5.渔家傲·秋思 （北宋·范仲淹）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（甘肃专用）

甘肃 语 文 古诗文进阶册 1 专题二 古诗词曲鉴赏 二阶 课标九～ 七年级40首鉴赏及训练 九年级下册 5.渔家傲·秋思 （北宋·范仲淹） 【文学常识】范仲淹（989 —1052），字希文，谥号文正，北宋政治家、 文学家。有《范文正公集》传世。 【写作背景】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为 陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任，本词即作于此时。 【结构图解】 【主旨情感】本词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，抒发 了边关将士壮志难酬、忧国思乡的情感。 3 原文 理解与鉴赏 塞下 ① 秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂②里，长烟落日孤城闭。 理解：上片重在写景，描写塞下秋景。 炼字：“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同，为下文写西北边塞肃杀、凄凉的秋景做铺垫。“闭”字透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。 用典：第二句借用“衡阳回雁峰”的典故，写出塞下天气极其寒冷。 表现手法：①对比。“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉和寂寥，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。②视听结合。千嶂、孤城、长烟、落日是所见之景；边声、号角声则是所闻之声，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图。 4 原文 理解与鉴赏 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征 夫 ③ 泪。 理解：下片因景生情，集中抒发了身处边塞的征人之情。 用典：运用“勒石燕然”的典故，从正面揭示了自己和征人 们的矛盾心理，表达了词人与征人们既渴望杀敌报国、成 就功业又思亲念乡的复杂感情。 炼字：运用“羌管”和“霜”两个典型意象，渲染出萧瑟肃杀 的气氛，蕴含着词人的思乡之情。“悠悠”写出了羌笛声的 绵长、凄清，透露出词人的悲凉之感。“满”字写出了秋霜 之浓，暗示了词人愁绪的浓重。 【重点课下注释】①〔塞下〕边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。 ②〔千嶂〕层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。③〔征夫〕出征的士兵。 5 课内核心练 1.（2025天津）下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是 ( )（2分） D A. 首句点明地域与季节，“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与 中原的迥然不同。 B. “四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”把所闻与所见结合起来， 描绘出一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 C. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，揭示了词人和征 人们虽然想家却又不甘无功而返的矛盾心理。 D. 结句“人不寐，将军白发征夫泪”直抒胸臆，表达了词人对自身年华老 去的忧虑之情。 6 【解析】“人不寐，将军白发征夫泪”中“人”既指将军，也包括征夫。“白 发”和“泪”不仅是年华老去的体现，更表达了戍边将士因长期征战未归、 思念家乡却又因功业未成无法返乡的复杂情感，蕴含着深沉的家国之思与 壮志未酬的悲愤，并非单纯“对自身年华老去的忧虑之情”。 7 2.《渔家傲·秋思》是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。发挥想 象，用自己的话描述上片的情景。（2分）（教材·思考探究一改编） 示例：边塞秋景与中原自是不同，南飞的大雁，决意离去，毫不犹豫。边 声四起，角声凄厉，听之伤心。背负层峦叠嶂，在长烟落日中，一座驻军 孤城，城门坚闭。 8 课内外对比练 3.阅读下面诗词，完成下面小题。（5分） 【甲】塞下曲（其三） 卢 纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 【乙】《渔家傲·秋思》 9 （1）对上面诗词理解正确的一项是( )（3分） B A. 【甲】诗开篇写景，宿雁惊飞，既交代了时间，又写出了景色的壮美。 B. 【乙】词以“异”字统领上片景物，强调塞下秋景与中原的不同。 C. 两首诗词都与边塞征战生活有关，都充满了对敌人的蔑视和我军必胜 的信念。 D. “大雪满弓刀”“长烟落日孤城闭”两句均借边塞特有景象表现将士们的威 武气概。 10 【解析】A.“月黑雁飞高，单于夜遁逃”烘托出了战前的紧张气氛，选项 “又写出了景色的壮美”表述有误。C.《渔家傲·秋思》表现了边关将士渴 望建功立业与思念家乡的复杂情感，并未体现“对敌人的蔑视和我军必胜 的信念”。D.“长烟落日孤城闭”中，“孤城闭”写城门紧闭，凸显战事吃紧， 戒备森严，充满肃杀之气，选项“表现将士们的威武气概”表述有误。 11 （2）“羌管”是边塞征战类诗词中常见的意象，简要分析“羌管”在古诗词中 所表达的情感。（2分） 羌管在古诗词中是戍边将士经常使用的乐器，其音色深沉低厚，听起来带 有浓重的苍凉感，该意象以表达将士们背井离乡的孤独悲愁或者思乡怀人 之情为主。 12 13 $