第二单元习作：我的奇思妙想课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

我的奇思妙想 四年级下册第二单元 想一想：科学家们通过观察以下事物，发明了什么？ 想一想：科学家们通过观察以下事物，发明了什么？ 一、审题指导 一起看看 习作题目吧！ 我能怎么写： ◎借助图示，辅助自己描述样子和功能。 我能写什么： ◎发明物的样子和功能。 我要做到： 把发明物的样子和功能等内容写清楚。 写作要素：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 会飞的木屋 会变大变小的书包 水上行走鞋 ✿题目中给出的三个例子：“会飞的木屋”、“会变大变小的书包”和“水上行走鞋”都是现实生活中不存在的，所以你要发明的物品也必须是不存在的。 无人驾驶汽车 AI作业批改 智能健身魔镜 × × × 我的奇思妙想 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 会飞的木屋 会变大变小的书包 水上行走鞋 ✿审题时，要学会圈出关键词，题目第一句的关键词是“发明”。说明本次习作要写你想发明的物品。 可以发明哪些东西呢？我们接着往下学。 因为习作的主题是“发明”，所以你设计出的产品尽量要带有“科技感（借助科学原理）”而不是“魔法感”，判断下面哪个发明符合习作主题。 任意门：念个咒语推门，就能直接穿越到想去的地方。 任意门：借助全息投影技术，快速投射出目的地的实景画面。 √ × 发明出的东西还要能解决我们生活中存在的困难，同时也要充满着正能量，以下的“发明”可以写进我们的作文吗？ 打败外星人战舰 作弊机器人 × × 1.以下哪些发明符合本次单元习作的要求？（ ）（多选） A.自动驾驶汽车 B.能满足人类所有愿望的水晶球 C.戒烟头盔 D.可以自动清洁牙齿的牙套 CD ×现实中已有的产品 √具有新功能的物品 ×发明物没有科学依据 √具有新功能的物品 1.CD（本题目要求写一个你想发明的具有新功能的一种物品，A选项属于现实中已有的产品；B选项的发明物“能满足人所有愿望”在科学技术上是不可能实现的，没有任何科学依据，不能算得上一个“发明”；因此AB都不适合。） 习作误区“大闯关” 所写发明是现实已有的产品。 写 作 误 区 发明的东西不够科学。 写 作 误 区 2.如果你写的发明是“多功能钢笔”，请判断适合写以下哪些功能，适合的打“√”，不适合的打“×”。 ①按下钢笔笔帽上的绿色按钮，钢笔瞬间变大，能带人遨游太空。（ ） ②笔身内部安装多个压力传感器，一旦检测到错误握笔姿势会发出提醒。（ ） ③可切换不同粗细的笔尖和颜色，满足绘画与书写需求。（ ） ④考试时可以扫描试卷题目并投射出答案。（ ） × ×脱离自身属性和合理使用场景 通过按钮实现功能不够有说服力 √基于属性合理拓展 √与钢笔的使用紧密相关 ×不是用来满足正面的需求 √ × √ 2.①×（钢笔按下按钮后能变大并带人遨游太空，这一功能严重脱离了钢笔作为书写工具的自身属性和合理使用场景，且通过按钮实现功能不够有说服力，不建议写。） ②√（此功能围绕钢笔书写场景展开，关注书写过程中的正确姿势，与钢笔的使用紧密相关。） ③√（该功能拓展了钢笔在书写和绘画领域的实用性，是基于钢笔本身作为书写绘画工具的属性进行的合理拓展。） ④×（该功能是用来考试作弊的，不是用来满足正面的需求，不建议写也不能写。） 发明物的功能过于强大，几乎无所不能，脱离了物品自身属性或没有合理的使用场景。 写 作 误 区 3.如果你写的发明是“时光穿梭机”，以下哪些做法可能会偏题？（ ）（多选） A.详写使用“时光穿梭机”到唐朝和李白一起写诗旅游的故事。 B.详细描写如何操作“时光穿梭机”以及它的工作流程。 C.详细介绍自己发明“时光穿梭机”的原因。 D.列举“时光穿梭机”的功能。 AC 并不是介绍发明的神奇东西 没有重点描写发明的样子和功能 本题目要求写清楚发明物的样子和功能，详写操作方法和工作流程、列举功能都能让读者了解发明物的功能，因此BD选项不会造成偏题。 3.AC（本题目要求写清楚发明物的样子和功能，详写操作方法和工作流程、列举功能都能让读者了解发明物的功能，因此BD选项不会造成偏题。A选项详写的是“我”和李白的故事，并不是介绍“我”发明的神奇东西；C选项详写发明的原因，没有重点描写发明的样子和功能，可能会让习作偏题。） 二、选材构思 可以写什么奇思妙想呢？ 选材导图 可以根据发明物的介绍需要，灵活描写其外形和功能，也可以写一写发明物的制作材料、工作原理、价值等。 篇章构思 描写发明物的不同部位或在不同场合中的样子和功能时，并非每个部分都必须写外形和功能。 以《会变大变小的书包》为例 以《会变大变小的书包》为例子，想一想每一段可以写什么内容？ 第一段：_________________________________________________ 第二段：_________________________________________________ 第三段：_________________________________________________ 第四段：期待“我”发明的书包可以上市售卖。 看到同学们被书包压弯腰，想发明变大变小的书包。 书包的样子（尺寸、外观、造型、特殊功能按钮） 书包的功能（上学时、外出时、旅游时……） 无论你想发明什么产品，都可以按照这个思路进行写作。 第一段：发明原因。（结合生活） 第二段：产品外形。 第三段：产品功能。 第四段：结尾 《会变大变小的书包》 第一段：发明原因 ✿你满意目前学生群体使用的书包吗？请试着回忆以下场景，说说书包给同学们带来的压力吧！ 校门口，低年级的弟弟妹妹…… _________________________________________________________ 楼梯上，高年级的哥哥姐姐…… _________________________________________________________你自己背上书包的感受…… _________________________________________________________ 沉甸甸的书包、累得停在拐角处休息 背着比人还大的书包、像只蜗牛似的、慢悠悠、慢腾腾、挪动、 背上压了一座大山、背着乌龟重重的壳、直不起腰、竟然有十斤重 校门口，低年级的弟弟妹妹______________________ ____________________________；楼梯上，高年级的同学 ____________________________________________。每天背着书包，我感觉______________________________________ __________。回到家，我萌生了这样一个念头：我要发明___________________________________________________。 背着比人还大的书包像 蜗牛一样慢悠悠地挪进了教室 背着沉甸甸的书包往上爬，累得停在拐角处休息 自己的背上像压了一座大山，连腰板都挺 不直了 一种能自由改变大小的书包，帮助同学减轻学习负担 《会变大变小的书包》 第二段：书包的样子 ✿我们可以从下面这些方面描写书包的样子。 大小：___________________________________________________ 材质：__________________________________________________ 外观图案：_______________________________________________ _________________________________________________________ 其他配件（特殊按钮）：__________________________________________________________________________________________________________________ 平时看起来和普通书包差不多大 防水防污的纳米材质 女孩喜欢的小马宝莉图案、男孩喜欢的哪吒图案 外观多样 满足不同同学的喜好 三个彩色按钮：黄色的是 “缩小键”，蓝色的是 “恢复键”，橙色的是 “放大键”。 这款书包平时____________________________，它采用______________________________。它还有各种各样的图案造型：例如_______________________和_________________，能满足_______________。书包侧面还配有三个彩色按钮：___________________________________________________，轻轻一按就能切换书包的大小。 看起来和普通书包差不多大 防水防污的纳米材质制作而成 女孩喜欢的小马宝莉图案 男孩喜欢的哪吒图案 不同同学的喜好 黄色是“缩小键”，蓝色是“恢复键”，橙色是“放大键”。 《会变大变小的书包》 第三段：书包的功能 ✿又该怎么写书包的功能呢？我们可以结合真实的使用场景描写。 ▶场景一：日常上学。 上学时，我把______________________________，按一下黄色按钮，书包就_______________________________ _____________________________________________________________________________________________________。 课本、文具都装进书包 会缩成笔记本那么小，直接 揣（chuāi）进校服口袋里，再也不用背着沉甸甸的书包出入校园 ▶场景二：周末郊游。 周末和家人去公园，按下蓝色恢复键，书包就能__________ _____________________。游玩娱乐设施时，再按一下黄色缩小键，它又能_______________________________________________。 ▶场景三：长途旅行。 要是去旅游，按下橙色是“放大键”，__________________ __________________________。收拾好行李后，按下黄色缩小键_____________________________________________________。 变成正常大 小，装入点心和饮用水 变成巴掌大小，这样就能带着背包体验娱乐项目 书包就能展开变成 小型行李箱，装下换洗衣物 把书包装进口袋，旅行时就再也不需要找地方寄存行李啦！ 《会变大变小的书包》 第四段：通用结尾 ✎期待法 我多么期待这款书包能够被科学家早日研发，这样我们肩上的负担就能消失得无影无踪，我们就能挺起胸膛走进校园！ ✎相信自己法 我相信，只要我从现在开始努力学习科学文化知识，发明出这款书包指日可待！ ✎相信大家法 我相信，这款书包问世后，一定会受到广大小学生的追捧。让我们一起努力，把幻想变为现实吧！ 《盲人避障鞋》 习作思路 以《盲人避障鞋》为例子，想一想每一段可以写什么内容？ 第一段：_________________________________________________ 第二段：_________________________________________________ 第三段：_________________________________________________ 第四段：结尾。 盲人出行时遇到的困难 盲人避障鞋的样子（基础外形、特殊装置） 盲人避障鞋的功能（监控、抓住地面、AI导航） 无论你想发明什么产品，都可以按照这个思路进行写作。 第一段：发明原因。（结合生活） 第二段：产品外形。 第三段：产品功能。 第四段：结尾 《盲人避障鞋》 第一段：盲人出行时 遇到的困难 ✿接下来，我们来写一篇更高立意的作文，盲人避障鞋。你知道盲人在出行时会遇到哪些困难吗？ （2）盲道被占领，每走一步都要小心翼翼。 （1）遇到障碍物无法躲避，一不小心就会受伤。 （3）看不到路标，无法分辨方向，很难准确到达目的地。 （4）乘坐公共交通很困难，没有人帮助几乎无法独立出行。 推荐视频： b站up主：骚拳超人 《体验盲人出行困难重重》 这几天，我通过一则视频了解到了__________________ _______________：_____________________，一不小心就会受伤；盲道被占领，________________________；看不到路标，_________________________________……由此，我萌生了一个想法：_____________________________________! 盲人朋友在出行时 遇到的种种困难 遇到障碍物无法躲避 每走一步都要小心翼翼 无法分辨方向，很难准确到达目的地 为视障人士设计一款帮助他们出行的避障鞋 《盲人避障鞋》 第二段：盲人避障鞋 的样子 ✿根据AI生成的盲人避障鞋概念图写一写它的样子。 ✿我们可以从下面这些方面描写盲人避障鞋的样子。 基础外形：______________________________________________ 内部配置一：____________________________________________ ________________________________________________________ 内部配置二：____________________________________________ ________________________________________________________ 内部配置三：____________________________________________ ________________________________________________________ 运动鞋造型 前后左右各装了一个能360度旋转的高清摄像头，可以实时监控盲人周围的环境 鞋底藏着八个微型“魔爪”装置，遇到突发情况可以启动抓地模式。 内置了蓝牙模块和AI导航助手，能和手机程序相连，再把路况信息实时反馈给使用者 这款鞋子外形看起来____________________，但内部__________。它的前后左右____________________________ ______________，可以______________________________。鞋底藏着________________________，__________________ ____________________；鞋子内置______________________ __________________________________________________。 和普通运动鞋别无二致 暗藏玄机 各装了一个能360度旋转的高清 摄像头 实时监控盲人周围的环境 遇到突发情况可 八个微型“魔爪”装置 以启动抓地模式 蓝牙模块和AI导航助手， 能和手机应用软件相连，再把路况信息实时反馈给使用者 《盲人避障鞋》 第三段：盲人避障鞋 的功能 ✿这些神奇的装置是怎么帮助盲人出行的呢？我们可以结合真实的生活场景描写它的功能。 ✿场景一：出行遇到障碍物。 当盲人朋友出行遇到障碍物时，____________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 鞋子前后左右的摄像头 会立刻捕捉到障碍物，再借助耳机第一时间提醒盲人前方 路况，例如“前方1米处有台阶，请您小心慢行。” ✿场景二：紧急情况（高空坠物）。 当盲人朋友遇到高空坠物等紧急情况时，_________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 微型“魔爪”会瞬间启动应急抓地模式，牢牢吸附在地面，帮助盲人稳定身体。 鞋底的八个 ✿场景三：外出导航。 科普知识：你是否有关注过城市街道里的无障碍通道？日常出行，对于我们正常人而言是非常轻松的，但是对于残障人士，他们必须借助无障碍通道才能顺利出行。 电梯 盲道 如果盲人避障鞋的AI导航系统能够规划出有无障碍通道的路线，那是不是能在一定程度上帮助盲人出行呢？ 无障碍通道 ✿场景三：外出导航。 鞋子内置的AI导航助手可以__________________ _____________________，例如_______________________、___________________以及____________________。 为盲人规划出一条 带有无障碍通道的路线 无障碍电梯的地铁出入口 未被车辆占用的盲道 没有台阶的斜坡通道 ✿展开想象接着写（盲人要怎么使用内置的导航系统呢？） 导航功能的操作方法也非常简单，__________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 只需要对着耳机喊 “小鞋小鞋，我要去……”，盲人避障鞋就能迅速开始路线规划。 《盲人避障鞋》 第四段：通用结尾 ✎总结全文法 这就是我的奇思妙想，一款能改变盲人朋友生活的鞋。 ✎陷入幻想法 想着想着，我仿佛已经见到盲人朋友们穿上这双鞋在马路上自由地行走，这是一个多么美好的发明啊！ ✎期待法 我多么期待这款盲人避障鞋能够被科学家早日研发，它一定能为视障人士的出行带去更多的便利！ 方法小结： 设计样子，介绍清楚 大胆想象，确定发明 介绍功能，写出奇妙 联系生活，想一想 常见事物，加一加 设计样子 用多种说明方法描写样子 分清主次，确定详略 使用场景＋操作方法＋使用效果 我的奇思妙想 罗列多个功能 对比现状，突出功能 物品形态，变一变 物品功能＋对应装置＋工作原理 $