综合测评卷-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史阶段＋综合测评卷配套课件（贵州专用）

历 史 贵州 阶段＋综合测评卷 1 综合测评卷 第Ⅰ卷(选择题　共24分) 一、 选择题：每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有一项是 正确或符合题意的答案。 13. 考古发现，北京人遗址的动物碎骨有人工打击的痕迹，因此有人认为 北京人会制作骨器。也有考古学家认为这些碎骨只是北京人为食用动物而 打碎，不能说明是人工骨器。这表明(　C　) A. 研究北京人需要文献史料 B. 北京人已经懂得人工取火 C. 同一考古发现有不同解释 D. 北京人已经普遍使用骨器 C 14. “隋朝大运河的开凿突破我国东西水系自然地理的限制，解决了开辟 水源和改造地形等难题；其卓越运输能力，体现了当时土地测量和水利水 运等科技成就和创新能力。”上述评价大运河的角度主要是(　B　) A. 开凿大运河的难度 B. 开凿大运河的智慧 C. 开通大运河的影响 D. 开通大运河的过程 B 15. 历史研究中有“孤证不立”的说法，就是只有一条证据的史料不足为 信。下面为不同史籍关于蒙古的相关记述，二者能够共同印证的是 (　D　) 《金史·哀宗本纪》北兵(蒙古)入城 末帝为乱兵所害，金亡。 《辽金简史》三年正月，宋蒙联兵 攻破蔡州，金哀宗自焚。 A. 南宋与金的议和 B. 宋与金联合灭辽 C. 宋金之战的惨烈 D. 蒙古军最终灭金 D 16. 《南京条约》签订后，为了弥补战争损失支付战争赔款，清政府大幅 提高税额，各种名目的附加税更是有增无减，民间流传着“天下贪官，甚 于强盗；衙门酷吏，何异虎狼”的说法。这表明鸦片战争(　B　) A. 严重破坏了自然经济 B. 使社会矛盾进一步加剧 C. 推动了税收制度的完善 D. 使清政府沦为列强的工具 B 17. 图①是某博物馆收藏的一张名叫秦更年的“入会证书”，据此判断正 确的是(　A　) 　图① A A. 秦更年入会时间是1912年 B. 秦更年所入的会是华兴会 C. 该会是由清政府组织成立的 D. 入会后秦更年成为一名共产党员 18. 史明辨同学在复习中国共产党党史时，绘制了图②的结构示意图。图 中空格处应填的主题是(　C　) A. 国共第一次合作实现 B. 革命根据地的建立 C. 中国共产党军队建设 D. 解放区经济的发展 C 19. 在抗美援朝战争中，有这么一批人表现出了高度的爱国主义、革命英 雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及伟大的国际主义精神，被称为“最可 爱的人”，他们中的代表有(　C　) A. 关天培、陈化成 B. 左权、张自忠 C. 邱少云、黄继光 D. 雷锋、王进喜 C 20. 1955年 4 月 30 日，印度总理尼赫鲁在回忆参加的某次会议时说：“会 议并没有向任何人发出不友好的挑战，或是表示任何敌意，而是宣布了新 的、丰富的贡献。”这一“贡献”是指(　C　) A. 和平共处五项原则 B. 建设“一带一路” C. “求同存异”方针 D. 构建人类命运共同体 C 21. 下列图片反映的共同主题是我国(　D　) A. 经济建设显著提升 B. 军事力量不断增强 C. 航空工业从无到有 D. 科技发展成就非凡 D 22. 历史史实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析 或评判。下列各项中属于历史解释的是(　C　) A. 苏格拉底主张人应该“认识你自己” B. 雅利安人建立了种姓制度 C. 西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 D. 穆罕默德建立了阿拉伯帝国 C 23. 《共产党宣言》自发表以来已经有200多种文字的译本，传遍世界各个 国家。2013年，《共产党宣言》被联合国教科文组织列入《世界记忆名 录》。这表明《共产党宣言》(　C　) A. 阐明了社会发展客观规律 B. 指导了无产阶级斗争 C. 是全人类重要的精神财富 D. 推动建立了巴黎公社 C 24. 此次两栖作战行动成功后，盟军在西欧的战斗逐渐展开，德国的力量 被分散，东线的苏联军队也得到了喘息的机会。“此次两栖作战行动”指 的是(　D　) A. 索姆河战役 B. 凡尔登战役 C. 莫斯科保卫战 D. 诺曼底登陆 D 第Ⅱ卷(非选择题　共36分) 二、 填空题：本大题共5小题，第25—29小题，每空1分，共5分。 25. 【文明交往·凿空西域】张骞通西域后，商人们载着汉朝的丝绸等货 物，从长安出发，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西 域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上通道被称为“ ⁠ ”。 26. 【文化繁荣·史学经典】北宋司马光编撰的《 》与西汉司 马迁编撰的《史记》，并列为中国史学的不朽巨著，二人也被后人称为 “史学两司马”。 丝绸 之路　 资治通鉴　 27. 【铭记国耻·全面抗战】1937年7月7日，日本在北平(今北京)西南 卢沟桥地区蓄意制造了震惊中外的“ ”，是日本帝国主 义发动全面侵华战争的起点，又是中国全民族抗战的开端，促进了全 民族的觉醒。 28. 【殖民扩张】从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力先后战胜荷 兰、法国，在世界各地夺取了大片殖民地，成为最大的殖民国家，自称 “ ”。 七七事变　 日不落帝国　 人物扫 描： 在英国内战中成为统帅，为打败王军立下赫赫战功，内战结束后 掌握共和国最高权力，凌驾于议会之上。被尊为“护国主” 29. 【人物扫描】某历史社团开展了一次沉浸式体验活动，破解人物身 份。据下图人物扫描可知，该人物是 ⁠。 克伦威尔　 三、 综合问答题：本大题共1小题，第30小题，共10分。 30. (10分)中华民族的历史是各民族共同创造的，铸牢中华民族共同体意 识，是历史的一脉相承。历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参 与，共同完成。 活动一　【探索地图中的历史】 (1)制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。上图两个王朝在地方 分别实行什么行政制度？(2分) 制度：图④，郡县制；(1分)图⑤，行省制。(1分) 活动二　【探索史料中的历史】 (2)请阅读活动二相关言论，结合所学知识，将三位历史人物与其对应的言 论进行连线。(3分) 活动三　【探索图片中的历史】 《北魏帝王出御图》 唐朝阎立本 《步辇图》(局部) 《避暑山庄》(局部) (3)请你从活动三任选一张图片，指出其创作的历史背景，并概括这些图片 的共同历史价值。(4分) [示例]唐朝阎立本《步辇图》(局部)。 历史背景：唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布派使者求婚，文成公主和亲。 (2分) 共同历史价值：反映民族交往交流交融，是研究古代民族关系的重要史 料。(2分) (4)综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。(1分) 主题：统一多民族国家的巩固与发展(或民族交融的历程)。(1分) 四、 材料解析题：本大题共2小题，第31小题10分，第32小题11分， 共21分。 31. (10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一　近代教育的发展(部分) 时期 洋务运动 戊戌变法 1905年前后 新文化运动 背景 洋务派认为“师夷长技以自强”急需培养外语人才 维新派认为开办新式学堂、培养人才是推动变法维新的关键环节之一 比较开明的清朝 官员认为八股文 和科举阻碍了近 代人才的培养 先进知识分子希望 通过教育培养国民 的独立人格，培养 适应社会发展的 人才 史 事 A B C 蔡元培出任北京大 学校长，聘请具有 新思想的学者到北 大任教 ——整理自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》 材料二　诸君五月四日以来为唤醒全国国民爱国心起见，不惜牺牲神圣之 学术以从事救国之运动，全国国民既动于诸君之热诚而不敢自外，急起直 追，各尽其一份子之责任。 ——1919年蔡元培 材料三　史明辨同学就“你生命中的教育春天”为题进行口述史访谈，部 分摘录如下： 身份 访谈记录 贵阳市第二幼儿 园的退休教师辛 奶奶 我生命中教育的春天是1956年，正值“一五”计划期 间，很多工人工作繁忙，所在城市需要新建幼儿园照顾 孩子，那年高小毕业的我有了基础的读写和算术能力， 顺利通过考核成为幼儿教师，获得了人生中第一份工 作，这是我在旧社会不敢想象的 身份 访谈记录 江西铜业集团退 休的胡伯伯 我生命中教育的春天是1980年，中共十一届三中全会召 开后的第二年，我正式参加高考，取得了不错的成绩， 赴高校就读，毕业后，当时国企改革需要大量的青年人 才，我的所学帮助我在国企改革中崭露头角 贵州理工学院就 读的孙同学 我生命中教育的春天是2019年，我作为学校大数据专业 的首届研究生参与校企合作，参与企业的技术研发，我 作为新时代的青年，投身于时代洪流之中成长，我感到 非常自豪 (1)根据材料一并结合所学知识，将下列史事填入相应位置。(填序号即 可，3分) ①清政府谕令一律停 止科举考试 ②清政府决定创办 京师大学堂 ③同文馆正式成立，选拔八 旗子弟进馆学习 A：③；(1分)B：②；(1分)C：①。(1分) (2)根据材料二，假如你是五四运动的一名爱国学生，为抗议北洋政府的卖 国政策和日本侵略行径，拟写一条旨在“唤醒全国国民爱国心”的宣传标 语。(2分) 标语：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一 条”“拒绝在和约上签字”“雪耻救国”等。(2分，任答一点，言之有理 即可) (3)根据材料三并结合所学知识，仿照示例，任选一位访者的经历加以说 明。(示例除外，3分) 示例：贵州理工学院孙同学所述“生命中教育的春天”是在中国特色社会 主义新时代。这个时期中国特色社会主义现代化建设取得巨大成就，综合 国力持续增强，国家和社会发展需要大量的创新型人才.孙同学以大数据 为专业，苦练本领，增长见识，实现个人价值，致力于企业技术创新，投 身到全面建设社会主义现代化国家的新征程中。 [示例一]贵阳市第二幼儿园的退休教师辛奶奶所述“生命中教育的春天” 是在社会主义建设初期，这个时期“一五”计划建设如火如荼，通过三大 改造社会主义制度基本建立起来，社会主义建设需要大量的人才，旧社会 出身的辛奶奶完成高小的学习，投身幼儿教育，为社会主义建设添砖加 瓦，奉献了自己的心力。(3分) [示例二]江西铜业集团退休的胡伯伯所述“生命中教育的春天”是在改 革开放和社会主义现代化建设新时期，这个时期经济体制改革持续推进和 对外开放逐步形成，社会主义现代化建设需要大量人才参与其中，通过高 考的胡伯伯在后来的国企改革中施展拳脚，增强企业活力，适应了社会主 义市场经济体制的发展。(3分) (4)综上所述，谈一谈你对近现代教育发展的认识。(2分) 认识：教育发展具有鲜明的时代特征，不同时代有不同的侧重点，近代教 育探索救亡图存的道路，现代教育则致力于社会主义现代化的建设；教育 培育人才，提升国民素质，对政治、经济、社会、文化的发展起到了巨大 的作用。(2分，任答一点，言之有理即可) 32. (11分)大国关系·影响世界。阅读材料，回答下列问题。 材料一 　　《凡尔赛和约》将战争罪责全 部推给德国及其盟国，并对德国进 行严惩。阿尔萨斯－洛林归还法 国，萨尔煤矿由法国开采……剥夺 德国全部海外殖民地，由英、法、 日等战胜国以“委任统治”的形式 予以瓜分 　　1951年4月，法、德等六国根据 “舒曼计划”，在巴黎签订《欧洲 煤钢联营条约》，决定在六国范围 内逐步取消煤钢关税和进口限制， 把各自的煤钢工业置于共同管理之 下，建立欧洲煤钢联营 ——摘自王斯德等《世界通史(第三版)现代文明的发展与选择： 20世纪世界史》 材料二　由于美苏政治制度、意识形态、行为方式的不同，必然会在许多 重要问题上产生重大的分歧与对抗，并导致两国的对外政策都发生了转 向。到20世纪50年代中期，美苏通过一系列敌对政策形成了全面对峙，稳 定了国际局势，在此基础上又不断生长出多极的力量。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变与大国关系互动研究》 材料三　以习近平同志为核心的党中央积极推动建立不对抗不冲突、相互 尊重、合作共赢的新型大国关系，强调要增进互信、平等互利、深化合 作，力争打破大国冲突对抗的传统规律，建立了一系列内涵不同、领域广 泛的伙伴关系，如“全天候”“全方位”“全面”“友好合作”等。 ——摘编自张士义《中国共产党历史简明读本》 (1)根据材料一，概括法德关系的变化历程并分析这一变化产生的原 因。(3分) 变化历程：从对立、战争到和解、合作。(1分) 原因：深刻反思历史教训；经济利益的驱动；冷战的影响；等等。(2分) (2)根据材料二，结合具体史实说明“美苏通过一系列敌对政策形成了全面 对峙”，并简述“全面对峙”的影响。(4分) 史实：1947年，美国出台杜鲁门主义，美苏冷战正式开始；1947年，美国 提出马歇尔计划，控制西欧，遏制共产主义；1949年，苏联建立经济互助 委员会；1949年，成立北约；1955年，成立华约。(2分，任答两点) 影响：两大集团势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战；不同 制度的国家之间互相借鉴，促进了世界的整体发展；造成国际局势紧张， 全面冷战，局部热战。(2分，任答两点) (3)根据材料三，指出新型大国关系的特点，并列举中国“推动构建新型大 国关系”的实践。(3分) 特点：不对抗不冲突、相互尊重、合作共赢。(1分) 实践：发起成立丝路基金；深入实施“一带一路”倡议；投建亚投行；设 立南南合作援助基金；在五大洲举办30余次大型中国文化年(节)系列活 动；等等。(2分，任答两点) (4)综上所述，归纳影响大国关系的主要因素。(1分) 主要因素：历史因素；意识形态与政治制度的不同；综合国力；国际格 局；外交政策；等等。(1分，任答一点即可) 42 $