第10练《祝福》语文基础模块下册（高教版）吉林省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与吉林高职分类考试（对口招生）命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、课内阅读、课外阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《祝福》的课后巩固。 吉林省《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第10练 第三单元 第10课《祝福》 一、选择题（10道小题，每题4分，共40分） 1. 下列词语中加点字的注音，有误的一项是（ ） A. 陈抟（tuán） 形骸（hái） 惴惴（zhuì） 歆享（xīn） B. 踟蹰（chú） 醉醺（xūn） 镯子（zhuó） 俨然（yǎn） C. 瓦楞（léng） 朱拓（tà） 祭祀（sì） 草窠（kuō） D. 讪讪（shàn） 窈陷（yǎo） 悚然（sǒng） 蹙缩（cù） 2. 下列各项词语中，有错别字的一项是（ ） A. 执拗 胆怯 驯熟 寒暄 B. 新正 出格 折罪 怨府 C. 谬种 监生 呜咽 门槛 D. 牲醴 淡然 朦昽 诡秘 3. 填入下面横线上的关联词语，正确的一项是（ ） 我______常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，______每每恰如所料的起来，_______很恐怕这事也一律。______，特别的情形开始了。 A.既然 也 而且 果然 B.因为 却 所以 果然 C.既然 就 因此 但是 D.因为 但 而且 但是 4. 下列句子停顿正确的一项是（ ） A. 则/无聊生者/不生，即使/厌见者/不见 B. 则/无聊生者/不生，即/使厌见者/不见 C. 则/无聊生者/不生，即/使厌见者/不见 D. 则/无聊/生者不生，即/使/厌见者不见 5. 下列标点运用无误的一项是（ ） A. 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。 B. ①；②；③；④。 C. ①；②；③。④： D. ①；②；③；④： 6. 下列各句子中，没有语病的一句是（ ） A. 新修订的《保险法》在规范保险业经营活动、防范化解保险经营风险、加强保险监管、保护保险消费者利益等方面做出了新规定。 B. 我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十六大报告中的讲话精神。 C. 这次考试全班能取得好成绩，是由于同学们平时学习刻苦、考前认真复习的结果。 D. 对于那些情节严重的犯了罪的干部，我们必须依法给予严厉的法律制裁。 7. 下列对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项是（ ） A. 无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。 B. 无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。 C. 生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。 D. 没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。 8. 下列对鲁迅有关的文学常识的解说，有误的一项是（ ） A. 1918年5月，鲁迅先生首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 B. 鲁迅先生在1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。 C. 鲁迅先生的小说，收入《呐喊》中的有：《孔乙己》《药》《一件小事》《故乡》；收入《彷徨》中的有：《祝福》《伤逝》《社戏》。 D. 《记念刘和珍君》是为了纪念在“三·一八”惨案中遇害的北京女子师范大学的学生刘和珍等，写于1926年4月1日，后收入《华盖集续编》。 9. 下列对《祝福》的赏析，有误的一项是（ ） A. 作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”的特定的环境里，表现了祥林嫂悲剧的典型环境，也印下祥林嫂悲惨一生的足迹。 B. 小说采取了倒叙手法，为读者设置了一系列悬念，使读者急于追根溯源探求原委。 C. 小说的人物刻画形象鲜明，“鲁四老爷”的虚伪反动、自私阴险、万般狠毒，“我”的软弱无能，柳妈的愚昧、盲从，无不给人留下深刻的印象。 D. 小说通过对祥林嫂的三次肖像描写，表现了她每况愈下的悲惨遭遇。 10.下列对《祝福》内容的理解，有误的一项是（ ） A. 小说中对祥林嫂眼睛的描写，与其肖像描写相配合，展示了人物的内心世界，反映了祥林嫂悲剧的几个过程，形象地反映了祥林嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的，表现了作者对罪恶封建社会的无声控诉。 B. 第三十二段中“魂灵的有无……也还都不错”这一句是议论和抒情，是反语，表现了“我”对这个黑暗社会的憎恨。 C. 小说中的“我”对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题，之所以做了含糊的回答，有其善良的一面，同时也反映了“我”的软弱和无能。 D. 最后一段写“天地圣众”是虚写，他们“醉醺醺”“蹒跚”的幸福和祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了作者对旧社会杀人本质的揭露，同时在结构上起到了首尾呼应、使小说结构更臻完善的作用。 二.课内阅读（12分） 阅读下面文字，完成1—4题。 （一） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （二） 她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。 （三） 看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 “可恶！然而……。”四叔说。 这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。 午饭之后，卫老婆子又来了。 “可恶！”四叔说。 “你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？” 1. 比较选段（一）（二），准确描述祥林嫂的容貌变化。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2. 试着分析是什么原因造成祥林嫂这种变化的。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. 选段（二）说“她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”，说明了祥林嫂怎样的品格？是什么原因最终促使她变成“分明已经纯乎是一个乞丐”？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. 如何理解选段（三）中鲁四老爷的话“可恶！然而……。” _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3、 课外阅读。（13分） 阅读下面文字，完成1—4题。 一个人的养老院 葛成石 对天亮来说，回老家就是将高速路踩成最悠扬的旋律，偶尔堵堵车也只当是个体止符，老婆孩子的唠叨呢，就算是和声伴唱了。老婆觉得频繁回老家太累，女儿呢，又觉得这乡村景色永远没有天亮描绘得那样美——不就是一棵棵唱着独角戏的桃树，几条疏疏落落的篱笆？ 天亮的心早已飘进了自家新修的三层小楼房，他听见了带着泥巴味的二胡曲，合着浓烈烟草味的歌声：“春天班鸠叫喂喂……春天斑鸠叫喂喂……” 天亮喊：“爸，我们回来了！”歌声戛然而止，天亮爸一摇一晃地出来——他左腿弯儿伸不直，走起路来总是往左倾斜，看似要倒下，上身努力往右侧一摆，就又平衡了。天亮突然傻了眼，让他傻眼的不是他爸，是大门右侧钉着的一块长条木板，上面用红色油漆写着：茶岭村养老院。 “爸，干吗你这是？想住养老院，还是想住疯人院？”天亮一边嚷嚷一边过去将牌匾揭下，刚抡起一道弧线，就听老太婆呵斥声：“天亮！”天亮收了手，将牌匾斜搭在墙上。 天亮爸并不气恼，好像做错事的孩子似的，咧开长满胡茬的嘴讨好地笑。 天亮女儿突然来一句：“爷爷，你想住院呀？”天亮老婆又呵斥道：“怎么说话你！” 女儿说：“我说得急了，我本想问爷爷住的是什么院，我只听说书院、画院、医院、保育院，真不知道养老院。” 天亮爸也不理会他们说什么，他唱兴未尽，又唱着歌儿去张罗饭菜了：“斑鸠格也叫起，实在回南天，空气有些发霉。” 天亮爸干活利索，丰盛的饭菜很快上桌了。天亮爸又斟了两满杯白酒，左手右手各端一杯，喊一声“干”，左手就剩下个空杯了；右手的杯子往天亮面前一墩，酒花溅起又落下。天亮端起杯，转身将酒泼在地上。天亮老婆又喝一声：“天亮！”天亮说：“还天黑，我先倒杯酒给咱妈喝，她没喝上，我喝不起来，妈一辈子哪都没去过，每次要接她走，她都说要照看奶奶，你看这，都没单了？” 女儿突然有些兴奋，问：“爷爷，到那时候，门前的桃树是不是就不再孤孤单单什么似的。” 天亮爸笑而不答，他的脸膛微微泛着红晕，门前的桃树是不是就不再孤孤单单什么似的。 天亮趁人不注意，悄悄地将牌匾挂回原处。“茶岭村养老院”几个字，像在上面，炫耀着什么似的。 门前的桃花似的正灼灼开放。 天亮爸还是不气恼，只咧开嘴呵呵地笑，边笑边满上了酒。又一杯酒下肚，天亮爸问孙女：“你当年上幼儿园的事还记得吗？” “我跟你说不到一块去，就像当年我和你爷爷说不到一块去，我说不读书了，回家帮着多挣点工分，你爷爷把我腿都打瘸了；当年你妈和你奶奶也说不到一块，你奶奶今天上这求神明天上那拜佛，你妈就不让，你奶奶血压高，你妈怕她摔倒；如今你要我离开茶岭村，你就是将我另一条腿打瘸，我也不愿意。” “那你也用不着挂牌呀。”天亮嗓音降低了些。 “孙女，当年你在幼儿园，被小伙伴撕破了脸，我心疼得不行，让你爸妈别送你去了，谁知你一定要去，你爸妈也坚持让你去，你们知道我什么感受？咱家的老人都是享清闲的，不能管孙女儿了？要说打脸，我这脸先被你们打过了。” 天亮女儿接话说：“晕死，能一样吗？幼儿园打架不家常便饭，因为这个就不上了？天天在家跟大人眼对眼呀！” 天亮爸一拍大腿，得意地看着天亮说：“我孙女儿说得对呀，我天天跟你们晚辈眼对眼呀？” 天亮爸给爸满了一杯酒，说：“那你现在要跟谁对眼呢？” “像我这样的村里有十来个，他们天天来我这吵，还不嫌村子撂得慌吗？我就一个个去动员，让他们天天来我这里头，不然哪，我老头子连吵架都忘了，今天你回来这么一吵，我喝酒都来劲。” 天亮老婆说：“怪不得天亮怎么说你你都乐意，欠骂！”天亮爸说完忍不住就笑，天亮本想忍着不笑，没忍住，就朝爸的酒杯撞个脆响，好将笑声盖一盖。 天亮爸说：“等这些老人都做通了年轻人的工作，养老院就不止我一人啦，到那时呀，你们就安心做你们的事儿，我们这些老家伙闹腾够了，就会在门前种点菜、养点花、栽点树，满园子一绿呀，我们就跟着成群的蜜蜂嗡嗡地唱。” 1. 在小说中穿插一两句环境描写，往往能起到以少胜多的作用。请结合画线句子加以分析。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 天亮起初咄咄逼人，后来态度不断发生改变。请结合文章内容，说说为什么会有这样的改变。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 通过阅读全文，你所了解到的农村现状是怎样的？若让你来献计献策，你觉得可以怎样改变它？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 对文中人物的解读，不恰当的一项是（ ） A. 天亮爸是个乐观、慈祥又有些倔强的老人。说他倔强，指的是他不听从儿子的劝告，执意要守在农村，这让晚辈想尽孝道而不能，显得很为难。 B. 天亮是个孝顺的人，他为失去给母亲尽孝的机会而难过，如今父亲又不愿跟他去城里住，还挂起“茶岭村养老院”的牌匾，这让他觉得颜面尽失。 C. 天亮老婆总是及时地纠正着天亮和女儿的言行，末了她自己又戏称天亮爸是“欠骂”，可以看出她这么做是为了让气氛不那么尴尬，让家更温馨。 D. 女儿发现现实中的老家并没有爸爸描绘得那样美，所以她并不喜欢回老家，以至于对爷爷脱口而出“你想住院呀”，反映孩子不知道有“养老院”，说明现实社会对农村老人的生活关爱不够。 四、写作。（35分） 如果把祥林嫂放到现在这个社会，如果祥林嫂没有失去第一个丈夫，她会有什么样的人生？请根据现在的社会实际，发挥想象，写一篇不少于500字的文章。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理吉林高职分类考试（对口招生）命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与吉林高职分类考试（对口招生）命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、课内阅读、课外阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《祝福》的课后巩固。 吉林省《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第10练 第三单元 第10课《祝福》 一、选择题（10道小题，每题4分，共40分） 1. 下列词语中加点字的注音，有误的一项是（ ） A. 陈抟（tuán） 形骸（hái） 惴惴（zhuì） 歆享（xīn） B. 踟蹰（chú） 醉醺（xūn） 镯子（zhuó） 俨然（yǎn） C. 瓦楞（léng） 朱拓（tà） 祭祀（sì） 草窠（kuō） D. 讪讪（shàn） 窈陷（yǎo） 悚然（sǒng） 蹙缩（cù） 【答案】C 【解析】“草窠”的“窠”正确读音应为 kē，而非“kuō”。 2. 下列各项词语中，有错别字的一项是（ ） A. 执拗 胆怯 驯熟 寒暄 B. 新正 出格 折罪 怨府 C. 谬种 监生 呜咽 门槛 D. 牲醴 淡然 朦昽 诡秘 【答案】D 【解析】“朦昽”应为“朦胧”，“昽”多用于“曚昽”（日光不明），而形容月色、视线模糊不清时，应用“朦胧”。 3. 填入下面横线上的关联词语，正确的一项是（ ） 我______常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，______每每恰如所料的起来，_______很恐怕这事也一律。______，特别的情形开始了。 A.既然 也 而且 果然 B.因为 却 所以 果然 C.既然 就 因此 但是 D.因为 但 而且 但是 【答案】D. 【解析】1. 第一空：“我____常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事”，这里是在说明原因，用因为来引出后文的逻辑前提。 2. 第二空：“____每每恰如所料的起来”，前文是“但愿不如所料”，后文是“恰如所料”，前后是转折关系，用但来体现这种反差。 3. 第三空：“____很恐怕这事也一律”，是在前面的转折基础上，进一步强化担忧的情绪，用而且来递进。 4. 第四空：“____，特别的情形开始了”，前文是对“这事也一律”的担忧，后文是“特别的情形”，前后形成转折，用但是来引出新的变化。 4. 下列句子停顿正确的一项是（ ） A. 则/无聊生者/不生，即使/厌见者/不见 B. 则/无聊生者/不生，即/使厌见者/不见 C. 则/无聊生者/不生，即/使厌见者/不见 D. 则/无聊/生者不生，即/使/厌见者不见 【答案】B 【解析】句子出自鲁迅的《祝福》，原句为“则无聊生者不生，即使厌见者不见”。“无聊生者”是一个整体，指“无所依靠、无法生存的人”，不能拆分，所以停顿为“则/无聊生者/不生”。“即使”是一个关联词，在这里“即”通“既”，表示“就”的意思，“使厌见者”是“让那些讨厌见到的人”，所以停顿为“即/使厌见者/不见”。选项B的停顿符合句子的语义和语法结构，是正确的。 5. 下列标点运用无误的一项是（ ） A. 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆①一个小叔子，十多岁，能打柴了②她是春天没了丈夫的③他本来也打柴为生，比她小十岁④大家所知道的就只是这一点。 B. ①；②；③；④。 C. ①；②；③。④： D. ①；②；③；④： 【答案】D 【解析】①②③处是并列的分句，分别介绍婆婆、小叔子、丈夫的情况，应用分号；④处是对前面内容的总结，引出“大家所知道的就只是这一点”，应用冒号。 6. 下列各句子中，没有语病的一句是（ ） A. 新修订的《保险法》在规范保险业经营活动、防范化解保险经营风险、加强保险监管、保护保险消费者利益等方面做出了新规定。 B. 我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十六大报告中的讲话精神。 C. 这次考试全班能取得好成绩，是由于同学们平时学习刻苦、考前认真复习的结果。 D. 对于那些情节严重的犯了罪的干部，我们必须依法给予严厉的法律制裁。 【答案】A 【解析】B. 语序不当，应先“深刻理解”，再“正确贯彻”。 C. 句式杂糅，“是由于……”和“是……的结果”两种句式杂糅，可删去“由于”或“的结果”。D. 成分赘余，“依法”和“法律”重复，可删去“法律”。 7. 下列对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项是（ ） A. 无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。 B. 无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。 C. 生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。 D. 没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。 【答案】B 【解析】“无聊生者”指“无所依靠、活不下去的人”，而非“不想活的人”或“生活没有意思的人”。“不生”意为“不如干脆死去”。“即使厌见者不见”意为“就使讨厌见他的人不再见到他”。选项B准确传达了原句的含义。 8. 下列对鲁迅有关的文学常识的解说，有误的一项是（ ） A. 1918年5月，鲁迅先生首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 B. 鲁迅先生在1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。 C. 鲁迅先生的小说，收入《呐喊》中的有：《孔乙己》《药》《一件小事》《故乡》；收入《彷徨》中的有：《祝福》《伤逝》《社戏》。 D. 《记念刘和珍君》是为了纪念在“三·一八”惨案中遇害的北京女子师范大学的学生刘和珍等，写于1926年4月1日，后收入《华盖集续编》。 【答案】C 【解析】A：1918年，鲁迅首次以“鲁迅”为笔名发表《狂人日记》，这是中国现代文学史上第一篇白话小说，表述正确。 B：1921年发表的中篇小说《阿Q正传》是鲁迅的不朽杰作，表述正确。 C：《社戏》收录于小说集《呐喊》，而非《彷徨》，因此C项表述有误。 D：《记念刘和珍君》是为纪念“三·一八”惨案中遇害的刘和珍等人所作，后收入《华盖集续编》，表述正确。 9. 下列对《祝福》的赏析，有误的一项是（ ） A. 作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”的特定的环境里，表现了祥林嫂悲剧的典型环境，也印下祥林嫂悲惨一生的足迹。 B. 小说采取了倒叙手法，为读者设置了一系列悬念，使读者急于追根溯源探求原委。 C. 小说的人物刻画形象鲜明，“鲁四老爷”的虚伪反动、自私阴险、万般狠毒，“我”的软弱无能，柳妈的愚昧、盲从，无不给人留下深刻的印象。 D. 小说通过对祥林嫂的三次肖像描写，表现了她每况愈下的悲惨遭遇。 【答案】C 【解析】A：作者将祥林嫂的性格变化集中在鲁镇“祝福”的环境中，表现了悲剧的典型环境，表述正确。 B：小说采用倒叙手法，设置悬念，吸引读者探究原委，表述正确。 C：“我”在小说中是一个具有进步思想的知识分子形象，并非“软弱无能”，因此C项赏析有误。 D：小说通过对祥林嫂的三次肖像描写，表现了她每况愈下的悲惨遭遇，表述正确。 10.下列对《祝福》内容的理解，有误的一项是（ ） A. 小说中对祥林嫂眼睛的描写，与其肖像描写相配合，展示了人物的内心世界，反映了祥林嫂悲剧的几个过程，形象地反映了祥林嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的，表现了作者对罪恶封建社会的无声控诉。 B. 第三十二段中“魂灵的有无……也还都不错”这一句是议论和抒情，是反语，表现了“我”对这个黑暗社会的憎恨。 C. 小说中的“我”对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题，之所以做了含糊的回答，有其善良的一面，同时也反映了“我”的软弱和无能。 D. 最后一段写“天地圣众”是虚写，他们“醉醺醺”“蹒跚”的幸福和祥林嫂的惨死形成鲜明的对照，深化了作者对旧社会杀人本质的揭露，同时在结构上起到了首尾呼应、使小说结构更臻完善的作用。 【答案】B 【解析】A选项：正确。小说多次通过对祥林嫂眼睛（如“顺着眼”“眼角上带些泪痕”“眼珠间或一轮”）的描写，配合肖像变化，展现她从希望到绝望的精神历程，深刻揭露了封建礼教对人的压迫。 B选项：错误。“魂灵的有无……也还都不错”这句话是“我”在面对祥林嫂的追问时，内心矛盾、痛苦的自我排解与自嘲式的感慨，并非反语，也不是直接表达对社会的憎恨，而是体现了“我”作为知识分子在现实面前的无力感与精神上的苦闷。 C选项：正确。“我”的含糊回答，一方面是出于善良，不愿直接击碎祥林嫂的精神寄托；另一方面也反映了“我”在封建势力面前的软弱，无法真正帮助祥林嫂摆脱困境。 D选项：正确。结尾“天地圣众”的虚写，与祥林嫂在祝福夜惨死的现实形成强烈对比，既强化了悲剧色彩，又与开头的祝福场景呼应，使小说结构完整，主题更加深刻。 二.课内阅读（12分） 阅读下面文字，完成1—4题。 （一） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 （二） 她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。 （三） 看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。 “可恶！然而……。”四叔说。 这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。 午饭之后，卫老婆子又来了。 “可恶！”四叔说。 “你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？” 1. 比较选段（一）（二），准确描述祥林嫂的容貌变化。 【答案】初到鲁镇时（选段二）：她年纪约二十六七，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄但两颊还透着红色，模样周正，手脚壮大，眼神顺着眼，显得安分耐劳、有活力。五年后（选段一）：头发全白，完全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，先前悲哀的神色消尽，仿佛木刻一般，只有眼珠间或一轮，还能表示她是活物；她一手提着空破碗，一手拄着开裂的长竹竿，沦为乞丐，精神麻木、身体衰弱。 【解析】通过初到鲁镇与五年后的外貌、神态对比，突出祥林嫂从健康、有活力到麻木、衰弱的巨大变化，为揭示封建礼教对她的摧残做铺垫。 2. 试着分析是什么原因造成祥林嫂这种变化的。 【答案】直接原因：丈夫病逝、儿子阿毛被狼吃掉，她再次成为寡妇，精神支柱崩塌。 社会原因：鲁镇人（包括四叔、四婶、卫老婆子等）对她的歧视、排斥，认为她“败坏风俗”，剥夺了她的生存空间；封建礼教“三从四德”“贞节”观念的压迫，让她无法在社会立足。 自身原因：她深受封建思想毒害，无法摆脱“克夫克子”的负罪感，最终精神崩溃。 【解析】祥林嫂的变化是多重因素叠加的结果，核心是封建礼教与封建思想对底层女性的系统性压迫。 3. 选段（二）说“她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”，说明了祥林嫂怎样的品格？是什么原因最终促使她变成“分明已经纯乎是一个乞丐”？ 【答案】品格：勤劳、朴实、安分耐劳，她渴望通过劳动证明自己的价值，获得生存的尊严。 变化原因：1. 丧夫失子的双重打击，让她精神崩溃。2. 鲁镇人的歧视与排斥，四叔四婶禁止她参与祭祀，让她失去了劳动和被接纳的机会。3. 封建礼教的压迫，使她被视为“不祥之人”，最终被社会抛弃，沦为乞丐。 【解析】她的勤劳本是生存的资本，但在封建礼教的语境下，她的“寡妇”身份和丧子经历，反而成了被抛弃的理由。 4. 如何理解选段（三）中鲁四老爷的话“可恶！然而……。” 【答案】“可恶”：是对婆家强行绑走祥林嫂的行为表示不满，认为这破坏了鲁家的秩序和体面。 “然而……”：是话锋一转，默认了封建礼教中“寡妇应由婆家处置”的规则，认为祥林嫂作为寡妇，本就不该违背婆家的意愿。 整句话体现了鲁四老爷维护封建礼教的立场：他既厌恶婆家的蛮横，又从根本上认同封建礼教对女性的压迫，本质上是封建礼教的卫道士。 解析：鲁四老爷的话是理解《祝福》主题的关键，他的言行代表了鲁镇社会对祥林嫂悲剧的默许与推动。 3、 课外阅读。（13分） 阅读下面文字，完成1—4题。 一个人的养老院 葛成石 对天亮来说，回老家就是将高速路踩成最悠扬的旋律，偶尔堵堵车也只当是个体止符，老婆孩子的唠叨呢，就算是和声伴唱了。老婆觉得频繁回老家太累，女儿呢，又觉得这乡村景色永远没有天亮描绘得那样美——不就是一棵棵唱着独角戏的桃树，几条疏疏落落的篱笆？ 天亮的心早已飘进了自家新修的三层小楼房，他听见了带着泥巴味的二胡曲，合着浓烈烟草味的歌声：“春天班鸠叫喂喂……春天斑鸠叫喂喂……” 天亮喊：“爸，我们回来了！”歌声戛然而止，天亮爸一摇一晃地出来——他左腿弯儿伸不直，走起路来总是往左倾斜，看似要倒下，上身努力往右侧一摆，就又平衡了。天亮突然傻了眼，让他傻眼的不是他爸，是大门右侧钉着的一块长条木板，上面用红色油漆写着：茶岭村养老院。 “爸，干吗你这是？想住养老院，还是想住疯人院？”天亮一边嚷嚷一边过去将牌匾揭下，刚抡起一道弧线，就听老太婆呵斥声：“天亮！”天亮收了手，将牌匾斜搭在墙上。 天亮爸并不气恼，好像做错事的孩子似的，咧开长满胡茬的嘴讨好地笑。 天亮女儿突然来一句：“爷爷，你想住院呀？”天亮老婆又呵斥道：“怎么说话你！” 女儿说：“我说得急了，我本想问爷爷住的是什么院，我只听说书院、画院、医院、保育院，真不知道养老院。” 天亮爸也不理会他们说什么，他唱兴未尽，又唱着歌儿去张罗饭菜了：“斑鸠格也叫起，实在回南天，空气有些发霉。” 天亮爸干活利索，丰盛的饭菜很快上桌了。天亮爸又斟了两满杯白酒，左手右手各端一杯，喊一声“干”，左手就剩下个空杯了；右手的杯子往天亮面前一墩，酒花溅起又落下。天亮端起杯，转身将酒泼在地上。天亮老婆又喝一声：“天亮！”天亮说：“还天黑，我先倒杯酒给咱妈喝，她没喝上，我喝不起来，妈一辈子哪都没去过，每次要接她走，她都说要照看奶奶，你看这，都没单了？” 女儿突然有些兴奋，问：“爷爷，到那时候，门前的桃树是不是就不再孤孤单单什么似的。” 天亮爸笑而不答，他的脸膛微微泛着红晕，门前的桃树是不是就不再孤孤单单什么似的。 天亮趁人不注意，悄悄地将牌匾挂回原处。“茶岭村养老院”几个字，像在上面，炫耀着什么似的。 门前的桃花似的正灼灼开放。 天亮爸还是不气恼，只咧开嘴呵呵地笑，边笑边满上了酒。又一杯酒下肚，天亮爸问孙女：“你当年上幼儿园的事还记得吗？” “我跟你说不到一块去，就像当年我和你爷爷说不到一块去，我说不读书了，回家帮着多挣点工分，你爷爷把我腿都打瘸了；当年你妈和你奶奶也说不到一块，你奶奶今天上这求神明天上那拜佛，你妈就不让，你奶奶血压高，你妈怕她摔倒；如今你要我离开茶岭村，你就是将我另一条腿打瘸，我也不愿意。” “那你也用不着挂牌呀。”天亮嗓音降低了些。 “孙女，当年你在幼儿园，被小伙伴撕破了脸，我心疼得不行，让你爸妈别送你去了，谁知你一定要去，你爸妈也坚持让你去，你们知道我什么感受？咱家的老人都是享清闲的，不能管孙女儿了？要说打脸，我这脸先被你们打过了。” 天亮女儿接话说：“晕死，能一样吗？幼儿园打架不家常便饭，因为这个就不上了？天天在家跟大人眼对眼呀！” 天亮爸一拍大腿，得意地看着天亮说：“我孙女儿说得对呀，我天天跟你们晚辈眼对眼呀？” 天亮爸给爸满了一杯酒，说：“那你现在要跟谁对眼呢？” “像我这样的村里有十来个，他们天天来我这吵，还不嫌村子撂得慌吗？我就一个个去动员，让他们天天来我这里头，不然哪，我老头子连吵架都忘了，今天你回来这么一吵，我喝酒都来劲。” 天亮老婆说：“怪不得天亮怎么说你你都乐意，欠骂！”天亮爸说完忍不住就笑，天亮本想忍着不笑，没忍住，就朝爸的酒杯撞个脆响，好将笑声盖一盖。 天亮爸说：“等这些老人都做通了年轻人的工作，养老院就不止我一人啦，到那时呀，你们就安心做你们的事儿，我们这些老家伙闹腾够了，就会在门前种点菜、养点花、栽点树，满园子一绿呀，我们就跟着成群的蜜蜂嗡嗡地唱。” 1. 在小说中穿插一两句环境描写，往往能起到以少胜多的作用。请结合画线句子加以分析。 【答案】文中“门前的桃树是不是就不再孤孤单单什么似的”“门前的桃花似的正灼灼开放”等环境描写，既烘托了天亮爸对家乡、对“养老院”的深厚情感，也暗示了他对晚年生活的美好期盼。 桃花的“灼灼开放”与天亮爸的孤独坚守形成对比，既表现了他对故土的眷恋，也象征着他为老人们争取晚年幸福的执着，让人物形象更丰满，主题更深刻。 【解析】环境描写在这里起到了烘托人物心境、暗示主题的作用，通过景物的变化，折射出人物情感与精神世界的变化。 2. 天亮起初咄咄逼人，后来态度不断发生改变。请结合文章内容，说说为什么会有这样的改变。 【答案】起初，天亮不理解父亲挂牌“养老院”的行为，认为父亲固执、给家人“打脸”，所以态度强硬。 后来，天亮从父亲的讲述中得知：父亲当年因反对女儿上幼儿园被“打脸”，如今村里还有十来位像他一样孤独的老人，父亲挂牌是为了给老人们找个“伴儿”，让他们有地方聊天、有尊严地生活。 天亮理解了父亲的良苦用心，也看到了农村养老的现实困境，因此态度从反对转为理解与支持，悄悄将牌匾挂回原处。 【解析】天亮的态度转变，源于他对父亲行为背后深层原因的理解，也源于他对农村养老问题的重新认识，体现了亲情与责任的觉醒。 3. 通过阅读全文，你所了解到的农村现状是怎样的？若让你来献计献策，你觉得可以怎样改变它？ 【答案】农村现状：1. 青壮年大量外出务工，农村“空巢化”严重，老人缺乏陪伴与照料。 2. 传统养老观念与现代生活方式冲突，老人不愿离开故土，子女又难以在身边尽孝。 3. 农村养老资源匮乏，缺乏专业的养老机构与服务，老人们的精神与物质需求难以满足。 献计献策：1. 政策层面：加大对农村养老的投入，支持建设村级互助养老点， like 文中的“茶岭村养老院”，让老人不离乡、不离群。 2. 社会层面：鼓励返乡创业，带动青壮年回流，同时发展农村养老服务产业，提供就业岗位。 3. 家庭层面：倡导“常回家看看”，利用数字化手段（如视频通话）加强子女与老人的情感联结。 4. 文化层面：重塑乡村文化，让老人在社区活动中找到归属感，实现“老有所乐、老有所为”。 【解析】农村养老问题是社会转型期的缩影，需要从政策、社会、家庭、文化等多维度协同发力，才能让老人安享晚年。 4. 对文中人物的解读，不恰当的一项是（ ） A. 天亮爸是个乐观、慈祥又有些倔强的老人。说他倔强，指的是他不听从儿子的劝告，执意要守在农村，这让晚辈想尽孝道而不能，显得很为难。 B. 天亮是个孝顺的人，他为失去给母亲尽孝的机会而难过，如今父亲又不愿跟他去城里住，还挂起“茶岭村养老院”的牌匾，这让他觉得颜面尽失。 C. 天亮老婆总是及时地纠正着天亮和女儿的言行，末了她自己又戏称天亮爸是“欠骂”，可以看出她这么做是为了让气氛不那么尴尬，让家更温馨。 D. 女儿发现现实中的老家并没有爸爸描绘得那样美，所以她并不喜欢回老家，以至于对爷爷脱口而出“你想住院呀”，反映孩子不知道有“养老院”，说明现实社会对农村老人的生活关爱不够。 【答案】B 【解析】A 项：天亮爸不听儿子劝告、执意守在农村，体现了他的倔强；他乐观地为老人们张罗“养老院”，体现了他的乐观与慈祥，解读恰当。 B 项：天亮并非觉得“颜面尽失”，而是不理解父亲的行为，担心父亲的晚年生活，后来他理解了父亲，态度也发生了转变，因此“颜面尽失”的解读不恰当。 C 项：天亮老婆及时纠正家人言行，又戏称天亮爸“欠骂”，是为了缓和家庭气氛，让家人关系更融洽，解读恰当。 D 项：女儿不喜欢老家、对“养老院”无知，反映出社会对农村养老问题的关注不足，解读恰当。 四、写作。（35分） 如果把祥林嫂放到现在这个社会，如果祥林嫂没有失去第一个丈夫，她会有什么样的人生？请根据现在的社会实际，发挥想象，写一篇不少于500字的文章。 【答案】 例文：新时代的祥林嫂 如果祥林嫂没有失去第一个丈夫，生活在今天这个社会，她的人生一定会是另一番模样。 她依然会是那个手脚麻利、安分耐劳的女子。清晨五点，天还没亮，她就已经在自家的早餐店里忙碌起来了。揉面、擀皮、下锅，动作娴熟而有力，不一会儿，一个个饱满的包子和一碗碗热气腾腾的豆浆就摆满了柜台。她的脸上，再也没有了过去那种木刻般的呆滞，取而代之的是被烟火气熏染出的红润光泽，眼神里也透着对生活的笃定和期盼。 丈夫祥林，不再是那个早逝的青年，而是她最坚实的后盾。他会骑着电动车，把新鲜的食材从菜市场运回来，会在她忙不过来时搭把手，也会在傍晚收摊后，陪着她在小区的广场上散步。他们的日子，虽然平凡，却充满了烟火气和人情味。 祥林嫂再也不用活在“寡妇”的阴影里。她的早餐店因为干净卫生、味道地道，成了小区里的“网红打卡点”。社区的网格员会主动上门，帮她办理营业执照和健康证；街道办的创业补贴政策，让她轻松地租下了店面；甚至还有大学生志愿者，帮她开了线上外卖店，让她的生意越做越大。 她也有了自己的社交圈。闲暇时，她会和小区里的姐妹们一起跳广场舞，会参加社区组织的烘焙课和插花班，甚至还报名了成人夜校，学习识字和电脑。她不再是那个只会低着头、顺着眼的祥林嫂，而是能在社区议事会上，清晰地表达自己对小区建设看法的“林姐”。 当有人问起她的过去，她会笑着说：“那都是老黄历了。现在的日子，才叫日子。”她的人生，不再是被封建礼教碾碎的悲剧，而是在新时代的阳光下，靠自己的双手奋斗出来的幸福篇章。   原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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