11.南乡子·登京口北固亭有怀 （南宋·辛弃疾）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（甘肃专用）

甘肃 语 文 古诗文进阶册 1 专题二 古诗词曲鉴赏 二阶 课标九～七年级40首鉴赏及训练 九年级下册 11.南乡子·登京口北固亭有怀 （南宋·辛弃疾） 【写作背景】此词是辛弃疾于开禧元年（1205）担任镇江知府时所作。词 人登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，作下此词。 【结构图解】 【主旨情感】本词借古讽今，通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统 治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含词人爱国、卫国 的强烈感情。 3 原文 理解与鉴赏 何处望神 州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 理解：上片借景抒情。写词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追。 修辞：“两问两答”，运用设问的修辞手法，自相呼应，层次分明。 炼字：“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。 用典：最后一句借用杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，表现出词人的无奈、伤感和抑郁。 4 原文 理解与鉴赏 年少万兜鍪①，坐断 ② 东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 理解：下片借曹操刘备来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 修辞：后三句运用设问和用典的修辞手法，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌，借古讽今，流露出对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷的讽刺，表达了词人的爱国情怀。 【重点课下注释】①〔兜鍪〕古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士 兵。②〔坐断〕占据。 5 课内核心练 1.“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么样的情感？（3分） ①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地 的爱国之情。（每点1分） 2.“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”句中“悠悠”一语双关，有 哪两层含义？这几句表达了作者怎样的情感？（3分）（教参·教学设计） “悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷（1分）。“不尽长江滚 滚流”借用杜甫《登高》中诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，表 达了作者的无奈、伤感、抑郁之情（2分）。 6 课外迁移练 3.【同主题】阅读下面诗歌，回答问题。（5分） 姑苏怀古 许 浑 宫馆余基辍棹过，黍苗无限独悲歌。 荒台麋鹿争新草，空苑岛凫占浅莎。 吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。 可怜国破忠臣死，日月东流生白波。 7 （1）颔联中“________”两个字，生动地写出了自然界旺盛的生命活力， 使________________与自然生命的生机形成鲜明的对比，透露出________ _______________的感慨。（3分） 争、占 历史陈迹的死寂 对历史 变迁、国家兴衰 （2）许浑的诗多写水，故有“许浑千首湿”一说，请结合本诗的尾联，对 这一说法作简要分析。（2分） “日月东流生白波”，写出了诗人由大江之水在滔滔白波中向东而去的景象， 引发了人生短促、历史无情、自然永恒的感慨。 8 9 $