.“勉强自己继续工作”错误。老船夫是心甘情愿守着渡船，并非“勉强”，“勉强”与原文“不能够同这一份生活离开”的情感不符。 故选B。 14．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 A.“展示作者丰富的地理知识”错误。由选文第一段“靠东有一条官路……塔下住了一户单独的人家”、第二段“小溪流下去……慢慢的牵船过对岸去”可知，描写茶峒地理环境是为故事铺垫背景，并非为展示地理知识。 C.“是人物悲剧命运的根源”错误。由选文第一段、第二段的环境描写内容可知，语句仅展现边城的自然风貌，未暗示人物悲剧命运，也并非命运的根源。 D.“后文茶峒城的热闹”错误。由选文第九段“茶峒地方凭水依山筑城……小心谨慎的驶过”可知，对茶峒城的描写未体现“热闹”，文中也无批判城市喧嚣的情感。 故选B。 15．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 外貌健康自然：由选文第五段“皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶”可知，翠翠受自然滋养，皮肤黝黑、眸子清澈明亮。 天真活泼、纯真善良：由选文第五段“为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物”“从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气”可知，翠翠心性单纯，性格活泼，品性纯良。 对人有警惕却无机心：由选文第五段“平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时……就又从从容容的在水边玩耍了”可知，翠翠对陌生人会保持警惕，确认对方无机心后便会坦然相处，性情纯粹。 充满童真、烂漫可爱：由选文第八段“翠翠必跟着走，送队伍上山……独自装扮新娘子”可知，翠翠喜欢学动物叫、模仿新娘子，举动充满童趣，天真烂漫。 三、课外阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 更夫阿韩 沈从文 我们县城里，一般做买卖的，帮闲的，够得上在他姓下加上一个“伯”字的，这证明他是有了什么德行，一般人对他已起了尊敬心。就如道门口那卖红薯的韩伯，做轿行生意的宋伯便是。 这伯字固然与头发的颜色与胡子的长短很有关系，但若你是平素为人不端，或有点痞，或脾气古板，像卖水的老杨，做包工的老赵，不怕你头发已全白，胡子起了纽纽，他们那些娘女家小孩子，还不是只赶着你背后“烂脚老杨”“赵麻子师傅”那么不客气地叫喊！你既然没有法子强人来叫一声某伯，自然也只好尽他那些人带着不尊敬的鼻音叫那不好听的绰号了。 在南门土地堂那不需出佃钱的房子住身的阿韩，打更是他的职业。五十来岁的人了，头发不白，下巴也是光秃秃的。但也奇怪，凡是他梆子夜里所响到的几条街，白天他走到那些地方时，却只听见“韩伯，韩伯”那么极亲热的喊叫。他的受人尊视的德行，要说是在打更的职务方面，这话很觉靠不住，他老爱走到城门洞下那卖包谷酒的小摊前去喝一杯。喝了归来，便颠三倒四地睡倒在那土地座下。哪时醒来，哪时就将做枕头的那个梆取出来，比敲木鱼念经那大和尚还不经心，到街上去乱敲一趟。有时二更左右，他便糊里糊涂“乓，乓，乓乓”连打四下；有时刚敲着三下走到道台衙门前时，学吹喇叭的那些号兵便已在辕门前“哒——哒——”鼓胀着嘴唇练音了。 这种不知早晚的人，若是别个，谁家还再要他来打更？但大家却知道韩伯的脾气，从没人教训他。最多有个把刻薄点儿的人，笑笑地说一句“老忘晕了的韩伯”罢了。那时，他必昂起头来，看看屋檐角上的阴白色天空，“哦！亮了！倒看不出……”接着只好垂头丧气地扛着他那传家宝慢慢地踱转去睡觉。走过杨喜喜摊子前，若是杨喜喜两口子已开了门，在那里揉面炸油条了，见了他，喜喜屋里人很随意地叫一声“韩伯，喝碗热巴巴的猪血去！”他便不客气地在那脏方桌边一屁股坐了下去。 他没有像守城的单二哥那样，每月月终可到衙门去领什么饷银。他吃喝的来源，就是靠到他打更走过的各户人家——也可说听过他胡乱打更的人家去讨捐。南街这一段虽说没有很多户口，但讨捐来的却已够他每夜喝四两包谷烧的白酒了。他今天这家取点明天那家取点来度日，估计到月底便打了一个圈子。当他来时，你送他两个铜元，他接过手来，口上是“道谢，道谢”，一拐一瘸地走出大门。遇到我们对门张公馆家，一进屋就是几升白米，他口上也还只会说“道谢，道谢”。要钱不论多少，而表示感谢则一例用“道谢”两字。 我们这一段街上大概是过于接近衙门的缘故吧，别的地方大嚷捉贼的当儿，我们这一节却听不到谁家被盗过一次。有时，我们家晚上忘了关门，他便乓乓地一直敲到我们院子中来，把我们全家从梦中惊醒。“呵呵！太太，少爷，张嫂，你们今夜又忘记闩门了！”这个“又”字，可想而知我们大院子不知他敲着梆进来过几多次了！他的这种喊声起时，把我们一家人都弄得在被单中发笑。这时妈必叫帮我们的张嫂赶紧起来闩大门，或者要我起来做这事。 “韩伯，来做什么？前几天不是才到这要钱！”顽皮的六弟，老爱同他开玩笑，见他一进门，就拦着他。“不是，不是，不是来讨更钱。太太，今天不知道是哪里跑来一个瘦骨伶精的叫化子，倒在聂同仁铺子前那屠桌下坏掉了。可怜见，肚皮凹下去好深，不知有几天不曾得饭吃了！一脑壳癞子，身上一根纱没有，翻天睡到那里。这少不然也是我们街坊上的事，不得不理，我才来化点钱，好买副匣子殓他抬上山去。可怜，这也是人家儿女！”他每遇到所打更的这一段街上发生了这么一类事情时，便立即把这责任放到自己肩上来，认真一把鼻涕一把眼泪洒着走到几家大户人家来化棺木钱；而结实老靠，又从不想在这事上叨一点光，真亏他！ 过年来了。这时的韩伯，他不像别人那么愁眉苦眼摆布不开的样子；也不必为怕讨债人上门，终日躲来躲去。他的愉快程度，简直同一个享福的小孩子一样。走到这家去，几个耙耙；走到那家去，一尾红鱼；而钱呀，米呀，肥的腊肉呀，竟无所不有。他的所费就是进人家大门时提高嗓子喊一声“贺喜”！ 土地堂前照例有陈乡约来贴一副大红对联。那对联左边是“烧酒水酒我不论”，右边便对“公鸡母鸡只要肥”。这对子虽然旧，但还俏皮，加之陈乡约那一笔好颜字，纸又极大，因此过路的无有不注意一下。阿韩虽认不到什么字，但听到别人念那对子多了，也能“烧酒水酒，汾酒苏酒”地读着。他眉开眼笑地念，似总觉得这对子有一半是为他而发的。 这几天的韩伯连他自己都不晓得是一个什么人了。每日里提着一个罐子，放些鱼肉，一拐一瘸地颠到城头上去找单二哥对喝。喝得个晕晕沉沉，又踉跄颠簸着归来。遇到过于高兴，不忍遏止自己兴头时，也会用指头轻轻地敲着又可当枕头又是家业的竹梆，唱两句“沙陀国老英雄”。这半月来韩伯也不要什么人准可，便正式停了十多天工。 （选自《沈从文作品集·第八卷》，有删改） 16．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．卖红薯的韩伯和做轿行生意的宋伯，之所以被人称呼时在姓下加上一个“伯”字，是因为他们有德行，人们比较尊重他们。 B．卖水的老杨和做包工的老赵，尽管年长，却被孩子们追着在背后不客气地叫喊“烂脚老杨”“赵麻子师傅”，是因为他们平素为人不端，或有点痞，或脾气古板。 C．韩伯经常喝醉酒，在打更的职务方面很靠不住，但是大家都知道韩伯人虽善良脾气却不好，所以没有人敢教训他。 D．韩伯靠到他打更走过的各户人家讨捐维持生计，虽然南街这段户口并不多，但是韩伯的生活却没有很拮据，说明南街的住户大都是善良之人。 17．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．小说采用了欲扬先抑的写作手法，作者先写阿韩不能做好本职工作，从反面衬托，使叙事具有波澜，与后文扬的部分形成鲜明对比。 B．小说从外貌、语言、动作、心理、神态等方面形象生动地刻画了一个立体而鲜活的社会底层小人物更夫阿韩的形象。 C．小说中的语言具有浓郁的地方色彩，蕴含有大量的民俗文化。作者巧妙地将俗语、对联、戏曲等巧妙地运用到小说中。 D．小说以“这半月来韩伯也不要什么人准可，便正式停了十多天工”结尾，构思巧妙自然，意蕴深远，令读者回味无穷。 18．小说中写到“土地堂”有什么作用？请联系全文概括分析。 【答案】16．C 17．B 18．①交代了故事发生的地点与背景。土地堂与县城南门、衙门等在小说中共同构成了故事发生的背景，交代了故事发生的地点。②表现了人物的身份地位。阿韩住在不需出佃钱的土地堂里，说明他处于社会底层，是社会底层的一个小人物。③作为情节发展的线索。阿韩常常喝醉酒，醉了后回到土地堂，醒了时又从土地堂起身去敲梆打更，由此，土地堂成为情节发展的线索。④深化小说主题。阿韩贫穷，社会地位低，是社会底层的一个小人物，只能住在不需出佃钱的土地堂里，但是正是这样一个处在社会底层的小人物却因其德行受到大家的尊敬，小说主题借此得以深化。 【导读】沈从文的《更夫阿韩》通过叙述阿韩这一小人物的日常生活，生动刻画了一个善良热心的社会底层人物形象。尽管阿韩时常醉酒，未能尽职，但他乐于助人的行为和淳朴的性格使得周边居民给予他极高的尊重和包容。小说采用欲扬先抑的手法，以浓郁的地方色彩展现民俗文化，细节生动，语言幽默，表现了小城镇独特的社会温情与人情味。 16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“脾气却不好，所以没有人敢教训他”错误。由原文第四段“但大家却知道韩伯的脾气，从没人教训他。最多有个把刻薄点儿的人，笑笑地说一句‘老忘晕了的韩伯’罢了。……接着只好垂头丧气地扛着他那传家宝慢慢地踱转去睡觉。”可知，“脾气却不好”于文无据，韩伯脾气随和，大家应是尊敬他所以不教训他。 故选C。 17．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“心理”错误。小说对韩伯没有心理描写。 故选B。 18．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 解答时可从以下方面进行思考：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。 小说中提到的“土地堂”不仅是故事的主要发生地点，也承载了丰富的象征意义。作者借土地堂表达出了阿韩对县城的感情，以及县城的人们对阿韩的看法。首先，它设置了一个契合现实的背景，帮助读者理解更夫阿韩生活环境的贫困与其社会地位的低下。其次，土地堂作为阿韩的住处，直接反映了他作为穷苦小人物的形象，并推动了故事情节的发展。同时，这一设置还反映了主题——即使身处底层，一个人也可以因其善良与德行而赢得别人的尊重。通过这些途径，土地堂的刻画有力地支撑了小说的叙述和立意。 四、语言表达 19．下面是某公司发布的会议通知，画线部分内容或格式不正确的一项是（ ） A．通知各位同事： 为了总结上季度工作并规划下季度任务，公司决定召开工作会议。具体安排如下： B．会议时间：下周一下午3点 C．会议地点：公司二楼会议室 请各位同事准时参加，如有特殊情况请提前向部门经理请假。 D．公司办公室4月15日 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查学生掌握应用文写作格式及语言表达得体的能力。 D.署名和日期格式错误，署名和日期应分为两行，署名“公司办公室”在上一行，下一行写通知的日期“4月15日”。 故选D。 20．某同学准备拟写一篇讴歌亲情的记叙文，下列不适合作为素材的一项是（ ） A．小时候，爷爷顶着烈日、迎着狂风早晚接送我上学和放学。 B．妈妈总是天天鼓励我：我的孩子最棒，我的孩子最能干。 C．爸爸虽不善言谈，但总是给我买书，买资料，买文具。 D．老师也经常找我谈话，给我精神上的鼓励。 【答案】D 【详解】本题考查学生选取素材的能力。 A.爷爷接送我上下学，符合题干中讴歌亲情的中心。 B.妈妈总是鼓励我，符合题干中讴歌亲情的中心。 C.爸爸给我买学习用具，符合题干中讴歌亲情的中心。 D.不适合。老师不是亲人的范畴，不符合题干中讴歌亲情的中心。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $