第6单元 语文园地-【七彩课堂】2025-2026学年五年级语文下册同步课件（五四制）

语文园地 语文 五年级 下册 语文园地 交流平台 本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。 语文园地 2 《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力；还描写了威尼斯夜晚的情景，体现了古老水城的静寂。 语文园地 3 行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 动态描写 生动地写出了小艇在水面上灵活穿梭的样子。 语文园地 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 静态描写 描写了夜晚戏院散场后的静寂。 语文园地 《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。 语文园地 6 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 语文园地 7 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。 下面的语句分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景照样子写一写。 词句段运用 动态描写 写小船行驶时速度很快。 语文园地 8 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 静态描写 写夜晚整个牧场又恢复了宁静。 语文园地 9 放学后的校园 示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹。 群鸟飞过湖面 火车进站 语文园地 10 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。 意境之美 这些文字调动了读者的视觉和听觉, 通过这些 极具色彩的景色描写，加上光与影的刻画更细致入微，给人呈现一种立体画面感。高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。 语文园地 11 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。 意境之美 用“白色”的意境给人一种“琼楼玉宇，高处不胜寒”的意境。 语文园地 12 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀! 意境之美 用对比的形式写出了梅雨潭的绿，这种“绿”给人一种“只可意会不可言传”的感觉。 语文园地 13 日积月累 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 语文园地 14 翁卷，字续古，南宋诗人，擅长作田园诗。工诗，为“永嘉四灵”之一。有《四岩集》、《苇碧轩集》等。 语文园地 15 译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。杜鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙蒙细雨中。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 语文园地 16 这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 赏析 语文园地 17 我会积累 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——杜牧《江南春》 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ——杜牧《清明》 绿树村边合，青山郭外斜。 ——孟浩然《过故人庄》 语文园地 18 伴你成长 QICAIKETANG 语文园地 感谢您的观看 $