1.3 将不同的物质分离（分层作业）人教鄂教版科学三年级下册（新教材）

1.3《将不同的物质分离》同步练习作业（含答案） 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．生活中常常会有物质混合在水中，要想分离水中的不溶物，可以用 的方法；分离水中的溶解物，可以用 的方法将它们分离开。(均选填“过滤”、“蒸发”或“搅拌”) 2．如下图加热实验装置中，1－5各部分的仪器名称分别为温度计、 、酒精灯、 、 。 3．水不仅能溶解物质，还能 物质。用海水晒制食盐，水分 后，粗盐就出现了。 4．当食盐、沙子、水的混合物搅拌后经过滤纸过滤，在滤纸上留下的是 ；将过滤后的溶液加热蒸发后，蒸发皿里面留下的物质是 。 5．大雪之后是晴天，小杭将食盐水放在室外，几天后发现食盐水里出现食盐颗粒，这是因为杯中的水 (填“增加”“减少”或“变凉”)了。继续将杯子放在室外，杯中的食盐颗粒会 (填“变多”“不变”或“变少”)。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．白糖在水中溶解后，再用滤纸可以把白糖过滤出来。( ) 7．食盐和沙子混合后还能分离出来。( ) 8．过滤的方法能分离水中的可溶性物质。( ) 9．小苏打和食盐混合在一起，可以用水分离。( ) 10．我们可以用过滤的方法，从食盐和铁屑混合物中，将铁屑分离出来。 ( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11．分离水和泥沙用（　　）。 A．蒸发 B．过滤 C．溶解 12．小明不小心把绿豆和食盐混在一起了，他可以利用它们（　　）的不同，用网眼合适的筛子轻松分开。 A．颗粒大小 B．颜色 C．味道 13．爸爸泡茶后，想喝到没有茶叶的茶水，他应该使用（　　）来分离茶叶和茶水。 A．筷子搅拌 B．加热蒸发 C．滤网过滤 14．分离食盐和水的过程中，边加热边搅拌的目的是（ ）。 A．加快食盐的溶解 B．加快水的蒸发 C．加快水升温的速度 15．下面的说法正确的是（     ）。 A．所有物质都能溶解于水 B．水只能溶解其他物质，不能利用水将其他物质分离 C．物质总是不断变化着，物质还会相互作用 【思维提升，探一探】 四、综合题 （共3题） 16．弟弟尝了牛肉汤，感觉味道有点淡，准备加点盐，一不小心把食盐撒到了芝麻里。家里有烧杯、玻璃棒、滤纸、酒精灯等，请你用所学知识将食盐与芝麻分离。 （1）分离食盐和芝麻时，首先选用上图中的装置 ，将食盐溶解在水中；再用装置 ，将芝麻过滤出来；最后利用装置 ，将食盐从水中分离出来。(均填“A”“B”或“C”) （2）我们用酒精灯的(     )给盐水溶液加热。 A．内焰 B．焰心 C．外焰 （3）下列酒精灯的使用方法中，正确的是(    )。 A．①② B．①④ C．③④ （4）分离食盐和水的过程中，当(     )，就应该熄灭酒精灯。 A．食盐水沸腾时 B．有较多白色颗粒出现时 C．食盐水完全烧干时 17．运动会结束后，小文和小安决定回收利用一些物品。他们发现休息区的桌子上有没喝完的盐水，里面还掉进了一些沙子和树叶，于是他们打算设计一个“盐水净化回收装置”。 （1）请将下面的分离步骤按正确的顺序排列： 。 ①加热蒸发水分 ②得到食盐颗粒 ③过滤沙子和树叶 ④得到干净的食盐水 （2）请将步骤①：加热蒸发水分中需要用的实验材料圈起来。 酒精灯 烧杯 漏斗 玻璃棒 蒸发皿 石棉网 三脚架 （3）在蒸发食盐水的实验中，小安认真观察并记录了以下现象： 加热时间 观察到的现象 刚开始加热 液面平静，产生少量气泡 持续加热 液面剧烈沸腾，产生大量气泡 在实验中，小文用玻璃棒不断搅拌食盐水，她这样做的主要目的是（ ）。 A．让食盐溶解得更快 B．让盐水受热均匀，防止飞溅 C．让水蒸发得更快 （4）当发现液体剧烈飞溅时，最安全的做法是（ ）。 A．立即用手挡住，防止溅到别人 B．停止加热，远离实验台，报告老师 C．赶紧用嘴吹灭酒精灯 18．下面仪器的作用分别是什么？连一连。 酒精灯　　　　　　测量风向和风力 护目镜　　　　　　给物体加热 研钵　　　　　　　过滤 风旗　　　　　　　将物质研磨得更细 水温计　　　　　　防止加热时，液体飞溅到眼中 漏斗和滤纸　　　　测量水的温度 试卷 第页 共页 试卷 第页 共页 学科网（北京）股份有限公司 1.2《把盐析出来》同步练习作业 参考答案（含解析） 1．【答案】【第1空】蒸发；【第2空】盐； 【解析】【分析】 人们把海水引入盐田，通过太阳的曝晒，水被蒸发了，就剩下盐了，这就是海水晒盐的原理。 2．【答案】【第1空】过滤实验；【第2空】漏斗；【第3空】滤纸；【第4空】玻璃棒；【第5空】烧杯； 【解析】【分析】观察图中装置，是过滤装置，需要用到的有漏斗、烧杯、滤纸、玻璃棒等材料。 3．【答案】【第1空】蒸发皿； 【解析】【分析】蒸发皿是蒸发水的仪器‌，在实验结束后温度较高，要防止烫伤。这个仪器是蒸发皿。蒸发皿是实验室中常用的仪器，用于加快蒸发实验。在实验结束后，由于温度较高，需要用坩埚钳来夹取，以防止烫伤‌。 4．【答案】【第1空】过滤；【第2空】沉淀； 【解析】【分析】考查物质分离的方法，主要是过滤、溶解、吸附等方法。 5．【答案】【第1空】太阳的热量； 【解析】【解答】将海水蒸发析出粗盐晶体的过程成为结晶。 【分析】在化学里面，热的饱和溶液冷却后，溶质以晶体的形式析出，这一过程叫结晶。 6．【答案】√ 【解析】【分析】 要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。对于不溶解的物质可以用过滤、沉淀的方法分离，对于溶解的物质采用蒸发的方法分离。可以将混合物放入杯中，加水、搅拌，使食盐溶解在水中，用滤纸过滤混合物，把沙子分离出来。 7．【答案】√ 【解析】【分析】生活中根据需求常需对固体进行混合或分离。例如，制作混凝土时需混合水泥、沙子等固体原料；而分离大米中的沙子时，则通过筛网等工具实现。食品加工、化工生产等场景中，固体的混合与分离操作也十分常见，这一表述符合实际生活需求和科学原理。 8．【答案】√ 【解析】【分析】 固体在水中溶解了，它以肉眼看不到的微粒分散在水中了。 可以通过加热蒸发的方法分离开来。 9．【答案】√ 【解析】【解答】加热的方法可以将食盐析出。所以题目的说法是正确的。 【分析】对于可以溶解于水的物质，可以采用加热蒸发的方法将固体物质析出。 10．【答案】× 【解析】【解答】油不能溶解在水中，但是也不能用过滤的方法分离出来。 【分析】只有不溶于水的固体物质才能用过滤的方法分离出来。 11．【答案】C 【解析】【解答】做过滤实验时不需要的仪器是酒精灯。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】过滤时需要使用的仪器包括漏斗、玻璃棒、烧杯等。 12．【答案】B 【解析】【分析】利用磁铁能吸引铁质物品的性质，可以用磁铁把沙子和铁屑分开。 13．【答案】B 【解析】【分析】高锰酸钾可以溶解在水里，不可以通过过滤的方法分离。 14．【答案】A 【解析】【分析】A、小卵石和石英砂之间存在一定的空隙，在水质净化过程中，能够拦截水中较大颗粒的不溶性杂质，起到初步过滤的作用，所以选项A正确。 B、小卵石和石英砂的主要作用并非使净化装置不易倒，净化装置的稳定性通常与整体的结构设计和放置方式等有关，而非小卵石和石英砂本身，选项B错误。 C、加水时起缓冲作用一般不是小卵石和石英砂在水质净化装置中的主要目的，它们的核心功能是过滤杂质，选项C错误。 故答案为：A。 15．【答案】C 【解析】【分析】A.蒸发皿下方可以不用垫陶土网。蒸发皿材质耐高温，可直接在酒精灯外焰加热，无需垫陶土网，该操作正确，排除A。 B.加热时保持一定距离防喷溅。加热食盐水时，若距离过近或局部过热，液体可能沸腾喷溅，保持距离能避免烫伤，该操作正确，排除B。 C.加热后用手拿蒸发皿。加热后的蒸发皿温度极高，直接用手触碰会造成严重烫伤，需用坩埚钳夹取，该操作错误，选C。 16．【答案】 （1）【第1空】B；【第2空】A；【第3空】C； （2）C （3）C （4）B 【解析】【分析】（1）第一步选用装置B，是将食盐和芝麻的混合物放入烧杯的水中，并用玻璃棒充分搅拌，使食盐完全溶解在水中，而芝麻不溶于水，会悬浮在液体里；第二步选用装置A，是将混合液体倒入放有滤纸的漏斗进行过滤。芝麻颗粒无法通过滤纸，会被截留在滤纸上，从而与食盐水分离；第三步选用装置C，是将过滤后的食盐水倒入蒸发皿，用酒精灯加热。水分会受热蒸发，食盐则会以白色晶体的形式留在蒸发皿中，完成分离。 （2）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三层，其中外焰与空气接触最充分，燃烧最完全，因此温度最高。用外焰给盐水溶液加热，能让受热更均匀、效率更高，故选C。 （3）①用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，容易使酒精洒出，引发火灾，是严禁的错误操作； ②用嘴吹灭酒精灯，可能会将火焰吹入酒精灯内部，引燃灯内的酒精蒸气，导致爆炸，是错误操作； ③用火柴自下而上点燃酒精灯，是安全、规范的正确操作； ④用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气使火焰熄灭，这是正确的操作方式； 故选C。 （4）在蒸发食盐水的过程中，当蒸发皿中出现较多白色颗粒（食盐晶体）时，就应该熄灭酒精灯。这是为了利用蒸发皿的余热将剩余水分蒸干，避免食盐因持续高温而飞溅出来，同时也能防止蒸发皿因过热而破裂，故选B。 17．【答案】 （1）【第1空】③④①②； （2） （3）B （4）B 【解析】【分析】（1）净化含沙、叶的盐水需按先除不溶性杂质，再提取食盐的顺序操作。③过滤沙子和树叶，是用过滤法分离盐水里的不溶性固体杂质，为第一步；④过滤后去除杂质，得到干净的食盐水，为第二步；①对干净食盐水加热蒸发水分，让食盐从溶液中析出，为第三步；②水分完全蒸发后，最终得到食盐颗粒，为第四步。 （2）加热蒸发食盐水的核心是搭建加热装置并完成蒸发操作，各材料作用明确：三脚架+石棉网：支撑蒸发皿，使酒精灯加热更均匀，防止蒸发皿受热炸裂；酒精灯：提供蒸发所需的热源；蒸发皿：盛放食盐水，是蒸发操作的核心容器；玻璃棒：搅拌蒸发的食盐水，防止局部温度过高导致液体飞溅。烧杯、漏斗为过滤操作的材料，蒸发步骤无需使用，因此不圈选。 （3）蒸发食盐水时，酒精灯的热量会让蒸发皿内的食盐水受热不均，底部局部区域温度会远高于液面，易导致这部分液体突然剧烈沸腾并飞溅出来。用玻璃棒不断搅拌，能让食盐水在蒸发皿内均匀受热，打破局部高温的状态，使液体平稳沸腾蒸发，既避免液体飞溅造成食盐损失，也能防止飞溅的高温液体烫伤实验者，是蒸发操作中的关键安全和操作要点。 （4）蒸发食盐水时液体剧烈飞溅，核心要先规避安全风险，再正确处理。 A.用手遮挡会直接接触高温飞溅的液体，极易被烫伤，故A错误； B.停止加热能从根源上阻止液体继续沸腾飞溅，远离实验台避免受伤，报告老师可获得专业的后续处理指导，是最安全的做法。故B正确； C 用嘴吹灭酒精灯，易使火焰倒吸进灯内，引发酒精燃烧甚至爆炸，是酒精灯使用的禁忌操作；故C错误。 故选B。 18．【答案】 【解析】 【分析】酒精灯是实验室常用热源，用于给物体加热；护目镜能保护眼睛，避免加热时液体溅入造成伤害；研钵配合研杵可把块状物质磨成粉末，使物质更细；风旗飘动方向和幅度可判断风向与风力大小；水温计利用液体热胀冷缩原理测量水的温度；漏斗和滤纸组合能分离液体和不溶性固体，实现过滤操作。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $