3.2 公民基本义务 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第二单元 理解权利义务 公民的基本权利和义务 公民基本权利 依法行使权利和履行义务 公民基本义务 权利与义务相统一 依法行使权利 依法履行义务 公 民 基 本 义 务 主讲人：小刘 第三课 第二框 基/本/权/利/与/义/务 1 2 3 4 目录 公民基本义务的含义 公民基本义务的类型 课堂总结 课堂练习 第一部分 公民基本义务的含义 基/本/权/利/与/义/务 公民的基本义务是宪法规定的公民必须履行的责任，表明公民在国家生活中的主体地位。（P22导读） 公民基本义务的含义 第二部分 公民基本义务的类型 基/本/权/利/与/义/务 市民在驾驶车辆时，自觉遵守交通法规，红灯停、绿灯行，不超速、不酒驾、不闯红灯。 网红在直播中调侃、侮辱革命先烈，损害国家荣誉与民族精神。 某中学开展“民族团结一家亲”活动，汉族同学与少数民族同学互帮互助，尊重彼此的语言文字、风俗习惯与宗教信仰。 父母悉心抚养、教育未成年子女，保障其生活、健康与受教育权利；成年子女定期探望父母，承担赡养责任，为父母提供生活照料与精神慰藉。 公民在购买商品时，主动索要发票，间接保障国家税收收入，避免商家偷税漏税。 家长以“中考要紧”等理由强迫未成年子女辍学打工，侵犯子女受教育权，同时子女未履行受教育义务；学生在校期间逃课、辍学，不履行受教育职责。 入伍新兵因怕苦怕累，不遵守部队纪律，擅自逃离部队，拒服兵役。 遵守宪法和法律 维护国家统一和全国各民族团结 维护国家安全、荣誉和利益 依法服兵役 依法纳税 受教育义务 父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母 公民基本义务的类型 我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。 维护国家统一和全国各民族团结 （1）原因：我国是统一的多民族国家。国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 （2）做法：每个公民都应当自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 正面事例： 1.某中学开展“民族团结一家亲”活动，汉族同学与少数民族同学互帮互助，尊重彼此的语言文字、风俗习惯与宗教信仰。 2.公民在看到有人发表分裂国家、破坏民族团结的言论时，主动制止并向有关部门举报。 3.边疆牧民数十年如一日在边境线上放牧巡边，守护祖国领土完整，维护国家统一。 反面事例： 1.有人在社交媒体上发表歧视、侮辱某一少数民族的言论，伤害民族感情，破坏民族团结。 2.境外势力通过各种手段渗透、煽动，企图分裂我国特定地区，破坏国家统一。 3.公民在网络上恶意抹黑国家形象，发表损害国家尊严与利益的不当言论。   遵守宪法和法律 （1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任。 （2）要求：公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 保守 国家秘密 国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围内的人员知悉的事项 保护 公共财产 公共财产是指全民所有财产和劳动群众集体所有财产。宪法第十二条规定，社会主义的公共财产神圣不可侵犯 遵守 劳动纪律 劳动纪律是指劳动者在从事社会生产和工作时，必须遵守和执行的劳动秩序、劳动规则和工作程序等。 遵守 公共秩序 公共秩序包括社会秩序、生产秩序、教学科研秩序等。公共秩序是保证安定团结的政治局面、进行社会主义现代化建设的重要条件。 尊重 社会公德 社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵守的道德标准和行为准则。 正面事例： 1.公民在图书馆借阅书籍后，按时归还并爱护图书，不撕毁书页、不涂抹乱画，遵守公共秩序与社会公德。 2.市民在驾驶车辆时，自觉遵守交通法规，红灯停、绿灯行，不超速、不酒驾、不闯红灯。 3.学生在校园内，遵守学校规章制度，不携带管制刀具，不参与打架斗殴等违纪行为。 反面事例： 1.游客在长城、故宫等名胜古迹上刻字留念，故意损毁公共财物，违反《治安管理处罚法》与文物保护相关法律。 2.网民在网络平台编造、传播虚假疫情信息或恶意言论，扰乱社会公共秩序。 3.某企业为降低成本，故意泄露客户个人信息，侵犯公民隐私权，同时违反了公民遵守宪法法律的义务。   维护国家安全、荣誉和利益 维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。 维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 01 02 03 维护国家安全 维护国家荣誉 维护国家利益 ...... 正面事例： 1.公民发现有人在军事禁区附近非法拍摄、测绘，立即向国家安全机关（12339）举报，维护国家安全。 2.运动员在国际赛事中奋力拼搏，勇夺金牌，升国旗、奏国歌时自觉起立肃立，维护国家荣誉。 3.市民自觉购买国产优质产品，支持民族产业发展，维护国家经济利益。 反面事例： 1.某网民在网络上泄露国家未公开的科研数据、军事部署等涉密信息，危害国家安全。 2.网红在直播中调侃、侮辱革命先烈，损害国家荣誉与民族精神。 3.企业为追求利益，向境外机构提供我国核心经济数据，损害国家经济利益。   依法服兵役 （1）原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 （2）我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。 小凯一直有个梦想，那就是加入中国人民解放军，成为一名光荣的士兵。大学毕业那一年的三月，征兵宣传片在校园热播，校园里有很多征兵宣传横幅和展板，宣传以前入伍学长的先进事迹。宣传展板上写着这样的豪言壮语:“远地方苦地方，建功立业好地方;这精彩那精彩，奋斗的青春最精彩。你不当兵，他不当兵，谁来保卫祖国?谁来保卫家?”展板上还写着:“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照兵役法的规定服兵役。”这些都激励着小凯坚定自己的信念，他正式报名应征入伍在欢送仪式现场，小凯骄傲地说，他将在军营这所人生“大学”里刻苦学习、勤奋工作，争取早日实现人生抱负。 结合小凯的故事，说说公民依法服兵役有何重要意义。 ①从国家层面看，服兵役是宪法规定的公民基本义务，这一行为能够有效保卫国家主权、维护领土完整，保障人民安居乐业，是国家长治久安的坚实屏障； ②从个人层面看，参军能在军营这所“大学”中刻苦学习、勤奋工作，锤炼意志、增长才干，帮助青年实现人生抱负与青春价值； ③从社会层面看，公民积极依法服役能够凝聚国防力量，增强民族凝聚力与向心力，为国家发展与民族复兴筑牢安全基石。 正面事例： 1.大学生响应国家征兵号召，报名参军，到部队服役，履行保家卫国的光荣义务。 2.退伍军人积极参加民兵组织，在抢险救灾、维护社会稳定等任务中发挥先锋模范作用。 3.适龄公民主动进行兵役登记，自觉履行兵役相关法定义务。 反面事例： 1.适龄青年为逃避兵役，故意隐瞒真实情况，拒绝、逃避兵役登记或征集。 2.入伍新兵因怕苦怕累，不遵守部队纪律，擅自逃离部队，拒服兵役。   经税务部门调查，孙某未依法办理纳税申报，少缴个人所得税197.86万元，逃避缴纳个人所得税220.12万元，少缴其他税费34.76万元。在税务部门掌握相关证据后，孙某承认存在的问题。税务部门依法对孙某追缴税款、加收滞纳金并处罚款，共计1171.45万元。 孙某未依法纳税的行为有什么危害? 答：孙某未依法纳税、偷税逃税，减少国家财政收入，影响公共事业与民生建设；破坏市场公平竞争秩序；违反税法，需补缴、罚款，情节严重还会承担刑事责任，损害个人信誉。 依法纳税 （1）重要性：税收是国家财政收入的主要来源。 （2）后果：任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要依法承担相应的法律责任。 正面事例： 1.个体工商户、企业经营者每月按时申报并缴纳税款，如增值税、个人所得税等，履行纳税义务。 2.公民在购买商品时，主动索要发票，间接保障国家税收收入，避免商家偷税漏税。 3.高收入人群自觉依法申报并缴纳个人所得税，为国家财政收入做贡献。 反面事例： 1.某明星通过“阴阳合同”等手段偷逃巨额税款，违反税法规定。 2.小微企业为减少成本，隐瞒收入、不开发票，偷税漏税。 3.公民通过非法手段骗取国家出口退税款，骗税牟利。   其他义务 劳动的义务 受教育的义务 夫妻双方实行计划生育的义务 父母抚养教育未成年子女的义务成年子女赡养扶助父母 1. 劳动义务： ◦ 正面：劳动者在工作岗位上尽职尽责，认真完成工作任务，不消极怠工；学生积极参与学校组织的校园清洁、公益劳动等社会实践活动。 ◦ 反面：员工无故旷工、消极怠工，不履行劳动职责；部分青少年沉迷享乐，不愿参与任何劳动，缺乏劳动意识。 2. 受教育义务： ◦ 正面：适龄儿童、青少年按时入学，接受九年义务教育，认真学习科学文化知识。 ◦ 反面：家长以“中考要紧”等理由强迫未成年子女辍学打工，侵犯子女受教育权，同时子女未履行受教育义务；学生在校期间逃课、辍学，不履行受教育职责。 3. 夫妻双方实行计划生育义务： ◦ 正面：夫妻根据国家政策与家庭实际情况，合理安排生育数量，响应国家计划生育号召。 ◦ 反面：夫妻违反国家生育政策，超计划生育，未履行计划生育义务。 4. 父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母： ◦ 正面：父母悉心抚养、教育未成年子女，保障其生活、健康与受教育权利；成年子女定期探望父母，承担赡养责任，为父母提供生活照料与精神慰藉。 ◦ 反面：父母遗弃、虐待未成年子女，未履行抚养教育义务；成年子女对父母不闻不问，不承担赡养责任，甚至遗弃、虐待父母。 第三部分 课堂总结 基/本/权/利/与/义/务 课堂总结 公民基本义务 公民基本义务的含义 公民基本义务的类型 第四部分 课堂练习 基/本/权/利/与/义/务 1.我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对此，以下认识正确的是( ）。 ①小道:平等就是人们享受的权利完全相同 ②小德:我国发布文件要求严禁就业歧视体现了公民享有平等权 ③小法:任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 ④小治:公共场所对残疾人特殊照顾，表明残疾人享有特权 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 课堂练习 2.下面是小闽所在班级的同学在学习公民基本权利的知识时所做的学习笔记，你认为正确的是（ ）。 C 课堂练习 3.某班在道德与法治课堂上开展以“我的权利我知晓”为主题的学习活动。以下学习材料与分析对应正确的是（ ）。 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 序号 学习材料 分析 ① 公交车上一名乘客发现钱包被偷后，便对其他乘客进行搜身 侵犯了其他乘客的财产权 ② 小明的妈妈去公司上班并领取上月的工资和奖金 小明的妈妈享有劳动权 ③ 9月1日是开学的日子，中学生小华领到了学校发放的教材 小华享有物质帮助权 ④ 高某依据客观事实，通过网络举报国家机关工作人员李某涉嫌违法犯罪 高某依法行使监督权 D 课堂练习 4.2025年义务教育阳光招生专项行动明确，推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利。加强农村留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体关爱帮扶和教育资助，确保应入尽人，常态化做好控辍保学工作。由此可以看出( ）。 ①国家以实际行动推进“教育公平”落实 ②国家保障特定、特殊群体受教育的权利 ③国家与社会各方协同推动教育事业发展 ④国家举措完全解决学生家长的教育焦虑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 课堂练习 以史为鉴 / 开创未来 / 踔厉奋发 / 笃行不怠 看 谢 感 观 基/本/权/利/与/义/务 $