第12练《套中人》语文基础模块下册（高教版）吉林省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与吉林高职分类考试（对口招生）命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、课内阅读、课外阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《套中人》的课后巩固。 吉林省《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第12练 第三单元 第12课《套中人》 1、 选择题（10道小题，每题4分，共40分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（） A. 憎恶（è） 隔绝（jué） B. 胆怯（qiè） 削铅笔（xiāo） C. 衣领（lǐng）祈祷（qǐ） D. 裹住（guǒ） 僻静（bì） 2.下列词语没有错别字的一项是（） A. 六神不安 隔绝人世 歌颂过去 B. 战战兢兢 慌话连篇 胆怯懦弱 C. 理所当然 兴高彩烈 安然无恙 D. 筋疲力尽 哀声叹气 孤僻内向 3.依次填入横线最恰当的一项是（） 别里科夫总想把自己____在壳子里，____人世，____现实生活。 A. 包 隔绝 躲避 B. 裹 隔断 逃避 C. 装 阻隔 躲开 D. 藏 断绝 逃离 4.下列句子中成语使用不恰当的一项是（） A. 别里科夫战战兢兢，生怕出什么乱子。 B. 他对新事物六神不安，十分排斥。 C. 只要有风吹草动，他就兴高采烈。 D. 他整天唉声叹气，活得压抑。 5.下列句子没有语病的一项是（） A. 通过别里科夫的形象，使我们看到保守顽固的危害。 B. 别里科夫不仅害怕现实，而且歌颂过去。 C. 他之所以封闭自己的原因，是胆小怕事。 D. 别里科夫把一切都装在套子里，使他隔绝外界。 C “之所以……的原因”重复 D 主语混乱 6.“他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞。” 这句话用的修辞是（） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 7.下列句子标点使用正确的一项是（） A. 他说：“千万别闹出什么乱子”。 B. 他的伞、表、小刀，都装在套子里。 C. 这人总想把自己包在壳子里；仿佛要制造一个套子。 D. 现实生活刺激他、惊吓他、闹得他不安。 8.下列说法错误的一项是（） A.《套中人》作者是俄国作家契诃夫。 B. 别里科夫是保守、顽固、害怕变革的典型。 C. 契诃夫与莫泊桑、欧·亨利并称世界三大短篇小说家。 D.《套中人》是一篇散文。 9.对“这人总想把自己包在壳子里”理解最准确的是（） A. 他怕冷，喜欢穿厚衣服。 B. 他性格孤僻，不愿与人交往。 C. 他思想保守，害怕新事物，逃避现实。 D. 他喜欢干净，爱整洁。 10.下列哪句最适合用来评价别里科夫（） A. 勇于创新，追求自由 B. 墨守成规，害怕变革 C. 乐观开朗，热情大方 D. 勇敢坚强，敢于反抗 2. 课内阅读（12分） 阅读下面文字，完成1—4题。 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 1. 下列对别里科夫“套子”的理解，最准确的一项是（） A. 只指雨鞋、雨伞、棉大衣等外在物品 B. 只指他内心保守、害怕新事物的思想 C. 既指生活上封闭的装束，也指思想上禁锢保守的观念 D. 指学校严格的纪律和城市管理制度 2. 作者描写别里科夫一系列古怪的生活习惯，目的是（） A. 表现他生活节俭、朴素干净 B. 突出他性格孤僻、胆小怯懦、惧怕现实 C. 赞扬他做事严谨、讲究卫生 D. 说明他身体虚弱、怕冷怕吵 3. 文段中说“他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞”，这句话的含义是（） A. 古代语言枯燥难懂，像雨鞋一样笨重 B. 古代语言与现实无关，可以让他逃避现实生活 C. 他热爱古代语言，如同喜爱雨鞋雨伞 D. 他教古代语言，是为了掩盖自己无知 4. 概括本段文字的主要内容。 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下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（） A. 文章用夸张又真实的细节塑造了一个刻板保守的人物形象 B. 陈规矩拒绝新事物、守着旧习惯，是为了追求内心安全感 C. 改革成功后，陈规矩认识到自己的错误，变得开朗豁达 D. 本文与《装在套子里的人》主题相似，都批判保守僵化的思想 4. 结合全文，说说作者塑造“陈规矩”这一人物形象有何现实意义。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、 微写作。（35分） 阅读《装在套子里的人》，结合别里科夫的形象，谈谈你对“套子”的理解，以及我们应该如何对待生活中的“套子”。不少于300字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与吉林高职分类考试（对口招生）命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、课内阅读、课外阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《套中人》的课后巩固。 吉林省《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第12练 第三单元 第12课《套中人》 1、 选择题（10道小题，每题4分，共40分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（） A. 憎恶（è） 隔绝（jué） B. 胆怯（qiè） 削铅笔（xiāo） C. 衣领（lǐng）祈祷（qǐ） D. 裹住（guǒ） 僻静（bì） 【答案】B 【解析】A 憎恶（wù）C 祈祷（qí）D 僻静（pì） 2.下列词语没有错别字的一项是（） A. 六神不安 隔绝人世 歌颂过去 B. 战战兢兢 慌话连篇 胆怯懦弱 C. 理所当然 兴高彩烈 安然无恙 D. 筋疲力尽 哀声叹气 孤僻内向 【答案】A 【解析】B 谎话连篇C 兴高采烈D 唉声叹气 3.依次填入横线最恰当的一项是（） 别里科夫总想把自己____在壳子里，____人世，____现实生活。 A. 包 隔绝 躲避 B. 裹 隔断 逃避 C. 装 阻隔 躲开 D. 藏 断绝 逃离 【答案】A 【解析】原文用词：包、隔绝、躲避，最贴合人物性格与文本语境。 4.下列句子中成语使用不恰当的一项是（） A. 别里科夫战战兢兢，生怕出什么乱子。 B. 他对新事物六神不安，十分排斥。 C. 只要有风吹草动，他就兴高采烈。 D. 他整天唉声叹气，活得压抑。 【答案】C 【解析】兴高采烈是高兴，与人物性格、语境完全相反。 5.下列句子没有语病的一项是（） A. 通过别里科夫的形象，使我们看到保守顽固的危害。 B. 别里科夫不仅害怕现实，而且歌颂过去。 C. 他之所以封闭自己的原因，是胆小怕事。 D. 别里科夫把一切都装在套子里，使他隔绝外界。 【答案】B 【解析】A 缺主语，删“通过”或“使” C “之所以……的原因”重复 D 主语混乱 6.“他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞。” 这句话用的修辞是（） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 【答案】A 【解析】把古代语言比作套子（雨鞋雨伞），比喻。 7.下列句子标点使用正确的一项是（） A. 他说：“千万别闹出什么乱子”。 B. 他的伞、表、小刀，都装在套子里。 C. 这人总想把自己包在壳子里；仿佛要制造一个套子。 D. 现实生活刺激他、惊吓他、闹得他不安。 【答案】B 【解析】A 句号在引号内 C 分号改逗号 D 顿号改逗号 8.下列说法错误的一项是（） A.《套中人》作者是俄国作家契诃夫。 B. 别里科夫是保守、顽固、害怕变革的典型。 C. 契诃夫与莫泊桑、欧·亨利并称世界三大短篇小说家。 D.《套中人》是一篇散文。 【答案】D 【解析】《套中人》是短篇小说，不是散文。 9.对“这人总想把自己包在壳子里”理解最准确的是（） A. 他怕冷，喜欢穿厚衣服。 B. 他性格孤僻，不愿与人交往。 C. 他思想保守，害怕新事物，逃避现实。 D. 他喜欢干净，爱整洁。 【答案】C 【解析】“套子”象征思想禁锢、保守、害怕变革。 10.下列哪句最适合用来评价别里科夫（） A. 勇于创新，追求自由 B. 墨守成规，害怕变革 C. 乐观开朗，热情大方 D. 勇敢坚强，敢于反抗 【答案】B 【解析】别里科夫是保守、顽固、害怕一切新事物的典型。 2. 课内阅读（12分） 阅读下面文字，完成1—4题。 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。 1. 下列对别里科夫“套子”的理解，最准确的一项是（） A. 只指雨鞋、雨伞、棉大衣等外在物品 B. 只指他内心保守、害怕新事物的思想 C. 既指生活上封闭的装束，也指思想上禁锢保守的观念 D. 指学校严格的纪律和城市管理制度 【答案】C 【解析】别里科夫的套子是双重的，外在是封闭的穿着与用品，内在是害怕变革、固守旧秩序的思想，A、B理解片面，D与原文无关。 2. 作者描写别里科夫一系列古怪的生活习惯，目的是（） A. 表现他生活节俭、朴素干净 B. 突出他性格孤僻、胆小怯懦、惧怕现实 C. 赞扬他做事严谨、讲究卫生 D. 说明他身体虚弱、怕冷怕吵 【答案】B 【解析】作者用夸张的细节描写，刻画他封闭、胆怯、逃避现实、害怕一切变化的性格特点，不是赞扬，也不是单纯写身体状况。 3. 文段中说“他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞”，这句话的含义是（） A. 古代语言枯燥难懂，像雨鞋一样笨重 B. 古代语言与现实无关，可以让他逃避现实生活 C. 他热爱古代语言，如同喜爱雨鞋雨伞 D. 他教古代语言，是为了掩盖自己无知 【答案】B 【解析】这是比喻，古代语言脱离现实，能让他远离当下生活，和雨鞋雨伞一样，都是他躲避现实的“套子”。 4. 概括本段文字的主要内容。 【答案】本段从日常生活习惯入手，描写别里科夫古怪、封闭、保守的外在形象与性格特点，揭示他害怕现实、逃避现实、用“套子”束缚自己的本质。 【解析】先写外在装束习惯，再写内心状态，由表及里塑造人物，突出“套中人”的形象特征。 3、 课外阅读。（13分） 阅读下面文字，完成1—4题。 怕出错的人 我们单位有个老职员，姓陈，大家背地里都叫他“陈规矩”。他这辈子最大的特点，就是怕出错、怕变动、怕一切不合常理的新鲜事。 每天上班，他永远走同一条路，穿同一种颜色的衣服，坐同一个位置，连茶杯都要摆在桌角同一处。只要办公室里有人提议换个排班、改个流程、用新软件，他立刻皱紧眉头，连连摆手：“不行不行，千万别改，一改就要出乱子。” 有人穿了件新潮的衣服，他看不顺眼；有人下班早走几分钟，他要悄悄提醒；就连同事之间说笑声音大一点，他都觉得不合规矩，总要低声劝阻。他常挂在嘴边的一句话是：“安安稳稳最要紧，别出风头，别搞特殊。” 他从不接受新事物，不用智能手机，不看新出的书籍，不参加任何集体活动，只守着自己几十年不变的工作方式。他觉得，只要一切都按老样子来，就不会犯错，不会惹麻烦，不会被人议论。 有一次单位要改革工作制度，提高效率，大家都很支持，只有他整日忧心忡忡，吃不下睡不着，仿佛天要塌下来一般。他反复找领导申诉，找同事抱怨，说改革太冒险，说新规矩不靠谱。最后改革照常推行，工作反而更顺畅，可他依旧闷闷不乐，总觉得迟早要出大事。 他活得小心翼翼、拘谨刻板，把自己牢牢困在自己定下的条条框框里，像被一层看不见的壳紧紧包裹。他以为这样最安全，却不知道，他困住的不是风险，而是自己本该轻松自在的生活。 1. 下列对文中“陈规矩”身上“看不见的壳”理解最准确的一项是（） A. 他穿的厚重、保守的衣服 B. 他给自己定下的死板规矩、害怕变化的保守思想 C. 单位严格的规章制度 D. 同事们对他的议论与看法 【答案】B 【解析】“看不见的壳”是比喻，指他思想保守、固执守旧、惧怕一切新事物与改变的心理，不是外在衣物或制度。 2. 文中写陈规矩反复反对单位改革，其主要原因是（） A. 他知道改革会降低工作效率 B. 他性格保守怯懦，害怕变动与未知，担心出乱子 C. 他故意和领导、同事作对 D. 改革影响了他的个人利益 【答案】B 【解析】他反对改革不是因为理智判断，而是出于胆小、守旧、怕变化、怕出错，这是他最核心的性格。 3. 下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（） A. 文章用夸张又真实的细节塑造了一个刻板保守的人物形象 B. 陈规矩拒绝新事物、守着旧习惯，是为了追求内心安全感 C. 改革成功后，陈规矩认识到自己的错误，变得开朗豁达 D. 本文与《装在套子里的人》主题相似，都批判保守僵化的思想 【答案】C 【解析】改革成功后他依旧闷闷不乐，并没有改变，也没有认识到错误，C与原文不符。 4. 结合全文，说说作者塑造“陈规矩”这一人物形象有何现实意义。 【答案】作者借陈规矩保守、刻板、惧怕变化的形象，讽刺了生活中因循守旧、不敢接受新事物、被固有规矩束缚的人；提醒人们不要被僵化思想困住，要勇于接受变化，开放心态，拥抱新生活。 【解析】从人物形象→批判的现象→现实启示，由浅入深作答即可。 4、 微写作。（35分） 阅读《装在套子里的人》，结合别里科夫的形象，谈谈你对“套子”的理解，以及我们应该如何对待生活中的“套子”。不少于300字。 【答案】 例文：别做生活里的“套中人” 读完契诃夫的《装在套子里的人》，别里科夫这个形象让我印象深刻。他把自己包裹在雨鞋、雨伞、大衣之中，也把心灵禁锢在陈旧的规矩里，害怕一切变化，恐惧新鲜事物，整天担心“千万别闹出什么乱子”。他不仅束缚了自己，也压抑了身边的人，最终在压抑与恐惧中走完可悲的一生。 别里科夫的“套子”，不只是古怪的穿着，更是保守、懦弱、逃避现实的思想。现实生活中，很多人也有着无形的“套子”：害怕失败而不敢尝试，害怕非议而不敢坚持自我，害怕改变而安于现状，慢慢变得胆小、麻木、固步自封。 别里科夫的悲剧提醒我们，心灵的禁锢比身体的封闭更可怕。我们不能被陈旧的观念和内心的恐惧困住，要勇敢打破思想的枷锁，敢于接受新事物，勇于追求真实的生活。只有挣脱心灵的套子，才能活得自由、坦荡、有朝气，不被时代与自我束缚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $