内容正文:
历 史
贵州
一轮分层练
1
板块二 世界近代史:资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动
九 上
第六单元 资本主义制度的初步确立
一阶 基础巩固练
二阶 能力提升练
三阶 创新考法练
1. 【制度创新·议会至上】1689年英国议会通过《权利法案》,在逐渐形
成的 政治体制下,议会行使国家最高权力,君主是国家权
力的象征。
2. 【伟大人物】表格中▲应该填写的是 。
人物扫描:
▲ 历史功绩:领导独立战争取得胜利,被誉为美国“国
父”,主持制定美国宪法,确立联邦共和政体,奠定美国
民主政治基础
君主立宪制
华盛顿
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3. 【制定法律·影响深远】拿破仑时代之后,很多欧洲国家制定民法都以
《 》作为母法律,即便是拉丁美洲的阿根廷、巴西等多个
国家都或多或少参考了该法律文献。
拿破仑法典
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4. “英国在政治转型中,通过非暴力政变一举推翻了专制君主制,走上政
治民主化道路。”“非暴力政变”指的是( A )
A. “光荣革命” B. 独立战争
C. “热月政变” D. “雾月政变”
A
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5. “从王位更替来看,把王冠同时献给威廉和玛丽,已经违背了严格的长
子继承制,打乱了王位继承顺序,并建立了一种奇特的一国二君体制。”
材料说明“光荣革命”具有( A )
A. 创新性 B. 反复性
C. 发展性 D. 曲折性
打乱了王位继承顺序
并建立了一种奇特的一国二君体制
A
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6. (2025黑龙江)看到“来克星顿的枪声”“《独立宣言》的发表”“萨拉
托加大捷”等提示语时,你应该想到( B )
A. 拉丁美洲独立运动 B. 美国独立战争
C. 非暴力不合作运动 D. 纳米比亚独立
来克星顿的枪声
《独立宣言》的发表
萨拉
B
托加大捷
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7. 时空观念时空观念是历史学科的五大核心素养之一。史明辨同学在学习
美国独立战争时制作了如下年代尺,空白处应填写的内容是( C )
A. 波士顿倾茶事件 B. 约克镇战役
C. 萨拉托加大捷 D. 召开第二届大陆会议
C
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8. (2025南充)“这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制,
并升华为一部革命性的宪章。它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿
之下。”该文件是( A )
A. 《独立宣言》 B. 1787年宪法
C. 《权利法案》 D. 《宅地法》
正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制
革命性的宪章
A
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9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“1787年通过制宪会议制定的
美国宪法,开始了在一个大国里的大胆的政治试验。”这一政治试验指的
是( B )
A. 确立君主立宪制 《权利法案》
B. 三权分立、权力制衡
C. 废除黑人奴隶制 《解放黑人奴隶宣言》
D. 阐释民主自由原则 《人权宣言》
1787年
美国宪法
B
《权利法案》
确立君主立宪制
《解放黑人奴隶宣言》
废除黑人奴隶制
《人权宣言》
阐释民主自由原则
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10. 事件排序(2025贵阳模拟)下列有关法国资产阶级革命的史事排序正确
的是( A )
A. 攻占巴士底狱→建立法兰西第一共和国→建立法兰西第一帝国→远征
俄国
B. 建立法兰西第一帝国→建立法兰西第一共和国→攻占巴士底狱→远征
俄国
C. 攻占巴士底狱→建立法兰西第一共和国→远征俄国→建立法兰西第一
帝国
D. 攻占巴士底狱→建立法兰西第一帝国→建立法兰西第一共和国→远征
俄国
A
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11. 要素辨识(2025黔东南模拟)有论著称:“法国大革命摧毁了法国的君
主统治,传播了资产阶级自由民主思想,为资本主义的兴起和发展作出了
巨大贡献。”由此可知,材料论述了法国大革命的( D )
A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响
D
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12. (2025南充)“他在法国的15年统治有两个特点:国内改革和军事战
役。前者巩固了革命成果,后者在邻国激起了一种民族主义反应,并最后
导致他的垮台。”这位统治者是( D )
A. 克伦威尔 B. 罗伯斯庇尔
C. 路易十六 D. 拿破仑
D
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13. 哲学家霍布斯(1588—1679年)认为,国王可以获得权力不是由于特殊
的个人权利,而是因为“每个臣民都是国王实施的每项法案的制定者”。
该主张得以实现是在( A )
A. 1689年的英国 B. 1789年的美国
C. 1794年的法国 D. 1804年的法国
每个臣民都是国王实施的每项法案的制定者
A
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14. 跨学科物理 (2025威海)下图是某同学绘制的英国资产阶级革命示意
图,她运用物理钟摆实验原理,展现了资产阶级和封建势力反复斗争的过
程,并最终找到了平衡点。使双方维持平衡的制度是( A )
A. 君主立宪制
B. 封建君主专制
C. 资产阶级联邦制
D. 资产阶级共和制
A
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15. (2025贵阳一模)下列是某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可
知,该期推送涉及的历史事件是( C )
资源一:文献《独立宣言》
资源二:图片“乔治·华盛顿”
资源三:地图“萨拉托加战争形势图”
资源四:电影《爱国者》中约克镇战役片段
A. 斯巴达克起义 B. 英国资产阶级革命
C. 美国独立战争 D. 法国大革命
C
《独立宣言》
乔治·华盛顿
萨拉托加战争
约克镇战役
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16. 跨学科英语 (2025遵义一模)九年级(1)班同学在阅读某原始文献时发
现有“equal(平等)、unalienablerights(不可剥夺的权利)、life、liberty(自
由)and the pursuit(追求)of happiness”等词语,这些内容体现了北美民众的
诉求。该文献是( B )
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》
C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》
B
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17. 跨学科数学 维恩图是一种关系型图表,可以用来比较历史事件。下
图所示,重叠部分是三个历史事件的共同点,应填写的内容是( B )
A. 都处死了封建君主
B. 都建立了资产阶级的统治
C. 都实现了国家的独立
D. 都受到启蒙运动思想的影响
B
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18. 唯物史观下图是19世纪两位画家以《拿破仑翻越阿尔卑斯山》为题而
创作的截然不同的两幅画。这说明( C )
(1800年创作)画中拿破仑穿红
色披风骑在烈马背上,手指向
山峰 (1836年创作)画中拿破仑穿着皱风衣骑着
驴,手按患有胃病的腹部,头戴耷拉着
的三角帽
C
A. 历史事物之间因果关联复杂 B. 历史评判以成败为基本依据
C. 时代背景影响艺术作品呈现 D. 神化人物作品不具有参考性
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【解析】1800年拿破仑政权处于上升期,作品塑造其英雄、豪迈形象(符合政权宣扬需求);1836年拿破仑帝国已覆灭,作品呈现其真实、平凡甚至带有些许窘迫的状态(时代对拿破仑的认知更客观)。不同时代背景下艺术作品呈现不同,说明时代背景影响艺术作品呈现。故C项正确。
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19. (2025遵义模拟)历慎思所在的历史学习兴趣小组要参加“我来当小小
老师”活动,他抽到的课题任务是引导复习九年级上册第六单元“英国、
美国、法国早期资产阶级革命”的相关内容,他在准备的过程中,有些环
节在设计上遇到了困难,想请你帮助一起解决。(10分)
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【环节一 革命原因我探究】
(1)在第一个环节中,史明辨同学设计了“英国、美国、法国资产阶级革命
爆发的原因”。如果你是史明辨同学,你觉得英国、美国、法国资产阶级
革命爆发的共同原因是什么?(2分)
共同原因:资本主义发展受到阻碍。(2分)
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【环节二 法律文献我梳理】
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(2)在第二个环节中,史明辨同学设计了“这些法律文献产生的共同作用是
什么?”的思考题。历慎思同学认为此设计很精彩,但不能准确解答。请
你帮他写出这个问题的参考答案。(写出两点即可,4分)
作用:确立了资产阶级的统治地位,为资本主义的发展开辟了道路;都维
护了资产阶级的利益;都推动了资产阶级民主政治的进程。(4分。任答两
点即可,每点2分)
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【环节三 领袖功绩我归纳】
克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队,处死国王查理一
世,建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家,新制度
的探索者。
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(3)上述方框中的内容是史明辨同学找到的一个例证,但他还是不能准确概
括拿破仑的丰功伟绩。请你模仿上述范例,简要归纳一下拿破仑的历史功
绩。(3分)
历史功绩:1804年颁布《拿破仑法典》,成为很多国家民法的参照蓝
本;多次打败反法联盟,捍卫了法国大革命的成果,传播了资产阶级
自由民主等思想,动摇了欧洲大陆的封建统治。他是法国历史上的著
名人物。(3分)
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(4)在这三个环节中,他不清楚应该用一个怎样的主题进行概括。请你结合
教材,帮他概括第六单元的主题。(1分)
主题:资本主义制度的初步确立。(1分)
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20. (2025泰安)(改编)文学艺术作品是时代的反映。阅读材料,回答问题。
(4分)
文学艺
术作品 作品内容简介 相关历
史事件
文
学 散文
《美国
危机》 揭露了英国殖民统治的黑暗,强调真正的
权力掌握在人民手中,极大地激励了殖民
地人民的斗志 美国独
立战争
音
乐 歌曲
《黄河
大合
唱》 控诉了日本侵略者的残暴,勾画出了中国
人民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画
卷 抗日
战争
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文学艺
术作品 作品内容简介 相关历
史事件
美
术 绘画
《巴
黎》 展示了1871年一位妇女挥舞着一面红旗,
轻蔑地瞥向梯也尔(资产阶级反动政府代
表)和威廉一世(普鲁士国王) 巴黎公
社革命
影
视 电影
《我的
1919》 讲述了在巴黎和会上,中国驻美公使顾维
钧就中国胶东半岛问题据理力争,进行外
交斡旋的故事 五四
运动
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新考法撰写历史小短文 以“压迫与反抗”为题,写一篇120字左右的历
史短文。(要求:围绕其中一个历史事件进行论述。史论结合,条理清
晰,4分)
[示例]题目:《压迫与反抗》。
正文:以美国独立战争为例,英国对北美殖民地的经济剥削和政治压迫不
断加剧,如征收高额赋税等,严重阻碍了殖民地的发展。殖民地人民奋起
反抗,历经艰苦斗争,最终赢得独立。《美国危机》正是对这一史实的反
映。这充分体现了面对压迫,人民会以坚定意志反抗,追求自由与独立。
(4分)
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