第2单元 5 草船借箭-【七彩课堂】2025-2026学年五年级语文下册同步课件（五四制）

这是一份小学语文五年级下册《草船借箭》的教学课件，含两课时内容，包含生字词学习（如加一加识字法、射苹果游戏）、故事结构梳理（起因、经过、结果）、人物评析及拓展延伸（歇后语、名著阅读）等学习支架。 资料特色突出核心素养，通过四大名著引入增强文化自信，借助分角色对话分析提升语言运用能力，以问题链（如借箭天气选择）培养思维能力，结合插图和故事片段欣赏促进审美创造。能帮助学生提升语文综合素养，为教师提供结构化教学资源。五年级学生需巩固识字写字能力，培养阅读名著兴趣，提升文本分析和人物理解能力，为后续文学学习奠基。

中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？ 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 今天，我们就来学习《三国演义》中一个有名的故事—— 5 草船借箭 语文 五年级 下册 5 草船借箭 第一课时 第二课时 5 草船借箭 2 罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，著有《三国演义》等。 第一课时 5 草船借箭 《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。 5 草船借箭 你对这些人物有什么了解？说一说。 （课后第三题） 5 草船借箭 yú jì dū zhài léi nà 我会认 朗读课文 扫清障碍 周瑜 忌 妒 督 都 寨 水 擂 呐 喊 幔 弩 帷 弓 màn nǔ 丞 相 chénɡ 鼓 5 草船借箭 6 识字方法 加一加：弓+奴=弩 比一比：慢 幔 忄 巾 字意识字： 擂 用手制造出如雷鸣般的声音。 5 草船借箭 7 我会写 yú dù jì cáo dū màn zhài léi nà yuán 妒 忌 曹 督 寨 擂 呐 援 瑜 幔 5 草船借箭 兰箩婆糕饼浸尤缠 8 左右 结构 上下 结构 生字归类 妒 忌 曹 督 寨 擂 呐 援 瑜 幔 5 草船借箭 9 寨 zhài 下面不是“木”，也不是“小”。 村 寨 易写错 5 草船借箭 10 丞相 擂鼓 弓弩 水寨 呐喊 射苹果 识字游戏 妒忌 幔子 5 草船借箭 词语解释 妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。本文中周瑜因诸葛亮有才能而心有怨恨。 周瑜很妒忌诸葛亮。 5 草船借箭 帷幔：围在四周的帐幕。 那是间富丽堂皇的宫殿，四周围着帷幔，好美啊。 5 草船借箭 自由读课文，说说“草船借箭”这个故事的起因、经过、结果如何？ 边读书边做批注。 整体感知 （课后第一题） 5 草船借箭 讲周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。 （起因） 诸葛亮利用草船向曹操借箭。 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 （经过） （结果） 5 草船借箭 周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。 简要说一说故事的主要内容。 （课后第一题） 诸葛亮和周瑜分别是什么样的人呢？我们下节课再学习。 5 草船借箭 督军（    ）     擂鼓（    ）     弓弩手（    ）   呐喊（    ）    一、给加点的字注音。 课堂演练 dū léi nǔ nà 5 草船借箭 二、选字填入句中。 呐 纳 啦啦队在（ ）喊助威，容（ ）了几百人的运动场顿时热闹起来。 擂 蕾 在诗词大会花（ ）绽放的舞台上，13岁的她连任四期（ ）主。 呐 纳 擂 蕾 5 草船借箭 三、按照课文的顺序，在括号里写上序号。 （  ）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。  （  ）诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。 （  ）周瑜妒忌诸葛亮，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。 （  ）诸葛亮利用草船向曹操借箭。 1 2 3 4 字词听写 5 草船借箭 上节课，我们学习了“草船借箭”这课的生字、词语，初步感知了故事的起因、经过、结果，这节课让我们继续走进文本，感知故事，了解人物的特点！ 第二课时 5 草船借箭 互动课堂 默读起因部分，思考: 周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么？从哪儿看出来？ 5 草船借箭 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 5 草船借箭 周瑜问：“十天造得好吗？” 周瑜既然有心要陷害诸葛亮，可见十天造十万支是有困难的，是完不成任务的。 5 草船借箭 诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 诸葛亮有信心可以在三天之内完成任务。 5 草船借箭 三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？（课后第二题） 思考: 5 草船借箭 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。 另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。 5 草船借箭 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 思考：周瑜为什 么高兴？他心里是怎 么想的？（课后第二 题） 周瑜确定三天打造十万支是根本不可能的，而三天又是诸葛亮自己提出来的，他仿佛已经看到了诸葛亮受罚的样子。 5 草船借箭 在三国时期，曹操率八十万大军想要征服东吴。孙权、刘备便打算联手伐魏。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，妒忌刘备手下诸葛亮。相传周瑜曾说：“既生瑜，何生亮。” 为什么周瑜如此费劲心机地要惩罚诸葛亮呢？ 5 草船借箭 诸葛亮成功“借”到箭的原因是什么？画出文中体现人物特点的语句。 默读“故事经过”部分，思考: （课后第二题） 5 草船借箭 诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。” 胸有成竹 5 草船借箭 从“果然”一词，你体会到鲁肃是个怎样的人？ 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 果然 忠厚老实 诚实可信 5 草船借箭 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里，对鲁肃说：“请你一起去取箭。” 胸有成竹 5 草船借箭 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 为了增大受箭面积 诸葛亮为什么要把船连接起来？ 5 草船借箭 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开……诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……” 为了撤退的方便，节省时间 诸葛亮为什么要调转船头？ 5 草船借箭 诸葛亮下令……又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 为了制造进攻的假象，让曹操以为敌人来袭。 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？ 5 草船借箭 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 使敌人不明真相，误以为敌人来袭。 诸葛亮为什么选择这样的天气？ 5 草船借箭 你从“一定不敢”看出了什么？ 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 一定不敢 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？” 诸葛亮识人知人，对曹操了如指掌。 5 草船借箭 1.雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 2.雾这样大，曹操不一定敢派兵出来。 我从“一定不敢”看出诸葛亮的果敢，遇事有预见性，从曹操的性格判断他不会派兵出来。 比较句子 5 草船借箭 使用“草船”，诸葛亮不怕曹操放火箭吗？想一想：为什么诸葛亮料定曹操不会使用火箭？ 5 草船借箭 火箭极易受潮，不便保管，必须事先准备好，草船借箭是在曹操没有防备时的突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速地以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。 5 草船借箭 曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 船轻水急有利于撤退，体现诸葛亮神机妙算。 5 草船借箭 这一部分写了什么？体现了人物什么特点？ 默读“故事结果”部分，思考: 5 草船借箭 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 自叹不如 反衬出诸葛亮的神机妙算。 5 草船借箭 想一想：诸葛亮的神机妙算都体现在哪些地方？ ①诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。 ②熟悉气象。 ③对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。 ④布置周密、准确。 5 草船借箭 44 思考：文章题目为什么要用草船“借”箭，不用“骗”“取”“偷”呢？ 1.文章最后，军士齐喊：“谢谢曹丞相的箭，所以用骗不好。” 2.联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给曹军了，所以用借最好。 5 草船借箭 读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？（课后第四题） 5 草船借箭 “阅读链接”对应文中的第 自然段。 8、9 我发现，标红文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。 5 草船借箭 “草船借箭”片段欣赏（点击图片播放） 5 草船借箭 学了课文，你对他们有了哪些进一步的了解？ （课后第三题） 5 草船借箭 周瑜是一个足智多谋、才智过人的统帅。但他性格中有着嫉贤妒能、气量狭小的弱点。 5 草船借箭 诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。 5 草船借箭 曹操十分谨慎，疑心很重。 鲁肃忠厚老实、守信。 5 草船借箭 你还想了解《三国演义》中的哪些故事？ （课后第三题） 5 草船借箭 三顾茅庐 5 草船借箭 火烧赤壁 5 草船借箭 空 城 计 5 草船借箭 起因 周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮短时间内造十万支箭，陷害诸葛亮。 草船借箭 经过 结果 诸葛亮算准神机妙算，利用草船向曹操借箭成功。 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 顾全大局 神机妙算 结构梳理 5 草船借箭 主题概括 本文讲述周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在短时间内造好十万支箭。诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借箭。既借得箭,又挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮 。 有胆有识， 才智过人 5 草船借箭 拓展延伸 草船借箭——满载而归 诸葛亮草船借箭——神机妙算 诸葛亮立军令状——面不改色心不跳 点击图片观看《空城计》 “草船借箭”歇后语 5 草船借箭 一、写出下列词语的近义词。 课堂演练  才干——(   )      推却——(   )  迟延——(   )      惩罚——(   ) 才能 拒绝 推迟 处罚 5 草船借箭 二、按要求改写句子。 1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） 十万支箭，三天造不成。 2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句） 诸葛亮神机妙算，难道我真比不上他吗？ 5 草船借箭 三、品读句子。 1.诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 （1）词语“ ”写出诸葛亮是主动要求去做的，因为诸葛亮 。 （2）诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？ ____________________________________________ 胸有成竹 愿意 自己的计谋得逞，除掉心腹大患指日可待。 5 草船借箭 2.鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散就回去。” “诸葛亮笑着说”从“笑”字你体会到了什么？ ________________________________________________ 从“笑”字体会到了诸葛亮的胸有成竹，沉着冷静。 5 草船借箭 课下读一读《三国演义》，将你认为精彩的故事与同学分享。 四、课后作业。 5 草船借箭 伴你成长 QICAIKETANG 5 草船借箭 感谢您的观看 $你看这水上交战，当以何种兵器为先？大都督乃天下名将，尤擅水战，何必询问在下？你且说来。禀大都督。水上交战，双方当以弓箭为先。先生所言甚和兵法，可如今我军中缺少箭弩，我想劳请先生建造弓箭10万只用于水上制敌，潘先生不要。推辞才好。大都督军令在下自当遵奉，只不知这十万支箭大都督何时要用呢？先生10日之内可以办完吗？大战已迫在眉睫，随时可能交兵，如再拖延时日，岂不贻误战机吗？那先生估计几日。可以办完，只需3日。孔明，军中无戏言。在下怎敢戏弄大都督诸葛亮愿当众立下军令状，如三日之后造不出10万支箭. 军法受处取文书来让孔明画押。不过今日已经来不及了，明日算是第一日，待三日后傍晚，有时政请大都督着500军士来江边搬箭。好。孔明。你这是要带我到哪里。去去取剑？紫金兄切敕杯茶。军师距曹军水寨已不足。一箭之遥。好，夏矛将船一字排开，面向曹军大营擂鼓挑战，诺。军师有令下楼击鼓。丞相，江面有敌船来袭。大雾弥漫，吴军雾中来袭，是想冒川引出水寨，聚而歼之。船民不可营地，只令弓弩手乱箭射之即可。遵命。另外再从孤军营里调三千弓弩手到岸边一起放箭。遵命。我说离曹军的水寨太近了，曹军要冲出来，你如何应对？子敬放心。无敌可应，曹操的战船根本就不会出来，打开。放进。天哪，真是件飞如雨。军师草蔓上的箭支已经密如蜂巢扎不下了。将船掉头逼向曹军大战用船的另一面，受箭若。哈哈哈哈哈哈哈。来，快点来，来了，给我们快快点来。禀军师，每条船上收的五六千支箭，30条船不下于十二三万。只加小宝诺。子敬十万支箭交纳给公主，另外二三万支算是我额外赠送。孔明，你是如何知道今日会有误？为将者，如不通天文，不识地理，不知阴阳，不晓奇门，不观阵图，不长兵士英才。三天前我就判定今日会起大雾，所以才敢接公瑾的军力。加把劲。来孔明。孔明真乃神人。 因为马谡的自以为是，接听失守，打乱了诸葛亮的作战计划。情况紧急，他把将士召集到自己的营帐，开始部署撤兵。诸葛亮对关兴、张苞说。你们两人各领3000精兵，顺着武功山小路撤退，如果遇到魏军，只管擂鼓呐喊，不去交战，等魏军走后，迅速撤向阳平关。接着，诸葛亮又命令赵云带兵去山谷埋伏，掩护各路人马撤退。他自己则率领精兵前往西城。这西城是蜀军存放粮草的地方。诸葛亮命令一部分士兵搬运粮草，西城里只剩下一小部分老弱病残的士兵。正在这时，探子前来报告，司马懿率领15万大军杀奔西城而来。诸葛亮身边的运粮官一听到这个消息，不禁吓掉了手中的运粮策，诸葛亮镇定地对他说。把运粮册捡起来，我自有退兵的办法。其实这个时候诸葛亮自己心里也没底，他登上城楼一看，只见几十里外魏国的大军马上就要到眼前了，开城迎敌肯定不是15万魏军的对手，弃城逃跑，带着粮草辎重肯定没跑多远就被魏军追上，这可怎么办呢？诸葛亮眉头紧锁，着急的在城楼上踱来踱去。突然，他听到一阵琴声，心中顿时有了主意。他让部下在城门上挂着写有诸葛的大旗，又让两个小童抱着琴，端着檀香上了城楼，自己在城楼上抚琴焚香。这个时候司马懿的大军来到了城楼下，司马懿看到这种情况，不知是怎么回事，心里暗暗想到。这诸葛亮的葫芦里到底装着什么药？这时只听吱呀一声，城门开了，一个百姓模样的人赶着一群羊走了出来，接着又有几个守门的出来扫大街。好像根本就没有司马懿15万大军的存在。司马懿疑心顿起，瞅着城楼上的诸葛亮，心里暗自琢磨着。一个卫将说，大都督。这儿好像没人防守，我们冲进去。司马懿挥手道。且慢，这里面肯定有诈。你们听着。琴声。部下们都竖起耳朵仔细的听起来。听了好一会儿，什么也没听出来，于是对司马懿说。大都督，这琴声怎么了？我们怎么什么都。没听出来？司马懿捋着胡子说。这情境如心境，心稳则情生稳心乱则琴声乱。你听这诸葛亮的琴声，如行云流水，云卷云舒，仿佛有十万大军在其中呢。其实这个时候诸葛亮心里也紧张的不得了，他不能确定司马懿会上他的当。现在看到司马懿在城楼下迟迟不撤兵，心中有些担忧，手中的琴弦也越来越急促了。正在这时，嘣的一声，琴弦断了一根，诸葛亮心中不禁大呼。大势已去，大势已去。再说司马懿突然听到这嘣的一声，心中也大吃一惊，想诸葛亮。向来诡计多端，这不会是他出兵的暗号。于是他吓得赶快命令前军变成后军，后军变成前军，迅速向北撤去。诸葛亮一看司马懿撤兵了，一下子向后坐到，拿起那根断了的弦，哀叹着。仙寂呀，仙记呀，不到万不得已，我也不会用上此计的。说着他急忙下了城楼，命令军队带上粮草，迅速撤回汉中。就这样，诸葛亮用一把竹琴吓退了司马懿的15万大军，著名的空城计就是这样来的。 草船借箭，周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天周瑜请诸葛亮商议军事，说我们就要跟曹军交战了，水上交战用什么兵器最好？诸葛亮说用弓箭最好。周瑜说，对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造10万只，这是公事，希望先生不要推却。诸葛亮说，都督委托，当然照办，不知道这十万支箭什么时候用。周瑜问，十天造得好吗？诸葛亮说，既然就要交战，十天造好，必然误了大事。周瑜问，先生预计几天可以造好？诸葛亮说，只要三天。周瑜说，军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮说，怎么敢跟都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说，今天来不及了，从明天算起到第三天，请派500个军士到江边来搬箭。诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说，十万支箭三天怎么造得成呢？猪诸葛亮说的是假话吧，周瑜说是他自己说的，我可没逼他，我得吩咐军将们，叫他们故意迟延造箭用的材料不给他准备齐全，到时候造不成定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算回来报告我。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮说，三天之内要造10万支箭，得请你帮帮我的忙。鲁肃说，都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？诸葛亮说，你借给我20条船，每条船上要三十多名军士船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子排在船的两边。我自有妙用，第三天管保有十万支箭，不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。鲁肃答应了，他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告。周瑜果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说，到了第三天，看他怎么办。鲁肃私自拨了20条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子等诸葛亮调度，第一天不见诸葛亮有什么动静，第二天仍然不见诸葛亮有什么动静。直到第三天四更时候，诸葛亮秘密的把鲁肃请到船里。鲁肃问他，你叫我来做什么？诸葛亮说，请你一起去取箭。鲁肃问，哪里去取？诸葛亮说，不用问，去了就知道。诸葛亮吩咐把20条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。5更时分，船已经靠近曹军的水寨，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说，如果曹兵出来怎么办？诸葛亮笑着说，雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。曹操得知江上的动静后，就下令说，江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军、弓弩手朝他们射箭便是。然后，他又派人去旱寨调来6000名弓弩手到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨。受箭到雾散时，诸葛亮下令返回，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊，谢谢曹丞相的箭。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。20条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的500个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，20条船总共有十万多只鲁肃见了。周瑜告诉他借箭的经过，周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，我真比不上他。 诸葛亮(181-234年)，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠。 感谢您的观看 $与左右结构左窄右宽，共有13笔写成. 笔顺，横横竖提撇捺横竖横折钩，横横竖竖钩。书写时要注意右侧下部横折钩要从横中线起笔。鱼的形近字是愉快的愉和小偷的偷，他们部首有所不同。杜左右结构，左窄右宽，共有7笔写成。笔顺，撇、点、撇、提点、横折、横撇。书写时要注意右侧户的横要从横中线起笔，稍斜向上一点。有句诗词中就含有度，无意苦争春，一任群芳妒，即上下结构下部稍宽，共有7笔写成笔顺，横折、横竖弯钩点、卧钩、点点。书写时要注意上部竖弯钩，横向笔画沿横中线写，且竖弯钩不能写成竖折钩。你能猜出心中只有自己是什么字吗？对，就是记艹。上下结构，上部稍宽，共有11笔写成笔顺，横竖横折横竖竖，横竖横折横横。书写时要注意上部封口，横从横中线下起笔，稍斜向上，在横中线上收笔。有句俗语中就含有曹说曹操，曹操到都。上下结构，上部宽下部窄，共有13笔写成。笔顺，竖横横竖点点横撇捺竖横折横横横。书写时要注意上部小竖钩要变成数。可以用叔叔的眼睛来巧记。都慢。左右结构，左窄右宽，共有14笔写成笔顺。竖横折钩、竖竖横折、横横竖横折竖竖横横撇捺。书写时要注意右侧中间四要写成四字头，四字头中间为两竖，不能写成撇和竖弯。慢的形近字是快慢的慢和慢步的慢。他们部首有所不同。在上下结构共有14笔写成笔顺，点点横勾横横竖竖横撇捺横竖勾点点。书写时要注意。第三横是长横，要写在横中线上。债的形近字是寒冷的寒和比赛的赛。他们下部有所不同。雷左右结构，左窄右宽，共有16笔写成。笔顺，横竖钩提、横点横勾竖点点、点点竖横横折横竖横。书写时要注意右侧下部数要沿竖中线写，可以用提手旁加雷变成雷来调剂，那左右结构左窄右宽，共有7笔写成笔顺，竖、横折、横竖横、折钩、撇、点。书写时要注意右侧竖沿竖中线写。可以用口腔内变成纳来巧记。圆左右结构，左窄右宽，共有12笔写成笔顺，横竖钩提撇点点撇、横横横撇横撇捺。书写时要注意右侧第二横要写在横中线上。圆的形近字是暖和的暖，它们部首有所不同，暖还可以组成词语温暖。 鲁肃（172～214），字子敬。三国时临淮东城（今定远）人。出身士族。初率部属百余人跟随周瑜到江南，为孙权所敬重。建安十三年（208），曹操率大军南下，严重威胁孙吴政权，他与周瑜坚决主战，并建议联合刘备协力抗曹。孙权采纳其建议，任其为赞军校尉，协助周瑜大破曹军于赤壁。 感谢您的观看 $同学们，听写的时间到了，请大家准备好纸和笔。草船借箭。周。于。妒忌。曹姓曹的。曹。曹姓曹的。曹。嘟嘟。嘟嘟。鲁肃。鲁肃。幔子。遮起来。水寨。水寨。擂鼓。擂鼓。呐喊。呐喊。知远。支援。听写到此结束，同学们，你们都写对了吗？我们下次再见。 周瑜，东吴大将。字公瑾，出身官宦之家，仪表英俊，聪颖过人，多谋略，人称周郎。在孙策死后与张昭共同辅佐孙权，任大都督。建安十三年（公元208年）在诸葛亮的帮助下，吴蜀联合，火烧赤壁，大破曹军，名传华夏。后进取南郡时，被曹仁的伏兵射伤。《三国演义》中，为人器量狭小，阴狠刻毒，见诸葛亮比自己高明，便处处加以暗算。 感谢您的观看 $曹爆 装 留 曹操，字孟德，小字阿瞒。沛 国谯郡人（今安徽毫州人)。东汉末 年杰出的政治家、军事家、文学家、 书法家，三国中曹魏政权的奠基人。 感谢您的观看