第13练《阿Q正传(节选)》语文拓展模块下册（高教版）安徽省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省分类招生和对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类招生和对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 13 练《阿Q正传(节选)》。 安徽省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 13 练） 第四单元 第 1 课 阿Q正传(节选) 课后练习 一、基础知识 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 《阿 Q 正传》中，阿 Q 终日在未庄帮人chōng米，遇事木nè难言。他最恨被人骂作虫豸，却又常常无力反抗，只能在心里愤愤不平；有时也会擎起拳头装作凶悍，不过是虚张声势罢了。面对屈辱与失败，他不愿正视现实，只会_________，靠虚幻的胜利麻痹自己，在荒诞与麻木中，走完了底层小人物悲凉的一生。 1. 根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 舂 讷 B. 春 讷 C. 舂 呐 D. 春 呐 【答案】A 【详解】本题考查学生识记字形的能力。“舂米” 指捣米去壳，“舂” 不能写作 “春”；“木讷” 指言语迟钝、不善言辞，“讷” 不能写作 “呐喊” 的 “呐”。 2. 对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. zhì qíng B. zhì jìng C. chì qíng D. chì jìng 【答案】A 【详解】本题考查学生识记字音的能力。“豸” 读 zhì；“擎” 意为举起，读 qíng。 3. 填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 自欺欺人 B. 乐观豁达 C. 沽名钓誉 D. 刚愎自用 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语（近义词辨析）的能力。A. 自欺欺人：既欺骗自己也欺骗别人，侧重用虚幻的想法安慰自己，最贴合阿 Q “精神胜利法” 的本质。B. 乐观豁达：形容心胸开阔、处事乐观，是褒义词，与阿 Q 麻木自欺的形象完全相反。C. 沽名钓誉：指用不正当手段捞取名誉，与文意无关。D. 刚愎自用：指十分固执自信，不考虑别人意见，不侧重自我安慰。 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①生病后医生总会 “忌食辛辣”,究竟有什么科学依据呢? ②对于很多上班族来说， 昨晚不早睡，是每天起床时的例行公事。 ③你知道电梯按键上 最厉害的是哪个按键吗? A. 嘱托 懊悔 摩擦 B. 嘱咐 悔恨 磨损 C. 嘱托 悔恨 摩擦 D. 嘱咐 懊悔 磨损 【答案】B 【详解】嘱托：托付，拜托。嘱咐：叮嘱，吩咐。根据语境可知①句横线处填“嘱咐”,排除 A 、C两项。懊悔，指因过错而自恨。悔恨，指对过去的事后悔怨恨。根据语境可知②句横线处填“悔恨”。磨损：机件或其他物体由于摩擦和使用而造成损耗。摩擦：物体和物体紧密接触，来回移动。根据语境可知③句横线处填“磨损”。排除D 项。故选B。 5.下列各句中，没有语病的一句是( )。 A. 谁知道阿 Q 采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。 一见面，他们便 假作吃惊的说：“哙，亮起来了。” B. 阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。终于只好 挤出堆外，站在后面看，替别人着急。 C. 虽然阿Q 近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯。 D. 他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇。 【答案】D 【详解】A项，语序不当，“他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑”应为“未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他”;B 项，缺少主语，应在“终于”前加“他”;C 项，语序不当，“虽然”应调整到“近来”后面。 6．下列句中省略号的作用与其他三项不同的一项是（ ） A．“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” B．“唔，……这个……”阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又并不叫他洋先生。 C．“革命了……，你知道？……”阿Q说的很含糊。 D．“悔不该……” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号表示说话时的停顿或吞吐，表现出人物说话时犹豫不决的状态。 B.省略号表示说话时的停顿或支吾，体现人物说话时的犹豫和紧张。 C.省略号表示说话时的停顿或语意未尽，表现阿Q说话含糊不清的特点。 D.省略号表示内容的省略。 故选D。 7．下列各句中修辞与其他三项不同的一句是（ ） A．鲁迅在一篇文章里，主张打“落水狗”。 B．近来连伤风感冒都跟我请了假了。 C．我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 D．中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.借喻。没有本体、比喻词，把“一切已经失势的反动人物”说成“落水狗”。 B.拟人。“跟我请了假了”把“伤风感冒”拟人化。 C.借喻。没有本体、比喻词，把“人与人之间的隔膜”说成“厚障壁”。 D.借喻。没有本体、比喻词，把“帝国主义、封建主义和官僚资本主义”说成“三座大山”。 故选B。 8．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A．雨果是法国现实主义文学的代表人物，其代表作《巴黎圣母院》以离奇的情节、鲜明的人物形象，揭露了教会的黑暗与封建制度的腐朽，《悲惨世界》也是其经典作品。 B．沈从文是当代著名作家，其创作以“京派文学”为特色，代表作《边城》以湘西小镇为背景，通过翠翠的爱情故事，展现了淳朴的民风与人性之美，小说语言充满诗意。 C．鲁迅是中国现代文学的奠基人，其作品涵盖小说、散文、杂文等，短篇小说集《祝福》收录《孔乙己》《阿Q正传》等名篇，《朝花夕拾》则是其回忆性散文集。 D．庄子是战国时期道家学派代表人物，与老子并称“老庄”，其代表作《庄子》（又称《南华经》）多采用寓言故事说理，如“庄周梦蝶”“庖丁解牛”，文字汪洋恣肆，富有哲理。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文学常识的识记的能力。 A.“现实主义”错误。雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，《巴黎圣母院》《悲惨世界》均是其浪漫主义代表作。 B.“当代著名作家”错误。沈从文是现代著名作家，其创作以“京派文学”为特色，《边城》以湘西小镇为背景，展现淳朴民风与人性之美。 C.“短篇小说集《祝福》”错误。《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的篇目，《孔乙己》《阿Q正传》收录于《呐喊》；《朝花夕拾》是其回忆性散文集。 故选D。 9．中国的第一本白话小说是（ ） A．《骆驼祥子》 B．《家》 C．《阿Q正传》 D．《狂人日记》 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.《骆驼祥子》是老舍先生的作品，它创作于20世纪30年代，以人力车夫祥子的三起三落为线索，展现了旧中国北平城里一个人力车夫的悲惨命运，但它不是中国第一本白话小说。 B.《家》是巴金先生的代表作之一，它以高家这一具有代表性的封建大家庭为典型，揭露了封建家族内部的黑暗与腐朽等，创作时间也不是最早的白话小说创作时期，不是中国第一本白话小说。 C.《阿Q正传》是鲁迅创作的中篇小说，塑造了阿Q这一典型的文学形象，批判了当时中国社会的国民劣根性等，但它不是中国第一本白话小说。 D.1918年5月15日，鲁迅在《新青年》杂志上发表了《狂人日记》，这是中国第一部现代白话文小说。它以“狂人”的视角，揭示了封建礼教“吃人”的本质，在文学史上具有开创性意义。 故选D。 10．下列作家、作品和体裁的对应，正确的一项是（ ） A．茅盾——《子夜》——散文 B．老舍——《骆驼祥子》——小说 C．曹禺——《雷雨》——诗歌 D．鲁迅——《阿Q正传》——议论文 【答案】B 【详解】本题考查学生对常见作家、作品与体裁对应关系的掌握能力。 A.“散文”错误。茅盾的《子夜》是长篇小说，而非散文，该作品以民族工业资本家吴荪甫的命运为主线，展现了20世纪30年代中国的社会风貌。 B.正确。老舍的《骆驼祥子》是长篇小说，讲述了北平城里一个普通人力车夫祥子“三起三落”的人生经历，反映了旧中国底层劳动者的悲惨命运。 C.“诗歌”错误。曹禺的《雷雨》是话剧，而非诗歌，该剧以两个家庭、八个人物的复杂纠葛为主线，是中国现代话剧的经典之作。 D.“议论文”错误。鲁迅的《阿Q正传》是中篇小说，而非议论文，该作品塑造了阿Q这一经典形象，批判了国民的劣根性。 故选B。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 “造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！’于是—同去。……” “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饶命！’谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子…留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。……” “东西，……直走进去打开箱子来：元宝、洋钱、洋纱衫……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴……” “赵司晨的妹子真丑，邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼泡上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大”。 11．从这几段文字可以看出，阿Q“革命”的目的是（ ） A．图痛快，娶老婆，发横财，报私仇。 B．寻求刺激，建立幸福家庭，盼望经济翻身，要求彻底推翻封建统治。 C．娶妻，经济翻身，政治解放，生活不断改善。 D．娶妻，发横财，要独立，政治上彻底翻身。 12．“造反？有趣”说明了什么？ 13．这几段文字有两处破折号，它们都表示（ ） A．文意转折 B．下文对上文的注释 C．文意递进 D．文意的延续 14．这几段文字表现的内容是（ ） A．表现了阿Q对辛亥革命的热情追求 B．表现了阿Q对辛亥革命的积极支持 C．表现了阿Q对辛亥革命的一种朦胧的向往 D．表现了阿Q的愚昧和落后 15．从这几段文字可以看出，阿Q是（ ） A．无产阶级中极端贫困的革命先锋 B．有一定觉悟但又自私自利的农民 C．受辛亥革命影响而积极参加革命的人 D．想革命而又尚未真正觉悟的农民 【答案】11．A 12．阿Q对革命缺乏正确的认识 13．A 14．C 15．D 【导语】这段文字生动展现了阿Q对“革命”的扭曲想象，典型体现了鲁迅笔下“精神胜利法”的荒诞性。阿Q的“革命”诉求混杂着报复（杀小D、赵太爷）、物欲（抢元宝、洋钱）和性欲（评点女性），完全背离了辛亥革命的进步意义。鲁迅通过这种黑色幽默，既批判了国民劣根性，也揭示了启蒙的艰难——革命浪潮中，愚昧者只能产生更愚昧的幻想。 11．本题考查学生分析文段内容的能力。 从文中“第一个该死的是小D和赵太爷”可见“报私仇”；“元宝、洋钱、洋纱衫……搬到土谷祠”体现“发横财”；“赵司晨的妹子真丑……吴妈可惜脚太大”反映“娶老婆”。全文未提及“建立家庭”“政治解放”“彻底推翻封建统治”等理性目标，排除BCD。 故选A。 12．本题考查学生理解文段句子含义的能力。 “有趣”体现阿Q对革命本质毫无认知，仅将其视为“热闹事”，暴露其愚昧落后，未触及革命意义。这表明阿Q对革命的理解极为肤浅，仅觉得“好玩”，暗示其未真正觉悟。 13．本题考查学生分析文段标点符号作用的能力。 “此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。”中破折号是起文意转折的作用，从用“钱家的桌椅”转到摆“赵家的”； “吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大”，前句疑问，后句评价，因此破折号在此处文意转折。 故选A。 14．本题考查学生理解文段人物思想感情的能力。 阿Q知道革命会改变一些东西，但是革命深沉的意义，阿Q并不理解，他只是一种朦胧的向往。 故选C。 15．本题考查学生分析文段人物形象的能力。 文中阿Q想革命但动机自私、认知错误，未真正理解革命意义，属于“尚未觉悟的农民”。 故选D。 三、课外阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 雾 茅 盾 ①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。 ②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每天晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魆魆的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。 ③但在白天看来，却平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。 ④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。 ⑤渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。 ⑥我诅咒这抹煞一切的雾！ ⑦我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比起来，我是宁愿后者呵！ 寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！ ⑧傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云——依然遮抹一切，只不过是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。 ⑨我不知道红鲤鱼轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？ 在我呢，既然没有果果的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。 （选自《茅盾散文》） 【注】本文写于1927 年7 月，1927 年“四一二”反革命政变发生后，全国处于一片白色恐怖之中，怀有崇高理想的追求进步的人们面对革命的失败，心情无比苦闷。茅盾很早就参加了革命，写作本文时正在流亡之中。 16．下列关于文中第②③段没有出现一个“雾”字原因的分析，不正确的一项是（ ） A．第②段明写远山暗写雾，写最高峰的灯火，与上下文有雾呼应。 B．第③段写晴朗的白天，实际上是为雾的出现作铺垫。 C．因为作者不知道这些山峰的名字。 D．从“凝望这半空的一片光明”这句可知近景全被雾吞噬了。 17．本文没有使用的表达方式是（ ） A．记叙 B．抒情 C．描写 D．说明 18．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A．开篇干净利索，开门不见山是因为有雾的笼罩。 B．本文借写雾抒发自己的压抑之情，没有斧凿之痕，行文非常自然。 C．文章通过对比雾与寒风和冰雪，写出了作者对浓雾的憎恶之情，反映出作者消极悲观的情绪。 D．本文语言朴实，文风淳朴，文短意丰，引发人们更多更深的思考。 19．下列对文中画线短语“红鲤鱼的活泼泼的跳跃”的寓意，理解最恰当的一项是（ ） A．红鲤鱼和电线杆、太阳光相比，更富有活力。 B．红鲤鱼在水底还活着，没有闷死。 C．红鲤鱼的跳跃力很大，能划破平静的水面。 D．红鲤鱼的跳跃意含对压迫的抗争。 【答案】16．C 17．D 18．C 19．D 【导语】这篇文章通过描写雾蒙蒙的自然景象，巧妙地隐喻作者所处的历史背景和自身的情感状态。在寥寥数笔中，作者通过对远山、雾、红鲤鱼等元素的刻画，表达了面对压抑环境的苦闷与不安。雾与光的对比反映了现实与理想的冲突，而红鲤鱼短暂的挣扎象征着不屈的反抗。这种通过自然景物寄托深沉情感的写法，使整篇文章蕴含深刻的思想内涵，引人深思。 16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“因为作者不知道这些山峰的名字” 错误。第②段通过描述山峰顶巅的灯火和山峰的背景来暗示雾的存在，而第③段则是通过描述山峰在晴朗白天的景象来与后文雾中的景象形成对比，为雾的出现作铺垫。 “不知道这些山峰的名字”和“所以不写雾”无关，而且也不是因果关系。 故选C。 17．本题考查学生辨析常见表达方式的能力。 D.“说明”错误。本文是一篇写景抒情散文。文中第②段写作者刚来山上时的内容是记叙； 大量写雾的内容运用了描写；如“我诅咒这抹煞一切的雾！ ”是抒情。全文并未使用说明手法。 故选D。 18．本题考查学生分析、探究作者的思想情感的能力。 C.“反映出作者消极悲观的情绪”错误。文章通过对比雾与寒风和冰雪，强调后者能激发人们奋斗的精神，从而反映出作者对消极沉闷环境的排斥和对积极生活的向往。 故选C。 19．本题考查学生赏析文章重要句子的能力。 结合作者所处的时代背景来看，“红鲤鱼”喻指社会新兴力量，他们将打破旧社会的制度。作者用“红鲤鱼的活泼泼的跳跃”来象征对沉闷压抑的雾的抗争，表现了生命的活力和对自由的向往。因此，“红鲤鱼的跳跃意含对压迫的抗争”是最恰当的理解。其他选项要么与文章主旨无关（如AC），要么只是字面意思（如B），没有深入理解文章的寓意。 故选D。 四、语言表达 20．小刚准备写一篇题为“时光不耽误，学习趁年少”的文章，倡导同学抓紧当下的宝贵时间学习，为此他抄录了哈佛图书馆的四句训诫作为材料，下列不适合作此文论据的一项是（ ） A．此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 B．没有艰辛，便没有收获。 C．你现在忽略的今天，就是已逝者极度渴望的明天。 D．即使是现在，对手也在不停地翻动书页。 【答案】B 【详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“没有艰辛，便没有收获”错误。此句重点在“艰辛”与“收获”的因果关系，强调学习需要付出努力，但未直接涉及“珍惜时间”或“当下行动”的要素，与主题关联较弱。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理安徽省分类招生和对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与安徽省分类招生和对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 13 练《阿Q正传(节选)》。 安徽省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 13 练） 第四单元 第 1 课 阿Q正传(节选) 课后练习 一、基础知识 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 《阿 Q 正传》中，阿 Q 终日在未庄帮人chōng米，遇事木nè难言。他最恨被人骂作虫豸，却又常常无力反抗，只能在心里愤愤不平；有时也会擎起拳头装作凶悍，不过是虚张声势罢了。面对屈辱与失败，他不愿正视现实，只会_________，靠虚幻的胜利麻痹自己，在荒诞与麻木中，走完了底层小人物悲凉的一生。 1. 根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（ ） A. 舂 讷 B. 春 讷 C. 舂 呐 D. 春 呐 2. 对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. zhì qíng B. zhì jìng C. chì qíng D. chì jìng 3. 填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 自欺欺人 B. 乐观豁达 C. 沽名钓誉 D. 刚愎自用 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①生病后医生总会 “忌食辛辣”,究竟有什么科学依据呢? ②对于很多上班族来说， 昨晚不早睡，是每天起床时的例行公事。 ③你知道电梯按键上 最厉害的是哪个按键吗? A. 嘱托 懊悔 摩擦 B. 嘱咐 悔恨 磨损 C. 嘱托 悔恨 摩擦 D. 嘱咐 懊悔 磨损 5.下列各句中，没有语病的一句是( )。 A. 谁知道阿 Q 采用怒目主义之后，他便愈被未庄的闲人们喜欢玩笑。 一见面，他们便 假作吃惊的说：“哙，亮起来了。” B. 阿Q的钱便在这样的歌吟之下，渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。终于只好 挤出堆外，站在后面看，替别人着急。 C. 虽然阿Q 近来比较的受人尊敬，自己也更高傲些，但和那些打惯的闲人们见面还胆怯。 D. 他这一战，早忘却了王胡，也忘却了假洋鬼子，似乎对于今天的一切“晦气”都报了仇。 6．下列句中省略号的作用与其他三项不同的一项是（ ） A．“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” B．“唔，……这个……”阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又并不叫他洋先生。 C．“革命了……，你知道？……”阿Q说的很含糊。 D．“悔不该……” 7．下列各句中修辞与其他三项不同的一句是（ ） A．鲁迅在一篇文章里，主张打“落水狗”。 B．近来连伤风感冒都跟我请了假了。 C．我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 D．中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。 8．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A．雨果是法国现实主义文学的代表人物，其代表作《巴黎圣母院》以离奇的情节、鲜明的人物形象，揭露了教会的黑暗与封建制度的腐朽，《悲惨世界》也是其经典作品。 B．沈从文是当代著名作家，其创作以“京派文学”为特色，代表作《边城》以湘西小镇为背景，通过翠翠的爱情故事，展现了淳朴的民风与人性之美，小说语言充满诗意。 C．鲁迅是中国现代文学的奠基人，其作品涵盖小说、散文、杂文等，短篇小说集《祝福》收录《孔乙己》《阿Q正传》等名篇，《朝花夕拾》则是其回忆性散文集。 D．庄子是战国时期道家学派代表人物，与老子并称“老庄”，其代表作《庄子》（又称《南华经》）多采用寓言故事说理，如“庄周梦蝶”“庖丁解牛”，文字汪洋恣肆，富有哲理。 9．中国的第一本白话小说是（ ） A．《骆驼祥子》 B．《家》 C．《阿Q正传》 D．《狂人日记》 10．下列作家、作品和体裁的对应，正确的一项是（ ） A．茅盾——《子夜》——散文 B．老舍——《骆驼祥子》——小说 C．曹禺——《雷雨》——诗歌 D．鲁迅——《阿Q正传》——议论文 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 “造反？有趣，……来了一阵白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹，洋炮，三尖两刃刀，钩镰枪，走过土谷祠，叫道，‘阿Q！同去同去！’于是—同去。……” “这时未庄的一伙鸟男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饶命！’谁听他！第一个该死的是小D和赵太爷，还有秀才，还有假洋鬼子…留几条么？王胡本来还可留，但也不要了。……” “东西，……直走进去打开箱子来：元宝、洋钱、洋纱衫……秀才娘子的一张宁式床先搬到土谷祠，此外便摆了钱家的桌椅，——或者也就用赵家的罢。自己是不动手的了，叫小D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴……” “赵司晨的妹子真丑，邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼泡上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，——可惜脚太大”。 11．从这几段文字可以看出，阿Q“革命”的目的是（ ） A．图痛快，娶老婆，发横财，报私仇。 B．寻求刺激，建立幸福家庭，盼望经济翻身，要求彻底推翻封建统治。 C．娶妻，经济翻身，政治解放，生活不断改善。 D．娶妻，发横财，要独立，政治上彻底翻身。 12．“造反？有趣”说明了什么？ 13．这几段文字有两处破折号，它们都表示（ ） A．文意转折 B．下文对上文的注释 C．文意递进 D．文意的延续 14．这几段文字表现的内容是（ ） A．表现了阿Q对辛亥革命的热情追求 B．表现了阿Q对辛亥革命的积极支持 C．表现了阿Q对辛亥革命的一种朦胧的向往 D．表现了阿Q的愚昧和落后 15．从这几段文字可以看出，阿Q是（ ） A．无产阶级中极端贫困的革命先锋 B．有一定觉悟但又自私自利的农民 C．受辛亥革命影响而积极参加革命的人 D．想革命而又尚未真正觉悟的农民 三、课外阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 雾 茅 盾 ①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。 ②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每天晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魆魆的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。 ③但在白天看来，却平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。 ④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。 ⑤渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。 ⑥我诅咒这抹煞一切的雾！ ⑦我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比起来，我是宁愿后者呵！ 寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！ ⑧傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云——依然遮抹一切，只不过是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。 ⑨我不知道红鲤鱼轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？ 在我呢，既然没有果果的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。 （选自《茅盾散文》） 【注】本文写于1927 年7 月，1927 年“四一二”反革命政变发生后，全国处于一片白色恐怖之中，怀有崇高理想的追求进步的人们面对革命的失败，心情无比苦闷。茅盾很早就参加了革命，写作本文时正在流亡之中。 16．下列关于文中第②③段没有出现一个“雾”字原因的分析，不正确的一项是（ ） A．第②段明写远山暗写雾，写最高峰的灯火，与上下文有雾呼应。 B．第③段写晴朗的白天，实际上是为雾的出现作铺垫。 C．因为作者不知道这些山峰的名字。 D．从“凝望这半空的一片光明”这句可知近景全被雾吞噬了。 17．本文没有使用的表达方式是（ ） A．记叙 B．抒情 C．描写 D．说明 18．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A．开篇干净利索，开门不见山是因为有雾的笼罩。 B．本文借写雾抒发自己的压抑之情，没有斧凿之痕，行文非常自然。 C．文章通过对比雾与寒风和冰雪，写出了作者对浓雾的憎恶之情，反映出作者消极悲观的情绪。 D．本文语言朴实，文风淳朴，文短意丰，引发人们更多更深的思考。 19．下列对文中画线短语“红鲤鱼的活泼泼的跳跃”的寓意，理解最恰当的一项是（ ） A．红鲤鱼和电线杆、太阳光相比，更富有活力。 B．红鲤鱼在水底还活着，没有闷死。 C．红鲤鱼的跳跃力很大，能划破平静的水面。 D．红鲤鱼的跳跃意含对压迫的抗争。 四、语言表达 20．小刚准备写一篇题为“时光不耽误，学习趁年少”的文章，倡导同学抓紧当下的宝贵时间学习，为此他抄录了哈佛图书馆的四句训诫作为材料，下列不适合作此文论据的一项是（ ） A．此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 B．没有艰辛，便没有收获。 C．你现在忽略的今天，就是已逝者极度渴望的明天。 D．即使是现在，对手也在不停地翻动书页。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $