专题9 两次世界大战及世界格局的演变——战争与和平-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史二轮专题串练配套课件（贵州专用）

历 史 贵州 二轮专题串练 1 第一部分　贵州常考专题 专题九　两次世界大战及世界格局的演变——战争 与和平 周年热点：凡尔登战役110周年；莫斯科保卫战开始、日军偷袭珍珠港85 周年；苏联解体、美苏冷战结束35周年 线索梳理 线索1　两次世界大战与冷战的比较 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 冷战 时间 1914—1918年 1939—1945年 1947—1991年 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 冷战 原因 (1)根本原因：帝国 主义国家间政治经 济发展不平衡，后 起的帝国主义国家 要求重新瓜分世界 (2)直接原因(导火 索)：萨拉热窝事件 (1)根本原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡 (2)主要原因：德、日法西斯专政建立，推行对外侵略扩张，形成两大战争策源地 (3)外部原因：英、法等国的绥靖政策加速了战争的爆发 美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 冷战 开始 标志 1914年7月，奥匈帝 国向塞尔维亚宣战 1939年9月，德国突 袭波兰，英、法被迫 宣战 1947年杜鲁门主义的 出台 交战 双方 同盟国(德国、奥匈 帝国等)与协约国(英 国、法国、俄国等) 轴心国集团(德、日、 意)与世界反法西斯同 盟(美、英、苏、中 等) 北约、华约：以美国 为首的资本主义阵营 与以苏联为首的社会 主义阵营 主要 战场 欧洲 欧洲、亚洲、非洲、 太平洋 冷战前沿在欧洲 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 冷战 主要 战役 凡尔登战役 斯大林格勒保卫战(苏 德战场)、中途岛海战 (太平洋战场) 局部热战，如朝鲜战 争、越南战争 新式 武器 坦克、潜艇等 原子弹 — 性质 是西方列强为重新 瓜分世界、争夺世 界霸权而发动的一 场帝国主义战争 世界人民正义的反法 西斯战争 — 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 冷战 结果 以同盟国的失败而 告终 以法西斯轴心国的失 败而告终 东欧剧变，苏联解体 战后 世界 格局 凡尔赛—华盛顿 体系 两极格局 暂时形成“一超多 强”，并朝多极化方 向发展 战后 国际 组织 国际联盟 联合国 欧盟、世界贸易组织 项目 第一次世界大战 第二次世界大战 冷战 对社 会主 义的 影响 大战期间诞生了世 界上第一个社会主 义国家——苏俄 战后欧洲、亚洲及拉 丁美洲多国走上社会 主义道路 遇到重大挫折，中国 等坚持走社会主义 道路 线索2　世界经济格局(经济全球化)的发展历程 线索3　20世纪世界政治格局的演变 线索4　世界格局演变过程中的中国身影 线索5　国际组织的成立与世界局势的变化 角度1：20世纪影响世界历史发展进程的重要国际组织 角度2：构建国际关系的条约、文献 开放性设问 原因类 1. 推动经济、政治格局发生变化的共同因素。 战争的影响；科技的推动；大国实力的消长；国家利益的驱动；地区局势 的变化；等等。 启示类 2. 两次世界大战给我们的启示。 (1)战争会造成大量人员伤亡和财产损失，造成严重的经济灾难。 (2)国与国之间应和平共处，应该通过和平方式解决国际纠纷。 (3)和平来之不易，世界大战悲剧不能重演。 (4)意识形态和社会制度不同的国家在平等基础上能联合起来，共同迎 接挑战。 (5)反对霸权主义，维护世界和平；加强国际合作，求得共同发展。 做法类 3. 怎样才能有效地避免战争？ 反对战争，珍爱和平；反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世 界和平；防止军国主义和极右势力抬头；力争在和平共处五项原则的基础 上，用和平的方式解决国际争端；加强国际合作与交流，发挥联合国的作 用；等等。 巩固训练 1. (2025连云港)某历史社团以“人工智能赋能二战史研究”为主题开展探 究活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。(14分) 任务一　【阅读前沿文章——明确探究步骤】 (1)材料一为一组同学的学习摘录，请你据此概括“生成式人工智能”在历 史研究中使用的关键步骤。(2分) 材料一　近年来，生成式人工智能广泛应用于历史研究并取得显著成 效。这项技术给历史研究者带来启迪：第一，针对研究项目建立丰富的 知识库；第二，针对研究项目设置科学的探究任务；第三，对生成的成 果进行验证、完善。如此，定能提高历史研究的工作效率。 ——摘编自赵懿《人工智能取代不了历史学家》 关键步骤：建立知识库；设置探究任务并验证、完善生成的成果。(2分) 任务二　【查询文献资料——分步实施探究】 (2)步骤1：材料二为二组同学搜集到的两则史料，请你分别指出甲、乙的 史料类型并提出进一步丰富知识库的方法。(3分) 材料二 甲：雅尔塔会议决定战后德国由美、苏、英、法实行 分区占领，在柏林设立管制委员会，实行非军国主义 化；决定战后成立联合国；苏联承诺在德国投降后的 三个月内，参加对日作战。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编·上 卷》 乙： 美国军舰“密苏 里号”上的日 本投降仪式 史料类型：文献史料、图像史料。(2分)方法：拓宽搜集史料路径等。 (1分) 步骤2：“二战的历史进程”“中华民族抗战的中流砥柱”成为三组同学 关注的两个议题，请你任选其一设计探究任务。(2分) 任务：以“二战的历史进程”为例，设计探究任务为运用时间轴梳理 1939—1945的关键战役。(2分) 材料三德、意、日侵略集团是二战成为全球战争的罪魁祸首 　　1931年，九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。1936年，广田 弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形 成。1939年，英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。1941年12月， 第二次世界大战达到最大规模。 步骤3：材料三为人工智能生成的研究成果，请你指出其存在的问题并进 行完善。(5分) 完善：德、意、日法西斯侵略集团的扩张是二战发展为全球战争的核心驱 动力，而一战后国际秩序的失衡、绥靖政策的纵容等因素加速了这一进 程。1931年，日本发动九一八事变，揭开了世界反法西斯战争的序幕； 1933年，希特勒在德国上台，建立法西斯专政，欧洲战争策源地形成； 1936年，广田弘毅组阁，日本法西斯专政确立，亚洲战争策源地形成。 1939年9月，德国突袭波兰，英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面 爆发。1941年12月，日本偷袭珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发， 第二次世界大战达到最大规模，真正成为全球性战争。(4分) 存在的问题：表述混乱；史实简略；逻辑不清。(1分) 评分标准： 水平等 级 问题 完善 4～5分 完整而 明确 紧扣问题，体现正确的二战史观，补充两个及以上史 实，表达清晰 2～3分 明确 扣住问题，补充一至两个史实，表述较有条理 0～1分 不明确 偏离问题，无补充或补充无科学依据，表述混乱 水平等 级 问题 完善 4～5分 完整而 明确 紧扣问题，体现正确的二战史观，补充两个及以上史 实，表达清晰 2～3分 明确 扣住问题，补充一至两个史实，表述较有条理 0～1分 不明确 偏离问题，无补充或补充无科学依据，表述混乱 任务三　【进行归纳总结——完成探究任务】 (3)依据上述探究过程，写出你的收获。(2分) 收获：知识库要丰富；任务要清晰；分析要深入；大模型要甄选；要坚持 正确的二战史观；要理解二战主要史事的联系；要学会表达观点；等等。 (2分) 2. (2025新疆)世界反法西斯战争的胜利决定了人类命运的走向。阅读材 料，回答问题。(15分) 材料一　第二次世界大战进程年代尺(局部) (1)依据材料一并结合所学知识，揭开了世界反法西斯战争序幕的是哪个国 家？简述理由。(4分) 国家：中国。(1分) 理由：1931年日本发动九一八事变，中国人民率先展开局部抗战，是世界 反法西斯战争中最早抗击法西斯侵略的行动，揭开了世界反法西斯战争的 序幕。(3分) 材料二　从1943年到1945年战争结束，美、英、苏三大国的首脑或外长相 继举行了一系列会晤与会谈，主要内容包括两大方面：第一，如何彻底打 败法西斯集团；第二，如何安排战后的世界，并确保战后的世界和平。 ——摘编自徐蓝《战争与和平：两次世界大战的比较研究》 (2)依据材料二并结合所学知识，概括世界反法西斯同盟为“彻底打败法西 斯集团”“确保战后的世界和平”采取的方式。(4分) 方式：召开一系列国际会议，协调作战策略、规划战后秩序；盟军在欧亚 战场联动反攻(如诺曼底登陆开辟西线，配合苏联东线作战)；签署《联合 国家宣言》，构建反法西斯统一战线，凝聚各国力量。(4分) 材料三 　　国务院新闻办公室今天公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。 ——新华社2025年5月13日 (3)为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办 “我是一名宣传员”活动。请为“纪念活动标识”写一段解说词。(要 求：使用两例史事，史论结合，表达清晰。)(7分) [示例]题目：长城——民族不屈的精神丰碑。(1分) 解说：标识中巍峨的长城，是中华民族抵御外侮的象征。1933年长城抗战 中，中国军队在喜峰口、古北口等地以血肉之躯筑起防线，用大刀砍断日 军的嚣张气焰，正如何基沣将军在卢沟桥畔发出“宁为战死鬼，不做亡国 奴”的誓言，这表明长城始终是抗战精神的物质载体。1937年平型关大捷 中，八路军在长城沿线伏击日军精锐，打破了“日军不可战胜”的神话， 更让长城成为凝聚全民族抗战信念的精神图腾。这些史事印证了长城不仅 是砖石堆砌的城墙，更是中华民族用抗争铸就的不屈脊梁。(6分) 35 $